2023年關(guān)于教師晉升中一職稱的述職報告范文（通用5篇）

2023年關(guān)于教師晉升中一職稱的述職報告范文（通用5篇）老師晉升中一職稱的述職報告1

我叫任猛虎，系西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)老師，現(xiàn)年46歲，漢族，1985年3月參與工作，1994年7月在鄉(xiāng)寧老師進修校完成普師專業(yè)的學(xué)習(xí)，中師文化。從教26年，20xx年3月取得小教一級老師資格，受聘為小學(xué)一級老師，至今，始終在西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)任教?，F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成果述職如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。

任職以來，我忠誠黨的教化事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教化方針。遵紀遵守法律、敬業(yè)愛崗、主動向上、團結(jié)同志，仔細履行老師崗位職責(zé)。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學(xué)校的需求，由原來任教的數(shù)學(xué)學(xué)科，改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任，負責(zé)管理遠程教化、多媒體室和學(xué)校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教化教學(xué)職責(zé)，主動推動素養(yǎng)教化，全面高效完成教化教學(xué)任務(wù)和遠程教化工作任務(wù)，深得學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會的始終認可，并獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

本人自任教以來，能全面履行小學(xué)老師職責(zé)，并以更高標準嚴格要求自己，精彩地完成各項教學(xué)任務(wù)，教化教學(xué)教研成果顯著。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教化形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人非常注意自身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高。我主動參與小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)，在空閑時間，常常閱讀教化期刊，還常常利用一些教化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教化教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進閱歷，提高自身的學(xué)問水平。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有閱歷、教法新奇的老師學(xué)習(xí)，做到取長補短。主動參與了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教化》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，思想受到了教化，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，同時，本著對教化事業(yè)負責(zé)的看法，利用課余時間，我仔細學(xué)習(xí)了《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《老師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素養(yǎng)，增加了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的學(xué)問，提高了自己的業(yè)務(wù)實力。

任現(xiàn)職以來，我仔細鉆研、勇于探究，主動參加學(xué)校組織的教研活動，更新了教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)實力，先后撰寫了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討溝通》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《老師在課堂上應(yīng)如何傾聽學(xué)生的見解》等教化論文。在教學(xué)上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順當?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都主動地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標，并依據(jù)學(xué)生實際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)安排，以確立學(xué)期目標、明確階段目標，把握好教學(xué)重難點。課前，我主動鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，仔細備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，主動采納啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培育了學(xué)生的自學(xué)實力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標提出的：“提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了老師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參加度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人仔細批改作業(yè)；主動反思教學(xué)，仔細寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)實力。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生，狠抓班級管理。

在教學(xué)工作中，我特殊注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教化他們不要傲慢，幫助他們樹立遠大志向，常常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，幫助他們制訂好追求進步的安排；同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的實力。通過我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培育輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學(xué)效果。

多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都實行“勤管、嚴管、善管”的方法，想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清班級的各方面狀況，對班級管理工作做好有針對性的準備。為了進一步提高學(xué)生的是非辨別實力，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為他們指明白紀律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的凝合力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教化意義的活動，寓教于樂。此外，我還非常注意班干的隊伍建設(shè)，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，每年都有6%以上學(xué)生獲得鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號，有20%以上學(xué)生獲?！叭脤W(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

四、工作為首，盡職盡責(zé)。

自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學(xué)校遠程教化管理員，負責(zé)學(xué)校遠程教化日常工作中，我主動探尋遠程教化的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠程教化還得到了老師們的高度評價，深受廣闊老師的歡迎，使我校老師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠程教化資源進行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動、形象、直觀的課堂中輕松駕馭學(xué)問。

五、工作中取得的成果，得到了各級教化主管部門的認可。

由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成果：1995年被評為縣級優(yōu)秀老師；1998年被評為縣級優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師；20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三；20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級鞏固率、及格率均達100%；撰寫的《如何對學(xué)生進行感恩教化》、《如何激勵學(xué)生高效學(xué)習(xí)》、《小學(xué)科學(xué)試驗教學(xué)中應(yīng)當留意的問題》等教化論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表；20xx年在鄉(xiāng)寧教化報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教運用實行新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿；20xx—20xx學(xué)年度因本人工作踏實，教化教學(xué)成果突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀老師。

針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學(xué)高級老師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級老師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，并提出珍貴看法。

老師晉升中一職稱的述職報告2

我叫xxx，1999年畢業(yè)于寶坻體育運動學(xué)校，20xx年1月取得天津體育學(xué)院本科學(xué)歷，始終從事體育教學(xué)工作，現(xiàn)任九年級體育教學(xué)工作。在教化教學(xué)工作崗位上，我已經(jīng)辛勤耕耘9年可以說我把我的青春年華都獻給了我深愛的教化事業(yè)，獻給了生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親。由于我在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我也取得了點滴成果：

