初中個人教學(xué)工作計(jì)劃（匯編10篇）

第第頁中學(xué)個人教學(xué)工作計(jì)劃（匯編10篇）時間飛逝,歲月不等人,我又要開始布置將來的教學(xué)任務(wù)了,我該不該認(rèn)真地寫個教學(xué)規(guī)劃？那么,一項(xiàng)連同事們都拍手稱快的培訓(xùn)方案是怎樣的？以下是我為大家收集整理的中學(xué)個人教學(xué)工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學(xué)個人教學(xué)工作計(jì)劃第1篇一、引導(dǎo)思想為實(shí)在體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教育階段同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，為同學(xué)全面深造或走入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、情況分析從上期所任教的班級的化學(xué)成績來看，成績有所改觀，但仍有很多低分。隨著化學(xué)課改的推動，本身在教學(xué)資源的利用還有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、讓同學(xué)學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理；學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些緊要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能；了解在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用；使同學(xué)能初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好；培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和創(chuàng)新精神，并對同學(xué)進(jìn)行愛國主義的辯證唯物主義教育。四、教材分析1、緒言從同學(xué)的親身感受啟程，從同學(xué)的角度提出了很多饒有趣味味并帶有肯定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動漸漸實(shí)現(xiàn)，從而使同學(xué)從開始學(xué)習(xí)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的猛烈愿望。教材捉住同學(xué)的這種情感，從實(shí)在事例啟程，引導(dǎo)同學(xué)了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它討論物質(zhì)的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概括了人類認(rèn)得化學(xué)、利用化學(xué)和進(jìn)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)人類進(jìn)步和社會進(jìn)展的關(guān)系，再次呈現(xiàn)了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。2、第一單元具有以下特點(diǎn)：①作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，教材注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的古怪心和探究欲望，尤其注意從殷實(shí)的史實(shí)啟程，呈現(xiàn)化學(xué)與人類進(jìn)步與社會進(jìn)展的關(guān)系，使同學(xué)能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的緊密關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好與責(zé)任感。②突出化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室的緊要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)試驗(yàn)操作的必要性，引導(dǎo)同學(xué)體會化學(xué)試驗(yàn)是取得化學(xué)學(xué)問和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的緊要手段，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敬重客觀事實(shí)，擅長合作等的優(yōu)良品質(zhì)。③重視同學(xué)的生活閱歷和親身感受，注意引導(dǎo)同學(xué)自動參加探究活動，并通過探究活動與合作學(xué)習(xí)，自動地取得學(xué)問，注意培育同學(xué)從日常生活中發(fā)覺和提出有探究價(jià)值的問題的思路和方法，體驗(yàn)探究活動的過程，方法和成功后的喜悅，從而使同學(xué)產(chǎn)生親近化學(xué)，酷愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信念。本單元教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的教學(xué)。本單元教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)自動參加科學(xué)探究的過程與方法等方面的教學(xué)。3、第二單元是同學(xué)學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì)?？諝馐侨巳硕茧x不開的物質(zhì)。由于看不見，摸不著，同學(xué)只知其緊要，卻又不非常清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣的學(xué)問作為中學(xué)化學(xué)中接觸實(shí)在物質(zhì)學(xué)問的開端，不僅是由于小學(xué)自然課中對空氣和氧氣的學(xué)問已有過介紹，如空氣占有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動形成風(fēng)箏；更緊要的是由于他們在自然界中頒極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的緊要條件，是化工工廠的廉價(jià)資源；它與人類的關(guān)系最為緊密，是人類須臾不可離開的天然物質(zhì)；還由于氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的認(rèn)得和了解，可以比較順當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)進(jìn)入化學(xué)世界來探究物質(zhì)的奧妙。