道德法律與人生-2-1教案

PAGEPAGE6文化理論課教案（首頁）（共4頁）課題

第二課培養(yǎng)健康心理第一節(jié)、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活課型

文化理論課課時(shí):

2課時(shí)（90分鐘）授課對(duì)象

中級(jí)技工學(xué)生授課教師楊春澤教學(xué)目標(biāo)【認(rèn)知目標(biāo)】認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)成長的重要性【情感目標(biāo)】

追求自信自強(qiáng)【能力目標(biāo)】

掌握提高自信心的方法。教學(xué)重點(diǎn)客觀認(rèn)識(shí)自我教學(xué)難點(diǎn)掌握提高自信心的方法。教學(xué)方法講授法、創(chuàng)設(shè)情境法、探究性學(xué)習(xí)法教學(xué)反思教學(xué)過程（代碼A—4）一、進(jìn)入狀態(tài)(預(yù)備鈴響后、上課鈴響前)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【活動(dòng)】上課前，請(qǐng)同學(xué)們………【問好】朝氣激情說：“上課！同學(xué)們好！”【活動(dòng)】【起立】整齊有力應(yīng)：“老師好！”讓同學(xué)們以振奮的精神進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、解讀引篇（3分鐘）【講述】青春是人生最美好的年華，青春會(huì)有挑戰(zhàn)、競爭，有嘆息、迷茫，但我們堅(jiān)信青春是我們最值得珍惜的時(shí)光?！菊f】各抒己見開門見山，直接明了的點(diǎn)題并且進(jìn)入新課講授。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2、案例導(dǎo)入（5分鐘）閱讀教材節(jié)首案例，說說對(duì)自己的啟示提問：【提問】1、案例中的人物在心理上經(jīng)歷了怎樣的變化？2、自己感覺當(dāng)前的心情如何？有什么煩惱和困惑嗎？3、你認(rèn)為心理健康和個(gè)人成長是怎樣的關(guān)系？【小結(jié)】健康的心理對(duì)個(gè)人成長有積極的影響作用。閱讀案例后回答問題讓學(xué)生知道心理健康對(duì)個(gè)人成長的影響。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3、新課講授（15分鐘）第一節(jié)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活一、客觀認(rèn)識(shí)自我1、青春期心理的表現(xiàn)（1）動(dòng)蕩性（2）自主性（3）閉鎖性案例：李娜的成長故事提問：聯(lián)系青春期心理，你能替李娜的父母解答嗎？注意引導(dǎo)學(xué)生從“心理的閉鎖性”出發(fā)，進(jìn)一步得出“心理的閉鎖性”原因在于“自主型”的增強(qiáng)。從李娜“暴怒”的表現(xiàn)看，說明“心理的動(dòng)蕩性”。2、客觀了解和評(píng)價(jià)自己（1）“成人感”的表現(xiàn)問題（2）“就業(yè)需要”的問題（3）“成就動(dòng)機(jī)”的問題【活動(dòng)天地】開展“自畫像”和“照鏡子”活動(dòng)二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)1、認(rèn)清環(huán)境的變化討論：應(yīng)該如何面對(duì)環(huán)境的變化，保持健康的心理？。思考并解答學(xué)生根據(jù)要求完成活動(dòng)。。閱讀教材33-34，結(jié)合學(xué)生自己的感受討論。了解自身情緒、行為變化的原因?？陀^了解和評(píng)價(jià)自己。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖4、新課講授（15分鐘）2、增強(qiáng)自我適應(yīng)能力（1）培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力（自理能力、獨(dú)立處理人際關(guān)系的能力、獨(dú)立解決生活中所遇問題的能力）（2）接受現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)。（不合理的信念是人們正確看待現(xiàn)實(shí)的意識(shí)障礙）（3）確立合適的人生目標(biāo)并為之努力。（學(xué)會(huì)改變自己）活動(dòng)天地——請(qǐng)你給小明支招，讓他盡快適應(yīng)新的生活，為將來做好準(zhǔn)備。三、追求自信自強(qiáng)1、培養(yǎng)自信品質(zhì)課堂活動(dòng)——請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)做自我介紹并說體驗(yàn)平時(shí)是不是有不少同學(xué)不敢當(dāng)中發(fā)言、不敢回答問題呢？如果長期不夠自信，對(duì)自己形成消極的評(píng)價(jià)就容易形成自卑心理。而過于自信，又容易形成自負(fù)心理。中庸之道，過與不及都是不可取的。因此，無論是在人生的低谷還是頂峰，都要深信“我能行”堅(jiān)持到底，才能成功！自信心就是相信自己，是人們對(duì)自己力量恰當(dāng)估計(jì)的自我體驗(yàn)。【說】不遵紀(jì)守法的后果，加以警戒。。分組支招如實(shí)作答，進(jìn)行自我認(rèn)知活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行自我教育聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的自信心教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5、新課（17分鐘）案例：馬云是不是了不起的專業(yè)技術(shù)人才？不是。馬云是不是科班出身的管理人才？不是。但他相信“我能行”，努力去做，然后就成功了。2、培養(yǎng)自信（1）熱情面對(duì)生活【播放視頻】《力克胡哲》【提問】1、胡哲什么態(tài)度打動(dòng)了你？2、你在生活學(xué)習(xí)上有什么改變？（請(qǐng)兩到三名同學(xué)回答）【小結(jié)】簡要點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答。態(tài)度決定一切，力克胡哲的可貴之處在于有一顆勇敢的心。（2）樹立“我能行”的信念【講解】信念的力量?！居?xùn)練】信念的鍛煉：1、在有自卑心理的時(shí)候?qū)ψ约赫f：天生我才必有用。2、遇到挑戰(zhàn)要對(duì)自己說：舍我其誰3、第一次做事失敗了要對(duì)自己說：沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功4、第二次做事失敗了要對(duì)自己說：過去不等于未來（每個(gè)請(qǐng)同學(xué)讀三遍）【小結(jié)】你的能量超乎你想象，其實(shí)我們每個(gè)人里面都裝著一座冰山。。思考并回答。大聲宣讀讓學(xué)生尋找自己身上的優(yōu)點(diǎn)。通過課堂宣讀及自我激勵(lì)樹立“我能行”的信念教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖6、新課（35分鐘）（3）體驗(yàn)成就感【案例分享】全國技術(shù)能手楊創(chuàng)的成功之路【任務(wù)活動(dòng)】成功的喜悅1每個(gè)小組的成員找出自己成功的若干件事情填在自己的“成就卡