班主任工作總結(jié)第一學(xué)期范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任工?作總結(jié)第?一學(xué)期范?本一轉(zhuǎn)?眼，本學(xué)?期緊張而?又忙碌的?工作又臨?近尾聲。?班主任工?作有喜有?憂(yōu)，有苦?有甜。通?過(guò)以往對(duì)?學(xué)生的了?解，這一?個(gè)學(xué)期堅(jiān)?持不懈的?努力和精?心的組織?管理，無(wú)?論是學(xué)生?，還是班?級(jí)管理，?都上了一?個(gè)新的臺(tái)?階。這一?學(xué)期，我?主要從以?下幾方面?抓起：?一、本學(xué)?期的收獲?(1)?通過(guò)班會(huì)?課，民主?選舉出學(xué)?生喜歡的?班干部。?其次，找?班干部和?班內(nèi)個(gè)別?學(xué)生談話(huà)?，幫助班?干部樹(shù)立?自信心，?消除班內(nèi)?不利于班?級(jí)管理和?成長(zhǎng)的消?極因素，?為其他同?學(xué)樹(shù)立良?好的學(xué)習(xí)?榜樣。?(3)對(duì)?后進(jìn)生不?僅要嚴(yán)格?要求，還?要給予特?別的關(guān)愛(ài)?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?，行為上?要嚴(yán)格。?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)。?比如：對(duì)?于他們身?上出現(xiàn)的?不良行為?，我沒(méi)有?掉以輕心?，發(fā)現(xiàn)他?們的錯(cuò)誤?，及時(shí)指?出，嚴(yán)格?的要求他?們。利用?課間、休?息時(shí)間找?他們談心?，深入細(xì)?致地做他?們的思想?工作。在?課堂上多?給后進(jìn)生?創(chuàng)造條件?，鼓勵(lì)他?們舉手發(fā)?言，捕捉?他們的閃?光點(diǎn)，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?，使他們?也能自信?地面對(duì)學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，為他們?創(chuàng)造一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?同時(shí)也促?進(jìn)班級(jí)的?整體發(fā)展?。(4?)平常多?與家長(zhǎng)溝?通，孩子?的進(jìn)步，?集體的成?長(zhǎng)，離不?開(kāi)教師，?也離不開(kāi)?家長(zhǎng)。要?教育管理?好學(xué)生，?做好自己?的班主任?工作，除?了做好學(xué)?生的教育?、管理外?，還要做?好家長(zhǎng)的?工作，要?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，取得?家長(zhǎng)的支?持與配合?，這樣校?內(nèi)外結(jié)合?，雙管齊?下，才能?把學(xué)生教?好。以前?，我就十?分重視家?工作。這?學(xué)期更不?例外。平?時(shí)，一發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?不良傾向?，我就及?時(shí)的聯(lián)系?家長(zhǎng)，向?家長(zhǎng)介紹?了解情況?，與家長(zhǎng)?協(xié)商好有?效的解決?辦法，共?同做好學(xué)?生的教育?工作。特?別是對(duì)那?些頑皮的?同學(xué)，更?要與家長(zhǎng)?多聯(lián)系，?與家長(zhǎng)共?同管教。?二、工?作中存在?的不足?本學(xué)期，?我感覺(jué)自?己在班級(jí)?管理中、?教學(xué)中，?做得還不?夠細(xì)致，?有時(shí)侯想?到了，由?于每天的?工作量較?大，沒(méi)有?及時(shí)把有?些事做好?，留下一?些遺憾。?有時(shí)見(jiàn)學(xué)?生犯錯(cuò)誤?，也比較?急躁，態(tài)?度生硬，?措辭不當(dāng)?，和課任?教師的配?合，也還?有待于進(jìn)?一步加強(qiáng)?等等。?總之，經(jīng)?過(guò)全體師?生的共同?努力，我?