4、第三單元是從社會實(shí)際和同學(xué)的生活實(shí)際啟程，在呈現(xiàn)水與人類的關(guān)系，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的構(gòu)成，原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)試驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中，力圖為同學(xué)供給認(rèn)得和探究四周事物的素材和線索，以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問的意境。因此本單元的特點(diǎn)是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中。從學(xué)問結(jié)構(gòu)上看，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會學(xué)角度認(rèn)得水，包括水在自然界的作用，水資源情形及其保持等。二是一些化學(xué)基本概念；三是幾項(xiàng)化學(xué)試驗(yàn)基本操作。其中重點(diǎn)內(nèi)容是：①人與水的聯(lián)系，以及人其中的能動作用。②原子、分子的概念。③過濾、蒸餾等基本操作技能。5、第四單元教材共分原子的構(gòu)成。元素、離子、化學(xué)式和化合價(jià)四個課題。它們包括原子結(jié)構(gòu)模型，相對原子質(zhì)量、元素、元素符號、核外電子排布觀念、離子、化學(xué)式、化合價(jià)、相對分子質(zhì)量及其有關(guān)的計(jì)算等內(nèi)容。本單元教材是“雙基”的緊要構(gòu)成部分。本單元教材對于同學(xué)非常緊要。本單元重點(diǎn)：原子的構(gòu)成。離子的形成，元素、元素符號和化學(xué)式。難點(diǎn)：核外電子排布觀念、化合物。6、第五單元共有3個課題。課題1通過一系列探究活動，引導(dǎo)同學(xué)從量的方面去討論并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律，為化學(xué)方程式的教學(xué)作好理論準(zhǔn)備。這是學(xué)好本單元的基礎(chǔ)。課題2講了書寫化學(xué)方程式的原則，方法和步驟。說明化學(xué)方程式所表示的意義，這是本單元的中心。課題3從量的方面討論物質(zhì)進(jìn)展變化的過程，是化學(xué)方程式的實(shí)在應(yīng)用。7、第六單元包括三個課題。課題1重要介紹碳的幾種單質(zhì)。課題2是引導(dǎo)同學(xué)探究試驗(yàn)中制取co2的裝置。課題3是通過試驗(yàn)探究碳的氧化物的性質(zhì)。本單元教材重點(diǎn)：①碳及碳的氧化物的性質(zhì)。②試驗(yàn)中制取co2的裝置。③培育以進(jìn)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。④培育和關(guān)注社會與環(huán)境的責(zé)任感。本單元難點(diǎn)：探究試驗(yàn)室中制取co2的裝置。8、第七單元是從常見的燃燒現(xiàn)象入手，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全學(xué)問。本單元在內(nèi)容的布置上注意從同學(xué)的親身體驗(yàn)啟程，選擇同學(xué)諳習(xí)和生活中常見的學(xué)問和現(xiàn)象，并搭配圖像和繪畫，加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問的感受。五、實(shí)在措施1、結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)、生活激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。2、成立化學(xué)課外愛好小組。3、對學(xué)習(xí)化學(xué)愛好不高的同學(xué)實(shí)行個別輔導(dǎo)。4、對同學(xué)進(jìn)行本身出題本身測試的訓(xùn)練。中學(xué)個人教學(xué)工作計(jì)劃第2篇一、引導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、全期教學(xué)總目標(biāo)同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極自動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)諳習(xí)話題的陳述并能參加討論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理計(jì)劃和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合本身的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、教材簡要分析《新目標(biāo)英語》八班級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題快捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀本領(lǐng)，擴(kuò)大同學(xué)的閱讀量。四、學(xué)情簡要分析初二班級共有三個教學(xué)班，共有同學(xué)人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)諳習(xí)話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就諳習(xí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而妄自菲薄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五一、面對全體同學(xué)，重視素養(yǎng)教育。二、以同學(xué)為主體，敬重同學(xué)個體差異。三、采納活動途徑，提倡體驗(yàn)與參加。四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。實(shí)在來說：1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，準(zhǔn)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，充足不同層次同學(xué)的不同需求。