2021-2022學(xué)年廣東省惠州市龍門高級中學(xué)高二（下）開學(xué)語文試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年廣東省惠州市龍門高級中學(xué)高二（下）開

學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.（）分）

閱讀下面的文字，完成下列試題。

材料一：

“2020年11月27日，我國自主三代核電‘華龍一號'全球首堆-中核集團(tuán)福清核電5

號機(jī)組首次并網(wǎng)成功。這在核電站建設(shè)進(jìn)程中是一個重大節(jié)點(diǎn)?！敝泻思瘓F(tuán)首席專家、

“華龍一號”總設(shè)計(jì)師、中國核電工程有限公司總工程師邢繼告訴記者。

“華龍一號”的成功研制，將使我國成為繼美、法、俄之后又一個具有獨(dú)立自主知識產(chǎn)

權(quán)的三代核電技術(shù)的國家。邢繼說，“華龍一號”最大的特征是“能動和非能動相結(jié)合

的安全系統(tǒng)”，正是這一系統(tǒng)使它成為國際上安全標(biāo)準(zhǔn)最高的核電站之一。邢繼介紹說:

“福島核電站的安全設(shè)計(jì)只有能動安全系統(tǒng)，它必須依靠電力來實(shí)現(xiàn)和保障安全；一旦

失去電力，整個安全系統(tǒng)就癱瘓了。因此，就必須有不依靠電力就能發(fā)揮安全作用的非

能動安全措施。非能動安全系統(tǒng)就是不依賴電源，而是利用重力、溫差、密度差這樣的

自然驅(qū)動力來實(shí)現(xiàn)流體的流動和傳熱等功能的設(shè)施?！A龍一號’在最主要的三道安全

屏障上，都設(shè)置了‘能動+非能動'的安全系統(tǒng)。這三道屏障，從內(nèi)到外包括：核燃料

芯塊的金屬包殼、一回路承壓邊界和反應(yīng)堆廠房的安全殼?！?/p>

針對記者“為什么我國必須發(fā)展核電產(chǎn)業(yè)”的提問，邢繼說：“我國已向世界作出了

2030年二氧化碳排放達(dá)到峰值，非化石能源比重達(dá)到20%的莊嚴(yán)承諾。截至‘十二五'

末，我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中煤炭占比64%,非化石能源占比12%,其中核電僅為2%左右.

能源結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致環(huán)保問題日益突出，我國能源結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整。核電作為清潔能源

和非化石能源的主力能源，在治理霧霾方面具有重要作用，一臺百萬千瓦核電機(jī)組與一

般同等規(guī)模燃煤電廠相比，每年可減排二氧化碳約600萬噸?！?/p>

他接著介紹：“核電產(chǎn)業(yè)是高科技戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，是一個國家核心競爭力的重要體現(xiàn)和標(biāo)志。

‘華龍一號’包含6萬多臺設(shè)備，涉及設(shè)備供應(yīng)商5300多家，對我國高端裝備制造業(yè)

的整體轉(zhuǎn)型升級意義也十分重大。而且，核電'走出去'已成為國家戰(zhàn)略。目前，中核

集團(tuán)已出口3臺‘華龍一號'。據(jù)測算、我們每出口1臺核電機(jī)組相當(dāng)于出口30萬輛

汽車，能拉動裝備制造和設(shè)計(jì)領(lǐng)域超過數(shù)百億元人民幣的產(chǎn)值，全壽命周期超過千億元

人民幣?！?/p>

（摘編自鄭蔚《邢繼：建造安全標(biāo)準(zhǔn)最高的核電站》）

材料二：

2011年日本福島核事故給公眾帶來了持久且嚴(yán)重的心理影響。核污水泄漏持續(xù)惡化，

核事故產(chǎn)生的污染清理工作仍在繼續(xù)，核能是一種安全、可靠、清潔、經(jīng)濟(jì)的能源的結(jié)

論正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，涉核項(xiàng)目“污名化”以及“鄰避”問題突出。

“污名化”是風(fēng)險放大后的社會效應(yīng)。1988年，克拉克大學(xué)的學(xué)者們提出了“風(fēng)險的

社會放大”理論，這主要是指小風(fēng)險問題或事件，經(jīng)過社會這個媒介多層次、多角度、

輻射性傳播，會使公眾產(chǎn)生巨大的恐懼。涉核項(xiàng)目具有一定的神秘性和專業(yè)性，而民眾

往往并未充分知曉實(shí)際情況、在傳播過程中，其風(fēng)險更易被放大，更易被貼上“有害”

的標(biāo)簽，從而產(chǎn)生“污名化”現(xiàn)象。

“污名化”現(xiàn)象也是社會出現(xiàn)信任危機(jī)的一種表征。在核能問題上，民眾對涉核項(xiàng)目的

安全風(fēng)險表現(xiàn)出天然的抵抗。如果官方僅僅通過對話機(jī)械地強(qiáng)調(diào)“絕對安全”，出于本

能和基于對涉核項(xiàng)目的誤解和恐慌，民眾會更加懷疑項(xiàng)目的危險性。信任危機(jī)造成的涉

核項(xiàng)目“污名化”會導(dǎo)致雙方的對話語境錯位，致使項(xiàng)目最終無法開展。

“鄰避現(xiàn)象”指政府部門在規(guī)劃和建設(shè)有社會和環(huán)境影響的公共或工業(yè)設(shè)施時，受到當(dāng)

地居民的集體反對與抵制。“鄰避設(shè)施”包括垃圾場、變電所、機(jī)場、核能工程等，其

中核能工程是一種具有特殊性風(fēng)險的鄰避設(shè)施，鄰避設(shè)施的突出特點(diǎn)表現(xiàn)為不均衡的

“風(fēng)險-利益”空間分配，即利益由社會共享，而風(fēng)險和損失卻由附近居民承擔(dān)。居住

在核項(xiàng)目附近的居民既渴望發(fā)展清潔的核能，但又不愿承擔(dān)風(fēng)險，就可能產(chǎn)生所謂的

“鄰避現(xiàn)象”。

核電產(chǎn)生“鄰避現(xiàn)象”的原因錯綜復(fù)雜，其中有兩個方面尤為突出。一方面，公眾對涉

核項(xiàng)目不了解，又存在恐懼心理，就容易對核電產(chǎn)生誤解，也容易信謠、傳謠；另一方

面，由于企業(yè)是直接利益相關(guān)方，公眾對企業(yè)主導(dǎo)的核科普和公眾溝通存在較大不信任。

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近幾年來，國家將發(fā)展核電作為能源供給側(cè)改革、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)的重要選擇積極推進(jìn),

而涉核項(xiàng)目“污名化”以及“鄰避”問題成為核電發(fā)展的制約因素。對此，政府、核行

業(yè)、學(xué)術(shù)界、媒體等應(yīng)給于高度重視，并積極采取必要的科學(xué)措施。

（摘編自張振華等《涉核項(xiàng)目的“污名化”現(xiàn)象及對策研究》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.自主三代核電項(xiàng)目“華龍一號”的成功研制，是我國核電發(fā)展進(jìn)程中的重大突破,

對國家高科技戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)意義重大。

B.我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，非化石能源占比很低，由此產(chǎn)生的環(huán)保問題日益突出，

