2022年新媒體運(yùn)營教學(xué)大綱

2022年新媒體運(yùn)營教學(xué)大綱課程教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，具備與新聞學(xué)專業(yè)相關(guān)的多學(xué)科知識背景與綜合思維能力。專業(yè)知識：這一課程的教學(xué)建立在對傳統(tǒng)媒體已有基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生掌握新媒體傳播理論的基本知識和基礎(chǔ)理論。綜合能力：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識和應(yīng)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。使學(xué)生具有新媒體的運(yùn)用能力?；舅仞B(yǎng)：培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維和較強(qiáng)動手能力的新媒體人才，提升學(xué)生媒介素養(yǎng)。使學(xué)生具有積極向上的審美情趣。課程目的與任務(wù)課程的目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新媒體的傳播規(guī)律，掌握新媒體的類型和基本特征，提升學(xué)生使用新媒體的水平與能力。課程的任務(wù)：一是讓學(xué)生熟悉并了解新媒體傳播的普遍規(guī)律;二是讓學(xué)生熟悉并了解新媒體的類型;三是讓學(xué)生了解和認(rèn)識新媒體的使用方法，學(xué)會正確的看待與使用新媒體，能夠在新媒體平臺發(fā)表個人作品，從而為學(xué)生從事新媒體運(yùn)營工作奠定良好的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容簡介《新媒體導(dǎo)論》是新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)必修課，該課程主要內(nèi)容包括：新媒體的概說;網(wǎng)絡(luò)新媒體的類型與發(fā)展歷程包括門戶、搜索引擎、虛擬社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)雜志等;手機(jī)新媒體的類型與發(fā)展歷程比如手機(jī)報、手機(jī)電視、手機(jī)電視、即時通訊等;電視新媒體的類型與發(fā)展歷程包括數(shù)字電視、IP電視、移動電視等新媒體產(chǎn)業(yè)與媒介融合。理論教學(xué)基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解新媒體的定義與發(fā)展歷史;理解各類新媒體的傳播特性;掌握新媒體的使用方法，學(xué)會分析新媒體的社會影響，正確看待新媒體，學(xué)會使用新媒體發(fā)表個人作品。實踐教學(xué)要求實驗（上機(jī)）學(xué)時32應(yīng)開實驗項目個數(shù)8序號實驗項目名稱實驗要求學(xué)時分配實驗類型備注1門戶必做4綜合性2搜索引擎必做4綜合性3虛擬社區(qū)必做4綜合性4網(wǎng)絡(luò)視頻必做4綜合性5網(wǎng)絡(luò)文學(xué)必做4綜合性6__/播客/維客必做4綜合性7即時通訊必做4綜合性8數(shù)字電視/IP電視必做4綜合性教學(xué)方式與方法本課程教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。需要多媒體教室。課程教學(xué)方法：講授法、討論法、經(jīng)典案例分析法。主講教師簡介和團(tuán)隊成員情況主講教師簡介：本課程的主講教師朱琳，畢業(yè)于廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)，文學(xué)碩士，講師。教學(xué)方面：年以來承擔(dān)《新媒體導(dǎo)論》、《影視導(dǎo)演》等課程的教學(xué)任務(wù)。-學(xué)年教師教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀;-學(xué)年教師教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀;-學(xué)年教師教學(xué)質(zhì)量考評良好。年、年、、年分別獲___師范學(xué)院第三屆、第四屆、第六屆、第七屆多媒體課件大賽一等獎;年被評為___師范學(xué)院巾幗建功先進(jìn)個人;年被評為___師范學(xué)院師德建設(shè)先進(jìn)個人、___師范學(xué)院優(yōu)秀教師;年主持校級教改項目一項：影視專業(yè)課程建設(shè)與大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的培養(yǎng)，同年被評為___師范學(xué)院優(yōu)秀教師。