學會贊美課件

學會贊美別人學會贊美別人一、故事導入，感悟贊美1、聽故事，感受贊美的力量《列夫·托爾斯泰與屠格涅夫的故事》1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。一、故事導入，感悟贊美1、聽故事，感受贊美的力量《列夫·托爾

他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是有姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，為了走出生命征途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了她的姑母，表達他對作者的贊賞和肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，連大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人如果能堅持繼續(xù)寫下去的話，他的前途一定是不可限量的！”他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，

作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中的寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)不可收拾地寫下去，最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復活》的作者列夫托爾斯泰。作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因為生活的

同學們，在生活中，你贊美過他人嗎？你得到過他人的贊美嗎？在贊美中，你收獲了什么？（可以是得到他人的贊美也可是贊美他人的）。

學生交流后，教師總結(jié)：在贊美中，我們收獲了快樂，友誼、自信、進步……2、回憶贊美，談贊美中的收獲同學們，在生活中，你贊美過他人嗎？你得到過他人2、聽了這個故事，你感受到了什么？

是啊，贊美的力量真大！因為有了屠格涅夫的贊美，托爾斯泰才燃起了心中的希望與奮斗之火，最終成為了享譽世界的著名作家、思想家、藝術(shù)家。2、聽了這個故事，你感受到了什么？是啊，贊美的力小小故事會：

萊特兄弟在八九歲時，一天晚上，兩人在樹下玩耍，抬頭一看，透過密密麻麻的樹葉，一輪明月正掛在樹梢上。兩個孩子高興地跳起來，就爬上樹去摘月亮，月亮沒摘到，不小心撕破了衣裳，摔傷了腿。父親知道后，不但沒有指責孩子，反而還給予了贊揚：“你們爬上樹去摘月亮的想法是有趣的、新奇的、偉大的?？墒悄銈兿脒^沒有，月亮很高，在樹梢上怎么能摘得到呢？我希望你們將來制作一種有神翼的大鳥騎著它到天上去摘月亮?！毙「鐐z聽了父親的贊揚和鼓勵，就決心去造這種“神鳥”了。后來，他們不斷設(shè)計凌空搏擊的“神鳥”，父親也長期當他們的助手，終于成功地發(fā)明了世界上第一架飛機。學會贊美課件

請同學們討論和辨析： （1）你對萊特兄弟有這樣的父親感到高興嗎？為什么？ （2）如果萊特兄弟的父親不是表揚、鼓勵他們的探索，而是狠狠地揍了他們一頓，結(jié)果將會怎樣？

贊美的力量：幫助他人認識自己幫助他人喜歡自己幫助他人擁有自信讓他人也學會感謝和贊美激發(fā)他人的奮發(fā)向上的動力讓他愛自己，覺得自己是一個有價值的人讓你有給予的自豪感……贊美的力量：幫助他人認識自己幫助他人喜歡自己幫助他人擁有自信二、情境練習、學會贊美[情境一]：已經(jīng)一周沒有回家了，剛進屋，你就聞到了一股濃濃的香味，好香呀！原來，辛勤工作了一整天的媽媽正在廚房做你最最喜歡的菜。不一會兒。媽媽把香噴噴的菜端上了餐桌。這時，你想對媽媽說……學生與同桌進行角色扮演。二、情境練習、學會贊美[情境一]：已經(jīng)一周沒有回家了，剛進屋

贊美可以讓平凡的生活變得美麗，讓自己和他人感到幸福和快樂！贊美也是一門藝術(shù)。請看下面的《贊美》

教師歸納總結(jié)：有的同學說媽媽做的菜味道真好，有的說媽媽辛苦了，有的說感謝媽媽的養(yǎng)育之恩……，大家從不同的方面贊美了媽媽。聽到孩子的贊美，媽媽心里一定感到非常的幸福！贊美可以讓平凡的生活變得美麗，讓自己和他人感[情境二]

