高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件

先“懂”后“答”心古詩詞鑒賞規(guī)律先“懂”后“答”心1考點(diǎn)精解鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧2.評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度就該考點(diǎn)1而言,實(shí)際上是“寫什么”(形象)“怎么寫”(語言、表達(dá)技巧)“為什么寫”(思想內(nèi)容)考點(diǎn)精解2思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意;古人云:詩言志?！爸尽笔侵钢鞠颉⒈ж?fù)、愿望、情懷等。一般地說,唐詩重情,宋詩重理一今天我們一起來學(xué)習(xí)如何讀懂詩歌并作答思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意;古人3題大庾嶺北驛①【唐】宋之問陽月南飛雁,傳聞至此回。我行殊未已,何日復(fù)歸來?江靜潮初落,林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見隴頭梅②。【注釋】:①大庾嶺為五嶺之一,古人以此為南北分界,有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時所作。②《荊州記》載,南朝梁時詩人陸凱有這樣一首詩:“折梅逢驛使,寄與隴頭人。江南何所有,聊贈一枝春。”題大庾嶺北驛①【唐】宋之問4【朗讀詩歌】°初步感知詩歌內(nèi)容,看看我們能從中窺知什么信息?并注意這些信息我們是怎么得來的?【朗讀詩歌】5、讀標(biāo)題題:即題詩,一般是指就一事一物或一書畫等,抒發(fā)感受,題寫詩句。多寫于柱壁丶書畫丶器皿之上。大庾嶺:交代地點(diǎn)。(也是重要的信息點(diǎn)等會我們再說驛:驛站?！f明詩人應(yīng)該是在旅途,很有可能跟羈旅情懷有關(guān)。、讀標(biāo)題6、讀標(biāo)題標(biāo)題一般交代寫作的緣起、對象、時間、地點(diǎn)、背景以及詩歌類別等信息從題目入手一能把握詩歌的思想內(nèi)容二能感知作者的喜怒哀樂、讀標(biāo)題7:讀作者詩歌鑒賞講究知人論世“頌其詩,讀其書,不知其人可乎?是以論其世也。是尚友也《孟子·萬章》吟詠他們的詩,讀他們的書,不知道他們到底是什么人,可以嗎?所以要研究他們所處的社會時代。這就是上溯歷史與古人交朋友。:讀作者8:讀作者了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格,有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。個時代有一個時代的特點(diǎn),一個時代有一個時代的文學(xué),了解某個時代的風(fēng)貌,有助準(zhǔn)確把握這個時代的文學(xué)作品。李白:身處盛唐,豪放飄逸杜甫:遭逢亂世,沉郁頓挫陸游、辛棄疾:家國多難,激蕩強(qiáng)烈的愛國情懷:讀作者9:讀作者知人論世1.時代不同,精神迥異2.詩人不同,精神各異3.境遇不同,詩情有別:讀作者10高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件11高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件12高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件13高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件14高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件15高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件16高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件17高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件18高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件19高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件20高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件21高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件22高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件23高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件24高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件25高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公開課課件26高考詩歌鑒賞讀懂詩歌感情公