初二政治《同學(xué)·朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

初二政治《同學(xué)·朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)如果要想做出高效、實(shí)效，務(wù)必先從自身的工作方了方案，才不致于使自己思想迷茫。下文為您準(zhǔn)備了人教版初二政治朋友教學(xué)方案模板。(一)目標(biāo)學(xué)，在交往中尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼但不失原那么;承受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價(jià)值觀。2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉能用自己的話來(lái)表述友誼，能對(duì)教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;運(yùn)用交友原那么，慎重、理智的交友，并能解決交友中的問(wèn)題。3、知識(shí)：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說(shuō)出交友的根本原那么。(二)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友原那么(三)學(xué)習(xí)方法(1)準(zhǔn)備有關(guān)朋友的歌曲和名言(2)編排相關(guān)游戲(1)學(xué)動(dòng)：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來(lái))的朋友更多的是于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今天我們就來(lái)聊一聊同學(xué)—朋友這個(gè)。(板書)同學(xué)朋友過(guò)渡：我們都希望在學(xué)校、中建立良好的人際關(guān)系，擁有活動(dòng)：學(xué)生談?wù)剬?duì)朋友的認(rèn)識(shí)和看法(1)活動(dòng)目的：談?wù)剬?duì)朋友的認(rèn)識(shí)和看法，感受友誼給自己帶來(lái)開心扉，積極交往，才會(huì)建立良好的人際關(guān)系，才會(huì)獲得更多的朋友。(2)活動(dòng)要求：?在進(jìn)展小組交流。(3)學(xué)生發(fā)言：(4)教師發(fā)言：大家認(rèn)為的朋友是這樣，那我們一起來(lái)看看名人眼中的朋友又是怎么樣的?教師：既然同學(xué)們都認(rèn)為朋友可以給我們帶來(lái)很多益處，大家都渴望交到朋友，享受友誼給我們帶來(lái)的快樂，那是否每個(gè)人都可學(xué)生答復(fù)。教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家，大家一起來(lái)幫他分析分析，支支招。教師出示核心案例：《小波交友記之》學(xué)生閱讀案例，后小組討論，代表答復(fù)。學(xué)生：分析小波沒有朋友的原因，并認(rèn)識(shí)到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會(huì)有什么危害?學(xué)生：陷入孤立，朋友越來(lái)越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)……教師：既然同學(xué)認(rèn)識(shí)到閉鎖心理會(huì)給我們帶來(lái)極大的危害，所以我們就要開放自我，才能獲得朋友。封閉自我----孤立(板書)開放自我----獲得朋友、贏得友誼兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起;還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么?讓我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)共同探究一下吧?；顒?dòng)：“他為什么受歡迎?”(1)活動(dòng)目的：使學(xué)生在活動(dòng)中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個(gè)受歡迎的人。(2)活動(dòng)要求：?評(píng)一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你請(qǐng)同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。請(qǐng)受歡迎同學(xué)談他是與人交往的?(3)學(xué)生發(fā)言(板書)受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任、誠(chéng)信、大度------。(4)教師總結(jié)：要想做一個(gè)受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是不夠的，還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會(huì)受大家歡迎，獲得更多朋友。那你才會(huì)和朋友們?cè)诳鞓分泄餐砷L(zhǎng)。過(guò)渡：可能有些同學(xué)遇到過(guò)這樣問(wèn)題，朋友是有幾個(gè)，可友誼總是不能維持長(zhǎng)久?？偸且?yàn)橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常青，枝繁葉茂?活動(dòng)：七嘴八舌：朋友交往過(guò)程中你是否也困惑過(guò)?學(xué)生發(fā)言：談自己交友過(guò)程中的困惑。教師：我們接著來(lái)看小波后來(lái)發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》一(1)活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)兩難困境的探究學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原那么，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。(2)活動(dòng)要求：?閱讀“小波和小偉的故事”小組探究：小偉為什么覺得為難?小波該這樣要求他嗎?如果繼續(xù)下去，他們間的友誼會(huì)怎樣?幫他們想一個(gè)解決困惑的方法。(3)小組代表發(fā)言(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們?cè)谂笥呀煌袘?yīng)注意什么?(學(xué)生答復(fù))(板書)交友原那么一：平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。過(guò)渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二，該怎樣做才能更好的開展他們的友誼?活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二(1)活動(dòng)目的：通過(guò)故事體悟?qū)捜菟?，尊重差異的友誼原那么，提高溝通意識(shí)和能力。(2)活動(dòng)要求：?閱讀故事?他們?cè)撊绾巫霾拍軐⒂颜x開展下去?(3)小組代表發(fā)言(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么?(學(xué)生答復(fù))(板書)交友原那么二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。會(huì)影響友誼的繼續(xù)，還可能會(huì)出現(xiàn)不良結(jié)果。請(qǐng)繼續(xù)看《小波交友活動(dòng)：小組評(píng)比“誰(shuí)的方法好”情境一：(1)目的：通過(guò)討論故事，說(shuō)明交友過(guò)程中，不能以犧牲原那么為代價(jià)維護(hù)友誼。(2)要求：?閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢?(3)小組代表答復(fù)(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠(chéng)的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來(lái)維護(hù)友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會(huì)長(zhǎng)久。也就是在原那么面前一定要堅(jiān)決，不能以犧牲原那么為代價(jià)維護(hù)友誼。(板書)交友原那么三：不能以犧牲“原那么”為代價(jià)維護(hù)友誼(原那么指行為準(zhǔn)那么、道德標(biāo)準(zhǔn))情境二：(1)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)交往圈變化時(shí)，要做到樂交諍友，不交損友。(2)要求：?閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》四小組討論：小波該和誰(shuí)交朋友？(3)小組代表答復(fù)(4)教師總結(jié)：古人曾說(shuō)：(學(xué)生齊讀)與善人居，如入芝蘭之么?------慎重交友。如果不甚交到損友，將貽害無(wú)窮。因此，交友3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)勀愕氖斋@(學(xué)生答復(fù))學(xué)生講