教育實習的自我總結例文（3篇）

第9頁共9頁教育實習?的自我總?結例文?對于師范?生來說，?實習讓我?邁出了教?師生涯的?第一步，?同時也讓?我初次感?受到作為?一名老師?的酸甜苦?辣。從?____?月___?_號開始?，我在_?___中?學開始了?為期三個?月的實習?。教育實?習能檢驗?我們所學?的知識，?加強理論?與實踐的?結合，又?能使我們?更加了解?和熟悉教?師工作，?加強我們?的綜合能?力，對于?我們師范?生是非常?重要。在?實習開始?之前，指?導老師就?要求我們?在做好知?識準備的?同時也要?做好心理?準備，特?別要注意?角色轉換?，每人的?一言一行?都要以教?師的標準?來要求自?己。另?外，在試?教過程中?，要主要?以學生為?主體，否?則，教師?就不可能?成為指導?者和助學?者。讓學?生養(yǎng)成獨?立思考，?主動獲取?知識的能?力。就如?授人以魚?，不如授?人以漁的?說法。同?時，興趣?是的老師?，在培養(yǎng)?學生興趣?以后，才?能讓學生?真正意義?上愛上物?理課，讓?學生自愿?去學。?在真正課?堂教學中?，畢竟是?第一次站?在真正的?講臺上面?對那么學?生，總免?不了緊張?，差點連?話也講不?出，而且?經常在講?課過程中?忘記下一?步該說什?么。我也?想過把大?學所有學?過的知識?，所有平?生知道的?知識都用?上，但真?正上了講?臺以后，?才發(fā)現自?己的知識?是如此缺?乏，除了?本身的怯?場以外，?也跟自身?知識儲備?有限有關?。盡管?在課下我?已經花了?很多時間?來準備，?認真寫教?案，查資?料，講課?以后，我?才發(fā)現，?教案與課?堂的差異?那么大，?教案畢竟?是死的，?課堂上，?每個學生?對知識的?理解不可?能一樣，?你也不可?能說誰對?誰不對。?在教學生?的同時，?學生也在?影響你，?改變你的?觀點。?但是很幸?運的是同?學們都非?常認真，?也都非常?配合，給?我鼓勵，?感覺并不?是實習老?師在給他?們上課，?而就像他?們自己的?老師給他?們上課一?樣專心，?我也慢慢?克服了緊?張的情緒?，不斷改?變自己的?教學技巧?，上網查?閱資料，?冷靜地投?入到教學?中，一步?一步進步?，真正去?面對這些?如饑似渴?的眼睛。?在實習?班主任的?過程中，?讓我深刻?體會到了?作為一名?班主任的?不易，尤?其是擔任?初中年級?的班主任?，工作很?瑣碎，很?繁雜。由?于初中年?級學生的?心智還不?成熟，在?生活和學?習，紀律?等方面都?需要班主?任像父母?一樣仔細?地去叮嚀?，因此，?班主任除?了要教好?自己的那?門功課外?，更要增?加很多其?他方面的?工作，如?果課前紀?律工作，?辦理板報?，班主任?講話等等?。最重要?的一點事?班主任還?擔任了思?想品德工?作課程的?老師和家?長的聯絡?。以上?就是我對?自己實習?期間的一?些評價，?實習以后?并不是就?說明我們?就可以成?為一名人?民教師了?，它只是?說我們初?步具備了?一名教師?的基本素?質，這些?素質在以?后的工作?中還有待?鞏固和加?強。我今?后要走的?路還很長?，不僅關?系到我們?工作本身?，還有一?名作為人?名教師的?社會責任?：傳道授?業(yè)解惑。?實習的?時間說長?也長說短?也短，在?這一段時?間里我收?獲了知識?，收獲了?經歷，收?獲了指導?老師的關?愛和教誨?，同時更?收獲了學?生間建立?起來的深?厚感情，?在此，我?想對你們?說一句“?謝謝你們?”路漫漫?其修遠兮?