C語言程序設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)

C語言程序設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概況課程名稱C語言程序設(shè)計課程代碼20100105適用專業(yè)信息與計算科學(xué)開課學(xué)期第1學(xué)期課程性質(zhì)通識教育課程必修學(xué)時/學(xué)分80/5預(yù)修課程二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：熟悉C語言的基本數(shù)據(jù)類型，掌握基本結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用、各種類型運算及表達(dá)式。課程目標(biāo)2：掌握C語言的構(gòu)造類型的定義與使用、掌握函數(shù)、指針的定義與使用方法，掌握文件的讀寫方法。課程目標(biāo)3：熟悉C編譯軟件的使用方法，了解程序設(shè)計的一般流程及常見方法。掌握算法的表示方法，掌握常見問題的算法，通過課程實驗，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的意識。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系1、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)2.1具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握分析學(xué)、代數(shù)學(xué)等主干數(shù)學(xué)課程的基本原理、基本技巧和結(jié)論，受到比較嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33.軟件開發(fā)3.1具有熟練的計算機算法設(shè)計與軟件開發(fā)能力，能夠熟練掌握高級程序設(shè)計語言的語法，并設(shè)計適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，編程解決實際問題。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34.數(shù)據(jù)分析4.1掌握數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)挖掘的常用方法，具備較強的數(shù)據(jù)分析與處理能力，能綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3

2、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的矩陣關(guān)系圖思想政治數(shù)學(xué)基礎(chǔ)軟件開發(fā)數(shù)據(jù)分析外語體育人文發(fā)展1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.24.35.15.25.36.16.26.3課程目標(biāo)1HH課程目標(biāo)2HHM課程目標(biāo)3HHM注：H

表示高支撐，M

表示中支撐，L

表示低支撐。

四、課程教學(xué)要求與重難點序號課程內(nèi)容框架教學(xué)要求教學(xué)重點教學(xué)難點

1程序設(shè)計和C語言了解Ｃ語言及Ｃ程序的特點，熟練掌握C程序的運行步驟。C程序的運行C程序的運行2算法了解算法的概念，理解算法的特性，掌握三種流程結(jié)構(gòu)及使用流程圖的表示算法的方法，了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法。流程圖、算法的表示算法的表示3順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計掌握各種類型數(shù)據(jù)的表示方式、轉(zhuǎn)義字符的含義，了解變量的命名規(guī)則、定義方法及所占存儲空間，了解各種運算符的優(yōu)先級別，會求各種表達(dá)式的值，掌握C語句的作用及特點，掌握數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法。數(shù)據(jù)的表示方式、算術(shù)表達(dá)式、輸入輸出數(shù)據(jù)的表示、輸入輸出4選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計能熟練運用關(guān)系運算符和邏輯運算符，掌握if語句和switch語句的使用方法。if語句if語句的使用5循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計掌握for、while、do-while等循環(huán)語句的使用方法，掌握break、continue語句在循環(huán)語句中的使用方法。for、while循環(huán)for、while循環(huán)的靈活運用6數(shù)組掌握數(shù)組的定義與引用，掌握字符串的各種操作。數(shù)組的定義與引用數(shù)組的應(yīng)用7函數(shù)掌握函數(shù)的定義與調(diào)用方法，了解函數(shù)參數(shù)的傳遞方式，了解函數(shù)的嵌套調(diào)用方法，掌握函數(shù)的遞歸調(diào)用方法，了解局部變量和全局變量、變量的存儲方式和生成期。函數(shù)的定義與調(diào)用函數(shù)的遞歸調(diào)8指針掌握指針的概念，掌握指針變量的定義、初始化及使用方法，了解指針數(shù)組、使用指針處理字符串的方法，了解指向函數(shù)的指針、返回指針值的函數(shù)、指針數(shù)組和多重指針的使用方法，掌握動態(tài)內(nèi)在分配方法。指針的定義與引用、動態(tài)存儲分配動態(tài)存儲分配9用戶自己建立數(shù)據(jù)類型掌握結(jié)構(gòu)體的定義與使用方法，掌握鏈表的建立、訪問、刪除、插入等操作，了解共用體類型和枚舉類型的定義和使用方法。結(jié)構(gòu)體的定義與使用，鏈表的創(chuàng)建鏈表的操作10文件掌握文件的的讀寫方法。文件的讀寫文件的讀寫

