小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)10

《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課題小蝌蚪找媽媽單元第一單元學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.學(xué)會(huì)認(rèn)讀13個(gè)生字，能夠正確書9個(gè)漢字。會(huì)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話。2.過(guò)程與方法：（1）帶感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解并掌握小蝌蚪進(jìn)化成青蛙的過(guò)程。（2）培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的能力，能提出不懂的問(wèn)題。能力目標(biāo)1.了解并掌握小蝌蚪進(jìn)化成青蛙的過(guò)程。2.讓學(xué)生知道青蛙是捕捉害蟲的能手，是莊稼的好朋友，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。知識(shí)目標(biāo)理解詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)本課生字詞。重點(diǎn)1.識(shí)字、寫字。2.有感情地朗讀課文。難點(diǎn)1.了解小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。2.了解“迎上去”“追上去”“游過(guò)去”的不同用法。3.理解小青蛙在尋找媽媽過(guò)程中心情及身體上的變化。學(xué)法問(wèn)題學(xué)習(xí)教法師生互動(dòng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜吧?。ㄑ菔镜?、3張幻燈片）小黑魚，綠衣小英雄，滑溜溜，田里捉害蟲，圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴，冬天它休息，池塘里面游啊游。夏天捉害蟲。謎底：（蝌蚪）謎底：（青蛙）2.現(xiàn)在小蝌蚪的媽媽找不到了，小蝌蚪很著急，我就一起幫他找媽媽吧？（演示第4張幻燈片）讀課題《小蝌蚪找媽媽》讓學(xué)生在猜謎中步入主題。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課一、初讀感知1.初讀課文，感知課文。（演示第5-9張幻燈片）（1）自由朗讀課文，圈出本課生字。liǎngjiùnǎkuāndǐngdùpíháitiào兩就哪寬頂肚皮孩跳（2）說(shuō)一說(shuō)這些生字偏旁是什么？“哪”的偏旁是“口”“肚”的偏旁是“月”“孩”的偏旁是“子”“跳”的偏旁是“足”（3）指導(dǎo)生字的筆順。以“頂”、“寬”為例指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語(yǔ)：A.教師領(lǐng)讀；B.男女生比讀；C.同桌互讀。（1）蝌蚪池塘鯉魚捕食烏龜尾巴披著擺動(dòng)二、精讀領(lǐng)悟師：認(rèn)識(shí)了生字寶寶，再讀課文就容易多了，請(qǐng)同學(xué)們快速的閱讀課文，標(biāo)好自然段，看看課文講述了一件什么事？（演示第10張幻燈片）師：同學(xué)們，你們猜一猜這是什么動(dòng)物？（演示第11-19張幻燈片）你們知道小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子嗎？用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)吧。它們?cè)诔靥晾镌趺礃友剑克伎迹耗撬鼈冞@樣快活，怎么會(huì)想起要找媽媽呢？下面我們一起來(lái)讀一讀吧。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”（1）小蝌蚪這時(shí)候發(fā)生了什么變化？（2）它們看到了什么呢？注：捕食：捕捉相對(duì)較弱的動(dòng)物以滿足食欲?？吹竭@個(gè)情景它們有什么疑問(wèn)呢？（4）它們是怎樣到鯉魚阿姨身邊的呢？（5）“迎上去”說(shuō)明了什么？迎上去：正面主動(dòng)上前叫“迎”。（6）鯉魚阿姨是怎樣告訴它們的呢？思考：小朋友，你們覺(jué)得這時(shí)候小蝌蚪是什么樣的心情呢？2.小蝌蚪們聽(tīng)了鯉魚阿姨的話，接著去找自己的媽媽，它找到了嗎？我們一起讀第三段。（演示第20-25張幻燈片）小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”那為什么會(huì)認(rèn)錯(cuò)媽媽呢？（5）它們是怎樣走到烏龜面前的？（6）這說(shuō)明了什么？“追上去”表明小蝌蚪和烏龜前進(jìn)的方向相同，也表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后急于找媽媽的心情。（7）同學(xué)們，從這里你們明白了一個(gè)什么道理？這次，烏龜對(duì)小蝌蚪說(shuō)了些什么呢？我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！同學(xué)們，你們可以用自己語(yǔ)言將小蝌蚪媽媽的樣子說(shuō)出來(lái)嗎？3.同學(xué)們描述的非常完整了，接下來(lái)我們一起和小蝌蚪繼續(xù)找媽媽吧?。