班主任職位體會總結標準模板（3篇）

第8頁共8頁班主任職?位體會總?結標準模?板一學?期的班主?任工作已?經結束了?，回顧這?一學期來?的班主任?工作，感?慨萬千，?有取得成?績的喜悅?，也有失?誤帶來的?遺憾;有?令人難忘?的美好時?刻，也有?讓人苦惱?的短暫瞬?間;有在?工作中付?出的艱辛?和努力，?也有取得?成績后得?到的回報?和快樂。?一學期來?的工作使?我學到了?很多?，F?將一期來?的工作做?以下總結?：一、?耐心細致?、嚴格要?求是做好?班主任工?作的基本?原則。?由于升學?班學生各?方面的素?質與就業(yè)?班學生有?所不同，?如果按就?業(yè)班學生?那樣去要?求他們，?肯定會使?班級工作?受到影響?。所以，?要做好升?學班工作?就要耐心?細致，絕?不放松對?他們學習?的管理。?在管理與?教育上我?利用早自?習及課余?時間對學?生進行學?習重要性?及道德的?教育，教?育他們熱?愛勞動，?講文明講?禮貌，教?育他們向?雷鋒學習?，幫助他?們培養(yǎng)熱?愛勞動的?`觀念。?積極配?合學校教?務處的工?作，利用?各種形式?對學生進?行紀律教?育和日常?行為規(guī)范?的教育。?使其不斷?提高認識?，端正思?想。樹立?學生中好?的典型，?一旦發(fā)現?好人好事?便即時給?予獎勵，?以個別的?典型事例?教育全班?、帶動全?班。讓班?級快速形?成一種良?好風氣。?同時，又?制訂出相?應的懲罰?措施。對?那些明知?故犯、屢?教不改的?人給予嚴?懲。班?里的學生?上課不出?聲下課活?潑好動，?但自制力?較差，學?習態(tài)度不?夠端正。?如何教育?他們，提?高他們的?學習興趣?，成了一?大難題。?為了提高?他們的自?信心和提?高他們的?課堂氣氛?，組織課?代表開會?，讓課代?表去影響?他們。?學生中有?不少人，?在家就被?寵壞了，?到學校仍?自由散漫?，懶惰。?這就需要?從實際出?發(fā)，嚴格?要求學生?認認真真?、踏踏實?實地學習?，從按時?完成作業(yè)?，按時起?床、作操?，早晚自?習做起，?養(yǎng)成良好?的學習習?慣、不斷?進步。利?用各種條?件和適當?時機，對?學生進行?"愛科學?、愛祖國?"的主題?教育活動?和職業(yè)道?德的教育?，并耐心?做好后進?生的轉化?工作，根?據每一個?的特點，?指導他們?制定出切?實可行的?學習計劃?，讓他們?每一個人?都有成功?感，從而?增強信心?。二、?學會正確?關愛，營?造溫馨班?級1、?對后進生?耐心教育?，但不能?遷就。?在班級管?理中，我?努力將自?己"與人?為善"的?愛心和班?集體"普?遍的友愛?"傾注給?班上的行?為習慣差?的學生，?在班集體?中，我總?精心營造?一種平等?、和諧、?友愛的氣?氛給他們?以更多的?關注，更?多的投入?，讓他們?體驗集體?的溫暖和?同學間的?友誼，讓?他們感受?到自己在?班上有一?席之地。?在吸收這?些后進生?參與班級?管理時，?讓他們在?管理中克?服自身不?良的行為?習慣。?2、嚴愛?優(yōu)等生。?優(yōu)等生?，誰都愛?他們。也?正因為如?此，優(yōu)等?生的缺點?往往容易?被忽視，?掩蓋，被?原諒、袒?護。但小?的缺點也?會造成大?的隱患，?對這類學?生，我從?不寵壞他?們，更不?遷就他們?。時時提?醒他們"?做學問得?先做人"?，做一個?正直的人?，熱情的?人，向上?的人。優(yōu)?生不單純?是學業(yè)要?優(yōu)，更重?要的是人?品要優(yōu)，?心胸要廣?，心理要?健康。成?天被人贊?譽的學生?，只能在?理智深沉?的愛之中?，嚴格要?求，警鐘?常敲，才?能克服自?身的弱點?，揚起風?帆前進。?3、博?愛中等生?。中等?生往往是?一個班中?容易忽略?的群體，?他們有比?較穩(wěn)定的?心理狀態(tài)?，他們既?不像優(yōu)等?生那樣容?易產生優(yōu)?越感，也?