山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、填空題.給下列加點(diǎn)漢字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（橫向作答）緬（）懷卑劣（ ）彷（）徨強(qiáng)（ ）詞奪理????慷kai（）ying（）繞輕歌man（湃挑撥離jian（）【答案】 mianliepangqiang慨縈曼間【詳解】考查字音字形。緬懷：mianhuai,意思是遙念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）；卑劣：beilie,意思是指低下鄙俗；卑鄙惡劣；彷徨：panghuang,徘徊不前的樣子。比喻猶疑不決；強(qiáng)詞奪理：qiangciduo11,本來沒有理，硬說成有理；慷慨：：k^ngk浙，大方；不吝嗇；縈繞：yingrao,意思是盤旋往復(fù)，往復(fù)纏繞；比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù);輕歌曼舞：qTnggemanwu,輕松愉快的音樂，柔和優(yōu)美的舞蹈；挑撥離間：t送obdHji知,搬弄是非，引起糾紛、事端，使別人不和。二、句子默寫.默寫。（1）無為在歧路，O（《送杜少府之任蜀州》）（2）知不足，然后能自反也；,然后能自強(qiáng)也。（《雖有嘉肴》（3）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，,幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。（《大道之行也》）（4）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，,不以千里稱也。（《馬說》）（5）夜久語聲絕，o（《石壕吏》）（6）無意苦爭春，o（《卜算子?詠梅》）,漏斷人初靜。（《卜算子?黃州定慧院寓居作》）,潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）,孤蓬萬里征。（李白《送友人》）住哭出聲來。我告訴她，不敢快走，鞋子馬上就要摔了底兒，她找個(gè)繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了，又紅又腫，害得我現(xiàn)如今走起路來都不是那么筆直。⑤我想刪去牙疼，我想刪去頭疼、我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼！⑥我不知道，為何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛銀行的行長。⑦但是現(xiàn)在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會(huì)帶給我一次歷練。就像一次一次地跌倒，讓孩子學(xué)會(huì)了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學(xué)會(huì)了飛翔。人生在世，誰沒有疼的經(jīng)歷呢！有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生。⑧疼是人生里最活躍的細(xì)胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結(jié)，輕輕將它吐出，可以換一曲妖媛的歌兒。疼是推著人往前走的風(fēng),你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生沒有多余的疼。贅嘆珍珠的光芒時(shí)，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨。.文章以“人生沒有多余的疼”作標(biāo)題有何作用？.文中對“疼”的敘述采用的主要表現(xiàn)手法是什么？請簡要說明。.賞析句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果?！霸跉q月的喉結(jié)，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬌的歌兒?！?這篇文章對你的人生有哪些啟迪？【答案】16.（1）揭示了文章的主題；（2）充當(dāng)文章行文線索；（3）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；（4）把生活中的疼痛升華為人生中的挫折，這種挫折實(shí)則就是一種歷練,一種積淀，題目蘊(yùn)含了“人生需要?dú)v練”的道理。17.（1）欲揚(yáng)先抑（2）前文用大量的篇幅寫“我”想刪去生活中的“疼、后文筆鋒一轉(zhuǎn)寫感謝疼痛，前面的刪去為后面的感謝作了鋪墊。18.“吐”本指不由自主地涌出，這里生動(dòng)形象地描繪了將疼的歷練轉(zhuǎn)化為人生真諦的過程。19.啟迪：人生不可能一帆風(fēng)順，疼痛是難免的；人生的璀璨是用疼痛磨礪出來的?！窘馕觥?6.