安徽省六安市金寨縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

金寨縣2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷時間：150分鐘 分值：150分一、語文積累與運(yùn)用（35分）（一）八年級語文組開展“漫步古詩苑”綜合實(shí)踐活動，請你參與。1．同學(xué)們重溫了《中國詩詞大會》第一期董卿的演講，文文邊聽邊盡量記錄：一千兩百多年前的詩句，今天讀來，依然讓人血脈僨張。詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我們感受到震hàn（）古今的氣勢和力量。這使人眼眶濕潤，心潮澎湃。這就是中國古詩詞的魅力。從今天開始，我們將和大家一起展開精彩的一場詩詞之旅，讓那些歷久彌新的xuàn（）麗詩句，在心頭縈（）繞。人生自有詩意，來吧，一起走進(jìn)詩詞篇章?。?）請你幫文文為下列字詞注音或?qū)懗鰸h字。（4分）震hàn（） 眼眶（） xuàn（）麗 縈（）繞（2）文文的記錄中，劃橫線句有語病，請你幫他修改。（2分）（3）董卿的演講溫婉動人，華華聽完激動起來，想分享給同學(xué)們。根據(jù)他高漲的情緒，請你試著將劃波浪線的句子改為反問句，使語氣更加強(qiáng)烈。（3分）（4）華華在活動中整理關(guān)于文學(xué)常識和演講技巧的筆記，哪一項有錯誤（）（3分）A．柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，參加政治革新失敗，因此被貶，著有《永州八記》。B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄詩歌305篇，按表現(xiàn)手法可分為“風(fēng)”“雅”“頌”，與“賦”“比”“興”合稱六義。C．演講要有針對性，“心中有聽眾”，充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此確定演講主題、內(nèi)容和語言風(fēng)格。D．我們演講時出現(xiàn)突發(fā)情況，比如忘詞或者講錯，可通過放慢語速努力回憶，結(jié)合現(xiàn)場情況略做調(diào)整、臨時應(yīng)變自圓其說等方式，使演講順利進(jìn)行下去。（5）為配合這次主題活動，你們班打算辦一期黑板報，下面是黑板報設(shè)置的一個版塊，請你再擬兩個版塊名稱。（4分）版塊①：詩人逸事 版塊②：__________________ 版塊③：_______________________2．活動中，華華用詩詞問答的方式與同學(xué)進(jìn)行互動，請你補(bǔ)充完整。（10分）（1）常建的《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，營造出一片寂靜的境界，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙的詩句是：_____________________，_____________________。（2）《送友人》中以浮云孤飛喻游子之心，以落日將下、依依不舍喻故人之情的句子是：_____________________，_____________________。（3）《卜算子·詠梅》中，表現(xiàn)作者性格孤傲，決不爭寵諂媚的語句是：_____________________，_____________________。（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好愿望以及作者憂國憂民的情懷的詩句：_____________________，_____________________！（5）白居易的《賣炭翁》中，“_____________________，_____________________。”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的矛盾而復(fù)雜心理。3．《中國詩詞大會》的熱播讓詩詞文化的繼承和發(fā)揚(yáng)受到社會各界的重視。下面是中國青年報關(guān)于“背誦古詩文”的兩組調(diào)查數(shù)據(jù)，請寫出你的探究結(jié)果。