發(fā)展核能，將有助于問題的解決。

C.“華龍一號”的出口，響應(yīng)了核電“走出去”的國家戰(zhàn)略，不僅創(chuàng)造了巨大的經(jīng)

濟(jì)效益，也推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

D.日本福島核事故嚴(yán)重污染了環(huán)境，強(qiáng)化了民眾對核能的負(fù)面心理，隨之產(chǎn)生了涉

核項(xiàng)目“污名化”及“鄰避”問題。

2.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“能動和非能動相結(jié)合的安全系統(tǒng)”極大提高了“華龍一號”的安全性，這是該

項(xiàng)目能夠成功走出國門的關(guān)鍵因素。

B.為發(fā)展核能，調(diào)整不合理的能源結(jié)構(gòu)，我國制定了2030年二氧化碳排放達(dá)到峰

值，非化石能源占比達(dá)到20%的目標(biāo)。

C.在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，恰當(dāng)運(yùn)用各種便捷的傳播手段，能促進(jìn)民眾對涉核項(xiàng)目的了

解，涉核項(xiàng)目的神秘性也會逐漸降低。

D.在取得公眾基本信任的前提下，企業(yè)若能給涉核項(xiàng)目附近的居民提供一定的經(jīng)濟(jì)

補(bǔ)償，將有利于解決“鄰避”問題。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列屬于“華龍一號”非能動安全系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制的一項(xiàng)是（）

A.一旦事故發(fā)生，換熱器內(nèi)的水受熱膨脹，水蒸汽將沿上升管道排出，達(dá)到散熱目

的。

B.當(dāng)遭遇外部強(qiáng)力撞擊時，雙層安全殼的外層抵御沖撞，內(nèi)層防止放射性物質(zhì)的泄

漏。

C.如果發(fā)生事故，柴油機(jī)將驅(qū)動水泵，把水打人到反應(yīng)堆內(nèi)進(jìn)行冷卻，帶走堆芯余

熱。

D.核反應(yīng)堆加熱水產(chǎn)生蒸汽，蒸汽壓力推動汽輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動發(fā)電機(jī)，實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)

換。

4.材料二第二段引述了“風(fēng)險的社會放大”理論，有什么作用？請簡要分析。

5.我國某地即將建設(shè)一個新的核電項(xiàng)目，為避免“污名化”以及“鄰避”問題的出現(xiàn),

請結(jié)合材料談?wù)勅绾巫龊霉姕贤üぷ鳌?/p>

閱讀下面的文字，完成下列試題。

灰色的月亮陶

【日本】志賀直哉

立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?，雖然沒有風(fēng)，卻感到一陣陣的寒氣，幸而出來的

時候穿了一件夾大衣。同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留

在后面，等候繞道品川的車子.

天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很

低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點(diǎn)半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更

加寬大了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見電車的頭燈，不一會就突然近來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到

了空位子坐下。右首是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左首是一個十七八歲的孩

子，大概是少年工人，背對著我，因?yàn)樽簧蠜]有靠手板，他就橫坐著，面對著車門。

我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰

后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣

不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟著少

年工人保持了一段距離。

車子到有樂町、新橋，上來了許多乘客，有幾個像是買了東西回家的。一個二十五六歲

紅圓臉的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身邊，劈開雙腿在旁邊

站下來。在他后面，又被人擠上來一個也扛著帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后，

望了望前面的青年。

“擱上去行嗎？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。

“慢著，壓上去不行?！鼻嗄曜o(hù)住自己的布包，回頭望著那個漢子。

“啊，對不起。”他抬頭望一望行李架，行李架上擱不下那個包，他只好在狹窄的地方

局促地側(cè)著身子，仍舊把包扛在肩上。

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青年覺得對不起他，說他那個包，可以把一半擱在我和少年工人座位的中間。

“不用了，并不沉，只是嫌累贅才想擱一擱，不用了?！蹦菨h子這么說著，輕輕地點(diǎn)了

點(diǎn)頭。我在旁邊看著覺得很愜意，這時節(jié)，看來人的脾氣都變好了.

車子過濱松町，接著到了品川，有人下去，可是上來的人更多。這其間，那少年工人仍

舊前仰后合地?fù)u晃著他的身子。

“啊，看他這張臉?！庇腥诉@么說了。說話的是四五個像公司職員中的一個，他的同伴

都笑起來了。我這邊里不見少年工人的臉。可是那公司職員說得可笑，大概那一張臉一

定是可笑的。車子里頓時充滿了快活的氣氛。

那時候，圓臉的青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點(diǎn)點(diǎn)自己的胃部，小聲地說：

“看樣子差不多啦。”

那漢子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：“是么？”

剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點(diǎn)奇怪：

“是有病么？”

“恐怕是喝醉了吧?！?/p>

他們這樣猜測著，其中一個人說：“看樣子也不像?！边@樣，大家好像都明白是怎么回

事，立刻不作聲了。

少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊釘上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下

露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住地挨擦著車窗與車門之間的

那塊夾板。這樣子完全是一個孩子，在他迷迷糊糊的頭腦里，大概把這夾板當(dāng)作了誰，

正在和他親熱吧。

“喂！”站在前面的那個大漢，用手拍一拍他的肩頭，問了：“你上哪兒去？”少年工

人沒有答話，那漢子又問了一聲。

“到上野去?！彼軕n郁地回答了。

“不對啊，你坐倒了，這是到澀谷的車啊。”

少年工人站起來想往窗外看，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當(dāng)少年工人向我

倒過來的時候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。完全是出于不意地，但我

后來想想真覺得奇怪。這動作跟我當(dāng)時的心情是完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當(dāng)

我把他頂回去的時候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受。我的體

重現(xiàn)在已減到九十多斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多。

“在東京站已經(jīng)在車上了，坐過了站了，你是在哪兒上車的？”我從他身后問了。

少年工人沒回過頭來說：“在澀谷上車的。”

“從澀谷上車，繞了一個大圈子?！庇腥诉@樣說。

少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會兒又不望了，用僅能聽見的低低的聲音

說：“到哪，都沒有關(guān)系?！?/p>

少年工人這句自言自語的話，后來一直留在我心里。

身邊的搭客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個，

覺得反正沒有法子了。假使我?guī)е允常視徒o他安一安自己的心；如果給他錢，即

使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站?/p>

了電車。

這是1945年10月16日的事情。

【注】小說寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，此前美軍對

東京進(jìn)行了多次空襲。

6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以遭受空襲后滿目瘡痍的東京為背景，反映了戰(zhàn)后日本社會破敗蕭條、人民

饑寒交迫的情景。

B.小說標(biāo)題“灰色的月亮”意蘊(yùn)豐富，象征著戰(zhàn)后在物質(zhì)上陷入?yún)T乏、精神上陷入

迷茫的日本社會。

C.這篇小說既無驚人的事件，也無曲折的情節(jié)，更沒有人物之間激烈的矛盾沖突，

整體上平淡無奇。

D.小說含蓄地表達(dá)了作者的人道主義思想，字里行間透露出對戰(zhàn)爭的厭惡和對被戰(zhàn)

爭裹挾的人民的同情。

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7.文中畫線部分在小說結(jié)構(gòu)上有重要作用，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.在小說前半部分，少年工人的面目是模糊的，本段轉(zhuǎn)入對其外貌的正面描寫，使