本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)第⑤段“我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼”及第⑦段“但是現(xiàn)在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會(huì)帶給你一次歷練”可知，標(biāo)題中的“疼”指生活中自己身體上經(jīng)受的疼痛，又象征人生中的挫折與磨難，故標(biāo)題直接表明了作者對于疼痛的認(rèn)知，表明了對人生中的挫折與磨難的情感態(tài)度，我們現(xiàn)在經(jīng)歷的“疼”都是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，所以它不是“多余的”，鮮明地揭示出文章的主旨。.本題考查文章的表現(xiàn)手法。文章②到⑥段寫了“我想刪去手指的疼”“我想刪去肩膀的疼”“我想刪去腳掌的疼”“我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去.……太多太多的疼”等各種的“疼。因?yàn)樗鼈儙Ыo“我”痛苦，這是“抑”；但后文⑦到⑨段筆鋒一轉(zhuǎn)，根據(jù)第⑦段“但是現(xiàn)在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會(huì)帶給你一次歷練”及第⑧段“疼是人生里最活躍的細(xì)胞，可以用它譜曲，用它填詞,可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結(jié)，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬌的歌兒。疼是推著人往前走的風(fēng)，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了，第⑨段“人生沒有多余的疼”可知，文章后半部分寫“我“感謝疼痛，因?yàn)槊恳淮翁弁矗紩?huì)帶給人一次歷練，這是“揚(yáng)工寫前面的“刪去”目的是為后面寫“感謝”作鋪墊。故對“疼”的敘述用了欲揚(yáng)先抑的手法。.本題考查賞析句子。首先了解詞語本身的含義，“吐”本義指使東西從嘴里出來；其次分析具體的語言環(huán)境,根據(jù)⑧段“疼是人生里最活躍的細(xì)胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶”可知，本句運(yùn)用比喻的修辭，把疼比作人生里最活躍的細(xì)胞，在歲月的沉淀中將疼吐出就是將疼轉(zhuǎn)化為一種歷練，轉(zhuǎn)化為一種前進(jìn)的動(dòng)力；第三要聯(lián)系文章的主題或人物的思想感情來分析，結(jié)合文章第⑦段“但是現(xiàn)在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會(huì)帶給你一次歷練”可知，本句生動(dòng)形象地寫出了對疼、對挫折的情感轉(zhuǎn)變過程。.本題考查文章主旨的拓展與延伸?；卮鸨绢}時(shí)，要根據(jù)題干要求，結(jié)合文章內(nèi)容和自身感悟回答。根據(jù)第⑦段“每一次疼痛，都會(huì)帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒，讓孩子學(xué)會(huì)了走路和奔跑；就像一次一次地摔傷，讓鷹學(xué)會(huì)了飛翔。人生在世，誰沒有疼的經(jīng)歷呢!有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生”及第⑨段“人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時(shí)，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨”可知，文章中作者把自己在生活中經(jīng)歷的疼痛升華為人生中的挫折，告訴人們這種挫折實(shí)則就是一種歷練，一種積淀。它啟示我們：人生在世，不可能一直順風(fēng)順?biāo)?，有了生活中各種疼痛的存在，才讓我們對生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)感觸良深，才扎扎實(shí)實(shí)地鋪墊了成長的基石。珍珠的光芒是用疼痛磨礪出來的璀璨，人生的光芒也是用挫折磨礪出來的璀璨。有一個(gè)地方叫本溪①有一^個(gè)地方叫本溪。②本溪是中國的魅力鄉(xiāng)村。③本溪因溪而得名，一條溪從山上直掛下來，蜿蜒曲折，穿村而過，使小山村顯得分外靈動(dòng)。我們?nèi)サ臅r(shí)候恰逢冬季枯水期，溪里幾乎沒有水，干涸的溪床上裸露著一塊塊粗楊的溪石。但是我發(fā)現(xiàn)有幾股消消的細(xì)流在亂石間頑強(qiáng)地流著，它們小心翼翼地尋找著石縫，柔柔地穿梭著，柔柔地流淌著。沒有拍岸的濤聲，也沒有叮咚的泉響，只有悄悄的身影，只有默默地穿行，但他們流得苗條飄選，流得婀娜多姿，流得清澈純凈，把溪底的鵝卵石也沖洗得歷歷在目，抒情而寫意。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來干涸的溪床和涓細(xì)的水流居然能構(gòu)成這么一幅富有韻味的意境，它滄桑得讓我深邃，又柔美得讓我心疼。④北溪的花也讓我感動(dòng)。雖是冬季，但漫山遍野各種各樣的花兒隨處可見，山坡下悄悄怒放的紅杜鵑，亂石中橫溢囂張的小紅豆，小路旁蓬勃燦爛的迎春花，還有那像星星一般密布在小溪兩岸墨綠色的草叢中叫不出名兒的小黃花。北溪人說，在春暖花開季節(jié)，北溪最動(dòng)人的風(fēng)景之一是成片的油菜花，我們現(xiàn)在看不到。但我依然能夠想象，陽春三月，一層層的梯田上盛開著一片片黃澄澄的油菜花，襯托著綠色的油菜葉，在陽光的映照下，閃爍著金子般的光彩，燦爛著人們的笑臉，也輝煌了整個(gè)小山村。