期末復(fù)習(xí)知識點 部編版道德與法治七年級上冊+

第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代思維導(dǎo)圖中學(xué)時代中學(xué)序曲知識清單第一框題中學(xué)序曲1.中學(xué)時代有什么重要意義？①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。2.中學(xué)生活給了我們哪些成長的禮物？①中學(xué)生活給我們帶來新的機(jī)會和可能，新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。②中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會。A.集體生活，讓我們涵養(yǎng)品格，豐富個性。B.新的課程，引領(lǐng)我們探索新知。C.社團(tuán)活動，提供發(fā)展興趣的平臺。D.社會實踐，讓我們認(rèn)識社會。③中學(xué)生活新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會重新塑造一個“我”。3.我們應(yīng)怎樣度過中學(xué)時代？我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二框題少年有夢1.為什么要有夢想？（少年夢想有什么特點？）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②少年夢雖然與現(xiàn)實有一定距離，但它能推動人類的進(jìn)步與發(fā)展。③少年夢與個人的人生目標(biāo)緊密相連。④少年夢與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。2.中國夢的內(nèi)涵與實現(xiàn)途徑①內(nèi)涵：中國夢是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。②途徑：實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。3.如何實現(xiàn)自己的夢想？①少年有夢應(yīng)付諸行動，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②要努力，不服輸，要有堅定的信念并不懈追求。③努力需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。④努力需要堅持，落實在每一天的具體行動中。⑤努力需要方法。要合理規(guī)劃和管理時間；學(xué)會勞逸結(jié)合；學(xué)思并進(jìn)；珍視團(tuán)隊合作。第二課學(xué)習(xí)新天地思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長知識清單第一框題學(xué)習(xí)伴成長1.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及學(xué)會如何做人。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。⑤學(xué)習(xí)沒有終點。2.學(xué)習(xí)的意義①學(xué)習(xí)點亮生命。②學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。③學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。④學(xué)習(xí)能幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。第二框題享受學(xué)習(xí)1.如何理解學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程？①學(xué)習(xí)中有苦也有樂。學(xué)習(xí)是多方面的，是一個苦樂交織的過程。②當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好。2.如何學(xué)會學(xué)習(xí)？①需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。樹立遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。第三課發(fā)現(xiàn)自己思維導(dǎo)圖發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識知識清單第一框題認(rèn)識自己1.正確認(rèn)識自己有何重要意義？①正確認(rèn)識自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識自己可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2.如何正確認(rèn)識自己？①我們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己。②我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。③我們也可以通過他人評價認(rèn)識自己。3.如何正確對待他人的評價？①我們要重視他人的態(tài)度與評價，也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價。②正確對待他人評價的方法：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。第二框題做更好的自己1.怎樣做到接納自己？（1）接納自己，需要接納自己的全部。①接納自己的優(yōu)點和不完美。②接納自己的性格、身材和相貌。③接納自己的現(xiàn)在和過去。（2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)、勇氣和智慧。2.怎樣做到欣賞自己？①欣賞自己的獨特、自己的優(yōu)點、自己的努力和自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己是面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進(jìn)。③欣賞自己也要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作、欣賞他人。3.如何做更好的自己？（如何讓自己飛得更高？）①要學(xué)會接納和欣賞自己。②需要揚(yáng)長避短。③需要主動改正缺點。④需要不斷激發(fā)自己的潛能。⑤做更好的自己是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第二單元友誼的天空思維導(dǎo)圖第四課友誼與成長同行知識清單第一框題和朋友在一起1.如何認(rèn)識初中階段的朋友圈？①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。②朋友圈發(fā)生了變化。自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。③經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理。對友誼的渴望，讓我們相互靠近；對友誼的真正期待；學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。2.人為什么需要友誼？（友誼的力量/為什么建立友誼）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3.朋友對個人影響的具體表現(xiàn)①朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；②朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試；③與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；④與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。4.我們要結(jié)交怎樣的朋友？（1）結(jié)交的朋友：與正直、誠信和見識廣的人交朋友。（2）原因：①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；②因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；③因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。第二框題深深淺淺話友誼1.友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密的關(guān)系。（和朋友在一起，我們得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心，在精神上得到滿足。）②友誼是平等的、雙向的。（我們在相處中體驗積極的情感。）③友誼是一種心靈的相遇。（志同道合、志趣相投的友誼，經(jīng)得住各種考驗。）2.為什么友誼是一種親密的關(guān)系？和朋友在一起，我們得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心，在精神上得到滿足。3.為什么友誼是平等的、雙向的？①我們接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。②我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。4.為什么友誼是一種心靈的相遇？①友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。②志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。5.澄清對友誼的困惑①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。④友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。6.為何友誼有時也讓人失望？①隨著各種情況的改變，有些友誼則逐漸淡出，讓人難以接受。②競爭有時也會傷害友誼。③無原則的友誼會傷害朋友，傷害友誼。④友誼有時也會帶來困擾，增添煩惱。