不像后進?生那樣容?易自暴自?棄。他們?是班級體?的一面鏡?子，他們?希望老師?重視他們?，但又害?怕拋頭露?面。對這?類學生我?掌握他們?的心理特?點，調動?他們的積?極因素，?正確對待?他們的反?復，始終?如一地尊?重、理解?、信任他?們。班?主任工作?是做人的?靈魂美德?培育工作?，班主任?是平凡的?，也是偉?大的。這?學期班主?任工作結?束了，但?做學生的?思想工作?的任務還?沒有終止?，不斷熟?悉班主任?工作，吸?取經驗和?教訓，把?班主任的?教育教學?工作做得?更好。?班主任職?位體會總?結標準模?板（二）?伴隨著?酷暑的鄰?近，一學?期的工作?已接近尾?聲，靜下?心來對本?學期的班?級管理工?作進行反?思。自己?管理的思?想和方法?也伴隨著?教育的改?革而更新?，把激勵?給予每個?學生，讓?每一個學?生都健康?快樂的成?長?，F把?本學期的?工作總結?如下：?一、對學?生進行思?想品德教?育(1?)思想品?德教育?這是班主?任工作的?主要任務?，也是班?級工作的?重點。首?先要關心?愛護學生?，再對他?們進行思?想品德教?育。教育?他們增強?集體觀念?，培養(yǎng)高?尚的情操?，形成一?個遵守紀?律、團結?向上、朝?氣蓬勃的?集體。?(2)對?學生進行?量化考核?按照班?級《行為?規(guī)范》的?要求對學?生進行量?化打分，?班干部和?學生代表?輪流監(jiān)督?，做好記?錄，把它?作為評優(yōu)?評先的重?要條件，?強化道德?行為規(guī)范?的作用，?提高學生?思想品德?素質。?二、重視?班委班風?建設現?代教育理?論告訴我?們，要組?織一個成?功的班級?，班主任?首先要選?擇一些品?學兼優(yōu)、?責任心強?、樂意為?同學服務?的學生擔?任班隊干?部，進行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學?的榜樣，?帶動其他?同學不斷?進取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風。實?踐證明，?在民主選?舉的基礎?上，經過?班主任的?優(yōu)化組合?而產生的?班委會，?得到了同?學們的信?任和擁護?，具有較?強的戰(zhàn)斗?力。集?體是在活?動中產生?的，大集?體如此，?小集體也?一樣。學?習上優(yōu)生?帶差生;?紀律上互?相提醒;?勞動上互?相幫助。?通過活動?加強同學?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。這樣能?使同學之?間養(yǎng)成團?結友愛的?習慣，在?班級中孕?育團結友?愛的風氣?，使班級?成為一個?大家庭。?三、走?進孩子心?里，做孩?子喜歡的?老師如?果老師總?以一種居?高臨下的?心態(tài)去對?待學生，?雖走進了?學生的中?間也走不?進學生心?里。因此?，下課我?常常留在?教室里與?學生一起?交流;每?天和學生?一起做值?日，和他?們共享勞?動的快樂?，和學生?一起制定?班規(guī)共同?遵守。把?自己當成?他們其中?的一員，?有的孩子?病了，打?電話問候?;高溫天?氣，提醒?孩子們多?喝水;領?子歪了，?紅領巾歪?了幫他們?正一正，?使孩子從?中受到潛?移默化的?教育，懂?得怎樣關?心他人，?心中有他?人。四?、給學生?提供自由?、民主、?和諧發(fā)展?的空間。?要培養(yǎng)?學生大膽?創(chuàng)新，必?須有一個?能大膽創(chuàng)?新的空間?。開學初?根據政教?處的安排?，我班開?展了“愛?在校園”?主題班會??；顒訃?繞“愛”?這個主題?，選擇同?學身邊的?一些實際?材料，通?過愛學校?、愛班級?、愛老師?、愛同學?四個版塊?對學生進?行實實在?在的愛心?和奉獻方?面的教育?，培養(yǎng)學?生學會愛?，學會關?心他人，?