皮影（教案）2022-2023學年美術(shù)五年級下冊

皮影（教案）一、教學目標1.了解皮影的歷史和文化內(nèi)涵，能正確使用相關(guān)術(shù)語進行描述。2.掌握皮影制作的基本方法和步驟，能自行制作簡單的皮影作品。3.了解皮影劇的表演形式和技巧，能進行簡單的皮影表演。4.能夠體驗皮影藝術(shù)的獨特魅力，增強美術(shù)審美和創(chuàng)造能力。二、教學內(nèi)容1.皮影的歷史和文化內(nèi)涵1.1皮影的歷史皮影起源于中國古代，是一種民間傳統(tǒng)藝術(shù)形式。據(jù)史料記載，皮影藝術(shù)在唐朝時期已經(jīng)發(fā)展成熟，成為了一種非常流行的娛樂形式。明清時期更是達到了巔峰。此外，在中國境內(nèi)外的一些地方也流傳著各具特色的皮影藝術(shù)形式。1.2皮影的文化內(nèi)涵皮影藝術(shù)是一種獨特的民間藝術(shù)形式，其文化內(nèi)涵豐富多彩，包括歷史、神話、傳說、民俗、宗教等多個方面。通過觀看和制作皮影作品，學生可以了解中國傳統(tǒng)文化的深層內(nèi)涵，體會中華文化的豐富多彩。2.皮影制作的基本方法和步驟2.1材料準備制作皮影需要準備的材料包括：平滑的牛皮、鐵絲、細麻繩、彩綢等。2.2制作步驟將牛皮鋪平，用鐵絲或竹簽按照圖案逐一剪下。將鐵絲穿過牛皮，用麻繩將它們牢牢綁在一起。同時，注意打造好支撐皮影肢體的骨架。最后用彩綢修整皮影，賦予其更加生動的顏色和形象。3.皮影劇的表演形式和技巧3.1表演形式皮影劇是一種較為復雜的流動舞臺藝術(shù)，其表演形式主要有“說唱曲藝”和“音樂配唱”兩種。前者主要是通過人聲來控制角色的對白和唱詞，后者則是通過背景音樂的配合來體現(xiàn)角色間的交互關(guān)系。3.2表演技巧皮影劇的表演技巧比較豐富，其中比較常用的技巧包括：手法、眼觀、人聲、音樂等。通過學習和實踐這些表演技巧，可以讓孩子更好地理解和欣賞皮影劇，增強審美和創(chuàng)造能力。三、教學過程1.知識準備環(huán)節(jié)在講解皮影的歷史和文化內(nèi)涵之前，教師可以通過幻燈片、視頻等方式來導入學生的興趣，引導他們了解皮影的概況，對皮影藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。2.皮影制作環(huán)節(jié)2.1材料準備教師讓學生準備好所需的材料，包括牛皮、鐵絲、麻繩、彩綢等。2.2制作步驟教師通過閱讀教材或視頻拓展教學內(nèi)容，詳細介紹皮影的制作方法和步驟，安排學生按照教材或視頻的指引逐步進行皮影的制作。制作完畢后，鼓勵學生互相欣賞和交流制作經(jīng)驗。3.皮影表演環(huán)節(jié)3.1表演形式教師讓學生通過觀看視頻等形式了解皮影劇的表演形式和技巧，了解“說唱曲藝”和“音樂配唱”兩種不同的表演形式。3.2表演技巧教師示范并引導學生學習皮影劇的表演技巧，包括手法、眼觀、人聲、音樂等方面。4.課后拓展4.1學生可結(jié)合本節(jié)課學習的內(nèi)容進行創(chuàng)作，嘗試制作出更加精致的皮影作品。4.2學生可參加藝術(shù)展覽或義演等活動，展示自己制作的皮影作品或表演技巧。四、教學評估教師通過觀察學生在制作與表演的過程中的表現(xiàn)與發(fā)揮以及對皮影歷史與文化內(nèi)涵的理解與應用等方面進行評估，了解學生在本節(jié)課的掌握情況和掌握程度。五、教學反思對于皮影藝術(shù)這樣的非常傳統(tǒng)的文化形式，教師可以結(jié)合多種媒介、多個角度來進行教學，并鼓勵