九年語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10岳陽(yáng)樓記學(xué)案新人教版

第10課岳陽(yáng)樓記學(xué)案設(shè)計(jì)工學(xué)習(xí)目標(biāo).朗讀課文,根據(jù)實(shí)詞詞性劃分文章的朗讀節(jié)奏,找到文章詞句之間的對(duì)偶規(guī)律;根據(jù)虛詞的提示標(biāo)志調(diào)整朗讀語(yǔ)氣,感知文章情感的變化。(教學(xué)重點(diǎn)).根據(jù)課文內(nèi)容，通過(guò)“景異”“情異”和“人異”的對(duì)比,說(shuō)出文章寫(xiě)景、抒情和議論之間的關(guān)系，比較“遷客騷人”和“古仁人”的志趣差異。(教學(xué)重點(diǎn)).深刻體會(huì)作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治情懷，樹(shù)立崇高理想。(教學(xué)難點(diǎn))工學(xué)習(xí)過(guò)程一、知識(shí)梳理，溫故知新,給下列加點(diǎn)的字注音。調(diào)守() 浮雨霏霏()()自方打蘭()() 橫傾楫摧()()浩浩湯湯()陰風(fēng)怒號(hào)，)?解雇下列加點(diǎn)的詞。.⑴增其舊期⑵前人之述脩矣⑶不以物喜(4)百?gòu)U再興(5)屬予作文以記之.用劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(1)日星隱曜，山岳潛形,商旅不行,橘傾楫摧。(2)居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。.用課文原句填空。(1)文中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是⑵從時(shí)空兩個(gè)角度描寫(xiě)洞庭美景的句子是“前人之述備矣”與上文“—"一句照應(yīng)。(4)從正反兩方面闡述古仁人內(nèi)涵的句子是二、課內(nèi)精練，精心剖析閱讀課文第5自然段,完成5?10題。嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其??民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸？()A.做法或者在先沒(méi)有B.心情有人在先微小C.做法或者在……之前輕微D.心情或許在……之前如果沒(méi)有6.“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”這句的句式特點(diǎn)是（）7?“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中有兩個(gè)“憂”字，依次說(shuō)明“憂”的是什么？8.“先天下之憂而憂”一句的正確讀法是（ ）.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)了一種什么精神？（15字之內(nèi)）.聯(lián)系全文,對(duì)“微斯人,吾誰(shuí)與歸”一句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勉勵(lì)滕子京以“古仁人”為榜樣，做自己的好朋友。B.表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的抱負(fù)和決心。C.表達(dá)了自己做人為官的追求,也期望友人與己共勉。D.表現(xiàn)作者找不到志同道合伙伴的惆悵。三、課外探究，發(fā)散思維比較閱讀下面兩段文字,完成n?14題?！炯祝萼捣?予嘗求古仁人之心,或異二者之為，何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】吳圻①素服飛②，愿與交歡③，飾名姝④遺之。飛日：“主上宵阡⑤，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻⑥不受J介益敬服。少豪飲，帝戒之日：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初⑦為飛營(yíng)第⑧,飛日：“敵未滅，何以家為⑨?”或⑩日：“天下何時(shí)太平？”飛日：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣。”（節(jié)選自《宋史》）【注】①吳玲:南宋抗金名將。②飛:南宋抗金名將岳飛。③交歡:結(jié)為好友。交,結(jié)交。歡，友好關(guān)系。④姝:美女。⑤主上宵阡:皇帝勤于政事。主上,皇帝。宵阡，“宵衣阡食”的略語(yǔ)。⑥卻:推辭。⑦初：當(dāng)初。⑧第:府第,住宅。⑨何以家為:用什么安家呢?⑩或:有人。.解釋下列加點(diǎn)的詞。⑴予嘗求古仁人之心求：(2)取異二者之為或：(3)吳圻素服飛素：⑷飾名姝遺之遺：.將下列?子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯文：(2)文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,天下太平矣。譯文：.【乙】文所寫(xiě)岳飛的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？(用【甲】文中的語(yǔ)句回答)答：.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話表現(xiàn)了作者怎樣的情懷?這句話對(duì)我們有什么教育意義？參考答案1.zheyinfeizhitingqiangjishanghao2,⑴規(guī)模(2)詳盡⑶因?yàn)棰韧熬恪保?，皆⑸同“?囑托(1)日星/隱曜，山岳/潛形;商旅/不行,橘傾/楫摧。⑵居/廟堂之高/則/憂其民,處/江湖之遠(yuǎn)/則/憂其君。(1)不以物喜，不以己悲⑵銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千⑶刻唐賢今人詩(shī)賦于其上(4)不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君7.民、君。9.吃苦在前,享受在后的無(wú)私精神。.(1)探求(2)或許、也許，表示委婉的語(yǔ)氣(3)向來(lái)(4)贈(zèng)送.(1)在朝廷做官就為百姓憂慮,被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就替君主擔(dān)憂。(2)文官不貪戀錢(qián)財(cái),武將不懼惜死亡,那么天下就太平了。.先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。.【示例】心憂天下(或:忠君愛(ài)民，關(guān)心百姓疾苦)。教育意義:教育我們要吃苦在前,享樂(lè)在后。附【乙】文參考譯文：吳玲向來(lái)佩服岳飛，希望與他結(jié)為好友，把有名的美女打扮起來(lái)送給他。岳飛說(shuō)：“皇帝勤于政事,難道現(xiàn)在是大將安心享樂(lè)的時(shí)候嗎？"（岳飛）推辭不接受，吳玲更加尊敬佩服（岳飛）。（岳飛）年輕時(shí)很能喝酒，皇帝告誡他說(shuō)：“你將來(lái)軍