教師教學總結個人（3篇）

第7頁共7頁教師教學?總結個人?今年的?工作任務?已經(jīng)基本?完成。在?一年的教?學過程中?，孩子們?經(jīng)歷了質?和量的變?化，接受?能力快，?孩子們的?進步在我?們眼里，?在我們心?里。不言?而喻，孩?子的父母?都為成龍?成鳳許愿?。首先?，孩子的?進步!由?于年齡的?增長，孩?子們的能?力逐漸增?強。從小?班撒米到?喊老師，?他們現(xiàn)在?已經(jīng)把桌?椅收拾干?凈了;小?班穿鞋穿?不上就滿?臉通紅，?現(xiàn)在穿鞋?找別人幫?忙;從小?班爭玩具?到現(xiàn)在一?起玩;是?他們從小?班亂糟糟?的鋪蓋，?到現(xiàn)在自?己鋪床的?進步。學?習方面，?中班后一?天增加一?節(jié)甚至兩?節(jié)課，時?間慢慢加?長，讓孩?子接受和?調整自己?的能力得?到加強!?再次，?共同適應?!從小班?到中班，?有三兩個?老師，工?作量和負?荷大很多?，責任也?比較重。?從不適合?到喜歡也?經(jīng)歷了很?長一段時?間?，F(xiàn)在?孩子們在?成長，老?師也在成?長。在一?次次渴望?成長的孩?子們眼里?，我們老?師已經(jīng)“?長大”了?很多。孩?子們和我?們相處得?很好。我?們與第二?課堂融為?一體，努?力進步。?另外，?教師的成?長。進入?中產(chǎn)階級?，課程的?增加讓我?們兩位老?師的工作?節(jié)奏加快?了很多。?今天要為?明天備課?，及時制?作教具，?有些需要?家長配合?，從而提?高我們與?家長溝通?的能力。?教師工作?的變化不?僅僅是工?作量的增?加，更是?自我意識?、自我管?理和組織?能力的提?高。沒有?副課老師?的配合，?老師不僅?要完成自?己的課，?還要看遍?所有的路?，聽遍所?有的方向?，保證孩?子的安全?。另外，?利用中午?值班時間?，看一些?書，經(jīng)常?把一些有?用的東西?放在外面?和父母一?起提高。?在工作保?障的基礎?上，主動?學習也矯?正了教師?的認知態(tài)?度和修養(yǎng)?。工作?成果。這?學期我們?積極工作?，努力完?成園區(qū)和?班級的工?作，積極?參加各種?活動。在?衛(wèi)生方面?，我們注?重環(huán)境的?布置，兒?童用品的?消毒和用?品的擺放?，讓教室?看起來干?凈無憂;?午睡時，?注意每一?個孩子，?保證孩子?的安全，?定期擦干?被褥，這?樣才能保?證孩子的?出勤率。?當孩子的?才能展現(xiàn)?出來的時?候，只有?和父母好?好溝通，?孩子的才?能才能充?分展現(xiàn)出?來。當然?，在課程?中，我們?要認真準?備，盡可?能照顧好?每一個孩?子!教?師教學總?結個人（?二）一?、加強思?想素質建?設“以?身作則，?為人師表?”談何容?易，教育?工作者必?須有明確?的培養(yǎng)目?標，周詳?的計劃，?和良好的?心態(tài)來掃?清教育道?路上的荊?棘，由于?自己的閱?歷不足，?對社會的?認識也不?深，導致?對學生發(fā)?展需要也?看得不清?晰，常常?跟著別人?走，人云?亦云，不?時會有迷?失方向的?感覺。而?要尋回方?向，找對?出路，又?繞了一個?大彎了。?雖說沿路?會有風光?無限，但?未免走得?太慢。即?便對工作?有過熱情?，有過沖?動，但缺?乏良好的?心理素質?，不能積?極地面對?困難、勇?敢地邁步?前進，這?也只會是?躊躇滿志?卻步履維?艱?？梢?說我在工?作中的動?力有很大?部分并不?是來自自?己對教育?的堅定信?念與對學?生無私的?愛，而是?對工作不?能盡職和?對學生沒?有盡責的?愧疚，這?也不斷提?醒、鞭策?著我不能?走入教育?教學工作?的歧途，?以免誤人?子弟造成?不可挽回?的過失。?二、專?業(yè)化水平?能力方面?：低段?班主任的?工作是細?瑣而又忙?碌的，再?加上現(xiàn)在?獨生子女?多，學生?的家境較?好，每個?學生都有?他們的優(yōu)?越感，同?時不可避?免地有著?這樣那樣?的不良習?慣。如何?在繁瑣的?工作中把?班里治理?得井井有?條，讓學?生學會自?理與自立?呢我與副?班主任在?開學初期?便訂立了?共同目標?就是以強?化常規(guī)訓?練帶動教?育教學工?作。良好?的常規(guī)是?進行正常?的學習和?生活的保?障，一個?學生調皮?搗蛋、不?合常規(guī)的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，使?整個集體?活動宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實有效?地加強一?個學生的?常規(guī)訓練?。課堂?常規(guī)、集?會和出操?常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、?勞動常規(guī)?、參觀常?規(guī)以及路?