2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情形和需求，適時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5、重視個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高。中學(xué)個人教學(xué)工作計(jì)劃第3篇依據(jù)市教科局20XX年秋季學(xué)期工作要求，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立本工作計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想以“十八大”精神為引導(dǎo)，真正辦人民充足的教育，實(shí)現(xiàn)中國教育夢。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和進(jìn)展綱要》和《中共仁懷市委市人民政府關(guān)于深化教育改革加快教育進(jìn)展建設(shè)教育強(qiáng)市的決議》及《仁懷教育振興行動計(jì)劃》，緊緊圍繞市教科局20xx年工作要點(diǎn)。以全力提升教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)成績目標(biāo)：力爭教育教學(xué)目標(biāo)考核在全市同類學(xué)校排名前列；中考成績在全市24所市直中學(xué)排名前10，排同類學(xué)校前列。2、教學(xué)管理目標(biāo)：依據(jù)《仁懷市龍井中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理制度》，嚴(yán)格兌現(xiàn)老師教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)與績效考核和評優(yōu)推先掛鉤，真正做到制度管人、以績量人、以情感人、文化育人。3、教學(xué)育人目標(biāo)：達(dá)到一個目的，即：提高同學(xué)綜合素養(yǎng)；兩個面對，即：面對全體同學(xué)，面對同學(xué)進(jìn)展的各個方面；三個進(jìn)展，即：促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展、智能進(jìn)展和個性進(jìn)展；四個學(xué)會，即：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會制造。4、學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵：“打造幸福學(xué)校、打造歡樂課堂”。以創(chuàng)建同學(xué)樂學(xué)、老師幸福、家長充足的幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育幸福指數(shù)為根本，以同學(xué)、老師、家長為主體，以“幸福課堂、幸福班級、幸福團(tuán)隊(duì)、幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)為重點(diǎn)，立德育人，推動學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)快速進(jìn)展。三、重要工作及措施（一）加強(qiáng)班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)1、開展中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，提高管理人員綜合素養(yǎng)。要求班子成員識大體、顧大局，重視精細(xì)化過程管理。工作中思路清楚、敢為人先，致力提升班子成員的凝集力、戰(zhàn)斗力、感召力和決策力，以實(shí)現(xiàn)管理人員專業(yè)化、規(guī)范化和科學(xué)化的總要求。2、通過行政會和上黨課等方式開展領(lǐng)導(dǎo)班子廉政、勤政培訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、示范引領(lǐng)作用，做到在其位謀其政，說實(shí)話，做實(shí)事。部門間多寬容，有沖突或誤會及早溝通，盡快妥當(dāng)處理，決不允許班子內(nèi)有“陽奉陰違”的做法，營造理念新、本領(lǐng)強(qiáng)、工作實(shí)、作風(fēng)硬的班子團(tuán)隊(duì)和良好班子形象。3、開展行政值周督查通報(bào)制度。行政領(lǐng)導(dǎo)值周結(jié)束后需匯總值周情況報(bào)學(xué)校辦公室，并以學(xué)校二級文件形式下發(fā)，在次周升旗儀式上通報(bào)學(xué)習(xí)。4、實(shí)施名師工程，培養(yǎng)一支骨干、名師隊(duì)伍，培育青年老師。深入開展“決戰(zhàn)課堂、新教材賽課”活動，為老師成長搭建平臺，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)和終身進(jìn)展本領(lǐng)。開展傳幫帶和師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)示范作用，每學(xué)期至少上一堂示范課，至少幫扶一位青年老師。積極組織老師參加各級培訓(xùn)和交流，積極營造爭當(dāng)骨干、爭做名師的氛圍。本期擬推出5名以上在全校享有肯定聲譽(yù)的教學(xué)名師。（二）制度建設(shè)1、修訂或出臺相應(yīng)管理制度和方案，組織老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理。修訂《仁懷市龍井中學(xué)教職工考勤制度》《仁懷市龍井中學(xué)老師績效工資考核方案》，出臺《仁懷市龍井中學(xué)行政值周督查通報(bào)制度》《仁懷市龍井中學(xué)同學(xué)嘉獎方案》《仁懷市龍井中學(xué)后勤管理制度》《仁懷市龍井中學(xué)會議制度》等。2、嚴(yán)格依照課程計(jì)劃開齊課程，開足課時。以教學(xué)為中心。不分重點(diǎn)班，嚴(yán)格平行分班和隨機(jī)編班。（三）常規(guī)管理加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真討論訓(xùn)練、認(rèn)真組織開展課外活動、認(rèn)真考慮新形勢下教學(xué)評價(jià)、認(rèn)真討論單元測試與階段考試工作）。每月進(jìn)行1次教學(xué)常規(guī)檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等情況全面了解，適時發(fā)覺問題，訂立改進(jìn)措施。嚴(yán)格執(zhí)行老師請假制度，完善老師請假手續(xù)，兌現(xiàn)老師考勤管理。