（3分）能背出的古詩文來源學(xué)習(xí)時期小學(xué)中學(xué)其他所占比例60.2%28.5%11.3%背誦古詩文是否有用觀點(diǎn)值得慶幸，受益終生當(dāng)時難過，現(xiàn)在受用現(xiàn)在也沒啥用說不清所占比例40.8%38.4%12.3%8.5%（二）走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典，領(lǐng)悟精神之美。（6分）4．（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，填寫正確的一項是（）（3分）______（人名）不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的箭頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。______（人名）和她的同志們就是在這個地方，在這空曠的廣場上的絞刑架下被絞死的。他在原來豎絞架的地方默默站了一會兒，隨后就走下陡坡，到了______（地點(diǎn)）。A．保爾 安娜 烈士公墓B．朱赫來 瓦莉婭 筑路工地C．朱赫來 安娜 筑路工地D．保爾 瓦莉婭 烈士公墓（2）選出下列對作家作品的解讀不正確的一項（）（3分）A．《平凡的世界》中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個平凡的農(nóng)民。哥哥孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困面貌；弟弟孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。B．保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《牛虻》，因為書中的傳奇領(lǐng)袖加里波第的故事讓他著迷。C．法國文學(xué)家羅曼·羅蘭創(chuàng)作了《名人傳》，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》，對甘愿犧牲個人幸福為人類創(chuàng)建精神家園的三位巨人表達(dá)了崇高的敬仰。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基年輕時在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，右眼幾乎失明：后來因病全身癱瘓，但堅強(qiáng)的他在極其艱難的條件下依舊完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》的創(chuàng)作。二、閱讀（55分）（一）碧澗一杯羹 桑飛月（21分）①小區(qū)門口常有老人來賣菜。蘿卜纓子南瓜頭，小小青蒜地瓜?！际撬麄儚倪@座城市的（）里種出來的心頭好。作為一個新江南人，對于這些菜，我通常只是看看，并不太會吃。不是嫌棄，是不知道怎么吃。②一天出門時，我終于看到了一種我會吃的菜：香菜。其新鮮肥嫩、青翠欲滴的模樣，讓我在心里打起了小算盤：嗯，回頭我要買上一把，配青蒜辣椒油，做成酸辣汁，蘸餃子吃，于是，我決定先去超市買餃子。③回來后，賣菜的大爺卻告訴我，他賣的不是香菜，是芹菜。頓時，以資深主婦自居的我有點(diǎn)兒蒙：怎么會是芹菜呢？我（）菜場那么多年，也沒見過這么細(xì)小孱弱的芹菜。唉，這大爺也真是，把芹菜種成這副模樣還敢拿出來賣?！斑@可怎么吃啊？”我們家吃芹菜，通常只吃莖，可眼前這莖，細(xì)成頭發(fā)絲一般。④“做湯呀，碧澗一杯羹，夜韭無人剪?！贝鬆斅唤?jīng)心地吟道，我卻大吃一驚，都說賣菜的大爺大媽不可小覷，這下我算見識到了。與此同時也明白了這芹菜為啥這么細(xì)，大爺種的哪里是菜，分明是情懷，是詩意，是醉翁之意不在酒啊。⑤“碧澗一杯羹，夜韭無人剪?！边@是南宋詞人高觀國的句子。眾所周知，春天的韭菜鮮香無比，是上等菜肴。但是，如若有一杯碧澗羹的話，那春夜雨露浸潤過的嫩韭，也就沒人稀罕了。高觀國還說，“野意重殷勤，持以君王獻(xiàn)”——他還想把這美味獻(xiàn)給君王呢，由此可見，這碧澗羹是多么美味。⑥碧澗羹究竟是道什么羹呢？其實(shí)，它就是芹菜羹。⑦南宋詞人林洪在《山家清供》中專門講過這道菜的做法。荻芹取根，赤芹取葉與莖。二三月里，做羹時采來，洗凈，開水焯一下取出，用醋、芝麻、鹽，與茴香一起浸漬，可用來做酸菜，也可用來做羹。羹味清爽馨香，一口下去，讓人感覺像來到了碧綠的山澗，所以稱它為碧澗羹。⑧碧澗羹一詞，最早來自杜甫。他在《陪鄭廣文游何將軍山林十首》中寫道：“鮮鯉銀絲膾，香芹碧澗羹?！