隊常規(guī)等?等。課堂?常規(guī)方面?除了我自?己上課在?不斷摸索?組織調控?提要求的?辦法外，?還有注意?搞好?？?課的課前?準備、集?隊、還有?跟班巡堂?。讓他們?知道專科?課一樣要?求是活躍?而有序的?。一段時?間下來他?們形成了?意識，養(yǎng)?成習慣后?，只要是?上課，就?都有是一?樣的認真?，自律的?。集隊?、出操與?集會等常?規(guī)學生在?幾次大型?活動中都?有了飛躍?的發(fā)展。?如5·1?3活動的?彩排，就?真的讓學?生見識到?、并親身?體驗到什?么是軍隊?晚上秘密?行軍的紀?律性。事?前當我跟?他們說有?一位戰(zhàn)士?因為要執(zhí)?行任務不?能被敵人?發(fā)現(xiàn)，所?以連大火?燒著了自?己整個身?體他都一?動不動時?，他們都?將信將疑?，只知道?那一定很?痛。后來?全班集隊?出操過程?中都躍躍?欲試當軍?人高度紀?律性的表?現(xiàn)。有了?一次成功?的經(jīng)驗，?日后他們?就有了一?個規(guī)范與?標準，知?道原來所?謂排隊快?、靜、齊?是這么做?出來的，?只要有一?個同學開?小差了，?都會影響?整個隊伍?。還有?午睡時，?主力抓住?幾個難入?睡的好動?分子，讓?他們沒有?影響別人?的機會，?久而久之?全班的午?睡都有了?良好的習?慣。這樣?的抓典型?的做法經(jīng)?過嚴老師?的提醒后?便把它總?結出來，?并遷移到?其他管理?上，果然?行之有效?。所以做?法是片面?有效的，?好的做法?總結出來?的經(jīng)驗才?是靈活的?。本學?期在我與?副班主任?的共同努?力下本班?的常規(guī)形?成比較穩(wěn)?定，班風?形成也較?純正。使?得我班在?連續(xù)幾個?月的總評?里都能得?到六星文?明班級的?稱號。這?是我們全?班___?_名學生?與兩位老?師，共_?___人?共同努力?的成果，?也是同學?們讓為之?自豪的。?三.紀?律、考勤?方面。?我積極參?加校本培?訓、政治?學習、教?研活動、?值日、升?旗禮、做?到五必到?。不放過?任何一次?學習、提?高的機會?，不落下?每天的本?職工作。?在工作中?，尊領敬?導、團結?同事，對?人真誠，?從不鬧無?原則的糾?紛，盡量?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行。?在新的一?年里，我?要在工作?中揚長避?短，拿出?自己的責?任心，愛?心，細心?和決心，?全面做好?教學工作?，努力做?一名出色?的人民教?師!教?師教學總?結個人（?三）一?學期來，?本人熱愛?本職工作?，認真學?習新的教?育理論，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?為了下一?學期的教?育工作做?的更好，?下面是本?人的本學?期的教學?經(jīng)驗及教?訓。一?、政治思?想方面：?認真學?習新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復講?書，我們?必須具有?先進的教?育觀念，?才能適應?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學習，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認?真學習仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學方?面：要?提高教學?質量，關?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準備?：備好課?。2、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?5、課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學數(shù)學?的興趣，?課堂上講?練結合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學生的負?擔。6?、要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作，?小學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談談自己?工作的不?足。7?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。?8、熱愛?學生，平?等的對待?每一個學?生，讓他?們都感受?到老師的?關心，良?好的師生?關系促進?了學生的?學習。?三、工作?考勤方面?：我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不