班會五四運動主題班會課課件

五四青年節(jié)主題班會第一頁第一頁，共22頁。五四青年節(jié)五四青年節(jié)，是為紀念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設(shè)立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月，中國中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。第二頁第二頁，共22頁。五四運動五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結(jié)合，從而在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了條件。第三頁第三頁，共22頁。目錄五四運動的背景五四運動的起因五四運動的過程五四運動的影響五四運動的傳承第四頁第四頁，共22頁。背景（返回）從根本上為五四運動的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)和智力來源。為五四運動在全國的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

五四運動的背景這種情緒在五四運動中進一步發(fā)展而發(fā)揮作用。在五四運動中，他們成為聲援愛國學(xué)生的主要力量。

新思想的傳播與社團的發(fā)展民初以來的反日以及國恥情緒一次大戰(zhàn)期間工商階層的發(fā)展第五頁第五頁，共22頁。新思想的傳播（返回）西方思想在晚清尤其甲午戰(zhàn)爭之后大量傳入中國并影響年輕一族，而在民國初年這種影響隨著《新青年》等刊物的發(fā)展以及白話文運動的推展，自由、反抗傳統(tǒng)權(quán)威等思想，影響了學(xué)生以及一般市民。新青年新文化運動高舉民主、科學(xué)、人權(quán)、自由等大旗，從思想、政治、文化領(lǐng)域激發(fā)和影響了中國人尤其是中國青年的愛國救國熱情，從根本上為五四運動的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)和智力來源。第六頁第六頁，共22頁。社團的發(fā)展（返回）社團組織在民國的發(fā)展，包括少年中國學(xué)會、工學(xué)會、新民學(xué)會、新潮社、平民教育講演團、工讀互助團等等，為五四運動在全國的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

第七頁第七頁，共22頁。1914年8月23日，日本對德國宣戰(zhàn)，于11月7日全部占領(lǐng)德國租借地膠州灣。1915年1月，日本向中國提出二十一條，激起了民族主義的情緒，使中國知識分子及民眾對于日本以及“賣國”的政府強烈的不滿，認為這是國恥，引發(fā)了不少反日的活動。1917年8月14日，北京政府向德國宣戰(zhàn)，成為第一次世界大戰(zhàn)的“參戰(zhàn)國”。在中國對德宣戰(zhàn)，與日本同為戰(zhàn)勝國，但德國在山東的權(quán)益沒有收回，反而被日本擴大了，這一換文成為巴黎和會上日本強占山東的借口。民初以來的反日以及國恥情緒（返回）第八頁第八頁，共22頁。一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生使歐洲各國產(chǎn)業(yè)無力東顧，中國的工商業(yè)獲得很大的發(fā)展，參與工商業(yè)的人口持續(xù)增加，民族工業(yè)，尤其是輕工業(yè)得以巨大發(fā)展，城市中的工商階層在中國社會中的地位也更顯重要，在五四運動中，他們成為聲援愛國學(xué)生的主要力量。一次大戰(zhàn)期間工商階層的發(fā)展（返回）第九頁第九頁，共22頁。起因（返回）五四運動的起因1919年1月，第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開“和平會議”，巴黎和會不顧中國也是戰(zhàn)勝國之一，決定將德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。此消息傳到中國后，北京學(xué)生群情激憤，學(xué)生、工商業(yè)者、教育界和許多愛國團體紛紛通電，斥責(zé)日本的無禮行徑，并且要求中國政府堅持國家主權(quán)。

4月30日《凡爾賽和約》，仍然將德國在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)送日本。在巴黎和會中，中國政府的外交失敗，直接引發(fā)了中國民眾的強烈不滿，從而引發(fā)了五四運動。第十頁第十頁，共22頁。五四運動的過程過程（返回）◎北京學(xué)生運動◎上海工人運動第十一頁第十一頁，共22頁。北京學(xué)生運動1919年5月4日下午，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，北京高等師范學(xué)校最早到達天安門。他們打出“誓死力爭，還我青島”“收回山東權(quán)利”“拒絕在巴黎和約上簽字”“廢除二十一條”“抵制日貨”“寧肯玉碎，勿為瓦全”“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”等口號，并且要求懲辦交通總長曹汝霖、幣制局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥。第十二頁第十二頁，共22頁。上海工人運動1919年6月5日，上海工人開始大規(guī)模罷工，以響應(yīng)學(xué)生。上海日商的內(nèi)外棉第三、第四、第五紗廠、日華紗廠、上海紗廠和商務(wù)印書館的工人全體罷工，參加罷工的有兩萬人以上。1919年6月6日、7日、9日，上海的電車工人、船塢工人、清潔工人、輪船水手，也相繼罷工，總數(shù)前后約有六、七萬人。上海工人罷工波及各地，京漢鐵路長辛店工人，京奉鐵路工人及九江工人都舉行罷工和示威游行，自此起，運動的主力也由北京轉(zhuǎn)向了上海。第十三頁第十三頁，共22頁。五四運動的影響影響（返回）五四精神思想文化社會經(jīng)濟教育方面文學(xué)藝術(shù)政治方面第十四頁第十四頁，共22頁。五四精神（返回）愛國，自救，科學(xué)，民主。

五四運動，其主力是學(xué)生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗政治精神值得任何時代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)。第十五頁第十五頁，共22頁。思想文化（返回）五四運動進一步促進了反封建思想的發(fā)展，與尊重中華文化的復(fù)古思潮形成針鋒相對的局面。中國的語言文字政策的思想淵源大部分都來自于五四時期的西化理論。

第十六頁第十六頁，共22頁。學(xué)生和群眾的抵制日貨，一定條件下刺激了民族產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但是隨著一戰(zhàn)的結(jié)束，中國的社會經(jīng)濟依然無法擺脫遭受日本欺凌的厄運。社會經(jīng)濟（返回）第十七頁第十七頁，共22頁。政治方面（返回）五四運動直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨黨史一般將其定義為“反帝反封的愛國運動”，并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。第十八頁第十八頁，共22頁。五四運動開創(chuàng)了中國文學(xué)新時代。五四以后，中國出現(xiàn)了大小40多個文藝社團，如文學(xué)研究會和創(chuàng)造社，對中國文學(xué)發(fā)展影響深遠。這個時期，出現(xiàn)了大批文學(xué)巨匠，如沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞、郭沫若、郁達夫等。文學(xué)藝術(shù)（返回）第十九頁第十九頁，共22頁。愛國、進步、民主、科學(xué)五四運動的傳承第二十頁第二十頁，共22頁。今天的我們，

一群豪邁青年，

肩負繼承和發(fā)揚“五四”精神的使命！

愿把最崇高的理想寄予祖國，

愿把最美好的年華獻給我們熱愛的事業(yè)！

讓我們揚起自豪的臂膀，

把青春譜寫成奮進的篇章！

五四精神的火把，