人物形象更加具體可感。

B.本段是整篇小說中唯一的氣氛較為明快的場面，與前后文形成鮮明的反差，強(qiáng)化

了小說的悲劇氛圍。

C.本段的情感基調(diào)有所變化，隨著車子里“充滿了快活的氣氛”，小說的情感線索

和人物心理也出現(xiàn)短暫的調(diào)整。

D.前文主要寫“我”眼中的少年，本段轉(zhuǎn)入寫乘客眼中的少年，敘述視角的轉(zhuǎn)換，

增強(qiáng)了小說的敘事張力。

8.“我”在小說中有何作用？請簡要分析。

9.志賀直哉素有“短篇之神”的美譽(yù)，其小說以善于揭示獨(dú)特環(huán)境中人物的心境著稱,

被評論家們稱為“心境小說”。這篇小說體現(xiàn)了什么樣的心境？作者是如何表達(dá)這

種心境的？

二、文言文閱讀（本大題共5小題，共2（）.0分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

初，秦二世時，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗語曰：“秦為無道天下苦之聞陳勝等

作亂天下未知所安南海僻遠(yuǎn)吾恐盜兵侵地至此欲興兵絕新道自備待諸侯變，會病甚?？?/p>

中長吏無足與言者，故召公告之?！奔幢毁心虾Ｎ臼?。囂死，佗即移檄告橫浦、

陽山、渥溪關(guān)曰：“盜兵且至，急絕道聚兵自守!”秦已破滅，佗自立為南越武王。陸

賈至，尉佗腦結(jié)?箕倨見陸生。陸生說佗日：“。且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，唯漢

王先入關(guān)，據(jù)咸陽。五年之間，海內(nèi)平定。

天子聞君王王南越，將相欲移兵而誅王，天子憐百姓新勞苦，故且休之，遣臣授君王印，

剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣，乃欲以新造未集之越，屈強(qiáng)于此。漢誠聞之，使一

偏將將十萬眾臨越，則越殺王降漢如反覆手耳?！庇谑俏举⒛缩耆黄鹱x陸生曰：“居

蠻夷中久，殊失禮義?！标懮浒菸举槟显酵酰罘Q臣，奉漢約。歸報，帝大悅。高

后四年夏五月，有司請禁南越關(guān)市。南越王佗日：“高帝立我，通使物。今高后聽讒臣，

別異蠻夷，隔絕器物。

此必長沙王計(jì)，欲倚中國擊滅南越而并王之，自為功也。”五年春，佗自稱南越武帝，

發(fā)兵攻長沙，敗數(shù)縣而去。文帝元年，帝復(fù)使陸賈使南越，賜佗書曰：“前日聞王發(fā)兵

于邊，為寇災(zāi)不止。。今得王之地不足以為大，得王之財(cái)不足以為富，服領(lǐng)②以南，王

自治之。愿與王分棄前惡，終今以來，通使如故。”

賈至南越，南越王恐，頓首謝罪，愿奉明詔，長為藩臣，奉貢職。于是下令國中日：“漢

皇帝賢天子，自今以來去帝制。”因?yàn)闀Q：“老夫，故越吏也，高皇帝幸賜臣佗璽，

以為南越王。高皇后削去南越之籍，使使不通。今陛下幸哀憐，復(fù)故號，通使?jié)h如故,

老夫死，骨不腐。改號，不敢為帝矣。”

（選自《通鑒紀(jì)事本末?南越稱藩》，有刪節(jié)）［注］①^結(jié)（chuljil）,形如椎的發(fā)髻。

雕，通“椎”。②服領(lǐng)，指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在湖南、江西

南部和廣西、廣東北部交界處。

10.下列句中加點(diǎn)詞，解釋全都正確的一項(xiàng)是

A.回雖不跳，請事斯語矣（聰慧）九層之臺，起于瞿土（積聚，堆積）內(nèi)立法度,

務(wù)耕織（致力，專力從事）本其成敗之跡，而皆自于人歟（考察，探究）

B.使者大喜，如惠語以讓單于（責(zé)備）系燕父子以組，申梁君臣之首（用匣子裝）

蒙故業(yè)，用遺策，南取漢中，……（按照）上官大夫與之同列，爭寵而心當(dāng)其能（嫉

妒）

C.茍能充之，足以保四海（安撫，安定）追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓（大盾牌）

單于愈益降之，乃南武置于大窖中（囚禁）謫戍之眾，非抗于九國之師也（對抗,

抵擋）

D.奮六世之余的振長策而御宇內(nèi)（功業(yè)）（武）掘地鼠去草實(shí)而食之（同“奔”，

收藏）子自愛，不愛父，故節(jié)父而自利（使受損失）其后用兵，則遣從事以一少軍

告廟（祭祀用的牲畜）

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.秦為無道/天下苦之/聞陳勝等作亂天下/未知所安/南海僻遠(yuǎn)/吾恐盜兵侵地/至此欲

興兵絕新道/自備/待諸侯變

B.秦為無道/天下苦之/聞陳勝等作亂/天下未知所安/南海僻遠(yuǎn)/吾恐盜兵侵地至此/欲

興兵絕新道/自備/待諸侯變/

C.秦為無道/天下苦之/聞陳勝等作亂天下侏知所安/南海僻遠(yuǎn)/吾恐盜兵侵地至此/欲

興兵絕新道/自備/待諸侯變/

D.秦為無道/天下苦之/聞陳勝等作亂/天下未知所安/南海僻遠(yuǎn)/吾恐盜兵侵地/至此欲

興兵/絕新道/自備/待諸侯變/

12.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.移檄，古代官方文書“移”和“檄”的合稱，文中指發(fā)布文告曉諭橫浦等地。

B.箕倨，同“箕踞”，即隨意前伸兩腿坐著，形似簸箕。一種表示親密的坐姿。

第8頁，共29頁

C.剖符，古代帝王封賞諸侯、功臣，把符節(jié)剖分為二，雙方各執(zhí)其半，作為憑信。

D.關(guān)市，關(guān)卡與市場的合稱，文中指漢朝設(shè)在邊境關(guān)口、與南越交易貨物的場所。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.秦朝時，趙佗在龍川任縣令，得到南海尉任囂的信任，任器病重后，他代理南海

尉的政事；秦朝滅亡后，他自立為南越武王。

B.漢朝建立后，漢高帝劉邦為了避免百姓再度遭受戰(zhàn)亂的痛苦，派遣陸賈前往南越,

勸說趙佗歸順漢朝，并且封趙佗為南越王。

C.高后執(zhí)政期間，聽信長沙王讒言，斷絕與南越的貿(mào)易，趙佗因此自稱南越武帝，

發(fā)兵攻打長沙，在接連打敗數(shù)縣之后才撤兵。

D.文帝元年，陸賈帶著一封文帝給趙佗的信再次前往南越，陸賈的到來讓趙佗心生

恐懼，主動下令廢除帝制，以表歸順的誠意。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①足下中國人，今棄冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣。

②傷良將吏，寡人之妻，孤人之子，獨(dú)人父母，朕不忍為也。

三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

鵬鴿天?

