春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案（8篇）

第第頁(yè)春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案（必備8篇）在日常的學(xué)習(xí)和生活中,每個(gè)人都參加了很多的專題班會(huì),對(duì)嗎？主題班會(huì)的形式快捷多樣,組織嚴(yán)密,氛圍融洽。以下是我為大家收集整理的春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案第1篇教學(xué)目的1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使同學(xué)進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)本身今后的成長(zhǎng)的緊要作用，為使本身走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。2、讓同學(xué)能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺(jué)并改正不良習(xí)慣，提高自我掌控本領(lǐng)。班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問(wèn)答等形式。教學(xué)過(guò)程老師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)你們把握了很多豐富的學(xué)問(wèn)，使本身能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是特別諳習(xí)的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進(jìn)展。今日我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、課前，我們?cè)撛鯓幼?？讓同學(xué)討論、發(fā)言。（1）課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：（2）課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤。）A、上課前老師即將走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追趕打鬧，其他同學(xué)吶喊助陣。B、上課鈴響了，某同學(xué)還在學(xué)校內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？在認(rèn)為本身在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣？知道本身的努力方向了嗎？有則改之無(wú)則加勉。2、課堂上我們?cè)撛鯓幼?？讓同學(xué)討論發(fā)言。（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考：回答問(wèn)題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓同學(xué)說(shuō)出那“三個(gè)一”（3）做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤）A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。B、課堂上，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。C、課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為本身在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進(jìn)？3、課后，我們?cè)撛鯓幼觯孔屚瑢W(xué)討論、發(fā)言（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，然后在做作業(yè)。（2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況）A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，特別認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業(yè)。B、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得高興極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。4、考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋?？讓同學(xué)討論發(fā)言。認(rèn)真審題，認(rèn)真答卷；本身做本身的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。小結(jié)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析本身的不足，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案第2篇教學(xué)目標(biāo)：1、充分認(rèn)得安全工作的緊要意義；2、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等；3、進(jìn)行防備禍害，防備突發(fā)事情的教育；4、引導(dǎo)同學(xué)珍愛生命、做遵規(guī)守紀(jì)的好少年。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)防備禍害，防備突發(fā)事情；2、幫忙同學(xué)樹立珍愛生命的理念，激勵(lì)同學(xué)做遵規(guī)守紀(jì)的好少年。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等；樹立珍愛生命的理念。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料、圖片制作多媒體課件。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課。列舉降生活中的安全事例，引導(dǎo)同學(xué)充分認(rèn)得安全工作的緊要意義。二、探究新知。1、幫忙同學(xué)認(rèn)得安全工作的緊要性。a、道路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人安全意識(shí)不強(qiáng)。b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。2、目前，中小同學(xué)應(yīng)注意安全的地方：（1）同學(xué)討論。（2）集體交流后歸納：A、人身安全：在學(xué)校內(nèi)或道路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的不安全地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。B、交通安全：在道路上不追趕打鬧，自發(fā)遵守交通規(guī)定，交叉路口要注意行人車輛，騎腳踏車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過(guò)道路要做到一停二看三通過(guò)。C、財(cái)產(chǎn)安全：保管好本身的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師適時(shí)反映或報(bào)警。D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。三、同學(xué)自查：哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。四、老師總結(jié)：今日是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長(zhǎng)高了很多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些安全學(xué)問(wèn)。人們常說(shuō)："安全工作重于泰山。"同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要堅(jiān)固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的同學(xué)生活。我們肯定要牢記以下幾點(diǎn)：第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間各處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，假如追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使本身扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的沖突糾紛。