幼兒教育的教學(xué)反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒教育的教學(xué)反思幼兒教育的教學(xué)反思

教學(xué)反思始終以來是老師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家始終特別重視之?，F(xiàn)在許多老師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。幼兒教育的教學(xué)反思應(yīng)當怎么寫?

幼兒教育的教學(xué)反思篇一：

本課的活動目標是在讓小伴侶理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會講故事，知道大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小伴侶們介紹一個生氣的小伴侶——阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小伴侶的留意，使幼兒能有較高的愛好，跟老師一起聽聽這個故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動了小伴侶的樂觀性，使幼兒留意傾聽。

聽完故事后，引導(dǎo)小伴侶說出，阿貴為什么會盼望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進行自由的溝通，熬煉了小伴侶的理解力量、表達力量、溝通力量。在練習鞏固的環(huán)節(jié)，讓小伴侶們對阿貴所遇到的困難按挨次進一步進行表述，在這里進行這樣的處理是為了讓小伴侶更好的理解故事，訓(xùn)練小伴侶們表達事物的條理性，讓小伴侶們進一步理解大人在對自己的重要性。

在授課過程中，沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達力量，假如在此活動中將此部分進一步深化、擴大，幼兒的力量將得到更好的培育。

幼兒教育的教學(xué)反思篇二：

在《歌聲與微笑》活動中，我創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們在音樂聲中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好伴侶相互贈送著微笑。有小伴侶說：“我把微笑送給你讓你歡樂!”還有個特殊擅長交往的孩子找到了聽課老師，微笑著說：“老師我喜愛你，祝你歡樂!”一個小女孩走到一位老師的'身邊，微笑著說：“老師，你教我唱歌競賽得了三等獎，所以我要把微笑送給你。”……

從今次活動中可以發(fā)覺：情感溝通有利于進一步豐富孩子們的生活閱歷，音樂又能給人歡樂和一種美的享受。讓孩子們在美麗、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，體現(xiàn)了“情感與音樂”的交融，使活動在輕松、開心、溫馨、和諧的氛圍中進行，給人一種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的美妙和所蘊涵的力氣。

幼兒教育的教學(xué)反思篇三：

在《長大了》活動中，當活動進行到仿編兒歌內(nèi)容時消失了讓我覺得比較麻煩的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉(zhuǎn)不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧，由于剛開頭我只是口頭上簡潔地解釋和引導(dǎo)了一下，好像有點高估了幼兒的抽象思維力量，之后我便用食物和動作進行引導(dǎo)，這時才有一部分孩子反應(yīng)過來。

從這里可以很清晰地知道：啟發(fā)孩子的思維必需借助詳細事物來進行，采納直觀教具，關(guān)心幼兒積累豐富的表象。同時要調(diào)動幼兒的多種感官參加活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來熟悉事物，描述事物。

幼兒教育的教學(xué)反思篇四：

在語言《分房子》活動中，結(jié)尾部分我設(shè)計了語言嬉戲“接龍”，讓孩子在孩子的提問要求下嘗試接答結(jié)果，“由于天氣太熱”(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要開空調(diào)……)“由于我愛吃蔬菜”(所以我的身體好，所以我長得高，所以……)

結(jié)尾部分的設(shè)計，將故事教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，這樣有助于幼兒更好的把握“由于……所以……”的句式?！坝捎凇浴笔且粋€因果關(guān)系的短語，將這個短語的學(xué)習運用在語言嬉戲中，比較符合幼兒的年齡特點，能有效地調(diào)動孩子們的心情，為幼兒正確使用短語“由于……所以………”作了鋪墊。

讓幼兒能主動學(xué)習，敢于嘗