充分調(diào)動廣闊老師的工作積極性，為老師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價(jià)和老師培育的緊要標(biāo)準(zhǔn)，在評比先進(jìn)教研組、推舉評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。（四）教育科研教育科研工作。認(rèn)真開展校本研修和校本培訓(xùn)，以小課題討論為載體，積極申報(bào)校級以上課題。以星期三為校本培訓(xùn)時間，發(fā)揚(yáng)“歡樂星期三”活動，促進(jìn)老師開展教育科研工作。每位老師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，教研組長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于15節(jié)，教務(wù)主任、校級領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于20節(jié)。（五）職業(yè)道德加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)。將《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、貴州教育精神和貴州老師誓詞落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)“德高為師、身正為范”的崇高精神。通過師德師風(fēng)演講比賽、先進(jìn)事跡報(bào)告會、師德考核、同學(xué)評教、家長評教等形式對老師師德師風(fēng)量化考核。對家長反映的問題，學(xué)校將認(rèn)真核查，對影響學(xué)校聲譽(yù)和有違反師德師風(fēng)行為的老師要依情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的處理。（六）班級管理1、班級管理工作。嚴(yán)格依照《仁懷市龍井中學(xué)班級考核方法》，兌現(xiàn)班級考核，并與老師績效考核和評比優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體掛鉤。強(qiáng)化同學(xué)養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好品質(zhì)，重視同學(xué)進(jìn)展性評價(jià)。2、健全“家長學(xué)校”的長效機(jī)制，定期召開家長會和不定期進(jìn)行家訪，爭取家長和社會予以學(xué)校工作的大力支持與搭配，并組織同學(xué)參加社會實(shí)踐活動。積極開展敬老、助殘、節(jié)水、環(huán)保、心理健康、科技創(chuàng)新等各類主題教育活動。利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動、開展講誠信、講傳統(tǒng)、講守則、講行為規(guī)范教育。（七）課堂教學(xué)1、推動課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。討論課堂教學(xué)，積極探究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)模式，將優(yōu)秀教學(xué)案例適時總結(jié)、推廣。加強(qiáng)交流、擅長學(xué)習(xí)、不斷討論各種課型，摸索出符合校情、班情的有效、高效、歡樂之課。借助“區(qū)域聯(lián)盟”開展教學(xué)交流，提升老師課堂教學(xué)技能。2、加強(qiáng)對中考的討論工作。做到與中考接軌，全體老師在平常的教學(xué)中要把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及深廣度，同時，要加強(qiáng)對同學(xué)的管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，七班級抓基礎(chǔ)，八班級防分化，九班級求突破。要加強(qiáng)對對教學(xué)案的使用討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)業(yè)成績。（八）連續(xù)教育大力實(shí)施連續(xù)教育和9+3工程，建立和完善老師連續(xù)教育獎懲機(jī)制，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展校本培訓(xùn)。學(xué)校推行老師讀書活動，激勵老師訂閱相應(yīng)書籍，學(xué)校適當(dāng)予以幫忙解決。（九）體育工作認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作條例。加強(qiáng)《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，正常開展學(xué)校的體育與健康、藝術(shù)教育、國防教育、安全教育。組織布置好各班級的課外閱讀活動，爭取在本學(xué)期的期末考試中取得好成績。組織深入開展全國億萬同學(xué)陽光體育運(yùn)動，落實(shí)《切實(shí)保證中小同學(xué)每天一小時學(xué)校體育活動的規(guī)定》，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保同學(xué)大課間體育活動正常開展。認(rèn)真組織實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，完善同學(xué)體質(zhì)健康檢測信息的導(dǎo)入，并于10月20日前上報(bào)基礎(chǔ)教育股。（十）兩室管理“兩室”工作。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，添置差缺圖書，連續(xù)推行電子借閱圖書模式，確保圖書借閱率和試驗(yàn)開出率達(dá)到規(guī)定要求。充分利用現(xiàn)有資源演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)等工作，確保“兩室”發(fā)揮其應(yīng)有效益。（十一）控輟保學(xué)和招生工作控輟保學(xué)工作和“9+3”工作。搭配教育督導(dǎo)辦公室做好“控輟保學(xué)”、均衡進(jìn)展、招生等工作，全面推動“9+3”教育工程。全面開展同學(xué)動員入學(xué)工作和做好畢業(yè)生去向調(diào)查及統(tǒng)計(jì)工作。（十二）信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。全力搭配仁懷市信息化建設(shè)項(xiàng)目（班班通、計(jì)算機(jī)教室、硬件視頻會議系統(tǒng)）的施工，提前做好供電、網(wǎng)線、防雷等工作。特別要發(fā)揮好“班班通”工程效應(yīng)。搭配黨支部組織開展好農(nóng)村黨員培訓(xùn)，并完善“兩簿一