賀鑄

重過閶門②萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。

原上草，露初晞久舊棲新城的兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣？［注］①本詞

寫于作者離開蘇州之時。②閶門，蘇州城西門。詞人年近五十時曾在此居住三年，其間

妻子亡故。③晞：曬干。④新城：新墳，此指亡妻葬所。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.開篇由物及人，由“閶門”之存想到愛妻之失，“同來何事不同歸”的詰問中浸

透著撕心裂肺的喪偶之痛。

B.“梧桐半死”“鴛鴦失伴”兩個比喻，將詞人孑然獨(dú)存的苦狀和老來孤獨(dú)寂寞的

心境表現(xiàn)得凄切而哀婉。

C.“原上草，露初晞"，既是對亡妻墳前景物的描寫，又暗指愛妻的新歿，寄托著

對妻子不幸早逝的哀嘆。

D.“舊棲新城兩依依”，借物寫人，表現(xiàn)了亡妻無論生前還是死后始終依戀、陪伴

著自己，對自己不離不棄。

16.請比較蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》下片結(jié)語“料得年年腸斷處，明月

夜，短松岡”與本詞下片結(jié)語“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”，說說兩者在

寫法上有何不同。

四、默寫(本大題共1小題，共6.0分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語?里仁》篇中，孔子在回答子貢問話時，用“,”闡說

了“恕道的內(nèi)涵。

(2)《荀子?勸學(xué)》中，以“假輿馬”“假舟楫”的人為例，水到渠成地得出了

“，”的結(jié)論。

(3)《過秦論》中，“,”兩句，運(yùn)用比喻手法，形象描繪了東方

諸國豪杰揭竿而起、反抗暴秦的浩大場面。

五、語言表達(dá)(本大題共2小題，共11.0分)

18.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

鄉(xiāng)土文化，無論是物質(zhì)的、非物質(zhì)的都是不可替代的無價之寶。對鄉(xiāng)土文化的保

護(hù)和延承也必須覆蓋物質(zhì)的、非物質(zhì)的各個領(lǐng)域，①,即使要利用它發(fā)展旅

游等產(chǎn)業(yè)，也要突出“保護(hù)第一”的原則。對鄉(xiāng)土文化最有效的保護(hù)是②。

所謂“積極的延承”指的是：既要繼承鄉(xiāng)土文化傳統(tǒng)的東西，也要適應(yīng)現(xiàn)代生活需

求創(chuàng)造新的東西；既要保護(hù)好原生態(tài)鄉(xiāng)土文化，又要創(chuàng)造新生態(tài)鄉(xiāng)土文化。所謂“全

方位的延承”指的是：既要延承鄉(xiāng)土文化的“文脈”，也要有選擇地沿承作為鄉(xiāng)土

文化載體的“人脈”；既要延承鄉(xiāng)土文化的物質(zhì)表象，即“形似"，③______,即

“神似”。

19.根據(jù)下面材料，提煉新冠肺炎的三條傳播途徑。要求語言簡潔流暢，不超過20個

字。

目前新冠病毒疫情防控形勢嚴(yán)峻，衛(wèi)生防疲專家強(qiáng)調(diào)，人們需自覺居家隔離，避免

在公共場合接觸到病毒攜帶者。人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、

咳嗽、氣促和呼吸因難等，正常健康人員，如果在公共場合近距離接觸患者，并直

接吸入患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，就會導(dǎo)致感染。此外患者呼出的飛沫會沉積

在物品表面，人手一旦接觸被污染物品后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，就會

第10頁，共29頁

導(dǎo)致感染。衛(wèi)生防疫專家還表示，患者呼出的飛沫混合在空氣中，會形成一種氣溶

膠，該物質(zhì)吸入后也可導(dǎo)致病毒感染。

六、作文（本大題共1小題，共60.0分）

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

宋太祖趙匡胤還沒有發(fā)達(dá)的時候，去投靠父親的好友一一時任復(fù)州刺史的王彥超，

卻沒有被對方接納。趙匡胤只好改投他人，竟然不斷得到升遷，并在后來的陳橋兵

變中“黃袍加體”，做了皇帝，而這時，王彥超還只官至鳳翔節(jié)度使。

一天，喝醉了酒的宋太祖厲聲喝問眼前的王彥超：“你以往在復(fù)州的時候，我去投

靠你，你為什么不接納我？”王彥超叩頭說：“當(dāng)時我只是一個刺史罷了，我這一

勺子水哪里容得下您這位真龍?zhí)熳幽兀〖偈刮耶?dāng)時接納您，您怎么會有今天呢！”

宋太祖聽了，大笑而罷。

其實(shí)，人生中有很多機(jī)遇，“當(dāng)上帝關(guān)了這扇門，一定會為你打開另一扇門”。讀

了上述材料，你有何感想？學(xué)校擬舉辦以“鑒古知今”為主題的讀書匯報會，請你

圍繞上述材料，結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；

不少于800字。

七、其他（本大題共3小題，共9.0分）

閱讀下面的文字，完成各題。

中華民族的偉大復(fù)興必然包括文化的復(fù)興。今天，西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，

以一種強(qiáng)勢文化的力量撞擊著中國傳統(tǒng)文化。維護(hù)中國文化的主體性，不是、閉關(guān)鎖

國，而是要承前啟后、。

中國的也是世界的，過去的也是未來的。以絲綢之路為例，（）唐代的長安城，是

人類歷史上第一個人口超過百萬的國際性城市；明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回“麒

麟”一非洲長頸鹿，南京城，都來一睹其真容。今天，“一帶一路”打開筑夢空間，

“人類命運(yùn)共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識與創(chuàng)新發(fā)展。

有學(xué)者把中華文化比作”一個有著強(qiáng)大向心力的漩渦”，不斷與周邊各個地方的各種文

化，最終形成一個極其豐富而巨大的“時空存在”，這形象地展示了中華文化的整合

力、包容力和創(chuàng)造力。

21.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，以一種強(qiáng)勢文化的力量擊打著中國傳統(tǒng)文化

B.西方文化借助全球化進(jìn)程，以一種強(qiáng)勢文化的力量撞擊著中國傳統(tǒng)文化

C.西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，以一種強(qiáng)勢文化的力量打擊著中國傳統(tǒng)文化

D.西方文化借助全球化進(jìn)程，以一種強(qiáng)勢文化的力量沖擊著中國傳統(tǒng)文化

22.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.墨守成規(guī)前赴后繼萬人一心禍福相生

B.抱殘守缺繼往開來萬人空巷相融相生

C.抱殘守缺前赴后繼萬人一心相融相生

D.墨守成規(guī)繼往開來萬人空巷禍福相生

23.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.它不是一條通商之路，而是一條文化紐帶

B.它不僅是一條文化紐帶，而且還是一條通商之路

C.它不僅是一條通商之路，而且還是一條文化紐帶

D.它不是一條文化紐帶，而是一條通商之路

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答案和解析

1~5.【答案】

D、B、A、①為分析“污名化”現(xiàn)象提供理論依據(jù)，增強(qiáng)文章說服力；②用以分析“污

名化”現(xiàn)象產(chǎn)生的社會傳播機(jī)制，為解決問題提供啟示。、①向公眾普及核能與涉核項(xiàng)