敝苯咏o水芹羹打了個好廣告。從此，詩人們寫詩，也干脆用碧澗羹來稱呼芹菜羹了。除高觀國外，明朝詩人高啟也曾寫道：“飯煮憶青泥，案炊思碧澗?！雹崛缃?，芹菜是一種常見蔬菜，似乎沒什么特別，如若非要找出點(diǎn)兒特別的話，那就是有人覺得它味怪而不愿意吃，譬如我家小朋友。但在古代，它卻被認(rèn)為是一種極好的食材?！秴问洗呵铩分姓f：“菜之美者……云夢之芹?！币馑际?，云夢那個地方出產(chǎn)的芹菜，是蔬菜中的美味。這不禁令人想起了那句老話：多食滋味少，少食滋味好。⑩看在大爺吟詩的份兒上，這天，我從他那里買了一把青芹?；丶液?，洗凈切碎，焯水做羹。手頭沒有茴香和芝麻，那就打個蛋花。出鍋后，我用白瓷小碗分盛了，鄭重地請大家品嘗：“古籍中流傳下來的千年美食：碧澗羹?！迸畠郝犃T，拿起調(diào)羹舀了一勺：“啊，真好喝?！比缓缶蛦魏饶歉?，很快，半碗下肚?！坝檬裁醋龅?，這么好喝？”“芹菜。”我說這兩個字時，心里有些忐忑，因為這是女兒從來不吃的蔬菜，以為她會（）。結(jié)果沒有，她像沒聽到一樣，還在盛。“我也想把菜吃出詩的味道來?！彼f。我聽后笑了：“那你要多讀書呀?！?文人靠文氣養(yǎng)心，家常便飯通常也能吃出山河之味，仿佛他們的鍋底藏著詩。身為現(xiàn)代人的我們，物質(zhì)更富足了，但吃飯也只是吃飯，有時還會吃個浮華。說到這兒，心中不免有些感慨，什么時候，我也能把芹菜羹吃成碧澗羹，把俗世生活過成詩呢？5．在文中括號內(nèi)依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．空隙 馳騁 反對 B．空隙 奔走 反感C．縫隙 馳騁 反感 D．縫隙 奔走 反對6．依據(jù)文意，將表格相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）情節(jié)印象“我”的心理反應(yīng)出門時初遇芹菜鮮嫩青翠①________回來后準(zhǔn)備購買②________嗔怪③________清爽馨香鄭重7．請從詞語運(yùn)用的角度品析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）“做湯呀，碧澗一杯羹，夜韭無人剪。”大爺漫不經(jīng)心地吟道，我卻大吃一驚，都說賣菜的大爺大媽不可小覷，這下我算見識到了。8．引用詩句典籍是本文寫作上的一大特色。請以第⑧段畫線句為例，具體分析此處引用詩句的作用。（5分）9．下面兩句話都寫到了“詩”，請分析“詩”的內(nèi)涵有何不同。如何將俗世生活過成詩，請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)感受。（6分）（1）看在大爺吟詩的份兒上，這天，我從他那里買了一把青芹。（2）文人靠文氣養(yǎng)心，家常便飯通常也能吃出山河之味，仿佛他們的鍋底藏著詩。（二）非連續(xù)文本閱讀（18分）【材料一】 朗讀有助于記憶嗎說到朗讀，我們常常會想起小學(xué)生早上的晨讀課，然而，這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著我們的過去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。記憶是一個復(fù)雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0.25～2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長時間的記憶，就要對它進(jìn)行編碼。編碼的過程帶有很多個人色彩，有些人可能會根據(jù)詩句內(nèi)容來想象畫面加以記憶，有些人可能會根據(jù)詩句讀音來加以記憶，如果沒有轉(zhuǎn)化為長時記憶，那么記憶的死敵——“遺忘”馬上就會將它帶走。短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學(xué)家曾做過一個實(shí)驗，通過圖像依次呈現(xiàn)B、C、P、E、V、F幾個字母后，再要求被試者按照順序進(jìn)行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固。朗讀在短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡單易學(xué)的方法。如利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律。