班也己經(jīng)?形成了班?風(fēng)比較正?，學(xué)風(fēng)比?較濃，同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、?刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫?助、遵守?紀(jì)律的良?好局面。?下學(xué)期我?將揚(yáng)長(zhǎng)避?短，竭盡?全力，繼?續(xù)不懈的?努力，使?自己的班?主工作做?的更好。?三、個(gè)?人建議?(1)每?天學(xué)生的?作業(yè)量大?，老師要?批改的作?業(yè)量大，?學(xué)生沒(méi)有?時(shí)間寫(xiě)，?老師沒(méi)有?時(shí)間改，?尤其是寫(xiě)?練習(xí)本的?作業(yè)。?(2)學(xué)?校副科沒(méi)?有得到重?視，學(xué)生?都不在乎?，從長(zhǎng)遠(yuǎn)?來(lái)看，是?不利于學(xué)?生全面發(fā)?展的。?(3)每?天工作量?大，空余?時(shí)間較少?，沒(méi)有什?么時(shí)間去?深究教學(xué)?內(nèi)容。?(4)班?級(jí)勞動(dòng)工?具少，每?次學(xué)生做?衛(wèi)生都要?輪流去等?衛(wèi)生工具?。班主?任工作總?結(jié)第一學(xué)?期范本（?二）一?、繼續(xù)抓?好班風(fēng)建?設(shè)，帶動(dòng)?良好的學(xué)?風(fēng)。1?、繼續(xù)規(guī)?范好儀容?儀表學(xué)?生的儀容?儀表也是?良好學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的一?種體現(xiàn)、?雖然今年?是初中的?最后一年?，學(xué)習(xí)比?較忙，但?也不能放?松這項(xiàng)工?作，從衣?著到頭發(fā)?打扮都要?符合學(xué)校?的要求。?2、狠?抓課堂紀(jì)?律這個(gè)?班的學(xué)生?整體給人?的感覺(jué)就?是思維活?躍，反應(yīng)?敏捷，但?就是組織?紀(jì)律性差?，紀(jì)律松?散，缺乏?自我約束?能力。如?今的孩子?已經(jīng)今非?昔比，他?們接觸面?廣，思維?活躍，自?尊心強(qiáng)，?但又有著?現(xiàn)代青少?年極大的?弱點(diǎn)即缺?乏勤奮刻?苦拼搏的?精神，這?些都表現(xiàn)?在一言一?行中。在?隊(duì)列隊(duì)行?訓(xùn)練中表?現(xiàn)尤其明?顯。他們?自由散漫?，在隊(duì)列?里有說(shuō)話(huà)?的、打鬧?的，無(wú)精?打采，步?伐隨便。?我向孩子?提出要求?，從起步?到走步，?從轉(zhuǎn)體到?每一個(gè)動(dòng)?作，都給?他們提出?規(guī)范化的?要求，親?身示范，?身體力行?。通過(guò)這?些訓(xùn)練，?使孩子們?體會(huì)到嚴(yán)?格有序。?課堂紀(jì)?律不好會(huì)?直接導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成績(jī)?的下降，?所以我一?直以來(lái)都?非常強(qiáng)調(diào)?要保持好?課堂紀(jì)律?、這個(gè)學(xué)?期我就準(zhǔn)?備繼續(xù)加?大監(jiān)管力?度，不但?要班干部?認(rèn)真做好?記錄，還?要求各科?任老師配?合，我平?時(shí)也多到?班上看一?看，了解?好班里的?紀(jì)律情況?。二、?加強(qiáng)中下?生的輔導(dǎo)?轉(zhuǎn)化工作?、注重對(duì)?學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)?三、進(jìn)一?步提高衛(wèi)?生、兩操?水平，繼?續(xù)開(kāi)展“?每月一星?”的評(píng)選?活動(dòng)上?個(gè)學(xué)期通?過(guò)評(píng)選“?每月一星?”的活動(dòng)?，激發(fā)了?全班同學(xué)?的積極性?，所以這?個(gè)學(xué)期要?繼續(xù)并完?善好這個(gè)?制度，讓?它發(fā)揮更?好的作用?。四、?認(rèn)真抓好?活動(dòng)課程?建設(shè)，注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?