第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是非常必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能顯現(xiàn)一些不安全，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)；不要在高空和有不安全的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧游戲。第三，注意交通安全。公路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅本身要遵守交通規(guī)定，還要相互提示，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的"宣揚(yáng)員"；不坐"三無(wú)"車輛；過(guò)公路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西，不買"三無(wú)"過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能任意的信任別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不諳習(xí)的人一起玩，碰到壞人時(shí)應(yīng)適時(shí)告知家長(zhǎng)和老師。第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具；珍惜學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；搭配門衛(wèi)人員的管理工作，保證學(xué)校的安全。第六，注意加強(qiáng)"防火防盜"意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好本身的錢物，防止各種事故的發(fā)生。假如發(fā)生安全隱患要適時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境。春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案第3篇與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的更改本身和本身不斷的更改，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，教育也是如此。俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春；一日之計(jì)在于晨。那么，對(duì)于每個(gè)同學(xué)、每個(gè)老師來(lái)講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合六心閣的的實(shí)在情況，我霸占了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會(huì)的形式與全體同學(xué)正式見面。這次班會(huì)的主題是春天里，讓我們歡樂(lè)啟程。確定這一主題有兩個(gè)目的，其一，從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講，已經(jīng)正式入春，即將到來(lái)的是春暖花開的好日子；其二，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無(wú)比的暖和。在這樣的氛圍里，我們沒(méi)有理由不歡樂(lè)啟程，使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、歡樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中同學(xué)。新學(xué)期開學(xué)第一課，春天里，讓我們歡樂(lè)啟程主題班會(huì)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)案）環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息環(huán)節(jié)二：歡快春天1、女生獨(dú)唱：2、現(xiàn)場(chǎng)書法表演3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）4、游戲（考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲）這一環(huán)節(jié)重要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡快、祥和的氣氛，完全釋放本身的歡樂(lè)情緒，充分發(fā)揮本身的主觀能動(dòng)性，積極參加到活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的參加意識(shí)。環(huán)節(jié)三：春天里回望1、重溫六心閣班級(jí)文化。以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。2、回望過(guò)去。由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思本身在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括本身的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問(wèn)題，面對(duì)全班得以共享，同時(shí)也是對(duì)本身的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示。環(huán)節(jié)四：暢想春天1、春天里的愿望主持人給每個(gè)同學(xué)2～3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫下本身在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家共享，產(chǎn)生共鳴，共享歡樂(lè)。2、春天里的故事邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的同學(xué)，六心閣孩子們的學(xué)長(zhǎng)，畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)的同學(xué)與孩子們共享他在北山、后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。（這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的`，由于剛接到信息，那個(gè)同學(xué)明天來(lái)學(xué)校看我）環(huán)節(jié)五：春天里的誓言要求每個(gè)同學(xué)寫下本身的誓言，部分共享。最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言。春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案第4篇教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)初步了解小同學(xué)活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專注聽講，自動(dòng)舉手發(fā)言，聲音洪亮。3.諳習(xí)學(xué)校，教育同學(xué)愛校、尊師，為本身成為一名小同學(xué)而自負(fù)。教學(xué)重點(diǎn)：老師和同學(xué)初步諳習(xí)，了解學(xué)校生活。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)能言行合一，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，做到自動(dòng)自發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌教學(xué)過(guò)程：一、老師自我介紹。1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好準(zhǔn)備習(xí)慣（老師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。）師：親愛的小伙伴們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多洪亮呀，它告知我們：上課啦，上課啦，小伙伴們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（老師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）師：小伙伴們可真會(huì)聰慧，一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽得多專注，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)開始啦！2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行老師的自我介紹。師：小伙伴，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上本身的名字）小伙伴，這就是漢字，讀什么呢？