心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高，下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低?！静牧隙啃纬砷L期記憶的第一步是付出注意力。如果你對周圍的世界關(guān)注度不足，大腦根本不會把你體驗到的感覺存儲下來。大腦通過連接神經(jīng)細(xì)胞形成長期記憶。神經(jīng)細(xì)胞之間的連接越強(qiáng)，你的記憶就越鮮明。神經(jīng)連接的大網(wǎng)將所有感覺交織在一起，形成一段記憶：某個場景看起來是什么樣子，摸起來是什么感覺，聞起來是什么氣味。但是，如果你沒有付出注意力，外部信息甚至沒有進(jìn)入你的短期記憶，那么你的大腦自然無法形成長期記憶。心理學(xué)家坦普爾頓表示“相機(jī)會讓人分心，讓我們無法專注于當(dāng)下的體驗，所以記不住那些本應(yīng)專心欣賞的東西?，F(xiàn)今無所不在的智能手機(jī)就像是插入我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€巨大干擾源?！薄静牧先?0．怎樣才能保持更長久的記憶？請根據(jù)【材料一】【材料二】回答。（3分）11．請結(jié)合【材料三】，回答下列問題。（6分）（1）上完新課，面對新的知識點(diǎn)，應(yīng)該課后復(fù)習(xí)還是過一段時間復(fù)習(xí)？為什么？（2）在記憶“后座、傍晚、寵溺、回頭”這些詞語中，小明選擇按順序背誦，小丁則選擇將其組成一個句子“傍晚放學(xué)，我坐在自行車的后座，爸爸回頭寵溺地看著我”背誦。你認(rèn)為誰的方法更便于長久記憶？請說明理由。12．材料一畫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0.25～2秒。13．小明在記憶李白的《峨眉山月歌》《南陵別兒童入京》《行路難》三首古詩時覺得很困難。作為課代表的你，結(jié)合三則材料和生活經(jīng)驗，幫助他設(shè)計一份背誦計劃。（6分）（三）北冥有魚《莊子》（16分）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。14．解釋下面加點(diǎn)的詞語。（5分）（1）志怪者也_____________ （2）去以六月息______________（3）野馬_________________ （4）其視下也_________________（5）亦若是_________________15．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。16．莊子在本段中講述寓言故事的目的是什么？（3分）17．在第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，華為鯤鵬920作為業(yè)界首顆兼容Arm架構(gòu)的64核數(shù)據(jù)中心處理器，憑借高性能、高吞吐、高集成、高能效等特性通過大會評委的一致認(rèn)可，榮獲領(lǐng)先科技成果獎，這是繼華為麒麟960、昇騰310AI處理器獲獎之后，華為再一次捧得領(lǐng)先科技成果獎獎杯。請聯(lián)系莊子的《北冥有魚》，推測華為集團(tuán)將芯片取名為“鯤鵬”的用意：（4分）三、寫作（60分，其中含卷面5分）18．閱讀下面的材料，按要求寫作。夏日傍晚，沉寂多時的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)語文課堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個偶然的契機(jī)而豁然開朗……那一刻，相信你的心會像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長。請以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。金寨縣2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文參考答案一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．（1）（4分）撼 kuang 絢 ying（2）（2分）“一場”調(diào)整到“精彩的”前面（3）（3分）怎能不使人眼眶濕潤，心潮澎湃呢？