目的基本常識，減少誤解和恐慌；②讓公眾充分了解我國在核電安全方面取得的重大成

就；③講究對話藝術(shù)，改變由企業(yè)主導(dǎo)核科普和公眾溝通的現(xiàn)狀；④做好輿論引導(dǎo)，防

止涉核項(xiàng)目的風(fēng)險在傳插過程中被放大。

【解析】

1?【分析】

本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明

確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對

照時一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。

【解答】

D.“隨之產(chǎn)生了涉核項(xiàng)目‘污名化'及‘鄰避'問題”錯，根據(jù)材料二“涉核項(xiàng)目具有

一定的神秘性和專業(yè)性，而民眾往往并未充分知曉實(shí)際情況、在傳播過程中，其風(fēng)險更

易被放大，更易被貼上‘有害’的標(biāo)簽，從而產(chǎn)生‘污名化'現(xiàn)象”“居住在核項(xiàng)目附

近的居民既渴望發(fā)展清潔的核能，但又不愿承擔(dān)風(fēng)險，就可能產(chǎn)生所謂的‘鄰避現(xiàn)象'”

可知，涉核項(xiàng)目“污名化”以及“鄰避”問題在福島核事故之前就存在。

故選D。

2.【分析】

本題考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時找出選項(xiàng)對應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。

【解答】

B.邏輯關(guān)系錯誤，根據(jù)材料一原文“我國已向世界作出了2030年二氧化碳排放達(dá)到峰

值，非化石能源比重達(dá)到20%的莊嚴(yán)承諾。截至‘十二五'末，我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中煤

炭占比64%,非化石能源占比12%,其中核電僅為2%左右。能源結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致環(huán)

保問題日益突出，我國能源結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整。核電作為清潔能源和非化石能源的主力能源，

在治理霧霾方面具有重要作用，一臺百萬千瓦核電機(jī)組與一般同等規(guī)模燃煤電廠相比，

每年可減排二氧化碳約600萬噸”可知，發(fā)展核能是手段，而非目的。

故選B。

3?【分析】

本題考查根據(jù)文本觀點(diǎn)進(jìn)行推斷的能力。作答此類題目首先要明確材料的觀點(diǎn)，其次理

解選項(xiàng)句子的意思，看其是否和材料的觀點(diǎn)一致。

【解答】

材料一原文為“非能動安全系統(tǒng)就是不依賴電源，而是利用重力、溫差、密度差這樣的

自然驅(qū)動力來實(shí)現(xiàn)流體的流動和傳熱等功能的設(shè)施”。A.利用密度差來實(shí)現(xiàn)傳熱功能；

B.屬于“安全屏障”而非“安全系統(tǒng)”：C.柴油機(jī)為水泵供電，屬于能動安全系統(tǒng)：D.

描述了核電站的發(fā)電原理，與安全系統(tǒng)無關(guān)。

故選Ao

4.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心

論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考查為論點(diǎn)是否

正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

材料二原文為“1988年，克拉克大學(xué)的學(xué)者們提出了‘風(fēng)險的社會放大’理論，

這主要是指小風(fēng)險問題或事件，經(jīng)過社會這個媒介多層次、多角度、輻射性傳播，會使

公眾產(chǎn)生巨大的恐懼。涉核項(xiàng)目具有一定的神秘性和專業(yè)性，而民眾往往并未充分知曉

實(shí)際情況、在傳播過程中，其風(fēng)險更易被放大，更易被貼上‘有害’的標(biāo)簽，從而產(chǎn)生

‘污名化'現(xiàn)象”，由此可知，“污名化”現(xiàn)象有其理論基礎(chǔ)，就是“‘風(fēng)險的社會放

大’理論”；由“經(jīng)過社會這個媒介多層次、多角度、輻射性傳播，會使公眾產(chǎn)生巨大

的恐懼”可知，“污名化”現(xiàn)象的產(chǎn)生與社會傳播機(jī)制有關(guān)，這就為解決問題提供了啟

zK。

5.本題考查探究某一問題，提出自己個性化見解的能力。解答此類題目，要返回文本找

到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的

見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。

根據(jù)材料二原文“涉核項(xiàng)目具有一定的神秘性和專業(yè)性，而民眾往往并未充分知

曉實(shí)際情況、在傳播過程中，其風(fēng)險更易被放大，更易被貼上‘有害’的標(biāo)簽，從而產(chǎn)

生‘污名化‘現(xiàn)象”“如果官方僅僅通過對話機(jī)械地強(qiáng)調(diào)‘絕對安全'，出于本能和基

于對涉核項(xiàng)目的誤解和恐慌，民眾會更加懷疑項(xiàng)目的危險性”可以概括出：向公眾普及

核能與涉核項(xiàng)目的基本常識，減少誤解和恐慌。根據(jù)材料一“'華龍一號’最大的特征

是“能動和非能動相結(jié)合的安全系統(tǒng)”，正是這一系統(tǒng)使它成為國際上安全標(biāo)準(zhǔn)最高的

核電站之一”、材料三“在核能問題上，民眾對涉核項(xiàng)目的安全風(fēng)險表現(xiàn)出天然的抵抗”

第14頁，共29頁

可以概括出：讓公眾充分了解我國在核電安全方面取得的重大成就。根據(jù)“另一方面,

由于企業(yè)是直接利益相關(guān)方，公眾對企業(yè)主導(dǎo)的核科普和公眾溝通存在較大不信任”可

以概括出：講究對話藝術(shù)，改變由企業(yè)主導(dǎo)核科普和公眾溝通的現(xiàn)狀。根據(jù)“這主要是

指小風(fēng)險問題或事件，經(jīng)過社會這個媒介多層次、多角度、輻射性傳播，會使公眾產(chǎn)生

巨大的恐懼”可以概括出：做好輿論引導(dǎo)，防止涉核項(xiàng)目的風(fēng)險在傳插過程中被放大。

6~9.【答案】

C、A、①“我”是故事的見證者與參與者，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性；②“我”是貫穿全文

的線索，推動了情節(jié)的發(fā)展；③“我”對少年工人的凄慘處境無能為力，深化了小說的

悲劇性主題。、第一問：體現(xiàn)了作者及乘客們對戰(zhàn)后日本現(xiàn)狀迷茫困惑、灰暗悲涼的心

境。

第二問：①以小見大。車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈托木?，正是?zhàn)后日本悲慘社

會圖景的縮影；②以景襯情。小說開篇描繪了一幅灰暗蕭條的夜景，有力地烘托了車廂

中人們灰暗悲哀的心境；③正側(cè)結(jié)合。小說正面表現(xiàn)“我”黯淡、陰郁的心境，側(cè)面表

現(xiàn)少年工人和其他乘客的迷惑無奈，強(qiáng)化了小說凄涼哀傷的氛圍。

【解析】

1?【分析】

本題考查篩選并整合文中信息，欣賞作品的形象、賞析作品的內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅

力的能力。在仔細(xì)閱讀本文的基礎(chǔ)上辨析正誤。

【解答】

C."整體上平淡無奇”錯。這篇小說雖然沒有驚人的事件，也無曲折的情節(jié)，更沒有人

物之間激烈的矛盾沖突，但小說的感染力非常強(qiáng)，車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈?/p>

