稅費(fèi)計(jì)算與智能申報(bào) 教案 第26講 項(xiàng)目七 任務(wù)3、5 個(gè)人所得稅的優(yōu)惠政策、征收管理和智能申報(bào)_第1頁
稅費(fèi)計(jì)算與智能申報(bào) 教案 第26講 項(xiàng)目七 任務(wù)3、5 個(gè)人所得稅的優(yōu)惠政策、征收管理和智能申報(bào)_第2頁
稅費(fèi)計(jì)算與智能申報(bào) 教案 第26講 項(xiàng)目七 任務(wù)3、5 個(gè)人所得稅的優(yōu)惠政策、征收管理和智能申報(bào)_第3頁
稅費(fèi)計(jì)算與智能申報(bào) 教案 第26講 項(xiàng)目七 任務(wù)3、5 個(gè)人所得稅的優(yōu)惠政策、征收管理和智能申報(bào)_第4頁
稅費(fèi)計(jì)算與智能申報(bào) 教案 第26講 項(xiàng)目七 任務(wù)3、5 個(gè)人所得稅的優(yōu)惠政策、征收管理和智能申報(bào)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022 -2023學(xué)年第學(xué)期稅費(fèi)計(jì)算與智能申報(bào)教師姓名 授課班級 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院說明1、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書、學(xué)期授課計(jì)劃、課程表、調(diào)課通知單、平時(shí)成績考核辦法和登記表應(yīng)分別貼在對應(yīng)頁的粘貼處。2、教案書寫要求:⑴助教:以備“教學(xué)內(nèi)容”為主,“教學(xué)組織與教學(xué)方法”為輔;⑵講師、副教授、教授:“教學(xué)內(nèi)容”可簡,要求備出“教學(xué)組織與教學(xué)方法”。⑶“電子教案”應(yīng)打印出項(xiàng)目完整的紙質(zhì)教案,但補(bǔ)充的教學(xué)資料(如圖片、影像資料)可不打印。3、開學(xué)前應(yīng)提前準(zhǔn)備好至少兩周的教案,學(xué)期中應(yīng)有1?2周的教案儲備。成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師課時(shí)授課教案編號:26授課日期授課班級授課學(xué)時(shí)2課 型實(shí)踐課項(xiàng)目七個(gè)人所得稅的計(jì)算與智能申報(bào)任務(wù)3認(rèn)知個(gè)人所得稅的優(yōu)惠政策、任課題:務(wù)5征收管理和智能申報(bào)知識目標(biāo):1.學(xué)生能夠熟悉個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠政策的運(yùn)用和征收管理政策;教學(xué)目標(biāo): 2.掌握個(gè)人所得稅的征收制度;能力目標(biāo):能進(jìn)行個(gè)人所得稅的智能申報(bào)。素質(zhì)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容,學(xué)生能夠認(rèn)清個(gè)人所得稅的征收原則,提高他們的納稅意識,樹立依法誠心納稅的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):1.個(gè)人所得稅的智能申報(bào);重點(diǎn)與難點(diǎn): 2.個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠政策的運(yùn)用;教學(xué)難點(diǎn):個(gè)人所得稅扣繳申報(bào),辦理納稅申報(bào)的情形。解決措施:L利用納稅實(shí)務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)平臺進(jìn)行個(gè)人所得稅智能申報(bào)的實(shí)訓(xùn);2.舉例說明個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠政策的運(yùn)用。3.引入案例講解個(gè)稅征收管理的各種情形。教學(xué)方法設(shè)計(jì):討論法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐教學(xué)法等教學(xué)方法組織實(shí)施教學(xué)教學(xué)資源:企業(yè)納稅實(shí)務(wù):中國大學(xué)慕課;智慧職教MOOC學(xué)院:https://www.icve.com.cn/納稅實(shí)務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)平臺:.acctedu.com/科云實(shí)訓(xùn)平臺教學(xué)環(huán)節(jié)1.課程導(dǎo)入2.課程開展3.課程總

結(jié)成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案用紙第26講教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與教學(xué)方法一.個(gè)人所得稅的稅收優(yōu)惠.法定免稅項(xiàng)目:共10項(xiàng).法定減免項(xiàng)目:殘疾、孤老人員和烈屬的所得,因自然災(zāi)害遭受重大損失的;.其他減免項(xiàng)目:共22項(xiàng).個(gè)人所得稅的征收管理.納稅申報(bào):個(gè)人所得稅扣繳申報(bào);納稅人辦理納稅申報(bào)的情形;專項(xiàng)附加扣除信息的提供及減除;修正申報(bào)與退稅.納稅期限:居民個(gè)人的納稅期限;非居民個(gè)人的納稅期限;扣繳義務(wù)人的納稅期限;其他情形的納稅期限。.貨幣單位及外幣折算.個(gè)人所得稅的智能申報(bào)(在科云平臺上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)).進(jìn)入平臺,點(diǎn)擊“人員信息采集”.先下載題目給出的《增減員信息表》,點(diǎn)擊“導(dǎo)入文件”,選中“文件導(dǎo)入”.打勾點(diǎn)“報(bào)送”.根據(jù)題意,減員TL10025,找到此員工,雙擊該條信息.根據(jù)題意,填寫相關(guān)信息,點(diǎn)擊“保存”.點(diǎn)擊“專項(xiàng)附加扣除信息采集”,選擇“下載更新”下的“全部人員”.點(diǎn)擊“綜合所得申報(bào)”,點(diǎn)擊“填寫”.點(diǎn)擊“確定”.先下載題目中給出的《工資薪金表》,選擇第二項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)模板”,選中下載文件點(diǎn)擊“導(dǎo)入”.勾選,點(diǎn)“確定”.導(dǎo)入工資成功以后,點(diǎn)擊預(yù)填專項(xiàng)附加扣除組織教學(xué)組織考勤回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的個(gè)人所得稅應(yīng)稅所得額的計(jì)算。案例導(dǎo)入,舉例個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠政策的應(yīng)用;個(gè)人所得稅的征收管理的案例分析設(shè)置提問,思考納稅人應(yīng)當(dāng)依法辦理個(gè)人所得稅納稅申報(bào)的情形有哪些?布置課后作業(yè)成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案用紙第26講教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)組織與教學(xué)方法教學(xué)環(huán)節(jié).打勾“我確認(rèn)需要自動(dòng)預(yù)填”,預(yù)填人員范圍選擇“所有人員”,點(diǎn)擊“確定”.預(yù)填成功后點(diǎn)擊“返回”.點(diǎn)擊“稅款計(jì)算”.點(diǎn)擊“附表填寫”.點(diǎn)擊“申報(bào)表報(bào)送”,點(diǎn)擊“發(fā)送報(bào)表”.點(diǎn)擊“確定”.找到“稅款繳納”,打勾,點(diǎn)“立即繳款”課外作業(yè):.搜集個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠應(yīng)用的例子;.在科云平臺熟悉個(gè)人所得稅申報(bào)的流程。教學(xué)反思、總結(jié):本次課程講授了個(gè)人所得稅的稅收優(yōu)惠及應(yīng)用,個(gè)人所得稅的征收管理,以及個(gè)人所得稅的智能申報(bào)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生通過本次課程的學(xué)習(xí)夠熟悉個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠政策

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論