初中語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（5篇）

第第頁中學(xué)語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（5篇）時(shí)間的步伐悄無聲息,不知不覺中,我們已經(jīng)進(jìn)入了工作的新階段。想要學(xué)習(xí)如何訂立計(jì)劃,但不知道應(yīng)當(dāng)向誰咨詢？以下是我為大家收集整理的中學(xué)語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學(xué)語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第1篇本學(xué)期語文教研組工作，將連續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃，開展“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，切實(shí)提高語文老師的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)水平、同學(xué)語文成績(jī)上新臺(tái)階。依據(jù)我校教育處教科室有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特訂立本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。實(shí)在如下：一、引導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)語文新課程改革。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的討論和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語文課題討論，以推動(dòng)教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展討論性教學(xué)的探究，進(jìn)取提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。二、實(shí)在工作及重要措施：1、學(xué)習(xí)：研討教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，常常對(duì)比，加以改善。進(jìn)取并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。平常，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進(jìn)取探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地討論一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高。2、備課：認(rèn)真闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，訂立出較為認(rèn)真、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的引導(dǎo)下備好教學(xué)過程，備足同學(xué)活動(dòng)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再團(tuán)體討論、商討。自我也能獨(dú)立思考、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。3、上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，堅(jiān)固結(jié)實(shí)上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，制造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。激勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探究，激勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。4、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評(píng)，經(jīng)過此讓同學(xué)明得失，曉方法。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫字引導(dǎo)，堅(jiān)持文面乾凈。老師認(rèn)真批改小周記，激勵(lì)同學(xué)自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。5、聽課：依據(jù)教育處和教研室的布置，進(jìn)取聽課評(píng)課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉?！庇斜匾獱?zhēng)取團(tuán)體外出聽課的機(jī)會(huì)，走到更廣闊的天地，開闊自我的眼界，增長(zhǎng)自我的見識(shí)、才略與膽略。6、活動(dòng)：進(jìn)取開展有意義的語文活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)校文化生活。連續(xù)辦好校報(bào)，也可進(jìn)行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的'活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。7、中考：九班級(jí)語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的閱歷，認(rèn)真討論中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，畢業(yè)班語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語文成績(jī)連續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)。8、抽考：七八班級(jí)語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準(zhǔn)人員，加以培育，訂立切實(shí)有效的方法措施，力爭(zhēng)打一大勝仗。中學(xué)語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第2篇一、引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期語文教研組將以深度推動(dòng)課程改革為工作中心，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和提高學(xué)科質(zhì)量管理為重點(diǎn)和目的，以提高課堂教學(xué)有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點(diǎn)和抓手，全面提升我校語文老師的學(xué)科素養(yǎng)、課程理解與執(zhí)行本領(lǐng)，進(jìn)一步建立完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升我校語文學(xué)科的教研品質(zhì)，顯示我校語文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。二、現(xiàn)狀分析語文教研組有語文老師14名，但平均年齡超過了40歲，35歲以下的年輕老師僅2名，都已接近35歲。這樣的一個(gè)老師的年齡結(jié)構(gòu)比例，從肯定意義上來說，這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，相對(duì)比較成熟，也比較穩(wěn)定，但從另一個(gè)側(cè)面來看，這樣的團(tuán)隊(duì)也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。三、本學(xué)期工作思路（一）提倡多元學(xué)習(xí)方式，提升老師課程理解力。1、老師自學(xué)。老師要博覽群書，廣讀教育理論書籍、文學(xué)類書籍和教育教學(xué)雜志等，研讀新《課標(biāo)》以及有關(guān)專家解讀新課標(biāo)的文章，遵從教育規(guī)律，討論課程目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，豐盈自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)功底，以此提高自身的教學(xué)引力和人格魅力。2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和教研網(wǎng)絡(luò)。3、專題研討。采納案例式教學(xué)研修方式，以案說理，以理導(dǎo)教，引導(dǎo)老師加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升老師開發(fā)教材及課程資源的本領(lǐng)。（二）明確學(xué)科教研重點(diǎn)，提高老師課程實(shí)施力。為了更好地“跟隨課標(biāo)的方向，回歸課標(biāo)的要求，踐行課標(biāo)的理念”，新學(xué)期，我們將在日?