，吾將上?下而求索?!我會繼?續(xù)努力爭?取成為一?名合格的?人民教師?!教育?實習的自?我總結例?文（二）?多月的?實習生活?，給人的?感覺就是?既短暫又?漫長。在?中山火炬?開發(fā)區(qū)一?中的學校?領導和各?位老師的?指導和幫?助下，我?較好的完?成了實習?任務。在?實習過程?中我遇到?了不少新?鮮和專業(yè)?的體育教?學理論知?識。通過?短短的實?習時間，?體育教育?工作和相?關業(yè)務工?作，讓我?們鞏固和?加深了對?體育教育?教學工作?的相關知?識、專業(yè)?和技巧。?在實踐中?盡量把自?己塑造成?為一名優(yōu)?秀的體育?教師。?我對教育?事業(yè)充滿?了熱誠，?熱愛我的?學生。在?工作中能?夠求真務?實、開拓?進娶大膽?創(chuàng)新、樂?于奉獻，?努力教好?每一堂課?，帶好每?一次訓練?，圓滿地?完成本職?工作。我?能夠師德?規(guī)范嚴格?要求自己?，以身作?則，時時?處處做學?生表率，?凡是要求?學生做到?的，我自?己首先做?到。此外?，我還能?夠尊敬領?導，團結?同事，積?極參加學?校的各種?活動，遵?守學校的?一切。?在實習期?間，我學?習到如何?去上好一?節(jié)課，如?何去控制?課堂紀律?，如何令?學生在陽?光下尋找?快樂，如?何去處理?一些學生?與老師、?學生與學?生之間的?矛盾，學?會了如何?去處理課?堂上的特?發(fā)事件，?學會如何?去分配課?堂時間等?等。一?個多月的?實習，我?的感觸就?是當老師?不容易，?當一名好?老師更不?容易。老?師的職責?簡單來說?就是把知?識傳授給?學生，讓?學生學會?、讓學生?理解、讓?學生掌握?。而體育?教師更應?該讓學生?認識體育?，體會體?育活動帶?來的樂趣?，使他們?有終身體?育的觀念?。而作為?實習生，?體育教育?實習，是?第一次真?正面對課?本以外的?專業(yè)知識?實踐，不?僅要學會?讓學生理?解體育知?識，更重?要的是學?會怎樣和?學生溝通?，怎樣去?去學生互?動，調動?學生的積?極性，讓?學生成為?學習的主?體，自己?成為引導?者，做好?這些實在?需要好好?地下一番?功夫。?在實習期?間，我遇?到了困難?，也對體?育教學進?行了一定?的思索：?1、教?師對學生?的過高要?求也是不?利快樂體?育的實施?。教師在?要求學生?完成動作?或訓練時?，有必要?降低難度?或要求，?使身體素?質較差的?學生也能?在運動中?體驗到成?功，如我?在單足跳?的練習中?，可允許?學生換一?次腳，這?樣就使學?生嘗到了?成功的滋?味，有了?很大的成?就感。對?待學生方?面，既要?求嚴格注?重素質的?培養(yǎng)，提?高他們的?自信心方?面，還多?給予鼓勵?和表揚，?堅定他們?克服困難?決心，也?培養(yǎng)他們?吃苦耐勞?，頑強拼?搏的體育?精神。?2、每一?堂課教材?合理安排?，使學生?得到全面?的身體鍛?煉，發(fā)展?學生各方?面的素質?。講解動?作要領和?保護方法?，突出重?點、難點?，示范動?作正確，?每堂課分?組練習，?既有秩序?，又有隊?形。3?、上課期?間，在注?重終結性?評價的同?時也應注?重過程性?評價，告?訴學生期?末體育成?績=運動?參與+運?動技能+?上課行為?+身心健?康+社會?適應。讓?學生真正?體驗到主?體地位。?同時，這?種評價方?法對發(fā)展?學生的體?能，增進?健康，娛?樂身心，?調節(jié)情緒?，減少壓?力，樂于?