發(fā)言稿的格式及范文

發(fā)言稿的格式發(fā)言稿寫法比較靈活，構(gòu)造形式規(guī)定也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、需要等狀況而有所區(qū)別。常見的形式有：①開門見山提出本人要談的問題及對(duì)問題的見解，然后闡明理由，最終照應(yīng)開頭對(duì)全文做簡(jiǎn)要扼要的總結(jié)。②直接寫出要講的幾種問題或幾點(diǎn)意見，可用序號(hào)1、2、3等表達(dá)，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、狀況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括狀況論述、經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。練習(xí)寫發(fā)言稿要注意什么呢？寫發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：①觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問題持什么見解，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清晰的問題，要實(shí)事求是闡明，不要模糊其詞，假如是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。怎樣才能寫好發(fā)言稿的開頭呢？②條理清晰。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每首先問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來輕易抓住重點(diǎn)。③語言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，因此，發(fā)言的語言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用某些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說得精確、易懂，最佳運(yùn)用大眾語言。寫一篇發(fā)言稿，一般要想好寫作的內(nèi)容。怎樣才能寫好發(fā)言稿的結(jié)尾呢？發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人體現(xiàn)的美好祝愿。要根據(jù)不一樣的場(chǎng)所，不一樣的會(huì)議，來表達(dá)不一樣的祝愿或祝賀。下面是一種同學(xué)為參與競(jìng)選班長(zhǎng)而寫的發(fā)言提綱：題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿開頭：向大家問好。中間：1．簡(jiǎn)介自己。2．闡明自己為何要競(jìng)選班長(zhǎng)。3．說說自己打算怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)。結(jié)尾：表決心。但愿大家投自己一票。（1）發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、道謝等。（2）發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡(jiǎn)潔等。（3）發(fā)言的吸引力：條理清晰，有創(chuàng)意等。開頭一般要看會(huì)議的內(nèi)容和對(duì)象。如祝教師節(jié)大會(huì)，開頭要向教師問好，假如是運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)言稿的開頭要向教練員、運(yùn)動(dòng)員等問好。總之是要根據(jù)不一樣的人員，用不一樣的方式和內(nèi)容來問好。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是六年級(jí)二班的云楠，今天我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。梁?jiǎn)⒊f過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，不過目前我們周圍尚有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校園極不和-諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)認(rèn)為常;甚至尚有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們諸多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)當(dāng)是我們二十一世紀(jì)中學(xué)生的作為。實(shí)際上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就也許目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們懂得：一種學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)們，請(qǐng)保留此標(biāo)識(shí)假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們雖然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?因此，在這里，我倡議大家首先應(yīng)當(dāng)做一種堂堂正正的人，一種懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是崇高的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有諸多諸多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！弊鳛橐环N學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！蓖瑢W(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！假如我是班長(zhǎng)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家好，我演講的題目是《假如我是班長(zhǎng)》

俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵不是一種好士兵。我說：不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是一種好學(xué)生！因此，我是一種好學(xué)生，我就想當(dāng)班長(zhǎng)。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)一種稱職的班長(zhǎng)。德智體美我會(huì)全面發(fā)展，做大家的好楷模。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)上午早點(diǎn)到校，迅速組織好同學(xué)們進(jìn)行早讀。讓老師能聽到大家瑯瑯的讀書聲

假如我是班長(zhǎng)，我還會(huì)組織大家保潔包干區(qū)、教室的衛(wèi)生，使我們大家有一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

假如我是班長(zhǎng)，我還要當(dāng)老師的小助手。幫老師維持紀(jì)律，把同學(xué)們的問題，意見及時(shí)懂得，處理某些班上的小問題，給老師減去某些承擔(dān)。

假如我是班長(zhǎng)，我還要管好自己，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)。對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)助，嚴(yán)格規(guī)定自己，以自己的無聲命令和權(quán)威號(hào)召去影響同學(xué)們。

假如我是班長(zhǎng)，當(dāng)老師不在或老師開會(huì)時(shí)，我會(huì)管理好班級(jí)紀(jì)律，不讓同學(xué)們亂說話，讓大家靜靜地在座位上做作業(yè)或看書。

假如我是班長(zhǎng)，不僅要自己好，還要樂于助人。假如有同學(xué)題目不會(huì)做，我就和他一起探討，一起鉆研。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)告訴同學(xué)們課間不要追逐打鬧，不作帶有危險(xiǎn)性的游戲，不在課間大聲喧嘩，做一種文明的小學(xué)生

。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)和同學(xué)們和睦相處，不互相打架、罵人。有困難大家互相協(xié)助。