那種充滿野性的張揚(yáng)和蓬勃，我想，在任何一個(gè)城市的公園里都無法鋪排?、荼M管如此，最打動(dòng)我的卻是溪岸的桂花。那是我們剛踏進(jìn)北溪土地的第一天，太陽早就落山了，暮色蒼茫。北溪人招待我們到溪對岸的農(nóng)家去吃飯。沿著溪岸，踏著暮色，感受著清新的山野氣息，我們緩緩地朝不遠(yuǎn)處那一盞光亮走去。突然，一縷迷人的杳味鉆進(jìn)了我的鼻子，若隱若現(xiàn)，飄飄忽忽，像天邊的仙樂，遙遠(yuǎn)而神秘；但又分明繚繞在你的周圍，讓你心酥神定，疲憊全消。是什么香那么誘人？我開始回頭尋找香味的來源，原來是桂花，是溪岸那一列桂花樹的花香，就在我的身旁！在夜幕的籠罩下，灰黑的桂花樹像一株株剪影，乍一看你根本沒法發(fā)現(xiàn)那樹上有花，何況桂花是那么小。但只要你仔細(xì)一瞧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這黑黑機(jī)竣的葉片間，分明有一小串兒小米粒兒一般細(xì)小的白色花朵，它們把自己隱藏得很深，不招搖不賣弄，不顯山不露水，卻毫不吝惜自己的香氣，散發(fā)給每一個(gè)經(jīng)過的客人，讓客人心曠神怡，反復(fù)回味。突然想起我在武漢大學(xué)讀書時(shí)就住在桂園，每到秋天，園里到處可見一穗穗乳白色的桂花在轟轟烈烈地盛開,花香撲鼻而來，濃郁而華麗，不像北溪的桂花如此謙虛而含蓄。而且，北溪的桂花居然冬天也開花吐香，不，北溪人說，這里的桂花一年四季都開花。這就是北溪的桂花，淳樸、蘊(yùn)藉、堅(jiān)韌、大度，難道這就是這個(gè)美麗鄉(xiāng)村的魅力所在？⑥北溪人招待我們的是地道的農(nóng)家菜。北溪人熱情地介紹說，稻米、芋頭、花生、青菜都是自己種的，豬、白鵝是自己養(yǎng)的，竹筍、草菇是山上采的，一律是綠色健康食品。不僅原料純粹，廚藝也絕對傳統(tǒng)，煎煮燉炒原汁原味，不添加那些花里胡哨的色素佐料，讓人覺得特別清爽可口，忍不住狼吞虎咽，即使已經(jīng)吃得肚子滾圓還舍不得放下筷子。是啊,想一想回到城里，哪里還吃得到這么純粹的農(nóng)家飯菜？⑦主人大嫂一看來了這么多人，一大早就把全家人發(fā)動(dòng)起來，忙得不亦樂乎。洗菜的大媽額上掛著汗珠，臉上卻樂呵呵的，看得出她心里很高興，仿佛家里來了嘉賓貴客。她看我要去山上走走，親切地交代說，路上小心點(diǎn)，山路不好走，早點(diǎn)兒回來吃，菜涼了可就不好吃了。我不禁心里一熱，仿佛聽到母親的叮嚀。再看大媽手腳麻利，步伐矯健，臉上也沒有什么皺紋，就說，您還這么年輕，孫女兒都這么大了！她有些不好意思，不年輕了，都奔70了。哦，這個(gè)數(shù)字倒是我沒想到的。她還說，男人們都進(jìn)城打工去了，只留著女人在守望自己的家園。前些年兒子就叫她到城里去住，她不去，覺得還是山村里的老家好，住著習(xí)慣舒心。聽罷不由得心里又一動(dòng)，是什么使她精力旺盛容顏不老？是山上的綠色植物？是山村的新鮮空氣？是沒有污染的生態(tài)環(huán)境？抑或是長年累月的勞動(dòng)使之筋骨舒張身手靈活？我想，更重要的也許是山里人的一種生存智慧，他們正是擁有了這樣一種與世無爭自得其樂的生存心態(tài)，才會(huì)活的如此自在和瀟灑。⑧離別北溪，我頻頻回頭，我知道，從此以后，我的夢中有了你…….第⑤段是如何將北溪的桂花與武漢的桂花進(jìn)行對比的，有何作用？.第⑥段寫“狼吞虎咽”“肚子滾圓”有何用意？.閱讀全文，談?wù)勀銓Φ冖叨巍吧嚼锶说纳嬷腔邸钡睦斫狻?結(jié)合下面的鏈接材料，請你擬寫一段歌詞或解說詞，宣傳介紹北溪。位于福建永春縣帖山鎮(zhèn)西南部的北溪村是個(gè)風(fēng)景怡人的小山村，這里峰巒秀美，林木蔥郁，果香飄溢，白鷺掠飛，流水潺潺，清泉淙淙，巖石奇峭，山水相映，是“福建省最美的鄉(xiāng)村”和泉州市“十佳魅力鄉(xiāng)村【答案】20.北溪桂花：花朵小，花色白色，花型為小串兒，隱藏得很深，謙虛而含蓄，一年四季開；武漢桂花：花朵大，花色乳白色，花型一穗穗的，轟轟烈烈地盛開，只秋天開放。 21.“狼吞虎咽”“肚皮滾圓”生動(dòng)形象地寫出北溪人農(nóng)家菜的原料純粹，清爽可口，突出北溪民風(fēng)的淳樸。 22.示例：山里人的生存智慧表現(xiàn)在如溪水般涓涓細(xì)流、頑強(qiáng)、默默地穿行，流得清澈純凈；如桂花般謙虛而含蓄；生命不息勞作不止；與世無爭自得其樂。 23.能寫出本溪位置、特點(diǎn)，語言流暢即可?！窘馕觥?0.考查內(nèi)容理解。結(jié)合選文第⑤段“我開始回頭尋找香味的來源，原來是桂花，是溪岸那一列桂花樹的花香，就在我的身旁！在夜幕的籠罩下，灰黑的桂花樹像一株株剪影，乍一看你根本沒法發(fā)現(xiàn)那樹上有花，何況桂花是那么小。但只要你仔細(xì)一瞧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這黑髏髏的葉片間，分明有一小串兒小米粒兒一般細(xì)小的白色花朵，它們把自己隱藏得很深，不招搖不賣弄，不顯山不露水，卻毫不吝惜自己的香氣，散發(fā)給每一個(gè)經(jīng)過的客人，讓客人心曠神怡，反復(fù)回味”可知，北溪桂花花朵小，花色白色，花型為小串兒，隱藏得很深，謙虛而含蓄，一年四季開；結(jié)合第⑤段“突然想起我在武漢大學(xué)讀書時(shí)就住在桂園，每到秋天，園里到處可見一穗穗乳白色的桂花在轟轟烈烈地盛開，花香撲鼻而來，濃郁而華麗，不像北溪的桂花如此謙虛而含蓄“可知，武漢桂花花朵大，花色乳白色，花型一穗穗的，轟轟烈烈地盛開，只秋天開放?？