（4）（3分）B（5）（4分）詩歌樂園、詩歌發(fā)展、詩海拾貝、詩詞常識、趣話詩詞……2．（10分）（1）萬籟此都寂，但余鐘磬音。（2）浮云游子意，落日故人情。（3）無意苦爭春，一任群芳妒。（4）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！（5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。3．（3分）現(xiàn)在能背出的古詩文大部分來源于小學(xué)時期，且背誦的古詩文讓大多數(shù)人受益。4．（1）（3分）D【解析】節(jié)選的語段就出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，描寫保爾在岔路口看到的景象，一邊是對列遭受白匪嚴(yán)重破壞的肅殺景象，一邊是戰(zhàn)勝白匪后充滿生機(jī)、欣欣向榮的景象，監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房是安娜破絞死的地方，保爾靜默一會，走下陡坡，到了烈士公墓，在烈士公墓他思考了人的一生該如何度過才最意義。故選D。（2）（3分）B【解析】B．保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《朱澤培·加里波第》；故選B二、閱讀（55分）（一）碧澗一杯羹 桑飛月（21分）5．（3分）C[解題思路]本題考查根據(jù)語境選詞填空。“空隙”指中間空著的不大的地方；“縫隙”指裂開或自然露出的狹長的空處。結(jié)合語境可知，第一空應(yīng)選“縫隙”，突出在城市的空間夾縫中種出的菜的珍貴?！榜Y騁”指奔馳，“奔走”指急走，跑。根據(jù)語境、第二空填“馳騁”更恰當(dāng)，形象地寫出“我”活躍菜場多年和對菜場的熟悉“反感”指厭惡，“反對”指提出否定的意見，不贊成，不同意。結(jié)合“我說這兩個字時，心里有些忐忑，因為這是女兒從來不吃的蔬菜”可知，這里應(yīng)選“反感”，用來形容女兒的心理反應(yīng)；故答案選C6．（3分）①向往（憧憬、期待）②細(xì)小孱弱③回家后制羹品嘗（每空1分。意思對即可）【解析】本題考查考生對內(nèi)容的梳理和對作者心理的把握。第①空，根據(jù)對應(yīng)情節(jié)和印象的提示，可將答題區(qū)域鎖定在第②段。該段講述了“我”誤將芹菜當(dāng)作香菜而對其充滿了向往，據(jù)此不難概括第①空的答案。作答第②空，可將答案鎖定在第3段，白“也沒見過這么細(xì)小孱弱的芹菜”可知應(yīng)填“細(xì)小孱弱”。第③空，根據(jù)上面兩個情節(jié)“時間+事件”的形式，以及“鄭重”一詞的提示，可從第10段中概括出答案。7．（4分）“漫不經(jīng)心”指隨隨便便，不放在心上。（1分）在句中指大爺對這句詩非常熟悉，能脫口而出，（1分）表現(xiàn)出大爺有情懷，生活有詩意，（1分）表達(dá)了“我”的驚訝之情以及對大爺生活狀態(tài)的贊賞之情。（1分）（意思對即可）【解析】本題考查從用詞的角度賞析語句。作答時，首先指出“漫不經(jīng)心”的本義，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析其語境義，最后則要分析作者借該詞突出的內(nèi)容和表達(dá)的情感。8．（5分）引用杜甫的詩句，既生動地寫出了碧澗羹口感的清香與色澤的青碧，（1分）又介紹了“澗羹”一詞的來源。（1分）表達(dá)了杜甫對澗羹的喜愛之情（1分），有利于讀者產(chǎn)生豐富的想象、豐富了文章內(nèi)容。（1分）增加文章的文學(xué)色彩，知識性更強(qiáng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分）（意思對即可）【解析】本題考查考生對文章語言特色的把握答題時，首先要回歸文本，具體分析詩句所寫的內(nèi)容；然后從引用詩詞典籍的表達(dá)效果的角度進(jìn)行分析。從內(nèi)容來看，“香芹碧澗羹”寫出了碧澗羹的口感與色澤介紹了“碧澗羹”一詞的來源。從表達(dá)效果來看，引用該詩句使得文章的文學(xué)色彩更濃、文化底蘊(yùn)更深厚：此外，還能激發(fā)讀者的閱讀興趣。9．（6分）“詩”的不同內(nèi)涵：（1）句中的“詩”指上文“我買芹菜時大爺所吟的詩句?！保?分）（2）句中的“詩”是指文人的日常生活因為豐盈的文化內(nèi)涵而具有的詩情畫意。（1分）感受：①要多讀書。