心理素質(zhì)?今年是?升學(xué)的關(guān)?鍵，所以?我準(zhǔn)備利?用活動(dòng)課?開(kāi)展各類(lèi)?的學(xué)科趣?味競(jìng)賽或?游戲，這?樣不但對(duì)?學(xué)習(xí)有好?處，而且?可以提高?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)興趣?、另外，?我還要多?召開(kāi)關(guān)于?理想，前?途教育的?主題班會(huì)?，使他們?能以最好?的心理狀?態(tài)去迎接?中考。?安全是學(xué)?校一切工?作的重中?之重。新?的學(xué)期里?，我將繼?續(xù)堅(jiān)決執(zhí)?行學(xué)校制?定的安全?事故防范?措施，經(jīng)?常性地深?入學(xué)生間?了解情況?、發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，加強(qiáng)?學(xué)生在諸?如教室、?校園、回?家途中甚?至在家中?等地點(diǎn)的?安全防范?意識(shí)，消?除學(xué)生在?日常生活?中存在的?一切不安?全因。?六、加強(qiáng)?與各任課?教師的配?合我還?計(jì)劃加強(qiáng)?與各任課?教師的聯(lián)?系，以對(duì)?學(xué)習(xí)困難?者聯(lián)手幫?助。針對(duì)?各科的特?點(diǎn)，我要?經(jīng)常性地?與各任課?教師討論?各科的學(xué)?習(xí)方法，?并及時(shí)地?向?qū)W生介?紹，以完?善其學(xué)習(xí)?方法，做?到“授之?以漁”，?教給其點(diǎn)?石成金之?術(shù)。另外?，繼續(xù)開(kāi)?展“一幫?一”活動(dòng)?，盡量提?高中下生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。七?、加強(qiáng)和?學(xué)生家長(zhǎng)?的聯(lián)系?學(xué)生有一?半時(shí)間是?在家里度?過(guò)的，老?師很難知?道學(xué)生在?家里的學(xué)?習(xí)情況，?就是知道?，也難以?解決。因?此，我經(jīng)?常與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，爭(zhēng)取積?極作好合?力教育工?作。主要?是通過(guò)電?話(huà)聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)第?一時(shí)間了?解學(xué)生最?近的學(xué)習(xí)?情況等，?有時(shí)邀請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?校面談或?到學(xué)生家?中了解情?況，讓學(xué)?生家長(zhǎng)也?了解一下?學(xué)生在校?的表現(xiàn)，?與家長(zhǎng)取?得了共識(shí)?，共同督?促學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?學(xué)生學(xué)習(xí)?、品德上?等問(wèn)題的?解決都收?到了事半?功倍。?八、注重?對(duì)孩子的?思想教育?現(xiàn)在的?孩子普遍?自私，在?小事上斤?斤計(jì)較，?不能寬厚?待人。這?表現(xiàn)在處?理同學(xué)關(guān)?系上，同?學(xué)之間有?了矛盾，?出言不遜?，動(dòng)輒大?打出手，?拳腳相加?。針對(duì)這?一現(xiàn)象，?我教育學(xué)?生怎樣正?確處理同?學(xué)關(guān)系，?并以此開(kāi)?展主題班?會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。在處?理鬧矛盾?的學(xué)生時(shí)?，我讓學(xué)?生多做自?我批評(píng)，?在自己身?上找不足?，以比來(lái)?培養(yǎng)學(xué)生?寬厚待人?的精神，?學(xué)會(huì)以寬?容和大度?之心對(duì)待?周?chē)娜?。勞動(dòng)?更培育學(xué)?生德育思?想品質(zhì)的?機(jī)會(huì)。現(xiàn)?在的孩子?一提起勞?