不認(rèn)得？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱?qǐng)幾個(gè)小伙伴讀一讀。小伙伴的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀！知道老師名字的小伙伴舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的敬重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平常應(yīng)當(dāng)怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個(gè)懂禮貌的好孩子?。ɡ蠋熀屯瑢W(xué)相互打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好?。?.老師呈現(xiàn)本身的特長(zhǎng)，給同學(xué)留下好的印象。師：邵老師和小伙伴們一樣，平常也有很多喜好呢，請(qǐng)小伙伴來(lái)猜猜看，老師喜愛什么？（老師依據(jù)本身的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書（愛看書，說(shuō)說(shuō)本身看書的故事）音符（喜愛音樂(lè)）畫筆（喜好畫畫）美麗的字（喜好書法）表達(dá)對(duì)孩子的愛好,最后畫兩個(gè)小伙伴的簡(jiǎn)筆畫。師：我還喜愛什么呢？對(duì)啦，邵老師最喜愛小伙伴們！小伙伴們，樂(lè)意和邵老師交伙伴嗎？呀，我真是太快樂(lè)啦，我多了那么多的伙伴啦！那你們樂(lè)意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，伙伴們，從今日起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，每天向上，把本身變得更棒！二、諳習(xí)學(xué)校，班級(jí)，激起同學(xué)成為小同學(xué)的驕傲感。1.歌曲引線，讓同學(xué)體驗(yàn)成為一名小同學(xué)的驕傲。師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽一首歌，會(huì)唱的小伙伴可以跟著唱。小伙伴們的歌聲里充分了歡樂(lè)，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么快樂(lè)呢？是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱呼，叫——小同學(xué)。高興嗎？老師恭賀你們！（很穩(wěn)重很認(rèn)真地）成為一名小同學(xué)，就會(huì)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，會(huì)寫字，會(huì)看書，會(huì)很多很多本領(lǐng)，多了不起！誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小同學(xué)?。銇?lái)說(shuō)，多自信的小同學(xué)！我真喜愛這位小同學(xué)?。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。師：小伙伴，我們的學(xué)校叫什么名字呀？（出示學(xué)校圖片，老師講解：位置，功能）我們是幾班級(jí)幾班呢？我們的教室在哪兒？3.填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）學(xué)校：姓名：班級(jí)：教室所在位置：我的老師：（請(qǐng)幾名小伙伴上來(lái)讀讀本身填寫的內(nèi)容）三、上下課基本規(guī)定訓(xùn)練。1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。上課下課歌上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。坐姿端正，專注聽講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。積極動(dòng)腦，發(fā)言洪亮。走路輕輕，入廁適時(shí)。自發(fā)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。師：要成為一名合格的小同學(xué)，上下課應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。（注意時(shí)間布置，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練）下課鈴響，適時(shí)上廁所，課間不在走廊里追趕打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見等方面的要求。四、總結(jié)。師：小結(jié)：小伙伴們，我們是小同學(xué)啦，我們的.學(xué)校又大又美麗，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小伙伴，喜愛我們這個(gè)大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個(gè)大家庭里高興地學(xué)習(xí)、生活吧！其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)（可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí)）：1、小伙伴簡(jiǎn)單自我介紹（讓孩子們相互認(rèn)得，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。）2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練（讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿）3、連續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。4、參觀學(xué)校，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。五、行為要點(diǎn)。1.珍惜公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里全部的東西都要珍惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追趕打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小伙伴們不要到操場(chǎng)上玩耍。2.珍惜本身的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查本身的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。3.下課之后立刻先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟父親媽媽說(shuō)再見。要尊敬老師，向全部見面的老師問(wèn)好，和小伙伴之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。5.碰到不能解決的困難要適時(shí)向老師求助，找老師幫忙。6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣裳要干凈乾凈。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，防備傳染病。8.我們是小同學(xué)了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在學(xué)校、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。9.父親媽媽不來(lái)接送，不得私自走出學(xué)校，和小伙伴做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要按時(shí)回家。訓(xùn)練要求：1.坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。2.聽課發(fā)言要求：聽課要專注，坐姿端正，不能教室里任意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小伙伴隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽，假如有話要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要洪亮。3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：依據(jù)課表布置，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的次序整齊地?cái)[在課桌的左上角（或右上角）,動(dòng)作要輕。老師和同學(xué)問(wèn)好，同學(xué)站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小伙伴們?cè)僖姡』锇槠鹆ⅲf(shuō)老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話，適時(shí)入廁，安全游戲。