蓳?jù)此作答。.考查詞語理解?！袄峭袒⒀省币鉃椋阂馑际切稳莩詵|西又猛又急的樣子；“肚子滾圓”形容吃的很飽。結(jié)合選文第⑥段“北溪人招待我們的是地道的農(nóng)家菜”“不僅原料純粹，廚藝也絕對傳統(tǒng)，煎煮燉炒原汁原味，不添加那些花里胡哨的色素佐料，讓人覺得特別清爽可口”可知，本段寫“狼吞虎咽”“肚子滾圓”意在表明北溪人農(nóng)家菜的原料純粹，清爽可口的特點(diǎn)，表現(xiàn)出溪人熱情好客的美好品質(zhì)。.考查詞句理解。結(jié)合第③段“但是我發(fā)現(xiàn)有幾股消消的細(xì)流在亂石間頑強(qiáng)地流著，它們小心翼翼地尋找著石縫，柔柔地穿梭著，柔柔地流淌著。沒有拍岸的濤聲，也沒有叮咚的泉響，只有悄悄的身影，只有默默地穿行，但他們流得苗條飄選，流得婀娜多姿，流得清澈純凈，把溪底的鵝卵石也沖洗得歷歷在目，抒情而寫意''可知，"山里人的生存智慧”表現(xiàn)在如溪水般涓涓細(xì)流、頑強(qiáng)、默默地穿行，流得清澈純凈；結(jié)合第⑤段“但只要你仔細(xì)一瞧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這黑髏髏的葉片間，分明有一小串兒小米粒兒一般細(xì)小的白色花朵，它們把自己隱藏得很深，不招搖不賣弄，不顯山不露水,卻毫不吝惜自己的香氣，散發(fā)給每一個(gè)經(jīng)過的客人，讓客人心曠神怡，反復(fù)回味“可知，“山里人的生存智慧”表現(xiàn)在如桂花般謙虛而含蓄；結(jié)合⑦段“她還說，男人們都進(jìn)城打工去了，只留著女人在守望自己的家園。前些年兒子就叫她到城里去住，她不去，覺得還是山村里的老家好，住著習(xí)慣舒心。聽罷不由得心里又一動(dòng)，是什么使她精力旺盛容顏不老？是山上的綠色植物？是山村的新鮮空氣？是沒有污染的生態(tài)環(huán)境？抑或是長年累月的勞動(dòng)使之筋骨舒張身手靈活”可知，“山里人的生存智慧”表現(xiàn)為生命不息勞作不止，且與世無爭自得其樂。.考查擬寫解說詞。從本溪位置、特點(diǎn)等角度進(jìn)行解說宣傳，合理即可。示例：北溪，一個(gè)位于福建永春縣姑山鎮(zhèn)西南部的小山村。這里青山綠水、花鳥相映。潺潺的溪流從村中穿過，熱情淳樸的北溪人用自己的勤勞和智慧經(jīng)營著這座美麗的村莊,這里是“福建省最美的鄉(xiāng)村”和泉州市“十佳魅力鄉(xiāng)村”。北溪，歡迎你來做客！十、作文.本學(xué)期我們進(jìn)行了“以和為貴”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解了“和”多樣化的思想內(nèi)涵，也從歷史故事和身邊事件中探尋了“和為貴''的真諦。請從以下任務(wù)中任選其，完成一篇不少600字的文章。任務(wù)一：給參加活動(dòng)的同學(xué)講述你“和為貴”的故事和體會(huì)?！疚谋绢愋停簲⑹骂悺咳蝿?wù)二：升旗儀式上，進(jìn)行“以和為貴”為主題的國旗下演講?！疚谋绢愋停貉葜v稿】要求：①自選任務(wù)，題目自擬；②符合所選文體的特點(diǎn)；③不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。????【答案】例文1:和諧之花和諧就像一顆種子，需要我們用真心來灌溉，用寬容來施肥，用微笑來孕育，只有這樣方能開出美麗的和諧之花。和諧上至社會(huì)，下到家庭，只有人人都以和為貴，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加安定、更加美好。記得在一個(gè)暑假時(shí)，我和同學(xué)們一起在補(bǔ)習(xí)班里補(bǔ)課。下學(xué)后，我在我的新自行車旁邊發(fā)現(xiàn)了一根銀白色的針。我立刻感到不妙，再看我的自行車時(shí)，車胎已經(jīng)是扁扁的了。我想都沒想，馬上報(bào)告給了老師。當(dāng)我去修自行車處領(lǐng)回我的自行車時(shí)，那個(gè)爺爺告訴我，我的車子的兩個(gè)輪胎都被扎了，前后加起來一共是七針。唉，現(xiàn)在，我可憐的新自行車已經(jīng)是傷痕累累了，我萬分氣惱，我不明白到底是誰和我結(jié)下了如此的深仇大恨。經(jīng)過一番調(diào)查后，老師查明了真兇。老師沒有當(dāng)堂指出，只是私底下告訴了我。我也沒有再去追究此事，只因我想和她和平共處，不想用恨再來報(bào)復(fù)恨。這件事情過了好久，現(xiàn)在想起來仍然覺得我當(dāng)初的選擇是正確的。的確，同學(xué)之間理應(yīng)和睦相處，不能因?yàn)橐恍┬∈露鴤吮舜酥g珍貴的友誼。其實(shí)不僅僅是我，我相信，每個(gè)人在遇到諸如此類的事情時(shí)也會(huì)選擇“和”。在我們的生活中，人與人之間渴望的也是和諧。和諧，在我們的生活中處處可見。鏡頭一：在擁擠的公交車上，一名中年男子不小心踩到了另一位男子的腳。沒等那位被踩的人說話，這位就說：“真是抱歉，一不小心踩到了你的腳另一位笑了笑，說：“沒事兒，這公交車這么擁擠，踩到腳也是在所難免的事兒嘛「兩位都淡淡地對視一笑。鏡頭二：在靜謐的小區(qū)里，一位老奶奶提著一籃子蔬菜慢慢地向前走，一位中年人走過來對老奶奶說：“大媽，我來幫您吧。”“不用了，謝謝你啊！”老奶奶說。“我?guī)鸵幌履?，順便也是鍛煉身體嘛！”中年人幽默地說道。由此可見，和諧存在于世界的每一個(gè)角落，只要你用心去發(fā)現(xiàn)和諧，尋找和諧?