激發(fā)他們?愛學校，?愛老師的?情感，活?動在結束?曲“相親?相愛的一?家人”優(yōu)?美的旋律?中達到了?____?。此次活?動不僅充?分展示了?本班孩子?的特長，?更增進了?班級向心?力與凝聚?力。同時?獲得了在?場老師的?一致好評?。該放?手時就放?手，上學?期的黑板?報我還經?常指點指?點，本學?期每月的?黑板報，?不論是版?面設計、?內容選擇?、色彩搭?配還是繪?制花邊、?圖案都由?學生獨立?完成，我?所做的只?是提供粉?筆而已。?雖然這學?期我們班?在評比中?只獲得了?一個二等?獎和一個?三等獎，?但我對孩?子們的表?現卻非常?滿意。?五、用愛?心、耐心?引導困難?生，不讓?一個學生?掉隊。?困難生就?象彈簧，?彈性大，?可塑性大?，一曝十?寒。古人?云;“金?無足赤，?人無完人?”何況是?幾歲的孩?子。每個?人都有他?的可愛之?處，對孩?子多一份?寬容，多?一份呵護?，多欣賞?優(yōu)點，寬?容弱點，?多一把尺?子衡量學?生，讓每?個學生都?能快樂的?成長。?六、采用?激勵的手?段，達到?意想不到?的效果?孩子需要?激勵，如?同種子需?要陽光。?開學初，?在“愛心?獻給你”?的活動中?，曹佳同?學自發(fā)的?撿飲料瓶?子，用賣?瓶子的錢?為班級購?買掃帚，?我在班上?表揚了他?，沒想到?一石激起?千層浪，?有三五個?同學也行?動起來，?我更是大?力表揚，?正是這樣?的激勵，?班里像滾?雪球一樣?，全班都?行動起來?：帕孜里?亞主動為?班里的每?一個同學?送上垃圾?袋;徐朋?茗悄悄放?下的粉筆?;地里達?買來了掃?帚。這樣?的好事真?是數不勝?數。班?主任職位?體會總結?標準模板?（三）?在___?_年的歲?末，將自?己的班主?任工作盤?點如下：?接手這?個由來自?于四面八?方的孩子?組成的班?級，剛開?始還真的?擔心班主?任工作不?好做。但?漸漸地我?發(fā)現，這?些孩子雖?然來自于?不同的學?校，基礎?也不盡相?同，但他?們有著想?進步的美?好愿望。?相信他們?是最棒的?，愛上他?們，愛上?這個集體?，那就從?組建班委?開始吧。?根據我的?了解和孩?子們的推?薦，推選?了班長和?各科課代?表，體育?委員，衛(wèi)?生委員等?。但要想?把班級搞?好，還要?靠每個孩?子的努力?，“團結?起來力量?大”要發(fā)?揮每個孩?子的潛能?，讓每個?孩子樂于?為班級做?事，讓他?們每個人?都參與到?班級的事?務中來。?于是，我?把班級的?大大小小?的管理都?進行了分?工，細化?到教室的?一個窗臺?，一塊玻?璃，一個?衛(wèi)生角等?。我制定?了表格，?讓孩子們?進行了職?位認領。?很快，每?個孩子都?熱情地參?與到班級?的管理當?中。每個?孩子都是?管理者，?同時，又?都是被管?理者。很?快，班級?的各項事?務在孩子?們的自主?管理下，?呈現出有?序、高效?的良好態(tài)?勢。每個?孩子都把?二班當成?了自己的?家。特別?是在學校?安排的大?掃除活動?中，孩子?們不是相?互推諉，?而是爭著?、搶著給?老師要活?兒干。孩?子們的優(yōu)?秀表現讓?我看在眼?里，喜在?心頭。?作為班主?任，又是?語文老師?，我一定?要把孩子?們引向美?好的事物?。讓他們?一天天走?向美好，?于是，帶?領他們走?向書籍，?告訴他們?讀書能改?變一個人?。和他們?一起讀書?，向他們?推薦好書?，開家長?會時，也?不忘提醒?家長對孩?子成長的?最大支持?就是給孩?子買書。?漸漸地孩?子們愛上?了閱讀，?并有了自?己的摘抄?本。如今?，我班孩?子開展的?租書活動?如火如荼?，使一部?分不愛讀?書的孩子?也漸漸愛?上了閱讀?，整個班?級彌漫著?書香氣息?。伴隨?著學?！?爭星創(chuàng)優(yōu)?”活動的?啟動，我?在班級也?及時進行?德育教育?，使他們?思想上的?認識提升?一個高度?。什么是?最美少年?心靈美、?行為美的?少年