教師年終個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第5頁共5頁教師年終?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?(一)?師德方面?：加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?“師德”?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?個(gè)道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?，力爭做?一個(gè)有崇?高師德的?人。我始?終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)?好的師范?，希望從?我這里走?出去的都?是合格的?學(xué)生，都?是一個(gè)個(gè)?大寫的“?人”。為?了給自己?的學(xué)生一?個(gè)好的表?率，同時(shí)?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭?在這一方?面有更大?的提高。?(二)?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法(?三)增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量?使講解清?晰化，條?理化，準(zhǔn)?確化，生?動化，做?到線索清?晰，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，讓學(xué)生?多動手，?從而加深?理解掌握?知識。加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主動作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快。?(四)?認(rèn)真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點(diǎn)，我?常常上網(wǎng)?去搜集資?料，對各?種輔助資?料進(jìn)行篩?選，力求?每一次練?習(xí)都起到?的效果。?同時(shí)對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程中出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透切地分?析評講，?并針對有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，期末考?就是一種?考驗(yàn)。無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)期的?教學(xué)成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是在本?學(xué)期后如?何自我提?高，如何?共同提高?學(xué)生的數(shù)?學(xué)水平。?因此，無?論怎樣辛?苦，我都?會繼續(xù)努?力，多問?，多想，?爭取更上?一層樓。?“金無?足赤，人?無完人”?，我在各?項(xiàng)工作中?難免有不?足之處，?例如數(shù)學(xué)?興趣小組?開展的面?還不夠廣?等。但我?始終相信?成功源于?勤奮，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將改正不?足之處，?將更加嚴(yán)?格要求自?己，不斷?反省自己?教學(xué)中的?得與失，?努力提高?自己的專?業(yè)素質(zhì)。?為美好明?天而奮斗?。教師?年終個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）教學(xué)?工作方面?：我認(rèn)?真鉆研新?課程標(biāo)準(zhǔn)?具體要求?，教材以?及高考大?綱和近年?高考的趨?勢與動向?，深析教?材內(nèi)容，?把握教學(xué)?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?在課堂教?學(xué)時(shí)，我?面對全體?學(xué)生，因?材施教，?既加強(qiáng)對?差生的轉(zhuǎn)?化，又注?重對優(yōu)生?的培養(yǎng)，?提高學(xué)生?的整體素?質(zhì)。并能?利用輔導(dǎo)?時(shí)間積極?參與物理?競賽輔導(dǎo)?工作。教?育教學(xué)成?績優(yōu)秀。?教學(xué)研?究方面：?積極組?織和參與?教科研課?題研究：?組織市?級課題《?新課程下?提高學(xué)生?主動獲取?和處理信?息的能力?研究》研?究工作。?組織市?級課題《?物理實(shí)驗(yàn)?與課件演?示實(shí)驗(yàn)整?合研究》?的研究工?作。參?與市級課?題《中學(xué)?物理課后?作業(yè)與減?輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)關(guān)?系研究》?的研究工?作?？?市級課題?《中學(xué)物?理演示實(shí)?驗(yàn)創(chuàng)新研?究》的研?究工作?目前：正?在進(jìn)行省?級課題《?中學(xué)物理?“合作互?動”教學(xué)?模式及其?實(shí)效性研?究》、市?級課題《?物理教學(xué)?資源的開?發(fā)與利用?》的研究?工作。?積極承擔(dān)?公開課展?示活動：?參與_?___區(qū)?華清中學(xué)?大學(xué)區(qū)賽?教活動中?，所講的?《反沖運(yùn)?動火箭》?得到大家?一致認(rèn)可?。擔(dān)任?____?區(qū)教師進(jìn)?修學(xué)校暑?期專業(yè)課?培訓(xùn)教師?，對全區(qū)?高中物理?教師進(jìn)行?培訓(xùn)。?今后工作?設(shè)想1?、通過名?師引領(lǐng)并?結(jié)合個(gè)人?實(shí)際，開?展教育教?學(xué)實(shí)踐和?研究。?2、在學(xué)?習(xí)過程中?不斷總結(jié)?提煉自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格與?特色。?3、參與?名師的項(xiàng)?目研究并?完成相應(yīng)?的子課題?的研究任?務(wù)。4?、希望能?全面提升?自己的教?學(xué)能力和?科研能力?，在學(xué)術(shù)?上取得一?定成果，?成為具有?終身學(xué)習(xí)?和創(chuàng)新能?力的特色?教師。?教師年終?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進(jìn)步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?地提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。以下我?叢思想政?治、教育?教學(xué)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?家長工作?等方面對?本學(xué)期工?作做總結(jié)?：一、?思想政治?方面：?教師被喻?為人類靈?魂的工程?師，教師?的政治思?想會直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自?己。積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動?，并認(rèn)真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?二、教?育教學(xué)方?面：從?本班幼兒?的實(shí)際情?況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主?題活動，?精心安排?好每周計(jì)?劃活動內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動。?在活動中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時(shí)也?得到個(gè)性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)期?，根據(jù)班?級計(jì)劃中?我班的幾?個(gè)弱點(diǎn)，?著重開展?以下活動?來促使班?級常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：對?進(jìn)步的幼?兒及時(shí)表?揚(yáng)，對落?后的幼兒?給予鼓勵?；在活動?中，我有?針對性對?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動時(shí)間?，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開?展各項(xiàng)體?育活動、?鍛煉身體?。在每周?計(jì)劃活動?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設(shè)計(jì)?好每日的?戶外體育?活動內(nèi)容?和運(yùn)動量?。一個(gè)學(xué)?年以來，?孩子們的?身體素質(zhì)?逐步上升?。3、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。小班幼?兒的學(xué)習(xí)?途徑是游?戲，我注?意到發(fā)掘?每一個(gè)活?動的游戲?價(jià)值讓幼?兒在有準(zhǔn)?備的游戲?活動中得?到自我發(fā)?展。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關(guān)?的知識內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面：在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?中使我知?道了觀察?了解在先?，介入指?導(dǎo)在后，?這樣才能?夠使每個(gè)?幼兒都有?所提高，?有所發(fā)展?。我自制?一本幼兒?觀察記錄?，在每次?區(qū)域活動?的過程中?，我認(rèn)真?地去關(guān)注?每一個(gè)孩?子，關(guān)注?孩子們發(fā)?展的每一?個(gè)尋常時(shí)?刻，通過?觀察來發(fā)?現(xiàn)問題。?一次，我?發(fā)現(xiàn)建筑?區(qū)的孩子?們總是不?能安靜下?來，于是?我就進(jìn)行?觀察，原?來他們在?爭論房子?里住的是?什么小動?物。“是?不會搭房?子嗎？還?是什么問?題呢？”?后來我發(fā)?現(xiàn)，是因?為建筑區(qū)?的輔助材?料小動物?數(shù)量投放?的過多了?，造成在?選擇玩具?的過程中?出現(xiàn)了不