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，只要我們都以和為貴，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空依然湛藍(lán)，世界仍舊美好！例文2：以和為貴親愛的老師，同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《以和為貴》。在中國古代，打仗要想勝利，少不了三要素：天時(shí)、地利、人和。又有言：天時(shí)不如地利，地利不如人和。在戰(zhàn)爭中是這樣，在生活中也是這樣。我們中華傳統(tǒng)文化主張“和為貴工那么，什么是“和為貴，，呢？“和”是和善、和睦、和解。做人，需要和善，對他人和善，對自然和善，對身邊的一切和善，善良的待人接物；與周圍的人相處，需要和睦，尊重身邊的人與物，與他們和睦相處；人生中，常要做各種各樣的選擇，有些選擇令我們不甚滿意，而有些選擇甚至?xí)Φ缴磉叺娜耍钗覀冏坊谀?。但是，總惦記昨天的花開，思念前天的微雨,不僅不會(huì)帶我們進(jìn)步，反而會(huì)讓我們的腳步停滯不前。因此，我們需要與過去和解，與過去的自己和解，抬頭看前方，繼續(xù)走自己的道路。和善、和睦、和解都是高貴的品質(zhì)，這便是“和為貴”的含義。那么在座的大家可能會(huì)想起古代還有一句話，叫做“君子和而不同?！边@里的“和”又是什么意思？這個(gè)"和''指的是君子間和睦相處，可為什么又有“和而不同”呢？君子各有不同的抱負(fù)、不同的志向與不同的思想。他們在與自己思想不同的人成為朋友后，仍能與其和睦相處，是因?yàn)樗麄儽舜俗鹬貙Ψ降乃枷?、互相尊重理解。?和''是前提，不是結(jié)果。并非“不同而和”?！安煌汀?，是遷就；“和而不同”，則是尊重。說到這里，大家應(yīng)該也明白了一些道理。沒錯(cuò)，我想說的是，人與人之間和睦相處很重要，但其應(yīng)建立在原則上，而不是隨意為之。希望我們新時(shí)代的青少年，能夠有原則地與他人和睦相處，努力奮斗，方可逐浪百川，撥云見日，春海月明！最后，祝大家都能耀如星河，穩(wěn)如泰山。謝謝大家！【詳解】任務(wù)一：本題考查話題作文寫作。一、審題立意。“和”被視為誕育萬物的本源，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更是被尊奉為國家共處的原則。從日常生活到國際交往，“和”一直是中國人秉承的準(zhǔn)則?！昂汀敝傅氖恰昂蜌?、和睦、和平、平和，做事平穩(wěn)不急”等意思，可以將“和”的概念拓展到我們的生活中，如和睦的家庭、和諧的同學(xué)關(guān)系、自然界和諧的萬物，國與國間的和平共處。寫作時(shí)，可圍繞“和”會(huì)給我們、自然、世界帶來哪些美好的東西進(jìn)行。二、構(gòu)思選材。本題要求寫成記敘文，可以選擇校園生活中的和諧畫面作為題材來寫,如同學(xué)間學(xué)習(xí)的互助、精神上的鼓勵(lì)，失敗時(shí)伸出援助之手，成功時(shí)給予真誠的鼓勵(lì)。這些和諧的畫面展示新時(shí)代中學(xué)生新的精神面貌，體現(xiàn)我們良好的人生觀與處世觀念;也可以選擇家庭中的人員的交往，父慈母愛，子女理解父母，父母理解子女，展現(xiàn)新的家庭成員的和睦理解；還可以選自然界中的景物來寫，展示自然界動(dòng)植物間的共生的關(guān)系，展示自然之美之靈氣；如果選擇國與國間的和平共處，也是不錯(cuò)的選擇。任務(wù)二:本題考查應(yīng)用文寫作。一、審題立意。根據(jù)要求可知，升旗儀式上，進(jìn)行“以和為貴”為主題的國旗下演講。所以可將演講稿的主旨定為倡議“以和為貴”，就是告訴大家相處時(shí)要和諧，尤其是遇到有矛盾時(shí)，要以和諧為基調(diào)來溝通解決?！昂汀笔茄葜v稿的中心。演講的內(nèi)容不能空洞的倡議，要具體分析為什么“以和為貴”，要指出如何“以和為貴”。"以和為貴”的原因可以從多方面來思考：“和”是解決矛盾的基礎(chǔ)，“和”能夠促進(jìn)矛盾的解決，“和”能夠拉近人與人之間的聯(lián)系，“和”能夠帶來幸福感，“和”能夠營造良好的氛圍等?！耙院蜑橘F”的方法：要寬容地對待周圍的人和事，要學(xué)會(huì)站在對方角度考慮問題，要冷靜面對矛盾，要有謙卑之心，要有大局意識(shí)等。二、選材構(gòu)思。演講的目的是提出倡議，但是不能空講大道理，要有充實(shí)的內(nèi)容，可以舉出名人的典型事例，證明“以和為貴''的好處，例如：藺相如和廉頗的負(fù)荊請罪，正因?yàn)樘A相如以和為貴，才有廉頗負(fù)荊請罪，才有國家的強(qiáng)大。也可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，從自己的生活取材，選取自己或者周圍人“以和為貴”的事例來充實(shí)內(nèi)容。還可以從反面舉例，沒能“以和為貴”帶來的危害，激化矛盾，兩敗俱傷。但是，同樣要提到，“以和為貴”不是毫無原則的妥協(xié),,不是懦弱，不是一味的退讓，而是在一定的原則基礎(chǔ)上的選擇，這個(gè)原則可以是國家的利益，可以是道德標(biāo)準(zhǔn)，可以是法律標(biāo)準(zhǔn)，面對那些破壞國家、民族、集體利益的人和事，就不能“以和為貴”，面對那些觸犯法律、違背道德的人和事，也不能“以和為貴工在語言方面，演講稿要求觀點(diǎn)鮮明，邏輯清晰，富有感染力，語言必須具有一定的口語性，易于感知和理解?！敬鸢浮?