5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小伙伴對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案第5篇活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有肯定的安全學(xué)問(wèn)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做不安全的事情和動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧不安全的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程：1、在“不在教室追趕”的音樂(lè)聲中，老師和同學(xué)談話：“我們升入大班了，來(lái)到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂(lè)呢？”2、“可愛的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了美麗的教室在干什么？”賞識(shí)動(dòng)畫故事“小熊追趕小伙伴”。通過(guò)提問(wèn)，幫忙幼兒理解教室里東西很多，追趕很不安全，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事？他錯(cuò)在哪里？為什么不能在教室里追趕？3、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)依據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。教學(xué)方法4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫忙幼兒正確判定不安全、安全的追趕玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)?；顒?dòng)延長(zhǎng)開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自發(fā)遵守規(guī)定，加強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能?？傊谟變簣@的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，歡樂(lè)興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的古怪，都有可能通過(guò)奔跑、追趕打鬧來(lái)宣泄。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追趕小伙伴》，信任這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案第6篇教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。2、把握中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入走近語(yǔ)文，魅力無(wú)窮。1、“家”字解析—————上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。2、笑話——————公交車上超擠，有一女人站在門口。從車后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)GG要下車，跟那女的說(shuō)了一句：“讓一下，下車”。那個(gè)女的沒(méi)有動(dòng)。GG擠過(guò)去時(shí)就踩到她了。結(jié)果那女人好厲害的，不停地罵：“神經(jīng)病啊你！神經(jīng)病啊你！～”，還超大聲，搞得全車都在看。GG一直沒(méi)有說(shuō)話，下車時(shí)忍不了了，回頭對(duì)那女人說(shuō)：“復(fù)讀機(jī)呀你！”后邊有幾個(gè)搞笑的小孩，不停地扮演剛才的一幕，甲說(shuō)：“你神經(jīng)病呀你！…………”乙說(shuō)：“你復(fù)讀機(jī)呀你…………”全車人暴笑～！后來(lái)，有個(gè)小MM也要下車，擠過(guò)去怯怯地說(shuō)：“我～我～我想下去，我不是神經(jīng)病～！”全車人再次暴笑～！那個(gè)女人沒(méi)有說(shuō)話，可是從邊上飄來(lái)一句話：“你是不是沒(méi)電了？”全車人暴笑不止～?。ㄟm當(dāng)分析，語(yǔ)文在生活中的妙用）3、問(wèn)同學(xué)：在生活中，是否見到語(yǔ)文的身影？舉例說(shuō)明?！粘＝徽劇V告、對(duì)聯(lián)、合同……二、語(yǔ)文的概念1、語(yǔ)文“語(yǔ)文”一詞顯現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng)。1905年，中國(guó)官方開辦新學(xué)堂，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，只有語(yǔ)文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。30時(shí)代后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語(yǔ)文”的概念?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解法是指‘語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱”。《新華詞典》注為“‘語(yǔ)言和文學(xué)，也指‘語(yǔ)言和文章或‘語(yǔ)言和文學(xué)”。今日，語(yǔ)文多指語(yǔ)言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合。2、“大語(yǔ)文”工具性、人文性的統(tǒng)一、3、聽———學(xué)會(huì)傾聽，聽懂表面意思，聽出言外之意。說(shuō)———在聽的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)表達(dá)本身的意思，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧，或直白或含蓄或幽默……讀————學(xué)會(huì)閱讀寫————寫作三、初一新生如何學(xué)好語(yǔ)文知變化（1）、小學(xué)階段同學(xué)年齡小，升學(xué)壓力小，中學(xué)階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，中考?jí)毫Υ?，需要合理布置時(shí)間，把握科學(xué)方法，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式。（2）、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)單一，內(nèi)容簡(jiǎn)單，中學(xué)學(xué)問(wèn)豐富內(nèi)容多而雜，文體多樣。（3）、小學(xué)學(xué)語(yǔ)文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語(yǔ)文則在老師引導(dǎo)點(diǎn)撥下同學(xué)自學(xué)為主，同學(xué)需要本身用心去體會(huì)感受。（4）、小學(xué)以上課聽課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，同學(xué)本身自主學(xué)習(xí)，本身發(fā)覺(jué)問(wèn)題。升入中學(xué)后要求同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)提高，老師由過(guò)去的“保姆型”變?yōu)椤耙龑?dǎo)型”，這就要求同學(xué)有意識(shí)培育本身的自學(xué)本領(lǐng)。那么、如何學(xué)好語(yǔ)文呢？1、首先，要培育語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好。愛好是的老師，想一想語(yǔ)文的緊要性，想一想語(yǔ)文在生活中給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，你就會(huì)對(duì)學(xué)語(yǔ)文充分愛好。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)重要是要解決四個(gè)問(wèn)題：A、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙。包括不會(huì)讀的字，不會(huì)解釋的詞，不好理解的語(yǔ)句。B、了解課文大意，如文章寫了一件什么事，介紹了什么人或描寫了什么景，抒發(fā)了什么情感、告知我們什么道理。C、在通讀全文的基礎(chǔ)上，試完成課后題。D、讀了這篇文章，你本身有什么真實(shí)的感受，能寫下來(lái)。E、圈點(diǎn)勾畫法養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。