；虒W(xué)討論中找準(zhǔn)落點(diǎn)，彰顯亮點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高教研品質(zhì)，提高老師課程實(shí)施力。1、開展專題研討。本學(xué)期，按學(xué)校的要求，我們將組織全組老師進(jìn)行八次專題討論。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?！敖虒W(xué)常規(guī)調(diào)研”仍是新學(xué)期語文教學(xué)的重中之重。我們對(duì)將老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期和不定期調(diào)研，抓好“教學(xué)六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核檢測(cè)、認(rèn)真引導(dǎo)自學(xué)），其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”?！皞湔n”督導(dǎo)老師做到“三備”（備真實(shí)的課，備本身同學(xué)個(gè)性的課，備有質(zhì)量的課）嚴(yán)格要求老師在集體備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)本身的教學(xué)風(fēng)格及本班同學(xué)特點(diǎn)，必需進(jìn)行個(gè)性化修改。這種個(gè)性化的修改，重要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì)，在個(gè)性修改中，提倡重視創(chuàng)新，重視應(yīng)用，重視個(gè)性，并在教案上得以顯現(xiàn)。適時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，重要記錄老師教學(xué)過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的閱歷，同學(xué)學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑，要捉住某一點(diǎn)實(shí)在地記錄，做一些實(shí)在地分析、反思。以加強(qiáng)明星備課組的建設(shè)。3、開展學(xué)科特色活動(dòng)，豐富拓展課程內(nèi)容。開展“經(jīng)典點(diǎn)亮智慧，書香浸潤(rùn)童年”的經(jīng)典誦讀活，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動(dòng)滲透到學(xué)校生活之中，滲透到學(xué)科教學(xué)之中，從而豐厚老師和同學(xué)的人文底蘊(yùn)。依據(jù)不同年齡段的實(shí)際情況來確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，同時(shí)，在誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的整合上進(jìn)行討論與探究，并加強(qiáng)各班級(jí)誦讀的校本化資料的積累，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)真正成為學(xué)校的特色。（三）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)科質(zhì)量管理力。關(guān)注日常，重視競(jìng)賽。本學(xué)期，我們將認(rèn)真、積極地進(jìn)行各項(xiàng)、各級(jí)比賽準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。四、教研組活動(dòng)布置：中學(xué)語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第3篇一、引導(dǎo)思想1、全面貫徹黨的教育方針，積極推動(dòng)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則。2、以實(shí)施素養(yǎng)教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)老師的積極性，形成較深厚的教學(xué)氛圍。3、積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。4、以網(wǎng)絡(luò)教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)新課程改革。二、工作目標(biāo)依據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專業(yè)進(jìn)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參加,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的進(jìn)展做出積極的努力與探究。三、工作舉措（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)老師的公開課、討論課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)靈；反思同學(xué)的創(chuàng)新見解。評(píng)者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1、組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動(dòng)的徹底變化。2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地布置課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課（共8次）。每周周四下午大課間，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的引導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)老師對(duì)習(xí)題的討論，做到老師通過做習(xí)題后再為同學(xué)精選出相應(yīng)的習(xí)題，要討論中考的試題趨勢(shì)。4、連續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組老師學(xué)習(xí)把握多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)老師教學(xué)基本功，促進(jìn)老師自身的成長(zhǎng)。（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1、組織組內(nèi)老師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研本領(lǐng)。2、組織好組內(nèi)老師的聽課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組老師共同提高。3、積極參加市教研室及學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)比活動(dòng)，力求多出幾篇高質(zhì)量的論文。（四）進(jìn)行課題討論，提高教研質(zhì)量。1、更改教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。3、抓好課題研討，組織老師認(rèn)真上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自發(fā)學(xué)習(xí)理論，深入討論探究，認(rèn)真總結(jié)閱歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。中學(xué)語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第4篇新學(xué)期即將到來，為了我們中學(xué)部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：一、引導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“重視積累，培育習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。二、教研目標(biāo)通過教研、科研活動(dòng)，全面提高老師新課程理論水平；加強(qiáng)老師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的本領(lǐng)；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)制造條件；認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2.認(rèn)真落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)引導(dǎo)、聽課引導(dǎo)、作業(yè)引導(dǎo)、復(fù)習(xí)引導(dǎo)、考試引導(dǎo)、看書引導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理引導(dǎo)等學(xué)法引導(dǎo)工作。4.努力探求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的重要內(nèi)容，明確本節(jié)課的實(shí)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的`不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的真正落實(shí)。