外科護理技術(shù)說課-課件

《外科護理技術(shù)》說課說課人：馬冬梅《外科護理技術(shù)》說課說課人：馬冬梅11課程設(shè)置2教材3教學(xué)設(shè)計與實施4學(xué)情分析與學(xué)法指導(dǎo)5課程考核目錄6特色1課程設(shè)置2教材3教學(xué)設(shè)計與實施4學(xué)情分析與學(xué)法指導(dǎo)5課程考2課程性質(zhì)外科護理技術(shù)是護理專業(yè)必修課程，主要內(nèi)容包括外科護理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技術(shù)。主要任務(wù)是使學(xué)生樹立“以人的健康為中心”的護理理念；能運用護理程序，實施對外科病人的整體護理，為護理對象提供減輕痛苦、促進康復(fù)、保持健康的服務(wù)。第一部分說課程設(shè)置課程性質(zhì)外科護理技術(shù)是護理專業(yè)必修課程，主要內(nèi)容包括外科護理3外科護理技術(shù)說課-課件4外科護理技術(shù)說課-課件5培養(yǎng)良好的護士職業(yè)素質(zhì)和行為習(xí)慣，在外科護理實踐中表現(xiàn)出尊重、愛護護理對象，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、熱情耐心。培養(yǎng)嚴謹求實的工作態(tài)度和作風(fēng)，具有團隊意識及協(xié)作精神。第一部分說課程設(shè)置課程教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)教育目標(biāo)培養(yǎng)良好的護士職業(yè)素質(zhì)和行為習(xí)慣，在外科護理實踐中表現(xiàn)出尊重6第一部分說課程設(shè)置課程設(shè)計本門課程根據(jù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)、前后續(xù)課程的銜接、崗位的任職要求，堅持理論教學(xué)為實踐服務(wù)、為執(zhí)業(yè)資格考試服務(wù)，參照國家護士執(zhí)業(yè)考試考試大綱和技能型人才培養(yǎng)方案選取內(nèi)容。采用理論與實訓(xùn)結(jié)合的教學(xué)模式開展教學(xué)，促進學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。第一部分說課程設(shè)置課程設(shè)計本門課程根據(jù)技能型人才培養(yǎng)目7第二部分說教材總論各論水、電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)病人的護理外科休克病人的護理麻醉病人的護理手術(shù)室護理工作手術(shù)前后病人的護理外科感染病人的護理損傷病人的護理顱腦疾病病人的護理頸部疾病病人的護理胸部疾病病人的護理………………（一）教材第二部分說教材總論各論水、電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)病人的護8第二部分說教材（二）輔助教材第二部分說教材（二）輔助教材9第三部分說教學(xué)設(shè)計與實施（一）教學(xué)設(shè)計1.設(shè)計思路滿足外科護理臨床崗位需求，貼近護士執(zhí)業(yè)考試大綱要求。2.學(xué)時分配共98學(xué)時，理論實踐比約為2.8:1。第三部分說教學(xué)設(shè)計與實施（一）教學(xué)設(shè)計101.多種教學(xué)方法綜合運用采用啟發(fā)講授法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、討論教學(xué)法、提問教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法等多種教法結(jié)合。2.合理使用教具多媒體、板書、VCD以及教學(xué)模型和設(shè)備。第三部分說教學(xué)設(shè)計與實施（二）教學(xué)實施1.多種教學(xué)方法綜合運用第三部分說教學(xué)設(shè)計與實施（二）11（一）學(xué)情分析1.具備相應(yīng)的理論和技能基礎(chǔ)。2.具備護士的基本素質(zhì)和要求及較強的溝通能力，并已做好專業(yè)課程理論、技能學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。3.不足：護士職業(yè)道德素質(zhì)有待繼續(xù)加強；分析問題和解決問題的能力缺乏；?？谱o理知識和護理技術(shù)缺乏；學(xué)習(xí)主動性欠缺。第四部分學(xué)情分析與學(xué)法指導(dǎo)（一）學(xué)情分析第四部分學(xué)情分析與學(xué)法指導(dǎo)12（二）學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生采用預(yù)習(xí)法、質(zhì)疑法、讀書法、討論法、總結(jié)法學(xué)習(xí)本門課程。第四部分學(xué)情分析與學(xué)法指導(dǎo)（二）學(xué)法指導(dǎo)第四部分學(xué)情分析與學(xué)法指導(dǎo)13題型和內(nèi)容與護士執(zhí)業(yè)考試一致。第五部分說課程考核考核方式終結(jié)性考核60%形成性考核40%作業(yè)10分階段考核10分技能考核15分出勤5分題型和內(nèi)容與護士執(zhí)業(yè)考試一致。第五部分說課程考核考核方14第六部分說特色1.以學(xué)生為主體，以“外科護理崗位工作過程”為教學(xué)基礎(chǔ)；2.創(chuàng)設(shè)仿真工作環(huán)境，采用多種教學(xué)模式、教學(xué)方法開展理論和實訓(xùn)教學(xué)；3.提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、分析問題和解決問題的能