20xx年12月我的課榮獲寶坻區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀體育展示課壹等獎、20xx年和20xx年方家莊鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運動會第一名。20xx年我撰寫的的論文《為了每個學(xué)生的健康》獲區(qū)級二等獎；20xx年獲得方家莊鎮(zhèn)中小學(xué)生乒乓球、籃球競賽的第一名；20xx年12月我撰寫的的論文《試談體育教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實力的培育》獲區(qū)級二等獎；20xx年獲寶坻區(qū)運動會第五名的好成果，20xx年我獲得國家田徑一級裁判員的稱號。20xx年我撰寫的的論文《素養(yǎng)教化與體育教學(xué)創(chuàng)新實力的培育》獲區(qū)級三等獎；20xx年8月，我設(shè)計的教案在寶坻區(qū)優(yōu)秀體育與健康教案評比中獲二等獎。20xx年，獲得方家莊鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運動會第一名，20xx年，在天津市中小學(xué)生運動會上，我校學(xué)生劉祥軍打破了3000米市運會記錄。20xx年區(qū)運會上田宏巧在800米、1500米兩個項目均取得了第三名。20xx年我主動參與了市級籃球裁判員的培訓(xùn)工作。在這幾年的工作中，我向上級學(xué)校輸送了大批的體育特長生：如：王東波、王海達、王海楠、張啟歡、曹鳳偉、方廣浩、李紅杰、紀明國等。

下面我就近幾年的工作狀況向大家做一下匯報：

一、為人師表關(guān)愛學(xué)生

作為老師，愛為人師表，陶行知老先生的話"捧著一顆心來，不帶半根草去"，始終激勵著我全身心地投入到教化教學(xué)工作中去。我對學(xué)生坦誠而不魯莽，關(guān)切而不驕縱，信任而不包庇，我深知，我的愛可以使犯錯誤的學(xué)生重新振作起來，我的愛可以熔化學(xué)生心靈的"堅冰"在教學(xué)工作中，我同等的對待每一個學(xué)生，用賞識的觀點看待每一個學(xué)生雖然有時學(xué)生淘氣，我也會埋怨，雖然他們有時會退步，我也會急躁，但我深知我是一名老師，我的身上具有劇烈的使命感和責(zé)任感。我要給那些尋夢的孩子引路，我要用我的激情去激勵他們，我要用我的真誠去擁抱他們。我會竭盡我所能，為我的每一個學(xué)生都撐起一片愛的`天空！

二、與時俱進，細心施教

在教學(xué)工作中，我精確的把握教材和教學(xué)大綱，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機的融合在一起，并充分的發(fā)揮學(xué)生的主體、老師的主導(dǎo)作用，并把新課改精神理念精確的管傳到體育教學(xué)工作去。利用課余的時間，我努力鉆研現(xiàn)代教化教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)的信息，駕馭現(xiàn)代教學(xué)的手段，并且和同事們主動探究網(wǎng)絡(luò)時代的教學(xué)模式，在信息化大潮中爭當領(lǐng)軍人物。在長期的體育教學(xué)工作中，我堅持教研和教學(xué)相互促進的原則，和同學(xué)科的老師共同探討教材，取長補短，做到充分駕馭教材并且嫻熟的運用。在教學(xué)方面，我立足"用活老教材，實踐新理念"，并且是我的體育教學(xué)形成了自己的特色。由于擁有了這么多年的教學(xué)閱歷，我撰寫了大量的教研教改論文，其中：我的三篇論文獲區(qū)級二等獎，兩篇論文獲區(qū)級三等獎。

三、淡泊名利，甘于奉獻

在長期的教學(xué)工作中，我辛勤耕耘，靜默奉獻，但作為體育老師是很辛苦的。我?guī)缀跏欠郊仪f中學(xué)最早迎接朝霞的人，每天早晨等學(xué)生訓(xùn)練，經(jīng)常是不能正常吃早飯。當很多老師接連來到校內(nèi)的時候，我已是熱汗淋漓了。即使是這樣，我從不計較個人的得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。作為學(xué)科組組長，為了相互取長補短，我主動組織同科老師定期聽課、評課、集體備課，并為許多年輕老師創(chuàng)建了發(fā)展的機會，從而調(diào)動了他們的工作熱忱，起到了培育年輕老師的作用，這也是進一步贏得了年輕老師對我的信任。這也使我的體育組長的工作做得井井有條，從而成為領(lǐng)導(dǎo)與老師之間堅實的紐帶。今年，已而立之年的我，再一次站到了初三畢業(yè)班的講臺上，和我從前的老師今日的同事共同挑起了最重的擔(dān)子，說實話我很有壓力，而且壓力很大，但我會一如既往的勤奮、求實、力爭上游，面對繁重的工作量，我沒有一絲一毫的埋怨，因為我有信念有實力和大家一起再次譜寫方家莊中學(xué)的輝煌的篇章！

