初三物理教學(xué)工作計劃2022

第第頁初三物理教學(xué)工作計劃2022最新初三物理教學(xué)工作計劃2022【一】

一、指導(dǎo)思想

中考，將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為詳細(xì)內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習(xí)、物理奧賽輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系親密。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。同學(xué)對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的成功，需要充分利用時間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時，要加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。

三、同學(xué)狀況分析

中學(xué)物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在中學(xué)物理教學(xué)中占三分之二的比例，特別重要，可是，初二時每個老師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實，兩級分化較嚴(yán)峻；

到了初三的力學(xué)，由于概念比較抽象，同學(xué)感覺理解起來很吃力，學(xué)習(xí)起來比較困難。要使同學(xué)熟識中學(xué)物理的這些基本知識，掌控新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得特別重要。本期執(zhí)教初三**兩個班，力爭讓同學(xué)通過復(fù)習(xí)掌控中學(xué)物理主干知識，提升同學(xué)技能及科學(xué)素養(yǎng)，在中考中取得滿足的成果。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培育?！爸R和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律那么是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，掌控好基本規(guī)律，才能去說明一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)著重去理解。

2、重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培育同學(xué)獲得知識的方法，使同學(xué)漸漸學(xué)會積極主動地自主獵取知識，并具有創(chuàng)新意識和技能。

3、重視“情感、立場與價值觀”，對同學(xué)的教育的根本目的是教同學(xué)做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。

4、熟識常見的中考題型和解題技巧。

5、升學(xué)考試中不僅要提高同學(xué)的總體成果，更要提高同學(xué)的優(yōu)秀率。

五、主要措施

1、組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的能量。

2、以同學(xué)為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動；

3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)。

4、加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

5、討論非智力因素的影響，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率；

6、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。

最新初三物理教學(xué)工作計劃2022【二】

今年我擔(dān)負(fù)九〔3〕班和九〔4〕班的物理教學(xué)工作，對于這批同學(xué)，我了解不多，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批同學(xué)，現(xiàn)制定工作計劃如下。

一、教材分析

九班級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求同學(xué)有強(qiáng)的分析問題，解決問題的技能。同學(xué)剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時間緊。所以，有些同學(xué)也會掉隊。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)對物理的概念，規(guī)律要有好的掌控，要能嫻熟的操作物理試驗，提高動手技能。

2、同學(xué)能夠嫻熟掌控物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進(jìn)行解答；

3、爭取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、工作措施

1、用最短的時間記住同學(xué)的名字，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，性格特點，愛好愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確掌控學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。我要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高同學(xué)的愛好，使他們喜愛學(xué)習(xí)物理。

3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起同學(xué)的愛好。我還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手同學(xué)，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)。嚴(yán)師出高徒，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個環(huán)節(jié)的管理。做到讓每個同學(xué)課上都有收獲。杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)立場不端正，習(xí)慣不好的同學(xué)要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱忱。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點就是同學(xué)的兩級分化嚴(yán)峻。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成果。

6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的.學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學(xué)水平。

7、做到實時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)閱歷告知我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和勝利之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成珍貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

最新初三物理教學(xué)工作計劃2022【三】

一、本冊要求

本冊教材我們學(xué)習(xí)的知識一共包含四個章節(jié)，分別是簡約機(jī)械和功、機(jī)械能和內(nèi)能，以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容，涉及的知識面包含了中學(xué)物理四個主要內(nèi)容的三個，即力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這部分的內(nèi)容涉及更深層次的物質(zhì)和運動和相互作用，將使我們更深入地認(rèn)識自然界中的各種物理現(xiàn)象，這部分內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加親密。因此，對于本冊的要求較為嚴(yán)格，對物理知識及現(xiàn)象由以前的認(rèn)識到現(xiàn)在的理解掌控和敏捷運用。在實際教學(xué)過程中，我應(yīng)當(dāng)更多地對同學(xué)們試驗技能，分析問題的技能以及解決問題的技能加以培育，

二、各章要求

1、《簡約機(jī)械和功》：本章著重同學(xué)探究技能的培育，教材從最簡約的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手，充分表達(dá)了從生活走向物理，從物理走向社會的新課程標(biāo)準(zhǔn)。本章分為兩個部分：第一部分是簡約機(jī)械；第二部分是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對于第一部分我們要讓同學(xué)知道什么是杠桿、什么是滑輪？能夠從常見的工具中認(rèn)出杠桿，知道力臂的概念，會畫杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件，依據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來判斷省力狀況。第二部分首先要知道做功的兩個要素，能夠理解功的計算公式，能夠解決生活中常見的一些題目，知道功率的概念和意義，知道功率的計算公式，知道機(jī)械效率的概念和物理意義，能夠設(shè)計試驗測定機(jī)械效率。

2、《機(jī)械能和內(nèi)能》：本章從同學(xué)最簡單上手的動能、勢能入手，在有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步定性討論了動能、勢能大小的因素和勢能間的相互轉(zhuǎn)化；接著結(jié)合分子動理論知識采納類比的方法介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算；最末，說明白內(nèi)能與機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用。本章記憶的內(nèi)容較多，要學(xué)會理解和運用的就是一個熱量的汲取和轉(zhuǎn)移的問題。

3、《電路初探》：本章從觀測手電筒入手，了解電路的基本結(jié)構(gòu)；從設(shè)計房間電路出發(fā)，學(xué)習(xí)最簡約的串聯(lián)、并聯(lián)電路；結(jié)合練習(xí)運用電流表、電壓表，探求，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點，從整體上把握電路的基本特征。讓同學(xué)知道電路的基本組成，知道電路的幾種狀態(tài)；學(xué)會畫電路圖、知道和了解電路的基本特點，能夠正確運用兩種電表，知道電路中的兩種電流的規(guī)律。

4、《歐姆定律》：本章以任務(wù)驅(qū)動的方式將探究的問題逐步引向深入，隨著問題的開展，討論了電阻的概念引導(dǎo)同學(xué)掌控變阻器的用法。我們通過試驗讓同學(xué)知道電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，初步學(xué)會用“掌握變量法”來進(jìn)行試驗討論，能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號，理解和運用歐姆定律是本章的一個關(guān)鍵點。

三、教學(xué)計劃

1、教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀測試驗，力求生動活潑，既有利于掌控知識，又有利于培育技能、情感和立場，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自已的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了苻合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

2、本學(xué)年我擔(dān)負(fù)初三班級三個班的物理教學(xué)工作。三個班同學(xué)在物理學(xué)科的基本狀況是：大多數(shù)同學(xué)對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌控不太好，許多知識只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不著重對知識的理解、掌控及敏捷運用，特別是少數(shù)同學(xué)對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，2班和3班成果大多處于中等偏下，1班成果大多處于中等層次。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)分對待，依據(jù)各班同學(xué)對知識的掌控狀況，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以使不同層次同學(xué)的物理成果都有一個大的提高。

3、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀測、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的技能。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的知識、技能基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對他們的詳細(xì)狀況予以耐煩援助，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué)，可采用討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究技能。

最新初三物理教學(xué)工作計劃2022【四】

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三三個班的物理教學(xué)。初三是中學(xué)同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最末能考上一個抱負(fù)的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的援助他們走好這一步，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充盈自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進(jìn)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代進(jìn)展

二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有性格化特點的教案。

三、加強(qiáng)備課

在備好課，上好課的同時還不要忘卻對盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去援助每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新技能培育的作業(yè)，讓每個同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

四、積極參與教研

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有須要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

虛心謹(jǐn)慎、尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互援助，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力援助后進(jìn)生，采用各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、守紀(jì)與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要援助同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討