教學(xué)設(shè)計：河流和湖泊 省賽一等獎

第三節(jié)《河流和湖泊》教學(xué)設(shè)計（第2課時）【教學(xué)目標】1．運用長江流域圖，說出長江的發(fā)源地、入?？?、上中下游的劃分、流經(jīng)主要地形區(qū)等河流概況。(重點)2．結(jié)合長江干流剖面示意圖，知道長江上游的水文特征以及長江的水能開發(fā)。(重點)3．知道長江中下游的水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，了解長江中下游的洪澇災(zāi)害及其成因。(難點)4．運用長江航道圖，說出長江最大的航運價值，及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。(重點)【教學(xué)方法】自主探究法、讀圖分析法、小組合作法【教具準備】地圖冊、視頻【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課播放視頻《長江之歌》提問：視頻展現(xiàn)的是我國哪條河流？總結(jié)：長江是我國的母親河，她波濤洶涌，氣勢磅礴，哺育了我們中華大地，為我國的經(jīng)濟發(fā)展起著重要的作用。今天我們就來學(xué)習(xí)：第三節(jié)河流和湖泊第2課時——長江。學(xué)生觀看、欣賞觀看、欣賞，長江雄渾、波濤洶涌的氣勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新課講授師生研討與學(xué)習(xí)師生研討與學(xué)習(xí)師生研討與學(xué)習(xí)1.利用課本第40頁“中國主要河流”表，引導(dǎo)學(xué)生從河流長度、流域面積、年徑流量三個方面認識長江之“大”。2.展示“長江流域圖”，引領(lǐng)學(xué)生梳理、強調(diào)：(1)長江的發(fā)源地、注入海洋。(2)流經(jīng)的省區(qū)。(3)上、中、下游分界點。(4)流經(jīng)的地形區(qū)。(5)主要的支流河湖泊。3.提問：長江干支流流經(jīng)濕潤地區(qū)，再加上支流眾多，每逢夏季容易造成什么災(zāi)害？這種災(zāi)害多發(fā)生在長江的上、中、下游的那個河段？據(jù)圖分析、糾正：洪澇災(zāi)害多發(fā)生在長江的中下游河段。承轉(zhuǎn)：長江中下游地區(qū)多洪澇災(zāi)害，其實和長江各河段的特點有著一定的聯(lián)系。4.指導(dǎo)學(xué)生讀“長江流域圖”，分組探究各河段的水文特征。5.思考、討論：對于長江上、中、下游不同河段，我們應(yīng)如何開發(fā)和利用？巡視、指導(dǎo)學(xué)生6.展示“長江干流剖面示意圖”，引導(dǎo)學(xué)生分析、認識長江上游巨大的水能資源。(1)估算長江源頭到宜昌的落差，通過具體數(shù)字感受長江上游落差之大，水能之巨。(2)補充：三峽工程是我國最大的水利工程。它具有防洪、發(fā)電、航運、灌溉等綜合利用效益。強調(diào)；防洪是三峽工程的首要任務(wù)。(3)在課本第42頁標出三峽、葛洲壩的具體位置。7.結(jié)合“長江航道圖”和“長江流域圖”，引領(lǐng)學(xué)生分析：(1)長江通航能力從上游到下游的變化特點。(2)強調(diào)長江沿岸主要的港口城市。(3)觀察長江干支流延伸的方向和所處的區(qū)域位置，理解長江“黃金水道”巨大的航運價值。承轉(zhuǎn)：長江在為我國做出巨大貢獻的同時，也給我國帶來了洪澇災(zāi)害。8.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片，對照課本第44頁《長江中下游的洪澇災(zāi)害》資料，了解長江洪澇災(zāi)害的原因。9.追問：長江的洪水有它的自然原因，也有人為原因，但更重要的是人為原因。面對這種局面，我們應(yīng)該怎樣來防洪、治洪呢？同學(xué)生一起梳理、矯正：(1)上游：植樹造林等。(2)中游：退耕還湖，疏浚河道，建立分洪蓄洪工程等。(3)下游：退耕還湖，加固大堤等。二.長江1.讀課本第40頁表2-3-1中國主要河流，用數(shù)據(jù)說明長江是我國第一大河。長度6300千米，流域面積萬平方千米，年徑流量9513億立方米。2.讀課本第42圖2-3-2長江流域，回答：(1)長江發(fā)源于青藏高原唐古拉山山脈，干流流經(jīng)11個省級行政區(qū)域，在上海市的崇明島以東注入東海。(2)長江上、中游分界點是湖北的宜昌，中、下游分界點是江西的湖口。(3)長江干流流經(jīng)青藏高原、橫斷山區(qū)、云貴高原、四川盆地、巫山、長江中下游平原等地形區(qū)。(4)我國最大淡水湖泊是江西省鄱陽湖贛江注入其中。我國第二大淡水湖是湖南省洞庭湖，湘江注入其中。學(xué)生回答：洪澇災(zāi)害下游河段學(xué)生合作、討論、交流：(1)上游：落差大，急流峽谷眾多，水能資源豐富。(2)中游：有眾多的支流、湖泊，河道蜿蜒曲折。(3)下游：江闊水深，水流緩慢，無封凍期，利于航行。學(xué)生交流、討論：(1)上游：建水電站(2)中游：養(yǎng)殖、灌溉(3)下游：養(yǎng)殖、航運、灌溉閱讀課本第43頁《長江的水能開發(fā)》，結(jié)合圖2-3-3長江干流剖面示意圖，說明長江水能資源集中分布在哪里？為什么？水能主要集中在上游山區(qū)河段，目前，我國已相繼在長江干流上修建了三峽、葛洲壩等多座水電站，正在長江上游的金沙江建造烏東德、白鶴灘、溪洛度、向家壩4座大型水電站。目前，三峽水電站是世界上第一大水電站。讀課本第45頁圖2-3-4長江航道，完成：(1)長江沿岸主要的港口：上游重慶，中游武漢，下游南京、上海。(2)長江上游穿行于高山峽谷之中，河流的通航能力較小(大或小)。進入中游以后，江面展寬，長江的通航能力進一步增強，但是水流不暢又有防洪的壓力，航運力不能完全體現(xiàn)。進入下游江闊水深，航運能力巨大。所以長江通航能力從上游到下游越來越強。(3)長江干流是東西方向延伸，支流是南北方向延伸。這樣即可實現(xiàn)江海聯(lián)運，又可為南北交通帶來極大方便。原因：(1)長江流域降水豐沛，雨季干支流同時漲水，加上中下游地區(qū)地勢低平，排水不暢，河流水位迅速抬高，往往形成洪災(zāi)。(2)20世紀以來，長江上中游流域植被遭到破壞，水土流失嚴重，使得長江的含沙量顯著增加，淤積河道。(3)同時中下游地區(qū)圍湖造田使得湖泊面積縮小，調(diào)洪蓄洪的能力減弱，加劇了洪澇災(zāi)害發(fā)生的頻率。根據(jù)長江中下游洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因，思考治理長江的主要措施有哪些？學(xué)生合作、交流：(1)上游：植樹造林，保護生態(tài)環(huán)境(2)中下游：修建水庫通過學(xué)生讀圖、培養(yǎng)學(xué)生用圖、借助地圖學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)生交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和綜合分析問題的能力，使學(xué)生在交流、討論、解惑中提升地理學(xué)習(xí)的能力。通過讀圖培養(yǎng)學(xué)生利用地圖分析問題、解決問題的能力。鍛煉學(xué)生的思考歸納能力。知識構(gòu)建