讀書可以養(yǎng)心，可以開闊視野，增長知識，了解平常事物背后的文化內(nèi)涵。日常生活因文化的滋養(yǎng)而平添了底蘊(yùn)。哪怕是普通的飯菜、平淡的生活，也可以富有詩情畫意。（2分）②要永葆對生活的熱愛。熱愛生活，才能在人生的各種處境保持一顆平靜而淡然的心，才能在平常生活中也能感受到無限的詩情畫意。（2分）（意思對即可）【解析】本題考查考生對詞語內(nèi)涵的把握和閱讀感悟。第一問，辨析兩句話中“詩”的內(nèi)涵有何不同，關(guān)鍵是結(jié)合語境。第（1）句話出現(xiàn)在第⑩段根據(jù)“大爺吟詩”可找到第④段首句。由此不難得知，該句中的詩實(shí)指大爺吟出的那句“碧洞一杯羹，夜韭無人剪”。第（2）句話出現(xiàn)在最后一段，根據(jù)上文可知、文人之所以能將平常生活變成詩，就是因為他們有一顆詩情畫意的心。考生據(jù)此分析兩個“詩”的內(nèi)涵即可?；卮鸬谝粏枙r，要結(jié)合原文并聯(lián)系自身實(shí)際，切不可泛泛而談。（二）非連續(xù)文本閱讀（18分）10．（3分）①對信息進(jìn)行深加工；②利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律；③專注，避免干擾（如電子產(chǎn)品）11．（6分）（1）我認(rèn)為應(yīng)該課后復(fù)習(xí)，根據(jù)材料三我們可以發(fā)現(xiàn)遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以應(yīng)該在近期內(nèi)復(fù)習(xí)，從而提高對知識點(diǎn)記憶。（2）因為小丁將這幾個詞語組成一個句子，賦予了詞語意義，而有意義的信息遺忘慢于無意義的信息。12．（3分）主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。運(yùn)用事例，準(zhǔn)確具體地說明了記憶是一個復(fù)雜的過程這一特征。13．①背誦順序：將三首詩按照李白的人生經(jīng)歷依次背《峨眉山月歌》《南陵別兒童入京》《行路難》從年少出蜀到入京為官最后被賜金放還，離開長安。②背誦時間和方式：一是建議在每天中午11點(diǎn)到12點(diǎn)進(jìn)行背誦；二是背誦時應(yīng)大聲朗讀，背誦完后應(yīng)及時溫習(xí)。（三）北冥有魚《莊子》（16分）14．（5分）（1）記載，記錄（2）離開（3）山野中的霧氣，奔騰如野馬（4）代大鵬（5）這樣15．（4分）（1）它用力鼓動翅膀飛向天空，它的翅膀像懸掛在天空的云。（2）（它）拍打水面，形成三千里的浪濤，（它）乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。16．（3分）說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借17．（4分）莊子《北冥有魚》中創(chuàng)造出來的鯤鵬，能展翅九萬里，形象宏大，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)。華為集團(tuán)將芯片取名為“鯤鵬”，蘊(yùn)含了該集團(tuán)敢于創(chuàng)新，追求卓越，積極探索未知的企業(yè)精神。以華為為代表的中國創(chuàng)新科技，必將憑借時代新風(fēng)，在未來處于世界科技的最前沿。三、寫作（60分，其中含卷面5分）18．【導(dǎo)語解析】導(dǎo)語分兩層，首先列舉了生活中的四個場景，偶聽蛙鳴，喜見偶像，一鳴驚人，解出難題，這四個場景給出了選材的范圍，可以繪景，可以寫人，可以敘事。其次“跳躍不止…快樂”突出了選材的中心，“奮進(jìn)戎長”則突出了作文的立意。最后，導(dǎo)語中的“一次”“一個”“一刻”限定了只能寫一件事。【文題理解】作文題共四個字，是個主謂短語，可以分兩層理解第一層：“我心”?！拔摇毕薅藢懽鞯膶ο?，是寫發(fā)生在自己身上的事，行文必須以第一人稱敘述，“心”，這兒不是指它的本義“心臟”，而是指“是引領(lǐng)人獲得生命高度提升的器官”，也就是人的思想感情?！拔倚摹?，就是我的思想感情。第二層：“雀躍”?！叭杠S”：麻雀是以跳躍的方式行走，用以形容人因高興而非常興奮，像麻雀一樣不停跳躍，也形容非常高興。不難看出，“雀躍”即作文的題眼，注意“雀躍”指非常高興，不能僅僅理解為一般的“高興”“興奮”。因何“雀躍”？如何“雀躍”？