統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)課件2-3 閱讀秘笈3：神機(jī)妙算-學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的基本方法

閱讀秘笈3：神機(jī)妙算——學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的基本方法統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小熊家來(lái)了一位不速之客。小熊一家高興談?wù)?，氣氛歡快。熊媽媽匆忙地干家務(wù)，小熊在角落里看書(shū)。小熊一家焦急等待著爸爸回來(lái)。在月黑風(fēng)高的夜晚，你會(huì)排除掉哪一個(gè)故事發(fā)展的可能呢？游戲：看視頻，選擇故事發(fā)展的方向小兔不高興地躲在草叢中。小兔子在草地上跑來(lái)跑去，還不時(shí)在媽媽?xiě)牙锶鰦?。兔爸爸和兔媽媽吵架了。兔媽媽正在為午餐發(fā)愁呢。陽(yáng)光照耀著草地，蝴蝶在花叢中飛舞，在這樣的情境下，如果你是小兔，你會(huì)選擇哪一個(gè)方向作為故事的發(fā)展呢？有時(shí)候環(huán)境不僅影響著我們的心情，還預(yù)示著故事的發(fā)展呢！在生活中學(xué)會(huì)觀察，合理地預(yù)測(cè)，可以幫助我們成為一個(gè)敏銳的人；在閱讀中，邊讀邊預(yù)測(cè)后面會(huì)發(fā)生什么，可以鍛煉我們的思維能力，成為一個(gè)聰慧的人。方法一：根據(jù)題目、文章內(nèi)容里的一些線索進(jìn)行預(yù)測(cè)。方法二：根據(jù)生活中的一些經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)。方法三：預(yù)測(cè)多樣的結(jié)局，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)測(cè)的基本方法接著到了一個(gè)安靜的早晨，朱克曼先生把北邊的一扇門(mén)打開(kāi)，一股溫暖的氣流輕輕的穿過(guò)谷倉(cāng)底?？諝庵杏谐睗竦哪嗤恋南阄叮性粕紭?shù)的香味，有甜蜜的春天氣息。蜘蛛娃娃們感覺(jué)到溫暖的上升氣流。一只小蜘蛛爬到柵欄的頂上，接著它做出了一件讓威爾伯大為吃驚的事。那小蜘蛛倒過(guò)頭來(lái)豎蜻蜓站著，把吐絲器指向天空，吐之一蓬漂亮的絲。這些絲成了一個(gè)氣球。接著到了一個(gè)安靜的早晨，朱克曼先生把北邊的一扇門(mén)打開(kāi)，一股溫暖的氣流輕輕的穿過(guò)谷倉(cāng)底。空氣中有潮濕的泥土的香味，有云杉樹(shù)的香味，有甜蜜的春天氣息。蜘蛛娃娃們感覺(jué)到溫暖的上升氣流。一只小蜘蛛爬到柵欄的頂上，接著它做出了一件讓威爾伯大為吃驚的事。那小蜘蛛倒過(guò)頭來(lái)豎蜻蜓站著，把吐絲器指向天空，吐之一蓬漂亮的絲。這些絲成了一個(gè)氣球。猜一猜，小蜘蛛們會(huì)干什么？你是根據(jù)哪一個(gè)細(xì)節(jié)猜到的？小蜘蛛要飛到空中飄走威爾伯就那么眼巴巴地看著它離開(kāi)柵欄，飛到空中去了。指導(dǎo)閱讀明確方法“根據(jù)文章的一些細(xì)節(jié)”可以幫我們很好地預(yù)測(cè)故事的發(fā)展?！澳阌忻兹椎耐劝?，夏洛。”當(dāng)蜘蛛忙著結(jié)網(wǎng)的時(shí)候，威爾伯對(duì)它說(shuō)?！拔业耐让兹资怯械览淼?，”夏洛回答說(shuō)，“而且我的每條腿上有7個(gè)節(jié)——基節(jié)、轉(zhuǎn)節(jié)、腿節(jié)、吸跗節(jié)、脛節(jié)、趾節(jié)、跗節(jié)。”威爾伯一下子坐直的身子。“你在開(kāi)玩笑?！彼f(shuō)?！安?，我一點(diǎn)不開(kāi)玩笑。”“請(qǐng)把這些名稱(chēng)再說(shuō)一遍好嗎？剛才那一遍我沒(méi)聽(tīng)清楚?！鄙钊胙凶x“基節(jié)、轉(zhuǎn)節(jié)、腿節(jié)、吸跗節(jié)、脛節(jié)、趾節(jié)、跗節(jié)?！薄疤炖玻　蓖柌皖^看著自己的胖腿，“我想我的腿沒(méi)有七節(jié)?！薄斑@個(gè)嘛，”夏洛說(shuō)，“你和我過(guò)的生活不同。你用不著結(jié)網(wǎng)。結(jié)網(wǎng)是真正的腿上功夫?！薄拔乙虢Y(jié)網(wǎng)也能結(jié)，”威爾伯說(shuō)大話(huà)，“我只是不結(jié)罷了?！狈纸巧x一讀這段對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)最后威爾伯結(jié)網(wǎng)成功了嗎？沒(méi)有“那就讓我們看看你結(jié)網(wǎng)吧。”夏洛說(shuō)。弗恩輕輕地咯咯笑，由于對(duì)小豬充滿(mǎn)愛(ài)意，眼睛都睜大了?！昂冒?，”威爾伯回答說(shuō)，“你給我指點(diǎn)一下，我來(lái)結(jié)一個(gè)。結(jié)網(wǎng)一定很好玩。我怎么開(kāi)頭呢？”“深深吸口氣！”夏洛微笑著說(shuō)。威爾伯深吸了口氣，“現(xiàn)在你能爬多高就爬多高，像這樣。”夏洛飛快地爬上門(mén)頂。威爾伯爬到了肥料堆的頂上?！昂芎茫　毕穆逭f(shuō)，“現(xiàn)在用你的吐絲器吐絲，然后跳到空中，一路下來(lái)吐出絲來(lái)拉著你?！蓖柌q豫了一下，接著懸空往下跳。它趕緊往身后看看，后面是不是有根繩子拉住他，不讓它掉下去，可是它身后似乎一無(wú)所有，緊接著就撲通一聲落到了地上。——選自《夏洛的網(wǎng)》綜合運(yùn)用