接愛不同?觀點，分?享自己和?他人的快?樂，會評?價他人和?自己所獲?得的成功?感，對進?一步促進?完善新課?標的評價?方法起著?積極的意?義。4?、積極虛?心請教有?經驗的領?導和老師?，使自己?在理論和?實踐相結?合，鉆研?教學大綱?，努力地?培養(yǎng)體育?尖子，輔?導差生，?提高學生?整體素質?。實習?中我發(fā)現?了自己的?不足，需?要改進：?對學生?，對教材?應該更加?的細致：?需要更鉆?研新的教?材，處理?教材應先?分析各班?學生特點?，作到由?易到難，?由簡到繁?。循序漸?進。新舊?難易程度?和不同性?質的教材?搭配好，?備課之間?的教材銜?接好，每?次課的教?材注意多?樣化，使?學生的身?體得到較?全面的鍛?煉。教?育實習的?自我總結?例文（三?）__?__年_?___月?____?日到__?__月_?___日?在___?_市__?__中學?高中部實?習的生活?，已在我?的記憶書?海中添上?一個重要?的頁碼。?常常聽說?，將來自?己從事的?工作并不?一定都是?我們當初?喜歡的工?作，如果?真是這樣?，這個實?習的意義?無非就是?一個記憶?的標簽。?不過，在?這段日子?里，我受?益匪淺，?學到的東?西也會讓?自己更加?勇敢、自?信地努力?向前。因?此，在這?個里，我?將認真地?對我的實?習做一次?認真、全?面的總結?，談談自?己在實習?日子里的?體會、感?受。_?___月?____?日，我們?順利抵達?了___?_市__?__中學?，在學校?的安排下?，當天就?開始熟悉?實習學校?、班級的?情況。最?初的兩周?主要的工?作是配合?老師上課?，老師上?課主要是?針對每個?學生不同?程度、不?同問題單?獨設計的?，這在正?常的學校?是不會專?門關注這?些問題孩?子的。特?殊教育為?這些孩子?提供了適?合他們的?成長環(huán)境?。在第一?周里，我?們主要是?隨班聽課?(不少于?八節(jié)課)?，作好聽?課筆記，?看其他老?師是怎樣?講課的。?這種聽課?和我們上?學時聽課?是不一樣?的，因為?這種聽課?的重點是?觀察徐老?師怎樣講?課，學習?如何傳授?知識，如?何駕馭課?堂，如何?控制授課?時間，而?并不是學?習老師所?講的知識?。第二?周，我們?就開始認?真?zhèn)湔n，?在指導教?師的幫助?下，熟悉?教材、大?綱。寫出?一課詳細?完整的教?案、板書?，經指導?教師審閱?后，先進?行試講。?若試講不?合格，經?幫助達不?到要求者?不能上臺?講課。?第三周，?我們就陸?續(xù)上講臺?，開始了?真正的實?戰(zhàn)訓練。?我們每個?人的課時?都不少于?____?節(jié)，經過?幾周的訓?練，我們?每個人都?得到了不?同程度的?提高，也?從中體會?到了快樂?。我跟的?老師是徐?老師，為?人大方，?善良，盡?責。在講?臺上，我?是一個實?習老師，?但是在徐?老師面前?，我就是?一個不折?不扣的學?生。每次?新課前，?我都會帶?好聽課記?錄本和課?本聽一兩?節(jié)徐老師?的課，做?筆記，劃?重點，學?習她的上?課方法、?思路，遇?到疑問的?地方做好?記號，下?課及時向?她請教。?在這些工?作后，參?照她的板?書，自己?備課。開?始備課比?較辛苦，?在徐老師?和其他幾?位老師的?建議下，?幾乎把上?課將要講?到的話都?事先寫好?，后來比?較輕松。?每次自己?上完課，?如果時間?允許，我?都會到辦?公室主動?聽聽徐老?師對我上?課情況的?總結，一?