兒女共沾巾知困 壯有所用 駢死于槽楊之間 如聞泣幽咽一任群芳妒 缺月掛疏桐 山光悅鳥性 此地一為別【詳解】考查名句默寫。注意：駢、槽楊、幽咽、妒、疏桐。.根據(jù)提示填空。“民生乃國之本，家安則民樂”，這種思想與杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的， ,”表達(dá)的濟(jì)世情懷一脈相承。(2)《賣炭翁》中用不合情理的鮮明對比表現(xiàn)老翁的矛盾心理，反映他的悲慘境遇的詩句是 ,O【答案】 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：廈、庇、俱、炭賤。三、選擇題.下列句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.因?yàn)樽辉诘谝慌牛由纤险n認(rèn)真聽講，他的筆記整理得歷歷在目。????B.抗戰(zhàn)初期戰(zhàn)事頻繁，各種文書紛至沓來,左權(quán)將軍根據(jù)文件的輕重緩急進(jìn)行分類，????逐一妥善處理。C.李老師是一位名副其實(shí)的好老師，他不僅在學(xué)習(xí)上耐心教導(dǎo)我們，在生活中也給????予我們很多的關(guān)心和幫助。D.立身于風(fēng)云變幻的世界，我們遇事要獨(dú)立思考，不能隨波逐流，人云亦云。????【答案】A【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.歷歷在目：遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。不能形容筆記的整理，望文生義，使用有誤；B.紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。用于指人或事物。使用正確；C.名副其實(shí)：名聲或名稱與實(shí)際相符合。使用正確；D.風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。使用正確；故選Ao5.下列各項(xiàng)說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.為提高全民閱讀水平，目前當(dāng)務(wù)之急是在社會(huì)營造良好的閱讀氛圍。——這句話有語病。B.《應(yīng)有格物致知精神》是著名物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧的一篇演講辭，在演講中，他強(qiáng)調(diào)了中國學(xué)生該怎樣了解自然科學(xué)?！@句話表述正確。C.李雷原本與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了條短信：我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意！——這句話表達(dá)不得體。D.游記往往包含兩方面的內(nèi)容：一是交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經(jīng)過，以此串起全文；二是描寫景物，抒發(fā)感受。后者是寫作的重點(diǎn)，須詳寫；前者則宜簡略，只要能起到交代和串聯(lián)作用即可，不必將游覽行動(dòng)巨細(xì)無遺地?cái)⑹龀鰜怼！@句話表述正確?！敬鸢浮緽【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。B.有誤，《應(yīng)有格物致知精神》是著名物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中所著；故選Bo6.下列對有關(guān)文學(xué)和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A.社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會(huì)或歲慶時(shí)所演的戲，在江南尤為盛行。魯迅的散文《社戲》，以自由的筆法，抒寫了他少年時(shí)代關(guān)于社戲的生活記憶。B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義的源頭。它匯集了從西周到春秋時(shí)期的詩歌300篇，因此也稱《詩三百》。C.壺口瀑布位于長江下游秦晉大峽谷。梁衡的《壺口瀑布》寫了壺口瀑布在雨季和枯水季的壯麗圖景，想象奇特。D.“黃發(fā)垂髻”指的是老人和小孩，很多古人對年齡的稱呼，都與頭發(fā)有關(guān)。除了黃發(fā)、垂髯外，還有總角、束發(fā)、及笄、弱冠等?！敬鸢浮緿【詳解】考查文學(xué)文化常識(shí)。A.《社戲》是小說，文章的“我”不是魯迅；B.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，它收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇；C壺口瀑布位于黃河中游秦晉大峽谷。梁衡的《壺口瀑布》寫了壺口瀑布在雨季和枯水季的壯麗圖景，并且融入了感情和思考；故選D。四、名著閱讀.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，填空。已經(jīng)很晚了，快到十一點(diǎn)的時(shí)候，A來到B身邊，把他叫到院子里，低聲問他：“今天為什么有人到你們家里搜查？”