第12課 色彩取樣 活動一（教學設(shè)計）湘美版（2012）美術(shù)四年級下冊

第12課色彩取樣活動一（教學設(shè)計）教學目標讓學生掌握基本的色彩理論知識，包括顏色的基本屬性、顏色的三要素、顏色的分類與組合等。培養(yǎng)學生的色彩感知能力，讓他們能夠觀察周圍的色彩，把握和分析。培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)能力，讓他們能夠根據(jù)自己的感受和需要，選擇適合的配色方案。教學內(nèi)容本課是美術(shù)四年級下冊的第12課，主要內(nèi)容是色彩取樣。本節(jié)課分為兩個活動，第一個活動是“色彩鑒賞游戲”，第二個活動是“探索配色之道”。在進行這兩個活動的過程中，學生將會學到：不同顏色的名稱和屬性；如何選取符合主題的顏色組合；色彩相互作用的原理；如何運用所學的知識來表現(xiàn)自己的獨特視覺效果?；顒右唬荷疏b賞游戲活動目的通過比較和分類，讓學生更深入的了解到不同顏色的特性，在實際操作中感受色彩的美好，加深對不同顏色的記憶?；顒硬牧仙?；彩色紙；剪刀、膠水、筆等?；顒舆^程老師發(fā)放色卡，讓學生了解不同顏色的名稱和屬性，如明度、艷度、色調(diào)等，并讓學生自己找出與另一種顏色相同的地方和不同的地方。老師提供彩色紙和工具，讓學生選擇自己喜歡的顏色，剪切成自己想要的形狀，進行手工制作。制作完成后，讓學生將自己的作品放在一起，比較和分類，觀察同色調(diào)和不同色調(diào)之間的微妙變化和變化的原因?；顒釉u價能夠正確地辨認和命名各種顏色；能夠合理地選擇顏色，并進行手工制作；能夠比較和分類顏色，發(fā)現(xiàn)色彩的美好，加深對不同顏色的印象?；顒佣禾剿髋渖阑顒幽康耐ㄟ^實際操作，讓學生學會如何選取符合主題的顏色組合，提高其色彩配色感知和表現(xiàn)能力?；顒硬牧喜噬?；鉛筆、鋼筆、水彩筆、顏料、彩條等?；顒舆^程老師以提高季節(jié)氣息為主題，提供彩色紙和各種顏料，讓學生自由搭配，形成自己的色彩方案。在學生完成手工制作后，老師讓學生報告自己的配色方案，并對比哪些配色方案比較成功，哪些方案可以做出改進。老師講解色彩的三要素、色彩分類和配色原理，讓學生了解如何運用所學的知識和技能來表現(xiàn)自己的獨特視覺效果，并促使其懂得探尋和發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的色彩構(gòu)成和色調(diào)變化與可能性?；顒釉u價能夠合理地選擇和搭配不同的配色方案；能夠運用所學的知識和技能來表現(xiàn)自己的獨特視覺效果；能夠發(fā)現(xiàn)和探求色彩構(gòu)成和色調(diào)變化的可能性，提高其敏感性及創(chuàng)造性。教學反思通過本課的教學，學生不僅掌握了基本的色彩理論知識，更重要的是，通過實際的操作和創(chuàng)作，培養(yǎng)了學生的色彩感知和表現(xiàn)能力