學講計劃課堂三字訣上課前做準備課鈴響端坐畢我自學我快樂課件

學講計劃課堂三字訣上課前，做準備，課鈴響，端坐畢。我自學，我快樂，我傾聽，我安靜。我合作，我參與，我質(zhì)疑，我思考。我展示，我交流，我檢測，我能行。我拓展，我提升，我反思，我收獲。做作業(yè)，寫工整，三個一，要做到。愛同學，敬師長，課堂小，理想大。學講計劃課堂三字訣上課前，做準備，課鈴響，端坐畢。同學們，你們平常下過棋嗎，都下過哪些棋呢？簡單地說一說吧！同學們，你們平常下過棋嗎，都下過哪些棋呢？簡單地說一說吧！跳棋同學們講得真不錯，現(xiàn)在讓我們一起去參觀一下“棋的世界”。跳棋同學們講得真不錯，現(xiàn)在讓我們一起去參觀一下“棋的世界”。飛行棋飛行棋中國象棋中國象棋國際象棋國際象棋軍棋象棋賽兒童跳棋飛行棋軍棋象棋賽兒童跳棋飛行棋圍棋圍棋

圍棋在戰(zhàn)國時就有了，它分白子和黑子，后來圍棋又傳入日本和歐洲，現(xiàn)在它已列入體育運動競賽項目了，很多人都愛好它。圍棋圍棋在戰(zhàn)國時就有了，它分白子和黑子，后來圍棋又學棋學棋學習目標1、學會本課生字，認識新偏旁“鳥”，理解由生字組成的詞語2、能正確流利有感情地朗讀課文3、初步理解課文內(nèi)容，懂得讀書學習要專心致志。學習目標1、學會本課生字，認識新偏旁“鳥”，理解由生字組成的我自學我快樂（一）我傾聽我安靜1、圈出本課生字詞語，會認會讀生字詞語2、用（O圈出生字，用（---畫出生字詞語）3、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，把課文讀通順。4、自己練讀生字詞語一遍我自學我快樂（一）我傾聽我安靜四人小組合作學習讀詞小提醒：先自學圈畫、練讀、組內(nèi)互讀、組長領(lǐng)讀，一人讀，大家聽。如果有讀錯的請你幫助糾正，不會讀的幫幫他，組長讀得好帶著一起讀。小組互學我合作我參與四人小組合作學習讀詞如果有讀錯的請你幫助糾正，不會讀的幫幫他棋圍能專象棋周圍能力專用qíwéinénɡzhuānzhì第一關(guān)我會認細致致我展示我交流（一）棋圍能專象棋周圍能力專用qíwéinénɡzhuānzhì第學習效果怎么樣？勇展風采便知道小提醒：每組選擇一個學習內(nèi)容作為主要內(nèi)容展示，小組成員合理分工全員參與展示，精彩之處學會欣賞，錯誤處要寬容并誠懇糾錯，及時補充點評，豐富展示內(nèi)容。

我展示我交流（一）學習效果怎么樣？勇展風采便知道我展示我交流（一）另鵝弓箭另外天鵝弓箭射箭lìnɡéɡōnɡjiànzuò我會認寫作作另鵝弓箭另外天鵝弓箭射箭lìnɡéɡōnɡjiànzuò我會學講計劃課堂三字訣上課前做準備課鈴響端坐畢我自學我快樂課件圍棋

天鵝

能手

專心致志

棋藝弓箭

長進

遠近聞名

布子

動作

另一個

走了神兒wéiqítiānénéngshǒuzhuānxīnzhìzhì

qíyìgōngjiànzh?ngjìnyu?njìnwénmíngbùzǐdòngzuòl(fā)ìngyígèzǒuleshéner圍棋

天鵝

能手

專心致志

棋藝弓箭

長圍棋

天鵝

能手

專心致志

棋藝弓箭

長進

遠近聞名

布子

動作

另一個

走了神兒wéiqítiānénéngshǒuzhuānxīnzhìzhì

qíyìgōngjiànzh?ngjìnyu?njìnwénmíngbùzǐdòngzuòl(fā)ìngyígèzǒuleshéner圍棋

天鵝

能手

專心致志

棋藝弓箭

長圍棋

棋藝棋盤棋手能手弓箭動作另一個nénɡɡōnɡdònɡlìnɡ聽著聽著想著想著不明白不由得走了神兒zhezhezhezhebɑidele圍棋棋藝棋盤棋手能手弓箭動作另一個n小組合作討論1、小組互相交流：初讀課文思考：學什么棋？跟誰學棋？誰學棋？學的怎樣？學的結(jié)果怎樣？小組合作討論1、小組互相交流：初讀課文思考：學什么棋？跟誰學圍棋

棋藝棋盤棋手能手弓箭動作另一個聽著聽著想著想著不明白不由得走了神兒圍棋棋藝棋盤棋手能手弓箭動作另一個聽我自學我快樂（二）我傾聽我安靜1、讀句子要正確、通順、流利,不添字、漏字、不重復，2、讀通課文，讀懂大意。課文幾個自然段，第二段共幾句話？3、小組互相交流：初讀課文思考：學什么棋？跟誰學棋？誰學棋？學的怎樣？學的結(jié)果怎樣？我自學我快樂（二）我傾聽我安靜

古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋藝遠近聞名。??