導(dǎo)語中的“突然”“偶然”告訴我們可以寫驚喜的事，而“終于”則是說也可以寫期待已久美夢成真的事。無論如何選材，不僅要快樂，而且要使我獲得啟發(fā)，催我向上，使我成長。綜上所述，就是寫一件讓我感到特別興奮而感觸很深的事。這個題目審題難度不大，比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有話寫，不易偏題，但要選擇有意義的事情，要注意選材新穎，立意深刻不落入俗套，才能得高分?！具x材無障】“我心雀躍”，“雀躍”意為“像小鳥一樣跳躍不止”，表示極為欣喜。命題前的導(dǎo)語分兩個層次首先列舉生活中“雀躍”的三個場景，然后指出這些“景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長?！睂?dǎo)語加命題，題意清晰，指向明確，學(xué)生可以從導(dǎo)語中選材，亦可另擇材料，作文選材沒有障礙，易于學(xué)生考場表達(dá)?！尽叭杠S”含性情】相較而言，這個命題，比選材更加重要的是“雀躍”背后的情意指向。寫“雀躍”的真實(shí)事例，抒發(fā)發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感，表達(dá)真摯自然的感悟，是命題的潛在指向。這就要求考生不僅要寫出“雀躍”的來龍去脈，更要表現(xiàn)“雀躍”承載的清意，即“不僅給我們快樂，更催我們奮進(jìn)、促我們成長”?！玖⒁庖姼摺苛⒁馐亲魑膮^(qū)分的重要尺度?？忌⒁獾谋硎觯梢娖渌季S水平之間的差距。朱光潛先生說：“人類最大的享受是心靈的享受，即對真善美三種價值的享受。一個人的生活是否豐富，這就是說，是否有價值，就看他對于心靈或精神生活的努力和成就的大小?！彼?，就這個題目而言，如果考生能在立意上小中見大，注重展現(xiàn)個人對個體的體驗過程，對自然的探索過程，對社會的思考過程，對生命的追尋過程，必將脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞。立意：本次題目、可分解為主語“我”、賓語“心”、謂語“雀躍”三部分；重點(diǎn)在于“雀躍”二字：可以從如下方面拔高立意：“我”因什么事雀躍：聯(lián)系正能量，將目光放在更為廣闊、更為發(fā)展的方向上。（即將結(jié)束的初中生涯——對即將到來的高中學(xué)習(xí)生活的向往、旅游的有趣經(jīng)歷——旅游過程中見聞的增長及對祖國大好河山的熱愛、與異國的同齡人建立友誼——外國友人對我國傳統(tǒng)文化、發(fā)展建設(shè)的贊嘆及身為主人公的自豪……）“我”在雀躍中收獲了什么：自身獲得的進(jìn)步，生活環(huán)境的美化等，更可聯(lián)系時事進(jìn)行討論，如自身的成績進(jìn)步可以聯(lián)系到2016年wmo世界奧數(shù)競賽中國學(xué)生的成績位列世界第三；生活環(huán)境的美化可以聯(lián)系到《人民日報》報道揚(yáng)州市的公園建設(shè)等，讓學(xué)生將自身收獲與時代潮流相映。【例文】我心雀躍云淡天高。綿軟的云朵，團(tuán)團(tuán)簇簇，悠然地籠著天際，柔軟得似是能用手撕扯，卻不忍，讓它悠適掛在空中，也好。天空似是被洗滌過，清新的，不染世俗的，是油畫筆下新刷出的碧色，勻稱，不過分淺淡，亦不過于深邃。古巷斑駁，青磚黛瓦。墻壁兩側(cè)，是歲月留下的痕跡──墨綠的苔蘚，幽幽地掩住古墻。我用手輕撫這段滄桑，想將它的褶皺抹平。啊，魂牽夢縈的古鎮(zhèn)出現(xiàn)了！心尖兒雀躍起來，又生怕驚亂墨青的苔蘚，雀躍的心立刻平靜下來，便不在觸碰那古墻了。讓它保留最初的樣子，給別人也留個雀躍的機(jī)會。倏地，鼻息間飄來陣陣馨香，青嫩的，淡淡地艾蒿味兒，煞是好聞。清甜的朝你襲來，味蕾被勾地蠢蠢欲動。不濃，卻纏著你的性子。我受不了誘惑，按捺住內(nèi)心的雀躍，循香而去。艾蒿的清芬，源于巷子尾處的一戶人家，若不是那艾蒿味兒引我，這樣僻靜幽遠(yuǎn)的處所，我定是尋不著的。院門古樸，我小心翼翼，生怕無意損壞院落的幽靜和典雅。抬眸，最先映入眼簾的，是一雙麻利干練的手，來回拉扯著手中的糯米團(tuán)，那墨綠的艾蒿，便在這來回的揉捏中，淺淺氤氳開來，漸而轉(zhuǎn)變?yōu)榇渖?，青綠，最后是碧色。像天空那樣，純粹的，沒有絲毫雜念的。手法嫻熟又溫潤，末了，將米團(tuán)中部捏至凹陷，就像方才，我的手戀戀不舍地離開古墻那樣，努力地，按捺住心中的雀躍，耐心等待那成形的一霎。那雙大手，撫平因來回拉扯而形成的褶皺