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過程中，要實(shí)行有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高班級(jí)教學(xué)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置同學(xué)的練習(xí)，老師本身先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個(gè)層次的同學(xué)都能得到本身的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念，適時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。（二）加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的討論，致力構(gòu)筑“理想課堂”。提倡語文組人人參加學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1.認(rèn)真落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師本身“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)。2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造學(xué)校合作教研文化，有效加強(qiáng)老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3.青年老師積極參加校青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。4.切實(shí)開展課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。（三）拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍。本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年老師的素養(yǎng)依舊存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，依舊是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為緊要的任務(wù)。1.連續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。2.連續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新老師每月至少聽引導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅引導(dǎo)，并適時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，適時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來；擅長(zhǎng)汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升本身的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)閱歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。四、20xx年秋學(xué)季各月工作布置九月份：1.訂立教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作；2.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；3.組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。十月份：1.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)中學(xué)語文老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；3.組織參加語文教學(xué)專題研討會(huì)。十一月份：1.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3.組織開展初二班級(jí)同學(xué)“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng)。十二月份：1.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；2.組織參加中學(xué)同學(xué)閱讀本領(lǐng)競(jìng)賽；3.組織參加書香班級(jí)評(píng)比。一月份1.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作；3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)工作；4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；5.撰寫工作總結(jié)。中學(xué)語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想：以“創(chuàng)新教育”思想為引導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺(tái)，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo)，以落實(shí)“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升老師和同學(xué)的整體實(shí)力，為學(xué)?？缬蚴竭M(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營(yíng)造書香學(xué)校、書香班級(jí)。二、依規(guī)從教：依法從教，不做違反老師職業(yè)道德之事。依照我校教務(wù)處布置，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查資料為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活動(dòng)，承當(dāng)公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他老師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外，都應(yīng)按時(shí)參加聽課評(píng)課活動(dòng)。三、工作目標(biāo)：1、努力除去職業(yè)倦怠，培植老師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，進(jìn)取為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)進(jìn)展的良好氛圍。激勵(lì)老師讀專業(yè)書、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新，經(jīng)過微課堂改善自身教學(xué)習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)學(xué)情因材施教。2、落實(shí)團(tuán)體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定重要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)要有提前量，反對(duì)糊里糊涂走過場(chǎng)。3、敦促激勵(lì)組員按時(shí)參加各種級(jí)別的聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，按本組要求承當(dāng)公開教學(xué)與專題教研活動(dòng)，敦促他們盡可能每天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，用直觀方法激發(fā)同學(xué)語文學(xué)習(xí)的愛好，努力提高語文學(xué)習(xí)效率。四、工作策略：1、進(jìn)取推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。2、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)提議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。3、認(rèn)真落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)引導(dǎo)、聽課引導(dǎo)、作業(yè)引導(dǎo)、復(fù)習(xí)引導(dǎo)、考試引導(dǎo)、看書引導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理引導(dǎo)等學(xué)法引導(dǎo)工作。5、努力探求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)