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?古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋藝

古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋藝遠近聞名。古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋藝秋，你的棋藝真是（）！舉世聞名天下無雙天下第一獨一無二秋，你的棋藝真是（）！舉世聞名天下無雙我會自己學

用自己喜歡的方式自由讀課文第二自然段，邊讀邊用“

”“﹏﹏”畫出兩位學生學棋時不同表現(xiàn)的句子。我會自己學

一個學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。另一個學生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來?！粋€學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講。可他只聽了一會兒，又去想別的事了。???

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?他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做專心致志老是走神兒專心致志老是走神兒學習效果怎么樣？勇展風采便知道小提醒：每組選擇一個學習內(nèi)容作為主要內(nèi)容展示，小組成員合理分工全員參與展示，精彩之處學會欣賞，錯誤處要寬容并誠懇糾錯，及時補充點評，豐富展示內(nèi)容。

我展示我交流（二）學習效果怎么樣？勇展風采便知道我展示我交流（二）引讀后來那個專心聽講的學生成為——

而那個老走神兒的學生，棋藝——

出色的棋手。一直沒有多大長進。引讀后來那個專心聽講的學生成為——

而那個老走神兒的學生，棋

后來，一個學生成了出色的棋手，而另一個學生棋藝一直沒有多大長進。后來，一個學生成了出色的棋手，而另一個學生棋藝一直沒第二關(guān)我會讀我展示我交流（二）1、介紹秋是下圍棋的能手2、兩位學生學棋時的不同表現(xiàn)3、學棋的不同結(jié)果第二關(guān)我會讀我展示我交流（二）1、介紹秋是下圍棋的能手我自學我快樂（三）

我傾聽我安靜1：學習生字，把生字記準確，寫規(guī)范。

鵝專弓按筆順描紅，筆畫少折筆多不易寫好，偏旁“鳥”要寫的扁一些，最后一筆橫不要太長，我自學我快樂（三）

我傾聽我安靜第三關(guān)我會寫我展示我交流（三）同桌互教互學每個同學說一個字，它怎么寫，怎么記，怎么用？同桌可以補充。哪個筆畫容易錯，結(jié)構(gòu)安排上注意什么？有什么好方法記住這個字。能和哪些字組詞，還可以選其中一個詞說句話。我合作我參與第三關(guān)我會寫我展示我交流（三）同桌互教互學每個同學說一個寫字寫字寫字寫字棋圍能專致另鵝弓箭作棋圍能專致另鵝弓箭作鵝鵝專致專心致志專致專心致志弓箭一弓箭一圍棋wéiqí

圍棋wéiqí作丨丨作丨丨另另能能我檢測我能行1、目標檢測：（1）選自填空。致志同（）興（）專心（）（）立（）（）愿一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：課文內(nèi)容填空：兩個學生拜下棋能手（

）為師。一個學生學習時（

），后來成了（

）；另一個學生老是（

）結(jié)果（

）我檢測我能行1、目標檢測：學習目標1、學會本課生字，認識新偏旁“鳥”，理解由生字組成的詞語2、能正確流利有感情地朗讀課文3、初步理解課文內(nèi)容，懂得讀書學習要專心致志。我反思我收獲學習目標1、學會本課生字，認識新偏旁“鳥”，理解由生字組成的哪個生字出錯了，錯在哪里？一定要記清楚結(jié)構(gòu)，筆畫、筆順。兩個學生跟一個老師學下圍棋，學的結(jié)果卻不一樣，為什么呢？從故事中我們明白了什么道理呢？下節(jié)課我們再繼續(xù)學習哪個生字出錯了，錯在哪里？一定要記清楚結(jié)構(gòu)，筆畫、筆順。我拓展我提升關(guān)于學習的成語：莘莘學子尊師重道程門立雪孺子可教關(guān)于學習的名言：1.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。2.少壯不努力，老大徒傷悲。3.讀書要“三到”：心到、眼到、口到。我拓展我提升關(guān)于學習的名言：

這兩位學生同拜秋為師學棋，一個專心致志，另一個確實很不專心!如果你在場你想對這個不專心的孩子說些什么？這兩位學生同拜秋為師學棋，一個專心致志，另一個語文課上，一個小朋友專心致志，坐得特別端正。他的兩只眼睛緊緊盯著老師，一邊聽講，一邊看老師在黑板上寫字。老師一提出問題，他立刻思考，積極舉手回答。遇到不懂的地方，還會去問老師。另