享受學習 部編版道德與法治七年級上冊

2.2享受學習請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標題

學習目標：體會學習中的快樂與辛苦，享受學習的過程。學會學習，逐步掌握有效的學習方法，提高學習能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。學會正確對待學習壓力，調(diào)節(jié)學習中的不良情緒。

1.如何理解學習是苦樂交織的（學習中的樂和學習中的苦）?2.如何學會學習？認真閱讀課本20-24頁內(nèi)容，回答下面問題。（要求：大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆勾畫知識點，然后完成導(dǎo)學案的填空題，時間5分鐘。）自主學習運用你的經(jīng)驗1.回顧自己的經(jīng)歷，說說自己在下面兩種情境中的感受。做自己想做的事情時做自己不想做的事情時開始的時候遇到困難的時候有人反對的時候事情做完以后感到興奮，充滿期待；不氣餒，積極尋求辦法說服對方，支持自己；感到高興，有成就感。態(tài)度不積極，畏首畏尾；泄氣，放棄自己的想法；隨聲附和，立即停止；感到很累，沒有快樂感。樂苦2.學習是不是你自己想做的事情呢？一、體味學習一、體味學習—學習中的樂尋找自己學習中快樂的事：1、經(jīng)過自己的努力，把一到很難的數(shù)學題解出來，感到高興；2、作文當作范文被閱讀，心情很好；3、學習成績提高，受到老師表揚，非常高興。

……1.學習是快樂的①對某方面的知識有強烈興趣時，②自己解決某個問題時，③學習中找到志趣相投的同伴時，④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體會到學習帶來的快樂。孔子發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

——孔子一、體味學習—學習中的樂發(fā)憤用功到連吃飯都忘記了，快樂把一切憂慮都忘記了，連自己快要老了都不知道。

一、體味學習—學習中的苦尋找學習中讓自己感到辛苦的事：1、學習壓力大，作業(yè)太多，有時又不會做；2、每天課程安排滿，自由活動時間少感覺很累；3、學習很努力，但考試成績不如意；4、早起晚睡,睡眠時間不足;

……

一、體味學習—學習中的苦2.學習中也有辛苦

學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

——韓愈逆水行舟，不進則退。心似平原跑馬，易放難收?！簡⒊?/p>

學習如同船在逆水中行使，如果你不往前進的話就會順著水往后退。心就像是馬在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把馬放開它就會很快跑的沒影。學習需要堅持、需要耗費精力、自我控制。不良情緒：焦慮、緊張、憤怒、沮喪、痛苦、難過、不快、憂郁、嫉妒等情緒。調(diào)節(jié)不良情緒的方法：1、轉(zhuǎn)移注意力（看課外書、聽音樂、遠眺等）2、積極的自我暗示；3、傾訴；（找老師、朋友、家長訴說）4、適度的宣泄（大聲讀書、到空曠的地方大聲吼叫等）......探究與分享你有過類似的經(jīng)歷嗎？這種經(jīng)歷說明了什么道理？學習，是苦樂交織的過程。一、體味學習—學習是苦樂交織的3.學習，是苦樂交織的過程。

當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。1.如何理解學習是苦樂交織的？(1)學習是快樂的。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體會到學習帶來的快樂。(2)學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等。(3)學習是苦樂交織的。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。知識歸納?

學習是苦樂交織的，我們?nèi)绾螌W習的辛苦轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的快樂？02學會學習單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢作業(yè)做不完……很難受體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。被安排的學習內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。你有哪些學習困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？有哪些有效的學習方法？中國近代力學之父——錢偉長錢偉長先生從小偏愛歷史和中文，文科成績很好，但數(shù)理化成績卻較差。1931年他參加清華大學考試，以中文和歷史兩個100分的成績進入了清華大學歷史系，但物理只考了5分，化學和數(shù)學共考了20分。同年“九一八”事變爆發(fā)后，錢偉長先生決心棄文從理，為科技報國而轉(zhuǎn)學物理。在遠大抱負和深厚的愛國情感的激勵下，錢偉長刻苦鉆研，逐漸對科學研究產(chǎn)生了強烈興趣，畢業(yè)時成為清華系物理學最優(yōu)秀的學生，畢生為國家科研發(fā)展貢獻著自己的力量。思考：錢偉長先生的故事對你培養(yǎng)學習興趣有何啟發(fā)？①學會學習,需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣老師，沒興趣怎么辦?學習興趣與個人的學習目的密切相關(guān)1.積極期待。2.從可以達到的小目標開始。3.了解學習目的,間接培養(yǎng)興趣。4.培養(yǎng)自我成功感。5.把原來的其它興趣轉(zhuǎn)移到學習上來。6.在解問實際問題過程中,確立穩(wěn)定的興趣。7.不斷給自已提問。8.想像學習成功后的情境。八個培養(yǎng)學習興趣的小技巧探究：時間都去哪兒了（p22）重要且緊急重要不緊急不重要緊急不重要不緊急周六下午你會如何安排的？完成作業(yè)同學生日聚會閱讀老師布置的課外閱讀和同學閑聊工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，做好準備非常重要?！咀⒆g】利：做動詞講，使······鋒利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《論語》

