小學(xué)英語人教PEP五年級下冊Unit+1+My+day(Part+A+Let's+learn)教案

PEP五年級下冊Unit1Myday(PartALes一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：能夠聽懂、會說、會認(rèn)讀句型：Whendoyou…？At….并能在日常生活中嫻熟運(yùn)用。Let’slearn技能目標(biāo)表演的形式，讓學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。情感目標(biāo)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)把握詞組：domorningexercises/eatbreakfast/have…class/playsports/eatdinner.教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)策略本課的主要內(nèi)容是Let’slearn的五個(gè)詞組，依據(jù)本課的內(nèi)容，教師在教Partner’stimetable.四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動Singasong.Step1:熱身/復(fù)習(xí)Warm-up/Revision息時(shí)間。Eg:T:Ioftengetupat5:30.Whendoyougetup?S1:Igetupat…T:WhendoIdomorningexercises?Doyouknow?Step2:S:…課展現(xiàn)導(dǎo)出詞組：domorningPresentationexercises.Iofteneatbreakfastat7o’clockinthemorning.用大屏幕出示太陽和inthemorning便學(xué)生理解eatbreakfast意思，接下來把詞組運(yùn)用到句子里：Whendoyoueatbreakfast?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課用Singasong作為熱身，讓學(xué)生即放松又讓孩子們在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的氣氛weekend課所需要把握的詞組，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詞組有了心理預(yù)備。在本個(gè)環(huán)節(jié)中以教師的生活作息時(shí)間作為引出對話，讓學(xué)生自然的對對話的內(nèi)容產(chǎn)生古怪，使學(xué)問的導(dǎo)入顯的特別自然，簡潔承受。在不知不覺中，就將的詞組運(yùn)用到了句型當(dāng)中。同時(shí)，在have…class詞組的講授上將上學(xué)期所學(xué)的科目自然的融入到了的詞組中，舊學(xué)問的融合讓學(xué)生更簡潔承受。Ieatbreakfastat…youhaveChineseclass?S:At8:00.T:Whendoyouhavemathsclass?S:At…多的小組獲勝。4.用課件呈現(xiàn)Pedro組，引導(dǎo)學(xué)生用主要句型進(jìn)展問答。5．用課件出示太陽落山的照片，eatdinner1．讀詞挑戰(zhàn)趣味是學(xué)習(xí)英語最好的Step3:

小組得分。對對碰

用課件出示圖片和詞組進(jìn)展連線，把英語玩耍和競賽結(jié)趣味操練Practice

答對的小組得分。Askandwrite

合，可以讓學(xué)生在練習(xí)中不斷穩(wěn)固這節(jié)課的知識，到達(dá)本課的教學(xué)目標(biāo)。最終做匯報(bào)。Step4:作業(yè)檢測Homework四、板書設(shè)計(jì)

曬曬自己的時(shí)間表。

通過這項(xiàng)活動讓學(xué)生學(xué)會合理統(tǒng)籌地安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。UnitOneMydaydomorningexercises eatbreakfasthave…class play