科研方面：在《傳媒》、《青年記者》、《電影文學(xué)》等雜志上發(fā)表論文十五篇，其中北大核心+南大核心擴(kuò)展版兩篇，北大核心七篇，參編教材一部。項目方面：迄今共主持省部級項目一項，參與三項;主持地廳級項目六項，參與三項，獲獎一項。教學(xué)團(tuán)隊成員姓名性別職稱學(xué)院在教學(xué)中承擔(dān)的職責(zé)教學(xué)內(nèi)容安排第一講（部分）新媒體的概念與特征R理論/□實踐學(xué)時2一級知識點：新媒體的定義二級知識點：新媒體的構(gòu)成要素三級知識點：新媒體的發(fā)展歷程第二講（部分）新媒體的概念與特征R理論/□實踐學(xué)時2一級知識點：新媒體與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系二級知識點：新媒體的主要特征三級知識點：新媒體對社會的影響第三講（部分）新媒體的影響R理論/□實踐學(xué)時4一級知識點：新媒體如何改變了媒介生態(tài)二級知識點：公共領(lǐng)域與公民新聞三級知識點：數(shù)字鴻溝與數(shù)字機(jī)遇第四講（部分）媒介融合R理論/□實踐學(xué)時5一級知識點：媒介融合的概念與類型二級知識點：媒介融合的條件與特征三級知識點：媒介融合的案例第五講（部分）新媒體的失范與管理R理論/□實踐學(xué)時4一級知識點：新媒體的失范現(xiàn)象有哪些二級知識點：新媒體的宏觀管理與微觀經(jīng)營三級知識點：網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管與知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)第六講（部分）門戶□理論/R實踐學(xué)時4一級知識點：門戶的定義二級知識點：門戶的發(fā)展以及案例三級知識點：門戶的類別第七講（部分）搜素引擎□理論/R實踐學(xué)時4一級知識點：搜素引擎的定義與技術(shù)原理二級知識點：搜素引擎的發(fā)展歷程三級知識點：搜素引擎的種類第八講（部分）虛擬社區(qū)□理論/R實踐學(xué)時4一級知識點：虛擬社區(qū)的定義二級知識點：虛擬社區(qū)的發(fā)展歷程三級知識點：國內(nèi)與國外虛擬社區(qū)的比較第九講（部分）網(wǎng)絡(luò)視頻□理論/R實踐學(xué)時4一級知識點：網(wǎng)絡(luò)視頻的定義與經(jīng)典案例二級知識點：網(wǎng)絡(luò)視頻的發(fā)展歷程三級知識點：網(wǎng)絡(luò)視頻與視頻第十講（部分）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)□理論/R實踐學(xué)時4一級知識點：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的定義二級知識點：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展歷程三級知識點：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與影視劇的改編第十一講（部分）__/播客/維客□理論/R實踐學(xué)時4一級知識點：__/播客/維客的定義二級知識點：__/播客/維客的發(fā)展歷程三級知識點：__/播客/維客的國內(nèi)與國外的對比第十二講（部分）即時通訊□理論/R實踐學(xué)時4一級知識點：即時通訊的定義二級知識點：即時通訊的發(fā)展歷程三級知識點：各類即時通訊的區(qū)別第十三講（部分）數(shù)字電視/IP電視□理論/R實踐學(xué)時4一級知識點：數(shù)字電視/IP電視的定義二級知識點：數(shù)字電視/IP電視的發(fā)展歷程三級知識點：IP電視的未來前景課內(nèi)外討論或練習(xí)、實踐、體驗等環(huán)節(jié)設(shè)計課內(nèi)外討論教學(xué)目的：通過課內(nèi)外討論，使學(xué)生理解新媒體的定義，掌握新媒體的類型與傳播特征，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。課內(nèi)外討論教學(xué)要求：分小組討論，各小組選派代表發(fā)言交流。作業(yè)：以學(xué)生自學(xué)二級、三級知識點的理論為主。課堂提問，考察自學(xué)情況。教學(xué)時數(shù)分配。以課外討論、自學(xué)為主，課堂進(jìn)行提問、發(fā)言。不過多占用課上時間。在實踐環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。實踐部分占平時成績。考核和評