楊帆同學傷心的說：“我雖然在學習上是個慢性子，但上小學時因為科目少，成績在班上也能名列前茅。進了初中，我學習很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點鐘，誰知道期中考試成績在班上只排到第20名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去，可期末考試成績居然只排到第30名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學了。我該怎么辦呢？為什么楊帆同學非常用功刻苦，但學習效果卻不理想？請你說一說：原因：學習方法不當，會直接導(dǎo)致了要走多一些彎路，既浪費了時間，學習效果又不理想，最后還使自己喪失了學習的信心。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。注意！良好的學習方法：一、做好學習計劃，科學合理安排學習時間。二、課前預(yù)習。

三、上課認真聽講,集中注意力。

四、按時、獨立完成作業(yè)。

五、每周做知識點穿線。

六、做一定量的練習題七、及時歸納總結(jié)，補及自己欠缺的知識點。八、要有不恥下問的精神。

拓展及時復(fù)習的重要性艾賓浩斯遺忘曲線遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識記后的48小時之內(nèi)的遺忘率是最高的。小組合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。獨立思考問題，培養(yǎng)自主學習的能力。圖片中的場景你熟悉嗎？他們在做什么？

小軍的困擾：中學的學習內(nèi)容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老師，怕老師批評我；也不敢問同學，怕同學嘲笑我。我只能一個人死摳，可是摳不出來的題越來越多，我該怎么辦?。繂栴}出在哪？診斷結(jié)果：不會合作學習二、學會學習診斷結(jié)果：不會合作學習獨學而無友，則孤陋而寡聞。獨學而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學記》譯文：意思是：如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺?！咀⒆g】獨學：指獨自學習，不了解外部動向。孤陋寡聞：形容孤偏鄙陋，見聞不多。

2我們應(yīng)該怎樣學習？（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。2.怎樣學會學習（P22-23）①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。③學會學習，要善于運用不同的學習方式。課堂小結(jié)學習點亮生命體味學習保持學習的興趣善于運用不同的學習方式學習中有辛苦學習伴我成長學習中有快樂掌握科學的學習方法課堂練習1.對漫畫中厭學的學生，我們可以告誡他()①學習只有快樂沒有辛苦②要發(fā)現(xiàn)自己的潛能，體味學習帶來的快樂③要學會自主學習，按時完成作業(yè)④學習雖然辛苦，但收獲學習的成果時，會有美妙享受A.①② B.③④ C.②④ D.②③C課堂練習2.隨著一體機等現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用,老師們的上課方式也在發(fā)生著改變：課堂容量變大了，老師講的少了，同學們自己學習的時間多了，老師更加關(guān)注小組合作、培養(yǎng)同學們的合作意識、團隊精神。上述材料要求同學們要(

)A.學會自主、合作、探究式的學習B.提高學習效率，分秒必爭的學習C.科學安排時間，一張一馳,勞逸結(jié)合D.享受學習快樂，體會知識帶來的愉悅A課堂練習3.

1946年，美國學者艾德加·戴爾提出了“學習金字塔”理論(如圖所示)。我們從圖中能獲得的信息有()①學習沒有終點，終生都需要學習②學會學習，需要掌握科學的學習方法③不同的學習方法會產(chǎn)生不同的學習效果④“小組討論”比“馬上應(yīng)用/教別人”效果好A．②③B．①④C．③④