元旦聯(lián)歡會上，張軍唱了一首《青花瓷》，唱得雖然很投入，但明顯跑了調(diào)。同學們都鼓掌表示鼓勵。王華和李梅對張軍進行了贊美。王華對張軍說：“張軍，你唱得太棒了，你真是個音樂奇才呀！”李梅對張軍說：“張軍，你唱得認真又投入，你是好樣的！”[情境二]元旦聯(lián)歡會上，張軍唱了一首《青花瓷》學生思考：你更欣賞哪種贊美？為什么？

教師總結(jié)：真誠的贊美使人愉悅，給人自信和力量，但不恰當?shù)馁澝绤s適得其反。在贊美中，只有掌握了一定的原則、方法與技巧，才能讓贊美更具魅力。學生思考：你更欣賞哪種贊美？為什么？教師總結(jié)：小組討論：贊美的內(nèi)容、方法、原則與技巧贊美的內(nèi)容：優(yōu)點長處品質(zhì)能力潛力性格外貌贊美的方法：語言與非語言，如眼神、微笑、點頭、掌聲等贊美的原則與技巧：出自真誠符合實際具體明確把握時機間接贊美小組討論：贊美的內(nèi)容、方法、原則與技巧贊美的內(nèi)容：贊美的方法三、學以致用，贊美大行動——優(yōu)點轟炸

我們來贊美身邊的同學，請以4人為一組，每人以其他三位同學為贊美對象，至少說出2條優(yōu)點。三、學以致用，贊美大行動——優(yōu)點轟炸我們來贊分享贊美

請同學用心感受贊美、體會贊美、并說出你被贊美和贊美他人的感受。分享贊美請同學用心感受贊美、體會贊美、并說出你

不管是得到贊美還是送出贊美，我們的心情都是愉悅的。因為，心理學家的研究表明，贊美是人的心理需要，它能讓我們在歸屬與愛、尊重、自我實現(xiàn)等方面獲得滿足。不管是得到贊美還是送出贊美，我們的心情都是愉悅四、課堂總結(jié)，升華贊美是呀，我們每個人都值得贊美，每個人也都渴望贊美。因為：贊美，如同一縷陽光，感動你我，溫暖人心。贊美，如同一場春雨，滋潤心田，催人奮發(fā)。贊美，如同一首詩歌，陶冶情操，激勵成長。贊美，如同一股力量，激發(fā)自信，收獲希望。師生齊聲朗讀這首詩四、課堂總結(jié)，升華贊美是呀，我們每個人都值得贊美，每個人也都如何接受贊美？勇于接受并表達你的快樂與感激：“聽到你這么說，我好開心，謝謝你！”如何接受贊美？勇于接受并表達你的快樂與感激：

請不要小看贊美，因為贊美是力量，它可以激發(fā)自信和希望！愿贊美的力量激勵我們每一個人不斷進步吧！請不要忽視贊美，因為贊美是火種，它可以點燃心中的憧憬！愿贊美的陽光普照我們生活的每一個角落吧！請不要吝嗇贊美，因為贊美是春風，它可以使人溫馨和快樂！愿贊美的愉悅促進我們每一個人健康成長吧！詩朗誦《贊美》請不要小看贊美，因為贊美是力量，它可以激發(fā)自信和希望！ 生活中有很多值得我們贊美的人，請把你的贊美送給父母、同學、朋友、老師，以及那些我們不認識但值得贊美的人，如認真負責的清潔工、有禮貌的汽車司機…… 及時恰當?shù)刭澝绖e人，是人的一種美德，能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。經(jīng)常地、正確地贊美別人，才能使自己更成熟、更自信、更有修養(yǎng)。當我們聽到別人真誠的贊美時，我們要細心聆聽，正確對待。

生活中有很多值得我們贊美的人，請把你的贊美送給父母、同學、

教師總結(jié)：贊美是一種積極的心理暗示。同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，學會贊美自己、贊美他人吧！把贊美當成一種習慣，真誠地去欣賞他人、贊美他人！從贊美中吸收別人的優(yōu)點，不斷地完善自己。教師總結(jié)：贊美是一種積極的心理暗示。同學們，讓經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe學習總結(jié)經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有