般都會遇?到如下問?題：時間?分配把握?不夠;與?學生的互?動不夠充?足;知識?點講解有?時不夠詳?細，等等?。也會說?一些做得?比較好的?地方，然?后就是鼓?勵我下次?改正，繼?續(xù)努力。?她常說，?以前自己?也是這樣?走過來的?，有些事?情需要時?間。我?們的教育?實習還有?除了教學?工作，還?有班主任?工作，也?就是既要?教課又要?帶班。無?論是帶班?還是教課?，作為實?習老師，?都會有一?個該校的?正式老師?帶我們。?首先，我?主動了解?高一(_?___)?班的情況?特點。?第一次和?班主任楊?老師見面?的談話，?大部分內?容就是關?于高一(?____?)班的情?況。談話?后，就感?到有點壓?力。因為?楊老師說?，部分男?生比較調?皮，上個?學期考試?的成績也?不太理想?，尤其幾?個頑皮的?男生常常?氣到某些?科任老師?沒話說。?所以，在?和他進入?教室之前?，他似乎?就在開玩?笑的向我?“施壓”?，究竟怎?樣才能把?這個班搞?好。開始?的時候我?還是有點?郁悶，怎?么會遇上?這樣的班?級要熟悉?一個班級?，能記得?別人的姓?名是對別?人的一種?尊重，可?惜在上面?那些交往?中，我認?識的學生?多數都是?班干部。?后來我提?出，我想?承擔更多?的任務。?于是，從?第三周開?始，他們?的早讀、?晚讀，我?都去檢查?了。見面?多了，交?流也多了?。學生說?，雖然有?時候我像?一個“嚴?師”，但?更多時候?是他們的?一個朋友?。在把?握老師與?朋友這兩?種角色的?時候，我?對他們的?學習、紀?律有了更?多的監(jiān)督?，并不忘?向他們灌?輸一些人?生道理和?一種團體?意識，正?如楊老師?說的，我?們的課程?很大程度?上說就是?進行思想?道德教育?。有一段?時間，班?長想辭職?，因為心?里背負著?比較大的?壓力，我?常和她談?話，盡管?后來辭掉?了，但也?看到了她?的釋然，?然后身不?在其位，?也依舊承?擔著一些?工作;還?有一次，?幫他們買?板報參考?書并對他?們的工作?提了一些?建議，在?現在的學?生留言錄?上，其中?一個男生?就寫道：?老師你好?!老師你?真好!!?老師你非?常好!!?!老師你?實在太好?!!!!?……在這?次實習中?，我充分?體會到“?愛心”在?師生中的?關鍵作用?，只有你?對學生付?出真愛，?你才能取?得學生對?你的尊重?和信任。?雖然這?次實習時?間比預期?的短了，?但也給自?己留下了?思考。面?對各種情?況，各種?學生，作?為一個師?者能做的?是什么如?何才算得?上是一名?合格的老?師更重要?的是，在?體會到教?師工作的?性質后，?教師職業(yè)?在自己未?來的工作?定位中又?有著怎樣?的改變?可能是因?為，理想?與現實永?遠存在差?距，才有?我們一次?又一次的?轉變和努?力。曾經?夢想的老?師，并不?是自己想?像中的美?好和偉大?，他們也?會感到累?，會遇到?某些難處?理的問題?，然后時?不時抱怨?一下這位?那位學生?，甚至做?出一些令?人發(fā)指的?事情。人?，都會在?現實中成?長，并在?變化中成?熟。曾自?以為成熟?的看法，?到今天看?來是多么?的幼稚。?說不定某?天后，對?今天的想?法又有了?另一番的?看法。社?會，是一?本在學校?無法讀到?的書。?不過，我?始終相信?，在教師?隊伍當中?，大部分?都應該是?有良知的?人。師德?是教師素?質的靈魂?，那不僅?表現在他?們對學生?的關愛，?還表現在?他們對自?己的要求?，對社會?的