勾畫圈點(diǎn)的符號(hào)很多，常見的有以下幾種：“————”畫在緊要的句子下面（中心句、重點(diǎn)句等）?！啊碑嬙谖恼碌闹髦季浠蛑行南旅??！啊鳌碑嬙谖恼露温渑赃叄ň收Z(yǔ)段或結(jié)論）“？”點(diǎn)在生字、生詞下面。“□”圈畫出緊要的字，詞或美妙詞語(yǔ)。“！”畫在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真思考?！埃俊碑嬙谀尘?、段旁，表示自學(xué)中或聽課時(shí)有疑問(wèn)，需向人請(qǐng)教或查閱參考書?！阿?、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個(gè)自然段，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn)。書上做的標(biāo)記符號(hào)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以本身設(shè)計(jì)一套適合本身學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號(hào)使用，標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要任意更改。但應(yīng)注意不要在書上標(biāo)注太多的符號(hào)，由于標(biāo)的太多反而起不到提示作用了。（2）、學(xué)會(huì)上課聽講。要做到：看、聽、記、問(wèn)、思五點(diǎn)：A、眼看科學(xué)試驗(yàn)表明，從記憶的保持速度上說(shuō)，“看”的記憶為，上課時(shí)看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要注意看老師的表情，手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言，板書是老師細(xì)心設(shè)計(jì)的一課的'重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭(zhēng)做到過(guò)目不忘，在老師的引導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。B、耳聽上課時(shí)要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問(wèn)，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽，聽出這幾個(gè)關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以加強(qiáng)理解力。C、筆記老師提的要求是重點(diǎn)，如“段要重點(diǎn)分析理解，內(nèi)容了解即可?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。記在哪？語(yǔ)文課上一般記在書上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過(guò)程又是一次消化汲取的過(guò)程。怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時(shí)搶記，漸漸培育聽記結(jié)合的本領(lǐng)。D、積極答問(wèn)課上答問(wèn)，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問(wèn)默答；另一種是老師提問(wèn)時(shí)，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。E、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只用用心思考，才能獲得屬于本身的學(xué)問(wèn)，但是假如在老師啟發(fā)下，本身有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來(lái)，等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué)。總之，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。（3）、認(rèn)真復(fù)習(xí)德國(guó)有一位的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)覺(jué)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，兩組同學(xué)學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高?？梢?，適時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。A、課后應(yīng)適時(shí)把老師講的和板書的學(xué)問(wèn)像放一樣，在腦子里過(guò)一遍?？纯茨芟肫鸲嗌伲硕嗌?。然后翻開筆記，查找漏缺。B、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊，把會(huì)做的題目做完，剩下那些不會(huì)做的，就是接下來(lái)再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。將相應(yīng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)。肯定要做到做完作業(yè)，就已經(jīng)將今日的學(xué)問(wèn)全部把握下來(lái)。C、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的學(xué)問(wèn)聯(lián)系就不會(huì)消退。3、關(guān)于寫作（1）廣泛閱讀、博覽群書。養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，可以讀名著，也可以讀微型小說(shuō)，或本身感愛好的文學(xué)作品，并學(xué)會(huì)做批注，盡可能的寫讀書筆記。（2）、多寫多練。養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見所聞當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)記下來(lái)，并有本身的觀點(diǎn)看法。還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作本身學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一同學(xué)寫作文應(yīng)從有意識(shí)的仿照開始，然后漸漸形成本身的獨(dú)特風(fēng)格。四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求1、練字每天一頁(yè)，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步，一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步。可以自由寫，也可以每天專門只練某一個(gè)字。2、預(yù)習(xí)檢查準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容，也可以寫在書本上一起檢查。3、周記每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上。由老師指定相應(yīng)主題。4、讀書筆記讀名著，寫感受或摘抄并賞析美妙句子，或者其他有效形式皆可。5、作文素材積累指定主題的人物事例或名言積累?？梢院妥x書筆記相結(jié)合。6、名著《魯賓遜漂流記》，每周肯定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)肯定比例分值。五、作業(yè)依照預(yù)習(xí)要求，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè)。春季開學(xué)第一課主題班會(huì)教案第7篇教學(xué)目的：讓同學(xué)盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期計(jì)劃。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)教育1、重溫《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、作息時(shí)間的'布置：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格依照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必需遵守）。3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩不安全游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。二、安全教育1、不要將不安全物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便