B嚇得打了個(gè)冷戰(zhàn)：“什么？搜查？”A沉默了一會(huì)兒，補(bǔ)充說：“是啊，情況不妙。你不知道他們搜查什么嗎？"B當(dāng)然知道他們搜查什么，但是他不敢把C的事情告訴A。文段中的是 （填人名），B是 （填人名），C是 （填事件）?！敬鸢浮?朱赫來保爾偷槍【詳解】考查名著常識(shí)。結(jié)合“今天為什么有人到你們家里搜查”“是啊，情況不妙。你不知道他們搜查什么嗎”等內(nèi)容可知，選段中的A為朱赫來，B為保爾。相關(guān)事件為：保爾偷槍。相關(guān)內(nèi)容：保爾經(jīng)哥哥認(rèn)識(shí)了裝配工朱赫來，并且與朱赫來成為了好朋友，朱赫來教會(huì)了保爾一套英式拳法，還時(shí)常給保爾講一些革命道理，告訴保爾有的人確實(shí)該打。保爾從鄰居家偷了中尉的手槍，把槍藏在房梁上，德軍搜查時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)。五、選擇題.下列對《平凡的世界》《名人傳》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.苦難是《平凡的世界》的底色。小說的主人公孫少安、孫少平兄弟，出生于平凡的農(nóng)民家庭，一個(gè)扎根鄉(xiāng)土，一個(gè)走進(jìn)城市。B.《平凡的世界》是路遙的嘔心瀝血之作，獲得過矛盾文學(xué)獎(jiǎng)，書中描寫的個(gè)人奮斗和自我精神追求，充滿了正能量。C.《平凡的世界》中的孫少安有著強(qiáng)烈的自尊，沒有因?yàn)樯畹睦щy而茍且行事，始終追求著精神世界的完善。他接連遭受了愛情的傷痛和身體的毀傷，意志卻沒有被摧毀；他選擇了平平淡淡的生活，卻收獲了心靈的高貴和精神的富足。D.《名人傳》，又稱《巨人三傳》，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。這三位精神巨人，都是人類歷史上極富天才且貢獻(xiàn)至偉的人物，他們即使面對各種困苦，心中始終堅(jiān)守著自我實(shí)現(xiàn)的理想?！敬鸢浮緾【詳解】考查名著常識(shí)。C.有誤，選項(xiàng)敘述的是孫少平的事跡；故選C。六、語言表達(dá).下面是“全國18歲成人教育活動(dòng)”的標(biāo)志圖案，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形高意。要求語意簡明，句子通順，構(gòu)圖要素、圖形寓意均不超過40字?！敬鸢浮繕?gòu)圖要素：該標(biāo)志圖案由阿拉伯?dāng)?shù)字1和8組成一只飛鳥的形象。圖形寓意:意味著成人；飛鳥象征青年的羽翼長成，可獨(dú)立翱翔于社會(huì)的天空。【詳解】本題考查標(biāo)志圖案的分析。要求學(xué)生應(yīng)根據(jù)標(biāo)志圖案構(gòu)成要素及題干提示及要求，按照一定的順序?qū)D案要素描述出來，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從創(chuàng)作意圖角度，展開合理的聯(lián)想，可根據(jù)起象征意義組織答案。該標(biāo)志圖案，整體像一只飛翔的鳥兒。根據(jù)“18歲”的提示，可以看出該標(biāo)志圖案由阿拉伯?dāng)?shù)字"1"和變形的“8”組成。左邊的“1”化身為鳥頭和鳥身，右邊的“8”化為兩翼?！?8”代表著成人的年齡界限，飛鳥象征青年的羽翼長成，成為成年公民，成為負(fù)完全法律責(zé)任的成人，像飛鳥一樣可以獨(dú)立翱翔于社會(huì)的天空。根據(jù)以上分析，概括作答即可。七、詩歌鑒賞古詩鑒賞舟過謝潭三首（之一）楊萬里風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。

仿佛一峰船外影，褰幃①急看紫噴巖?！咀⑨尅竣馘剑╭ian）幃：掀起簾子。.本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中—一字相呼應(yīng)，寫出了.本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？【答案】10.忽（“才”也可）【答案】10.忽（“才”也可）船行之快 11.急切、好奇、驚喜。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】10.本題考查理解詩句內(nèi)容的能力。詩的開頭兩句，寫風(fēng)向由向北忽而轉(zhuǎn)成向南，順風(fēng)行駛，舟行迅疾，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)由黃田到了謝潭。兩句中“才，“忽”、“轉(zhuǎn)眼”等詞語相呼應(yīng)，表現(xiàn)出客觀物象的瞬息變化以及它們間的相互關(guān)系，生動(dòng)地顯示出船行的迅疾與舟中人意外的喜悅及輕快感。.本題考查體會(huì)思想感情的能力。要了解詩句意思，再體會(huì)思想感情。詩的后頭兩句意思是舟行中忽然仿佛瞥見船外有一座山峰的影子，掀簾急看，那突兀險(xiǎn)峻的紫色峰巒已經(jīng)撲到了眼前。這里突出表現(xiàn)的仍是船行的迅疾。上句還是仿佛若有所見的縹緲峰影,下句卻已是埃巖突兀在目，從仿佛瞥見到“褰幃急看“，不過瞬息間而已?！凹薄保鼻械囊馑?，這里利用同一物象在短時(shí)間內(nèi)所引起的不同視覺感受，既寫出船行之快，也表現(xiàn)出作者的驚喜好奇之感。