心境，正是戰(zhàn)后日本悲慘社會圖景的縮影。

故選C。

2.【分析】

本題考查鑒賞文本情節(jié)的能力。解答本題，從人物、情節(jié)、主題等角度結(jié)合文本具體分

析判斷。

【解答】

A.“少年工人的面目是模糊的，本段轉(zhuǎn)入對其外貌的正面描寫”錯。從“我剛上車的時

候偶然瞅見這孩子的臉,他閉著眼睛，茫然地張著大嘴,上半截身子前仰后合地?fù)u晃著”

可看出，作者在開始對少年工人的面目有著比較細(xì)致的描寫，而畫線句表明“我”并沒

有看到少年工人的臉，所以沒有正面描寫。

故選Ao

3.本題考查分析次要人物形象的能力。從“自身作用”考慮，次要人物不只是一個線索

或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物，有的自身還具有鮮明的性格特點(diǎn)，其具有的作用首先是自身的作

用；襯托主要人物是次要人物的主要作用；從''情節(jié)作用”考慮，考慮是否起線索作用，

是否推動故事情節(jié)發(fā)展；從“主題作用”考慮主題，次要人物與主要人物一起豐富、深

化了主題。首先要調(diào)動知識儲備，明確第一人稱“我”最常見的作用有拉近與讀者之間

的距離，增強(qiáng)文章內(nèi)容的可信度等；然后可結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。全文故事情節(jié)

都通過“我”在車廂的所見所聞所感展開，“我”是這個車廂里的一個乘客，真正看到

了這個故事的全過程，是見證者與參與者，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。通過“我”對車廂內(nèi)

少年、年輕人和男子的觀察，推動情節(jié)的發(fā)展。通過“我”的思考和感受來引發(fā)讀者思

考，“我”是故事的參與者，在小說中有著豐富的心理活動的描寫，在看到少年工人的

凄慘處境時，“我”卻無能為力，“我”的感受代表了二戰(zhàn)剛剛結(jié)束時大多數(shù)日本人的

感受，揭示了戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難的主題，深化了小說的悲劇性主題。

4.本題考查對小說情感主旨的理解和分析能力。解答時，通讀全文，梳理文章大意，了

解文章主旨，再結(jié)合題干要求找出文中相關(guān)語句并進(jìn)行分析。這是一篇反映二戰(zhàn)是日本

剛剛戰(zhàn)敗時日本國民心態(tài)的小說。通過小說中“我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，

他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地?fù)u晃著”等內(nèi)容可以看出，當(dāng)時

日本國民對戰(zhàn)后日本現(xiàn)狀迷茫困惑、灰暗悲涼的心境。為了表達(dá)這種心境，作者在小說

的開頭描繪了一幅灰暗蕭條的夜景，“天空陰喑，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦

的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點(diǎn)

半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了"，同時聯(lián)系后文中車上人們的表現(xiàn)，

這一景物描寫有力地烘托了車廂中人們灰暗悲哀的心境。小說中“我”是故事的敘述者、

見證者和參與者，其中對“我”有不少的心理描寫，正面表現(xiàn)“我”黯淡、陰郁的心境。

而通過“我”的視角觀察到的少年工人和其他乘客的表現(xiàn)，則是從側(cè)面表現(xiàn)表現(xiàn)了當(dāng)時

日本國民的迷惑無奈，強(qiáng)化了小說凄涼哀傷的氛圍。最后，作者將車廂作為一個具體化

的日本社會，車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈托木?，正是?zhàn)后日本悲慘社會圖景的

縮影達(dá)到了以小見大的效果。

10~14.【答案】

第16頁，共29頁

D、B、B、C、

【解析】

（1）A.“累（積聚，堆積）”錯誤。句意：九層高臺，是從一筐土開始堆積起來的。

“累”，土筐。B.“因（按照）”錯誤。句意：承接了秦孝公的治國事業(yè)，沿襲著先人

留下來的策略，向南占領(lǐng)漢中，……。"因”，沿襲，因襲。

C.“抗（對抗，抵擋）”錯誤。句意：那遷謫戍邊的士兵也不能和九國部隊(duì)抗衡?！翱埂保?/p>

匹敵。

故選：D。

（2）句意：秦國暴虐無道，天下人都十分怨恨。聽說陳勝等人已經(jīng)起兵造反，天下不

知怎樣才能安定。南海地處偏遠(yuǎn)，我還是擔(dān)心盜賊匪兵來這里侵掠地盤，想發(fā)動軍隊(duì)切

斷秦國修建的通往內(nèi)地的新道，自己早做準(zhǔn)備，靜待諸侯的變化，但我現(xiàn)在已經(jīng)病重。

“天下未知所安”，“天下”為“未知所安”的主語，中間不能斷開，排除A、Co“欲

興兵絕新道”，“興兵”的目的為“絕新道”，即“發(fā)動軍隊(duì)切斷秦國修建的通往內(nèi)地

的新道”，中間不能斷開，排除D。

故選：B?

（3）B.”一種表示親密的坐姿”錯誤，應(yīng)該是一種表示不敬、傲視對方的坐姿。箕踞，

兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。這是一種不拘禮節(jié)、傲慢不敬的坐姿，是輕慢

傲視對方的姿態(tài)。

故選：Bo

（4）C.“高后聽信長沙王讒言”錯誤，根據(jù)原文“高后四年夏五月，有司請禁南越關(guān)

市。南越王佗曰：'高帝立我，通使物。今高后聽讒臣，別異蠻夷，隔絕器物。此必長

沙王計(jì)……'”可見，說高后聽信長沙王讒言只是趙佗的臆斷。

故選：Co

（5）①“中國”，中原；“區(qū)區(qū)”，小小的；“及身”，降臨到你身上。譯文：您本

是中原地區(qū)的人，現(xiàn)在卻丟棄了帽子和衣帶，想要憑借小小的南越和天子相對抗成為敵

國，災(zāi)禍將要降臨到你身上了。

②“傷”，使動，使……受到傷害；“寡”，使動，使……成為寡婦；“孤”，使動，

使……成為孤兒；“獨(dú)”，使動，使……孤獨(dú)。譯文：使賢良的將吏受到傷害（或：傷

害賢良的將吏），使人妻淪為寡婦，使人子淪為孤兒，使人父母孤獨(dú)無依，我不忍心做

這種事情。

答案：

(1)D

(2)B

(3)B

(4)C

(5)①您本是中原地區(qū)的人，現(xiàn)在卻丟棄了帽子和衣帶，想要憑借小小的南越和天子

相對抗成為敵國，災(zāi)禍將要降臨到你身上了。

②使賢良的將吏受到傷害(或：傷害賢良的將吏)，使人妻淪為寡婦，使人子淪為孤兒，

使人父母孤獨(dú)無依，我不忍心做這種事情。

參考譯文：

當(dāng)初，秦二世時，南海尉任囂病重將死，他召來龍川令趙佗說：“秦國暴虐無道，天

下人都十分怨恨。聽說陳勝等人已經(jīng)起兵造反，天下不知怎樣才能安定。南海地處偏遠(yuǎn)，

我還是擔(dān)心盜賊匪兵來這里侵掠地盤，想發(fā)動軍隊(duì)切斷秦國修建的通往內(nèi)地的新道，自

己早做準(zhǔn)備，靜待諸侯的變化，但我現(xiàn)在已經(jīng)病重?？ぶ械墓倮?，我看都不足以商議此

事，所以召你過來，告訴你我的遺囑?！本蜑橼w佗寫下委任書，請他代理南海尉的政事。

任囂死后，趙佗就向橫浦、陽山、涅溪關(guān)傳布檄文，說：“強(qiáng)盜的軍隊(duì)將要到來，要疾

速斷絕道路，集合軍隊(duì)，保衛(wèi)自己。”秦朝被消滅后，趙佗就立自己為南越武王。陸賈

到了南越，尉佗梳著形如椎的發(fā)髻像簸箕一樣地直伸兩腿坐著接見陸賈。陸賈就此對尉

佗說道：“您本是中原人，而現(xiàn)在您卻丟棄衣冠巾帶，想用只有彈丸之地的小小南越來

和天子抗衡，成為敵國，那你的大禍也就要臨頭了。況且秦朝暴虐無道，諸侯豪杰都紛

紛而起，只有漢王首先入關(guān)，占據(jù)咸陽。五年之間，中國平定?，F(xiàn)在大漢天子聽說您在

南越稱王，漢朝將相都想帶兵來消滅您，天子憐憫百姓剛剛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的勞苦，因此才