ㄑ菔镜?6、27張幻燈片）（1）小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中又發(fā)生了什么變化？這是它們的媽媽嗎？（4）同學(xué)們，你們覺(jué)得這次小蝌蚪為什么沒(méi)有立刻游過(guò)去認(rèn)媽媽呢？4.既然它們把青蛙和媽媽的特征做了對(duì)比，也認(rèn)出了自己的媽媽，它們是怎樣到青蛙媽媽的身邊的呢？（演示第28-30張幻燈片）（1）它們不想找媽媽嗎？為什么不是迫不及待地游過(guò)去呢？青蛙媽媽是怎樣說(shuō)的呢？小蝌蚪們?cè)鯓犹先サ哪?？?）那這時(shí)候蝌蚪們又有了什么樣的變化呢？（6）同學(xué)們，你們覺(jué)得小蝌蚪此時(shí)會(huì)是什么樣的心情呢？5.小蝌蚪終于找到了自己的媽媽，它們跟著媽媽做什么事情呢？（演示第31-33張幻燈片）知識(shí)小拓展：青蛙體型較苗條，多善于游泳。青蛙的種類很多，但不論哪一種，都主要以害蟲為食，是國(guó)家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物。比如：歐洲鈴?fù)?、紅蝴蝶角蛙、黑斑蛙、紅蹼樹(shù)蛙等。既然青蛙是益蟲，幫助我們捉害蟲，我們應(yīng)該怎樣做呢？三、歸納總結(jié)（演示第34、35張幻燈片）1.《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事告訴了我們什么道理？要正確的對(duì)待困難，遇到事情要學(xué)會(huì)分析和判斷。2.小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程中有怎樣的變化呢？小蝌蚪（大大的腦袋，黑灰色的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）先長(zhǎng)出后腿再長(zhǎng)出前腿尾巴變短尾巴不見(jiàn)了青蛙（露著白肚皮、披著綠衣裳、頭頂鼓著大眼睛）四、課堂練習(xí)（演示第36-38張幻燈片）3.讀一讀，用紅色的詞說(shuō)一說(shuō)。披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴五、作業(yè)布置（演示第39張幻燈片）1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。講述了小蝌蚪進(jìn)化成青蛙的過(guò)程和找青蛙媽媽的故事。蝌蚪。大大的腦袋，黑灰色的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。快活地游來(lái)游去?？吹锦庺~媽媽在教小鯉魚捕食。長(zhǎng)出了兩條后腿。鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？迎上去。在這里表示有禮貌，也表示鯉魚是迎面而來(lái)。你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！對(duì)媽媽充滿了期望。長(zhǎng)出了兩條前腿。烏龜。因?yàn)轷庺~阿姨說(shuō)媽媽有四條腿，烏龜也有四條腿。因?yàn)樾◎蝌搅私鈰寢尩奶卣鞑蝗?。鯉魚阿姨還說(shuō)有寬嘴巴，它們只看到了烏龜有四條腿，沒(méi)有看烏龜?shù)淖彀?。追上去。我們平時(shí)看事物要全面，做深入細(xì)致的調(diào)查，否則就會(huì)鬧笑話。四條腿、寬嘴巴、頭頂上有兩只大眼睛，身披綠衣裳。尾巴變短了。荷葉上蹲著一只大青蛙。先看了青蛙的特征：披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。是。因?yàn)樗鼈兾×苏J(rèn)錯(cuò)烏龜媽媽的教訓(xùn)，這次先把青蛙和媽媽的特征一一對(duì)比了。游過(guò)去。不是。它們怕再認(rèn)錯(cuò)媽媽而心里難過(guò)。驚喜。好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！后腿一蹬，向前一跳，跳到了荷葉上。不知什么時(shí)候尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。開(kāi)心、快樂(lè)。它們跟著媽媽天天去捉害蟲。保護(hù)青蛙，不再吃青蛙肉。讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中識(shí)記生字。讓學(xué)生明白課文講述的故事內(nèi)容。讓學(xué)生描述蝌蚪的外貌和生活。多音字導(dǎo)讀。明白找媽媽的原因。發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的變化和鯉魚阿姨的對(duì)話。認(rèn)識(shí)媽媽的外形。認(rèn)識(shí)蝌蚪的變化和找媽媽的心情。理解小蝌蚪找媽媽的急切心情。由故事引申道理。整理描述青蛙的外貌。認(rèn)識(shí)蝌蚪的變化。認(rèn)識(shí)青蛙。體會(huì)小蝌蚪的心理。增加課外知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)課文內(nèi)容及其所含的道理。課堂小結(jié)《小蝌蚪找媽媽》這篇小故事，告訴了我們小蝌蚪在變成青蛙的過(guò)程中的外貌變化和青蛙的體貌特征。也告訴了我們一個(gè)道理：遇事要主動(dòng)探索。板書設(shè)計(jì)小蝌蚪找媽媽小蝌蚪（大大的腦袋，黑灰色的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）長(zhǎng)出兩條后腿鯉魚阿姨長(zhǎng)出兩