八、對比閱讀【甲】北冥有魚北冥有魚，其名為穌。穌之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天*池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鶴之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！耙榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也,亦若是則已矣。【乙】莊子行于山中莊子行于山中，見大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天年?！狈蜃映鲇谏?，舍①于故人之家。故人喜，■命豎子②殺雁而烹之。豎子請?jiān)唬骸捌湟荒茗Q，其一不能鳴，請奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者?！懊魅?，弟子問于莊子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年；今主人之雁，以不材死。先生將何處？莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然，無譽(yù)無管③，一龍一蛇，與時(shí)俱化，而無肯專為。一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖。物物而不物于物，則胡可得而累邪！此神農(nóng)、黃帝之法則也。若夫萬物之情，人倫之傳則不然：合則離，成則毀，廉則挫④，尊則議⑤，有為則虧，賢則謀，不肖則欺。胡可得而必乎哉！”(選自《莊子?外篇?山木》)【注】①舍：住。②豎子：年輕的奴仆。③皆(Z1)：詆毀，指責(zé)。④廉則挫：棱角銳利就會(huì)受到挫折。⑤尊則議：尊顯就會(huì)受到傾覆。.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(1)怒而飛，其翼若垂天之云怒：(2)按扶搖而上者九萬里 技：(3)此木以不材得終其天年材：.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.伐木者止其旁而不取也似之而非也??B.海運(yùn)則將徙于南冥 莊子行于山中??C.去以六月息者也 此木以不材得終其天年??D.其視下也 其真無馬邪(《馬說》??.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？(2)胡可得而必乎哉！.兩文在寫法上有鮮明的特色，甲文在寫法上的最大特點(diǎn)是 ,乙文在寫法上的最大特點(diǎn)是 O【答案】12.⑴振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀⑵盤旋飛翔⑶成材13.A 14.⑴天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？⑵怎么能得到并一定如愿呢？ 15.甲文：善用夸張，想象奇特乙文：善用對比，條理清晰【解析】12.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文本中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)句意:當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像懸掛在天邊的云彩。怒，振奮,這里指用力鼓動(dòng)翅膀。(2)句意：它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。技，盤旋飛翔。(3)句意：這棵樹由于不成材而能過完天賦予它的壽命。材，成材。13.本題考查重點(diǎn)文言虛詞的意義和用法。A.都是“連詞，表轉(zhuǎn)折，卻“；B.介詞，到/介詞，在；C介詞，憑借/介詞，因?yàn)?；D.代詞，代指大鵬鳥/表示加強(qiáng)詰問語氣，可譯為“豈，難道工故選Ao.本題考查學(xué)生對句子的翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、替、留、補(bǔ)、刪。在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。倒裝句要按照現(xiàn)代語序疏通，省略號(hào)要把省略的成分補(bǔ)充完整。（1）重點(diǎn)字詞：蒼蒼，湛藍(lán)色；其??????其，表選擇，可譯為“是??????，還是??????"；邪，同"耶”，助詞。用于句末，表示疑問語氣。（2）重點(diǎn)字詞：胡，怎么；必，一定。.本題考查學(xué)生比較閱讀能力。［甲］文由“鯨之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也”“按扶搖而上者九萬里”等可知，作者對鵬的體積、脊背及飛入的高空進(jìn)行了夸張的描寫；“怒而飛，其翼若垂天之云”，將翅膀比作掛在天邊的云彩，運(yùn)用了比喻的修辭，想象夸特。故甲文在寫法上的最大特點(diǎn)是善用夸張，想象奇特。［乙］文“昨日山中之木，以不材得終其天年；今主人之雁，以不材死”，將“昨日山中之木”與“今主人之雁’進(jìn)行對比，從而引出下文“成材與不成材''的討論與思考，這體現(xiàn)了文章善用對比，條理清晰的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】北海里有一條