暫且罷兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符為信，互通使臣。您應(yīng)該到郊外迎接，俯

首稱臣，您竟然想要憑借剛剛締造、人心尚未安定的越國，在此不順從(漢廷)。倘若

讓朝廷知道了此事，再派一名偏將帶領(lǐng)十萬人馬來到越地，那么南越人殺死您投降漢朝，

就如同翻一下手背那么容易?！蔽举⒘⒖陶酒鹕韥恚蜿戀Z道歉說：“我在蠻夷中居住

得時間長了，所以太失禮了?！标戀Z終于完成拜尉佗為南越王的使命，使他向漢稱臣，

服從漢的管制約束。陸賈還朝之后，把以上情況向高祖匯報，高祖非常高興。高后四年

夏五月，有關(guān)官員奏請?zhí)蠼鼓显絿年P(guān)市中的鐵器輸出。南越王趙佗說：“高帝立

我為王，使節(jié)往來，貿(mào)易不斷?，F(xiàn)在高后聽信讒言，視我南越為蠻夷之國，禁絕物品貿(mào)

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易交流。這一定是長沙王的計(jì)謀，他想倚仗朝廷的勢力擊滅我南越國，然后統(tǒng)治兩國之

地，自己立功?！备吆笪迥甏杭荆w佗自稱南越武帝，發(fā)兵進(jìn)攻長沙國，打敗幾個縣的

守軍之后離去。文帝元年，文帝再次派遣陸賈出使南越，給趙佗寫信說：“前幾日聽說

大王在邊境一帶發(fā)兵，不斷侵害劫掠。使賢良的將吏受到傷害，使人家的妻子淪為寡婦，

使人子淪為孤兒，使人家的父母孤獨(dú)無依，我不忍心做這種事情。漢若奪取大王的領(lǐng)地，

并不足以增加多少疆域：奪得大王的財(cái)富，也不足以增加多少財(cái)源。五嶺以南的土地,

大王盡可自行治理。愿與大王共棄前嫌，自今以后，像以前一樣互通使者往來?！标戀Z

到達(dá)南越，南越王趙佗十分惶恐，叩頭謝罪，愿意遵奉漢朝的詔令，長久的作為藩屬，

進(jìn)獻(xiàn)貢品。于是對國中下令說：“漢廷皇帝，是賢明天子。從今以后，我廢去帝制?！?/p>

于是寫了一封致漢文帝的回信，說：“老夫是供職于舊越地的官員，幸得高皇帝寵信，

賜我璽印，封為南越王。高皇后削去南越國的封號，斷絕使臣往來。現(xiàn)在，有幸得到陛

下哀憐，恢復(fù)我原來的封號，允許我像過去一樣派人出使?jié)h廷，老夫即是死去，尸骨也

不朽滅。我改號，不敢再稱帝了！”

(1)本題考查文言實(shí)詞的意義和用法。文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把

詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古己

有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞,我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，

披文入理，推斷出其意義。

(2)本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名

等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。

借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷

開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用.斷句題還可以抓

住一定不能斷開的地方，用排除法做題。

(3)本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、

官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝

廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是

課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

(4)本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，

明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然

后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。

(5)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之

后應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的

句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。

解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初

步明確是“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對全段的內(nèi)容有

個粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般

的人是絕對做不到的。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各

選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，

運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成

較容易做的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對文意的理

解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復(fù)核的過程。

15~16.【答案】

D、

【解析】

（DD.“表現(xiàn)了亡妻無論生前還是死后始終依戀、陪伴著自己，對自己不離不棄”錯，

“舊棲新城兩依依"，既可理解為夫妻生前死后的依依相伴，也可理解為即將離開蘇州

的詞人對夫妻曾經(jīng)的舊居、亡妻葬身的新墳的依戀難舍。

（2）蘇軾《江城子乙卯正月二十日夜記夢》下片結(jié)語“料得年年腸斷處，明月夜，短

松岡”結(jié)尾三句，從夢境落回到現(xiàn)實(shí)上來，料想長眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個日

子，為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷。詞人不寫自己，而是使用“對”寫法，推

己至人，作者設(shè)想此時亡妻一個人在凄冷幽獨(dú)的“明月”之夜的心境，可謂用心良苦。

在這里作者設(shè)想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。東坡此詞最后這三句，意深，痛巨，

余音裊裊，讓人回味無窮。特別是“明月夜，短松岡”二句，凄清幽獨(dú)，黯然魂銷。這

番癡情苦心實(shí)可感天動地。本詞下片結(jié)話語“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”復(fù)用

賦體。由“舊棲新城兩依依”居所依依，卻天人永隔很自然地轉(zhuǎn)入到自己“舊棲”中的

長夜不眠之思一一“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣!”夜間輾轉(zhuǎn)難眠中，昔日妻子

挑燈補(bǔ)衣的情景歷歷在目，卻再難重見。這既是抒情最高潮，也是全詞中最感人的兩句。

這兩句，平實(shí)的細(xì)節(jié)與意象中表現(xiàn)妻子的賢慧，勤勞與恩愛，以及伉儷間的相濡以沫，

一往情深，讀來令人哀惋凄絕，感慨萬千。

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答案:

(1)D

(2)蘇詞結(jié)語采用“對面著筆”寫法，設(shè)想葬身短松岡的亡妻年年歲歲“明月夜”傷

心斷腸的心境，以寄寓自己對亡妻的悼念之情。賀詞結(jié)語在實(shí)寫中借助細(xì)節(jié)刻畫，表現(xiàn)

了亡妻生前的勤勞、賢惠以及自己雨夜追思亡妻以致輾轉(zhuǎn)無眠的孤苦、沉痛。

譯文：

再次來到蘇州，只覺得物是人非。曾與我同來的妻子為什么不能與我同歸呢？自己如

同霜打的梧桐半死半生，又像失伴的鴛鴦，孤獨(dú)倦飛。

原野里綠草嫩葉上的露珠剛剛被曬干。我流連于舊日同住的居室，又徘徊于壟上的新

墳。躺在空蕩蕩的床上，聽著窗外的凄風(fēng)苦雨，從今以后還有誰替我在深夜挑燈縫補(bǔ)衣

衫呢？

賞析：

這是一首情深辭美的悼亡之作。作者夫婦曾經(jīng)住在蘇州，后來妻子死在那里，今重游

故地，想起死去的妻子，十分懷念，就寫下這首悼亡詞。全詞寫得很沉痛，十分感人，

成為文學(xué)史上與潘岳《悼亡》、元稹《遣悲懷》、蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記