人的生命是有限的，但我的事業(yè)卻是常青的，當我送走一屆又一屆的學(xué)生，當我看到他們魚翔的淺底，鷹擊長空，當我收到離校的同學(xué)送給我溫馨的祝愿，我便知道，我的價值在他們的身上得到了體現(xiàn)，我無愧于三只講臺，更無愧于當時的選擇。閱歷春秋，辛苦耕耘，我深知，多少成果已屬于過去，將來才真正屬于自己，作為一名青年老師，我惟有拼搏進取。我堅信，歲月會恒久垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人，我會不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)建，不斷地追求崇高的志向，實現(xiàn)我的人生價值！

感謝大家！

老師晉升中一職稱的述職報告3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛、關(guān)切學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教九（3）班、九（4）班數(shù)學(xué)，我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配，仔細制定學(xué)科安排，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

九年級采納的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標，細致體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實際狀況制定切實可行的教案。主動參與科組教研活動，參加課改研討，跟聽老老師課和向他們學(xué)習(xí)。

二、合理運用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充溢著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中找尋數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開展實踐活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教化理論主見讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參加活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)視察與測量一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計與概率時，設(shè)計一些調(diào)查活動和隨機抽取樣本的活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜愛吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探究調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達實力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新實力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培育了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，視察實力、操作實力和思維實力得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級學(xué)生的特點，引進競賽、嬉戲活動，學(xué)生主動性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚激勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言激勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和集體的凝合力。

我從事老師工作只有一年多，教學(xué)閱歷不足，在工作中還有許多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有閱歷的老師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累閱歷，不斷探究切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

老師晉升中一職稱的述職報告4

做一名老師是我兒時的幻想，做一名魅力老師更是我許久的追求。自20xx年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個年頭了。我酷愛這份平凡而宏大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”，始終以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學(xué)二級老師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡潔總結(jié)。

一、政治思想。

作為一名一般的體育老師，我能全面貫徹黨的教化方針，忠誠人民的教化事業(yè)，遵紀遵守法律，教書育人，為人師表，仔細履行崗位職責(zé)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，主動聽從學(xué)校各種臨時性工作的支配。

二、教化教學(xué)工作。

五年來我始終擔(dān)當體育教學(xué)工作，在教化教學(xué)中我注意于對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、實力和習(xí)慣的培育，堅信“良好的師生關(guān)系賽過很多教化”這句話，努力構(gòu)建同等民主的師生關(guān)系。雖然有時不是班主任，我也特別注意對學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培育誠信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)切每一個學(xué)生的身體與身心健康，愛惜全體學(xué)生，同等、公正的對待學(xué)生，耐性教育，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

在平常的工作中，我主動向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學(xué)期，我都要上一節(jié)公開課。任現(xiàn)職以來，我在主動完成常規(guī)教學(xué)工作的同時，還仔細做好課外體育訓(xùn)練工作，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能主動克服困難。其中在20xx年秋平湖市運動會上，我訓(xùn)練的集體項目獲得了市第五名的好成果。20xx年6月，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市競賽的第三名。在完成平常的教學(xué)工作之余，我對教科研工作也特別重視。

教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新實力的培育》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比三等獎?！缎W(xué)體育課堂評價語，讓課堂充溢活力》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎。

另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實踐》已于20xx年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教化教學(xué)探討成果三等獎。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明嬉戲的開發(fā)之探討》去年立項，探討已滿一年，明年結(jié)題。

另有教學(xué)隨筆《公開課之遐想》在20xx年平湖市教化博客征文中榮獲優(yōu)秀獎，并入編市新教化叢書。《懷想54》在20xx年嘉興港區(qū)教化博客征文活動中榮獲一等獎?！段业捏w育課，跟著奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年9月17日刊，《沒有嬉戲的童年是不歡樂的》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。

在接著教化方面，我能主動參與素養(yǎng)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外20xx年，我通過考試取得了心理學(xué)證書。20xx年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑，20xx年4月取得《計算機新三級》證書。

作為體育老師，我不僅要求學(xué)生主動熬煉，自己也常常參加各種體育活動。并且在20xx年平湖市其次屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在20xx年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上，我代表教化系統(tǒng)獲得了3000米其次名。