抓住一些細(xì)節(jié)，可以預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，還可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)出故事的結(jié)局。跟媽媽吵架后，馬可斯睡在床上，發(fā)生了不可思議的事情，他駕著船來(lái)到了哪里？誰(shuí)是小偵探，能在已知的故事情節(jié)中找到蛛絲馬跡？繪本故事《野獸國(guó)》激發(fā)想象剛才我們用學(xué)過(guò)的預(yù)測(cè)的方法，預(yù)測(cè)馬可斯來(lái)到了野獸國(guó)。在野獸國(guó)，馬可斯會(huì)發(fā)生一些什么事情，結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，思考思考。思考完了還可以找自己的小伙伴討論討論。拓展思路

總結(jié)：《野獸國(guó)》的故事結(jié)局是馬可斯回到了家，媽媽已經(jīng)做好了晚飯?jiān)诘人?！因?yàn)椴徽撊魏螘r(shí)候，媽媽都會(huì)用寬容呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，不論任何時(shí)候，家總是自己最幸福的港灣?！兑矮F國(guó)》還有很多個(gè)結(jié)局，就像同學(xué)們預(yù)測(cè)的那樣。經(jīng)常猜測(cè)故事的結(jié)局，經(jīng)常進(jìn)行這樣的思維鍛煉，并且和原文比一比，看看有哪些不同，思考，為什么會(huì)有這些不同，會(huì)讓我們擁有更加敏銳的大腦！

閱讀繪本《三只小豬的真實(shí)故事》，嘗試寫(xiě)一個(gè)不同的三只小豬的故事。課后作業(yè)閱讀秘笈3：神機(jī)妙算——學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的基本方法方法一：根據(jù)題目、文章內(nèi)容里的一些線索