夢》等同題材作品并傳不朽的名篇。

上片開頭兩句用賦，直抒胸臆，寫作者這次重回蘇州經(jīng)過閶門，一想起和自己相濡以

沫的妻子已長眠地下，不禁悲從中來，只覺得一切都不順心，遂脫口而出道：“同來何

事不同歸？”接以“同來何事不同歸”一問，問得十分無理，實(shí)則文學(xué)往往是講“情”

而不講“理”的，極“無理”之辭，正是極“有情”之語?！拔嗤┌胨狼逅?，頭白鴛

鴦失伴飛”兩句，借用典故，用半死梧桐和失伴鴛鴦比喻自己知天命之年卻成為鰥夫，

孑身獨(dú)存的苦狀，寂寞之情，溢于言表?！扒逅倍郑郧锾焖岛笪嗤┲θ~凋零，

生意索然，比喻妻子死后自己也垂垂老矣。“頭白”二字一語雙關(guān)，鴛鴦頭上有白毛，

而詞人此時己年屆五十，也到了滿頭青絲漸成雪的年齡。這兩句形象地刻畫出了作者的

孤獨(dú)的凄涼。

過片“原上草，露初晞”承上啟下，亦比亦興，既是對亡妻墳前景物的描寫，又借露

水哀嘆妻子生命的短暫。同時這里也是用典，漢樂府喪歌《迷露》：“筵上露，何易晞！”

用原草之露初晞暗指夫人的新歿，是為比，緊接上片，與“梧桐半死”共同構(gòu)成“博喻”；

同時，原草晞露又是荒郊墳場應(yīng)有的景象，是為興，有它尋夫先路，下文“新城”二字

的出現(xiàn)就不顯得突兀。

下片最后三句復(fù)用賦體?！芭f棲新城兩依依?！耙蜓浴靶鲁恰?，順勢化用陶淵明《歸

園田居五首》其四“徘徊丘城間，依依昔人居”詩意，牽出“舊棲”。居所依依，卻天

人永隔。下文即很自然地轉(zhuǎn)入到自己“舊棲”中的長夜不眠之思一一“空床臥聽南窗雨,

誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！”夜間輾轉(zhuǎn)難眠中，昔日妻子挑燈補(bǔ)衣的情景歷歷在目，卻再難重見。

這既是抒情最高潮，也是全詞中最感人的兩句。這兩句，平實(shí)的細(xì)節(jié)與意象中表現(xiàn)妻子

的賢慧，勤勞與恩愛，以及伉儷間的相濡以沫，一往情深，讀來令人哀惋凄絕，感慨萬

千。

這首詞在藝術(shù)構(gòu)思上最突出之處在于將生者與死者緊密聯(lián)系在一起，作者詞筆始終關(guān)

合自己與妻子雙方，其情之深已侵入文章構(gòu)思當(dāng)中，如：“重過閶門萬事非，同來何事

不同歸。”此處上半句寫自己所見，下半句抒發(fā)對亡妻的思念?！拔嗤┌胨狼逅?，頭

白鴛鴦失伴飛”這是寫作者自身?！霸喜?，露初晞''這是寫妻子?！芭f棲新壟兩依依。

“這是兩個人在一起寫?！翱沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”與開頭一樣，前一句寫

自己，后一句寫妻子。以夫妻間體貼關(guān)懷、情感交融的溫馨生活為基礎(chǔ)寫成；”舊墳新

壟“句有夫妻感情已經(jīng)超越時間，超越生死之感。

(1)本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解與賞析。解答本題，首先需要理解選項(xiàng)內(nèi)容，再

聯(lián)系相應(yīng)詩句進(jìn)行分析、判斷。

(2)本題考查學(xué)生對詩歌的對比閱讀與鑒賞。解答本題，需要理解相應(yīng)詩句的含義，

再從表現(xiàn)手法上進(jìn)行具體分析。

如何鑒賞詩歌：

一、看類型。

從詩歌內(nèi)容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。②懷古類。

③思鄉(xiāng)懷人類。表達(dá)對家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭或邊塞類。⑤閑適類。⑥借景抒情

類。⑦托物言志類。⑧愛情類。⑨民生類。以上九種類弄，只要學(xué)生掌握住基本的閱讀

水平，在認(rèn)真閱讀原詩二至三遍后，基本可以定住類型。

二、定感情。

意象找到之后，全詩感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激

憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、

熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。

三、定主旨。

即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時也是詩歌鑒賞的核心。詩歌

第22頁，共29頁

的思想內(nèi)容不外乎以下兒個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、

追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲

秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。

四、找意象（典故）。

詩歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象，即詩歌中所描寫的形

象（人、物、景、事）。而古代詩歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這

種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的

五、找技巧。

一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表

達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個方面去分析。

17.【答案】

【小題1】己所不欲，勿施于人

【小題2】君子生非異也，善假于物也

【小題3］天下云集響應(yīng)，贏糧而景從

【解析】

故答案為：

（1）己所不欲勿施于人（重點(diǎn)字：己）

（2）君子生非異也善假于物也（重點(diǎn)字：生）

（3）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（重點(diǎn)字：景）

此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定

的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，

同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字

的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增

加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記）。

《勸學(xué)》名句積累：

1.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

2.假輿馬者21,非利足也，而致千里。

3.假舟楫者，非能水也，而絕江河。

18.【答案】

而且保護(hù)始終是第一位的；積極的全方位的延承；也要注意延承鄉(xiāng)土文化的精神內(nèi)涵

【解析】

解析：解答本題首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照

應(yīng).語段論述的是鄉(xiāng)土文化中物質(zhì)的、非物質(zhì)的都是人類文化中的精品，都是不可替代

的寶貴文化遺產(chǎn).①處結(jié)合后面“保護(hù)第一”的原則可知，此處應(yīng)該是保護(hù)始終是第一

位的；②處結(jié)合后面“積極的延承”，應(yīng)該是全方位的沿承；③處結(jié)合“物質(zhì)表象”可

知，應(yīng)該延續(xù)的是精神的內(nèi)涵.

答案：①而且保護(hù)始終是第一位的；②積極的全方位的延承；③也要注意延承鄉(xiāng)土文化

的精神內(nèi)涵.

本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力.

解答此類題需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所

偏離，沒有岔開或暗換話題之處.②注意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語

句作為橋梁.③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理

的.

19.【答案】

本題要求提煉新冠肺炎的三條傳播途徑，應(yīng)先找到傳播途徑的句子并篩選信息概括，從

“如果在公共場合近距離接觸患者，并直接吸入患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，就會導(dǎo)

致感染”一句中，可提取關(guān)鍵詞“飛沫”，從“人手一旦接觸被污染物品后，再接觸口

腔、鼻腔、眼睛等粘膜，就會導(dǎo)致感染”一句中，可提取關(guān)鍵詞“接觸粘膜”，從“患

者呼出的飛沫混合在空氣中，會形成一種氣溶膠，該物質(zhì)吸入后也可導(dǎo)致病毒感染”一

句中，可提取關(guān)鍵