五、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)時分配及對課程目標(biāo)的支撐情況序號課程內(nèi)容框架教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式學(xué)時支撐課程目標(biāo)1程序設(shè)計和C語言什么是計算機程序，什么是計算機語言，C語言的發(fā)展及其特點，最簡單的C語言程序，運行C程序的步驟與方法，程序設(shè)計的任務(wù)。講授、演示、實驗2+0課程目標(biāo)1課程目標(biāo)32算法什么是算法，簡單的算法舉例，算法的特性，怎樣表示一個算法，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計。講授、演示、實驗4+0課程目標(biāo)33順序程序設(shè)計順序程序設(shè)計舉例，數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及其運算，C語句，數(shù)據(jù)的輸入輸出。講授、演示、實驗6+2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)34選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計選擇結(jié)構(gòu)和條件判斷，用if語句實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)，關(guān)系運算符與關(guān)系表達(dá)式，邏輯運算符與邏輯表達(dá)式，條件運算符和條件表達(dá)式，選擇結(jié)構(gòu)的嵌套，用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)程序綜合舉例。講授、演示、實驗6+2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)35循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計為什么需要循環(huán)控制，用while語句實現(xiàn)循環(huán)，用do-while語句實現(xiàn)循環(huán)，用for語句實現(xiàn)循環(huán)，循環(huán)的嵌套，幾種循環(huán)的比較，改變循環(huán)執(zhí)行的狀態(tài)，循環(huán)程序舉例。講授、演示、實驗6+4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)36數(shù)組怎樣定義和引用一維數(shù)組，怎樣定義和引用二維數(shù)組，字符數(shù)組。講授、演示、實驗6+4課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37函數(shù)為什么要用函數(shù)，怎樣定義函數(shù)，函數(shù)調(diào)用，對被調(diào)用函數(shù)的聲明和原型，函數(shù)的嵌套調(diào)用，函數(shù)的遞歸調(diào)用，數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)，局部變量和全局變量，變量的存儲方式和生成期。講授、演示、實驗6+4課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38指針指針是什么，指針變量，通過指針引用數(shù)組，通過指針引用字符串，指向函數(shù)的指針，返回指針值的函數(shù)，指針數(shù)組和多重指針，動態(tài)內(nèi)存分配與指向它的指針變量。講授、演示、實驗6+2課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39用戶自己建立數(shù)據(jù)類型定義和使用結(jié)構(gòu)體變量，使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，結(jié)構(gòu)體指針，用指針處理鏈表，共用體類型，使用枚舉類型，用typedef聲明新類型名。講授、演示、實驗8+4課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310文件C文件的有關(guān)基本知識，打開與關(guān)閉文件，順序讀寫數(shù)據(jù)文件，隨機讀寫數(shù)據(jù)文件。講授、演示、實驗6+2課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3

六、課程目標(biāo)與考核內(nèi)容課程目標(biāo)考核內(nèi)容評價依據(jù)課程目標(biāo)1：熟悉C語言的基本數(shù)據(jù)類型，掌握基本結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用、各種類型運算及表達(dá)式。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點2.1，3.1)基本數(shù)據(jù)類型，輸入輸出，算術(shù)表達(dá)式，關(guān)系表達(dá)式，邏輯表達(dá)式，順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)。課堂表現(xiàn)；平時作業(yè)；平時測驗；實驗成績；期末考試。課程目標(biāo)2：掌握C語言的構(gòu)造類型的定義與使用、掌握函數(shù)、指針的定義與使用方法，掌握文件的讀寫方法。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點2.1，3.1，4.1)數(shù)組，函數(shù)，指針，結(jié)構(gòu)體，文件。課堂表現(xiàn)；平時作業(yè)；平時測驗；實驗成績；期末考試。課程目標(biāo)3：熟悉C編譯軟件的使用方法，了解程序設(shè)計的一般流程及常見方法。掌握算法的表示方法，掌握常見問題的算法，通過課程實驗，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的意識。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點2.1，3.1，4.1)算法，流程圖，運行結(jié)果。課堂表現(xiàn)；平時作業(yè)；平時測驗；實驗成績；期末考試。七、考核方式與評價細(xì)則考核方式比例考核/評價細(xì)則課堂表現(xiàn)10%評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生上課出勤情況和課堂討論，回答問題等情況?；A(chǔ)分90分；曠課一次扣

10

分，遲到、早退、事假一次扣

5

分；有效參與討論并正確回答問題一次加5分，最高100分。作業(yè)20%評價標(biāo)準(zhǔn)：平時成績使用百分制，作業(yè)成績?yōu)楦鞔巫鳂I(yè)的平均成績。在此標(biāo)準(zhǔn)下，少交一次作業(yè)扣5分。平時測驗10%評價標(biāo)準(zhǔn)：取各次測驗的平均成績。實驗10%評價標(biāo)準(zhǔn)：實驗考核成績。期末考試50%評價標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格按照《C語言程序》期末試題參考答案及評分細(xì)則進行閱卷。綜合成績100%課堂表現(xiàn)(10%)+

作業(yè)(20%)+平時測驗(10%)+實驗(10%)+期末考試(50%)八、課程目標(biāo)達(dá)成度評價參考《數(shù)學(xué)學(xué)院課程目標(biāo)達(dá)成度評價方法》進行評價。

九、本課程各個課程目標(biāo)的權(quán)重依據(jù)第八部分中的課程目標(biāo)達(dá)成度評價方法，計算得到本課程的各個課程目標(biāo)的權(quán)重如下：課程目標(biāo)課程目標(biāo)-1課程目標(biāo)-2課程目標(biāo)-3權(quán)值0.280.360.36十、持續(xù)改進根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時測驗和期末考試情況及教學(xué)督導(dǎo)的反饋，檢驗學(xué)生對本課程涉及的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)會反思的達(dá)成情況，及時對教學(xué)中的不足之處進行改進，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)策略；根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時測驗及期末考試成績，檢驗本課程所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點的達(dá)成度情況；根據(jù)本課程所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點的達(dá)成度情況，