7.怎樣正確對待“競爭與友誼”？①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。8.怎樣理解“友誼不能沒有原則”？①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。②當(dāng)朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧知識清單第一框題讓友誼之樹常青1.建立友誼，我們需要怎樣做？①建立友誼，需要開放自己；②建立友誼，需要持續(xù)的行動；③掌握一些建立友誼的方法。2.有助于建立友誼的方法①面帶微笑；②記住對方的名字；③真誠夸贊；④尋找共同之處；⑤做一個耐心的傾聽者；⑥保持好奇心。3.我們應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。4.處理沖突的基本策略①保持冷靜；②坦誠交流；③及時處理；④勇?lián)?zé)任；⑤換位思考。5.怎樣才能讓友誼之樹常青？①敞開心扉，以誠相待，和睦相處；②呵護(hù)友誼，相互尊重，相互關(guān)心。第二框題網(wǎng)上交友新時空1.網(wǎng)上交往具有什么特點？具有虛擬、平等、自主等特點。2.為什么說網(wǎng)上交往是把雙刃劍？（網(wǎng)上交往的利與弊）積極影響：①可以滿足我們的一些心理需要，使我們自由地表達(dá)內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中那么多的壓力和責(zé)任。②開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。消極影響：①有時會關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。3.網(wǎng)上交往怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別，慎重選擇。②我們要有一定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④需要遵守法律、法規(guī)。⑤我們不能只停留在虛擬世界里，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。4.青少年應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)？①要文明、安全、節(jié)制地上網(wǎng)，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)。②要學(xué)會“信息節(jié)食”，不瀏覽不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。③要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情等。④增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺接受父母、學(xué)校、社會的監(jiān)督和教育。第三單元師長情誼第六課師生之間思維導(dǎo)圖走近老師教師具有怎樣的職業(yè)特點知識清單第一框題走近老師1.教師的職業(yè)特點（1）老師是一個古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）現(xiàn)代的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（3）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。2.如何看待老師的不同風(fēng)格？（1）原因：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2）態(tài)度：學(xué)會與不同風(fēng)格的老師相處，承認(rèn)并接納不同風(fēng)格的老師，尊重老師的“不同”，走近老師，了解老師。第二框題師生交往1.教學(xué)相長的含義教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。2.如何建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)效果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。②學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容，對待批評，要把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3.正確對待老師的表揚(yáng)和批評①表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對待批評，要把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4.師生交往的良好狀態(tài)——亦師亦友學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。5.如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異和勞動成果等。（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。第七課親情之愛思維導(dǎo)圖親情之愛家的意味知識清單第一框題家的意味1.為什么要孝親敬長？（1）家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。（2）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（3）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。2.如何孝親敬長？（1）盡孝在當(dāng)下，用行動表達(dá)孝敬之心。（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。（3）與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。（4）知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。第二框題愛在家人間1.什么是親情之愛？①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。②每個家庭的親情表現(xiàn)不同，但無論以何種方式表達(dá)，都不可否認(rèn)親情的存在。③有時家庭結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化，但家中的親情仍在。2.與父母產(chǎn)生沖突的原因①我們渴望得到尊重；但面對父母的信任和放手，又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②審視父母給予我們的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面的差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。3.如何化解與父母的沖突？①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。④接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。第三框題讓家更美好1.現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化①家庭不斷趨向小型化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。2.怎樣建立和諧家庭？①互相信任、體諒和包容，化解矛盾與沖突。②家務(wù)我分擔(dān)，有助于營造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對家庭的變化，讓家庭更和睦。第四單元生命的思考思維導(dǎo)圖第八課探問生命知識清單第一框題生命可以永恒嗎1.我們對生命的思考有哪些特點？①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。⑥生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。⑦生命都是寶貴的，在外在的東西面前，生命價值高于一切。⑧生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。2.怎樣理解生命有接續(xù)？①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。第二框題敬畏生命1.如何理解生命至上？①生命是脆弱的、艱難的；生命也是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命價值高于一切。③承認(rèn)別人的生命同樣重要。2.如何理解生命的休戚與共？①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共。第九課珍視生命知識清單第一框題守護(hù)生命怎樣守護(hù)生命？①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。②養(yǎng)成健康的生活方式，關(guān)注自己的內(nèi)在感受，增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。③還需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，充盈精神世界。第二框題增強(qiáng)生命的韌性1.怎樣正確看待挫折？①生活難免有挫折。人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。②消極影響：可能會產(chǎn)生負(fù)面情緒感受，若一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。③積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。2.如何發(fā)掘生命的力量？①每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②發(fā)掘自身的