假如我是班長(zhǎng)，

我將全心全意地為大家服務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家把我們的班級(jí)建設(shè)成學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)成為人見人夸的班級(jí)。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)做好一種班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。讓同學(xué)們和老師覺得我是一種稱職的班長(zhǎng)

大家認(rèn)為我可以當(dāng)班長(zhǎng)嗎？

謝謝大家！文明禮儀在校園

尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

禮儀是無處不在的，它可以體現(xiàn)出一種人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在漂亮的校園里呢？

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便懂得你的修養(yǎng)。

升旗典禮，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)厲認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，由于它直接關(guān)系到一種班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用一般話積極問好。我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的協(xié)助，應(yīng)積極誠懇地說謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

在我們漂亮的鐘家小學(xué)到處都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于多種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的漂亮校園。

我的演講到此結(jié)束！

謝謝！讀書伴我快樂成長(zhǎng)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長(zhǎng)》。

假如我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；假如我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。

古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的協(xié)助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤快的小蜜蜂，不知疲憊地在書的百花園里采集花粉。伴隨時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。

在書里，我發(fā)現(xiàn)了一種有一種秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……

哦，世界本來這樣奇妙！

從《水滸傳》中，我認(rèn)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘掉了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，予以我新的但愿。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。

讀書，真好！

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！珍愛生命

安全第一

老師們,同學(xué)們:

大家好!

今天,我們又站在這里,看著國旗冉冉升起,飄揚(yáng)在藍(lán)天之下;聽著國歌雄壯有力,回響在校園之中.我們是多么幸運(yùn)呀,我們擁有明亮的眼睛,敏銳的耳朵,還擁有聰穎的頭腦和強(qiáng)健的體魄,從出生的那天起,我們就不停地探索著整個(gè)世界.

然而,我們都懂得,花謝了可以再開,燕子飛了可以再回,不過生命屬于人的只有一次,一旦逝去,便無法追回.生命自身就是一種精彩,健康是最大的財(cái)富.假如我們失去生命,這一切都將不再存在."人,最寶貴的是生命

,生命對(duì)于每個(gè)人來說,只有一次",這句話人人都記得,可是,我們卻時(shí)常疏忽大意,時(shí)常聽到,看到,接觸到多種安全事故的發(fā)生.

據(jù)記錄,我國中小學(xué)因交通事故,建筑物倒塌,食物中毒,溺水,治安事故等非正常死亡的,平均每天有40多人,相稱于每天有一種班的學(xué)生在消失,觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘.例如:去年河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故,導(dǎo)致數(shù)十名學(xué)生傷亡;湖南一學(xué)生欲翻越墻跑出校外,不慎從圍墻摔下身亡;而在我們的校園里,也存在著諸多威脅著我們生命安全的現(xiàn)象.例如:同學(xué)們?cè)跇堑览镦覒蜃反?上下樓時(shí)互相打鬧,不在學(xué)校的食堂就餐,到外面吃某些或買某些沒有任何衛(wèi)生保障的食品吃,所有這些不友好的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的高度重視,由于它時(shí)刻都在威脅著同學(xué)們的人生安全.

同學(xué)們,其實(shí),要防止上述現(xiàn)象并不難,假如我們從思想上可以重視起來,時(shí)時(shí)刻刻把"安全"二字放在心中,隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為,讓我們攜起手來,凝心聚力,學(xué)會(huì)生存,珍愛生命;讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長(zhǎng),快樂生活.讓生命的一泓清泉,永流不息吧!學(xué)會(huì)感恩

勇?lián)?zé)任

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩，勇?lián)?zé)任”。

白云在天空中飄蕩，描繪出一幅幅感人的畫面，那是對(duì)藍(lán)天的感恩；小草在大地上遍及，譜寫成一曲感人的樂章，那是對(duì)培育它的泥土的感恩。

由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有誠摯的友誼，由于感恩我們才懂得了生命的真諦。

感謝老師，教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做人；感謝朋友，讓我們感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不停前行！

學(xué)會(huì)了感恩，也就意味著我們要勇?lián)?zé)任。

“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”感恩首先是對(duì)父母的責(zé)任。我們不僅要常為父母捶背，幫父母分憂，更要關(guān)愛父母的健康，銘記父母的叮嚀，理解父母的決定，這是在踐行著感恩。

同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼稚園,小學(xué),中學(xué),來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,老師教我們做人,給我們知識(shí).在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們本來不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的措施,懂得了人活著的真正意義,樹立了遠(yuǎn)大的志向.

同學(xué)們,面對(duì)父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,"我們是不是應(yīng)當(dāng)勤奮讀書呢"答案是肯定的.那究竟怎樣才能做