幾年來，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)切幫助下獲得了幾個榮譽：20xx年度，被評為平湖市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”；20xx年度，被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團員”；同時在20xx年度，得益于學(xué)校整體新教化工作的突出成果，我有幸作為平湖市新教化代表團的一員參與了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教化試驗優(yōu)秀個人”榮譽稱號。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)，以后我會更加踏實地做好工作，為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務(wù)晉升，無論晉升結(jié)果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)切、指導(dǎo)和幫助，感謝大家！

老師晉升中一職稱的述職報告5

本人任現(xiàn)職以來始終滿工作量工作，在品德修養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面嚴格要求自己，主動參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進修，努力提高自己的教化教學(xué)及管理水平，仔細履行自己的教化教學(xué)及管理職責(zé)，在教化教學(xué)及管理等方面取得了肯定的成果，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)及工作狀況總結(jié)如下：

一、品德修養(yǎng)、師德表現(xiàn)方面

作為一名共產(chǎn)黨員，我到處以黨員的標準嚴格要求自己，堅持四項基本原則，仔細學(xué)習(xí)貫徹黨的教化方針與政策，主動參與各種政治學(xué)習(xí)活動，以主子翁的姿態(tài)主動參加學(xué)校的民主管理與民主監(jiān)督。

作為一名中層干部，注意發(fā)揮中層干部在老師中的模范帶頭作用，在師德表現(xiàn)等方面對自己提出了較高的要求，嚴格遵守各類師德規(guī)定，努力做老師和學(xué)生的知心摯友。

二、教化管理方面

自20xx年主持團工作以來，在共青團、少先隊工作方面，能在上級團委的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮自身特色，做好各項團的工作，如：思想教化、自身建設(shè)、特色活動、科研興團、創(chuàng)新工作、以團帶隊等，取得了特別精彩的成果，多次受到上級團委的表彰。20xx年率領(lǐng)團委爭創(chuàng)江蘇省五四紅旗團委，在經(jīng)過三年的奮斗后我校被評為江蘇省五四紅旗團委。本人也被團市委授予“優(yōu)秀團員”光榮稱號，連續(xù)幾年都被教化局團委評為“優(yōu)秀團干部”，先后被評為x市青年崗位能手、x市新長征突擊手、x市優(yōu)秀團員。

任教以來共擔(dān)當6年班主任，在班主任工作方面，我主動履行班主任工作職責(zé)，注意班集體建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化、思想品德教化、學(xué)習(xí)目的教化、學(xué)習(xí)看法教化和學(xué)習(xí)方法教化。在班集體建設(shè)上，主動推行班級自主管理的系統(tǒng)管理模式，有意識地培育學(xué)生的自主管理實力與意識。在創(chuàng)模范班級活動中，我擔(dān)當班主任的6年中，每個學(xué)期所帶班級都被評為校模范班級并在學(xué)校組織的各項活動中取得優(yōu)異的成果。由于本人在管理及學(xué)生思想教化工作中所取得的成果，20xx年我被評為x市中小學(xué)德育先進個人。

20xx年我被任命為德育處主任。在德育處的工作中，我主要從四個方面做了努力：一是依據(jù)學(xué)校實際進一步完善了學(xué)校德育管理體系；二是抓好了班主任工作管理；三是抓緊了學(xué)生管理；四實行有意義有實效的德育活動。正是因為有了明確的方向和堅持不懈的努力，我校德育工作取得了很大的進步，德育活動在局屬學(xué)校中也有了肯定的知名度。我校在20xx年生命教化活動中獲得示范獎、20xx年民族精神教化月中獲得創(chuàng)新獎，并獲得了x市德育特色學(xué)校和x市心理健康合格學(xué)校的稱號。

三、教學(xué)方面

在英語課的教學(xué)中，我始終滿工作量工作（20xx年9月至20xx年6月始終擔(dān)當兩個班的英語教學(xué)工作，自20xx年擔(dān)當中層后擔(dān)當一個班的英語教學(xué)）。仔細抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，如：備課（含備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)潮、備活動等）、上課、作業(yè)、反饋、測驗等。能依據(jù)新課程要求組織好課堂教學(xué)，能關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，所帶班級都取得了較好的成果或在原有基礎(chǔ)上有了進步，并且每學(xué)年都能開設(shè)校級公開課，20xx年被評為校骨干老師。任職以來所帶的二屆畢業(yè)班在中考中英語都取得了優(yōu)異的成果，所輔導(dǎo)的學(xué)生費瑩琳、陳其其在全國英語競賽中獲得了三等獎，葉夢雅同