教師晉升職稱個人總結（3篇）

第6頁共6頁教師晉升?職稱個人?總結一?、政治思?想方面?我恪守一?名人民教?師的職責?和本分，?光明磊落?為人，兢?兢業(yè)業(yè)工?作，不計?得失，腳?踏實地，?銳意進取?，廉潔從?教，亦教?亦學，教?學相長，?政治素質?不斷加強?，道德修?養(yǎng)不斷提?高。在實?踐中，我?刻意完善?自我形象?，以《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?束縛自己?，嚴格遵?守《教師?職業(yè)道德?十不準》?和《師德?行為建設?十條禁令?》，樹立?社會主義?榮辱觀。?二十多年?的教育教?學工作使?我深深意?識到：教?育的過程?是集創(chuàng)造?性和挑戰(zhàn)?性的過程?。只懂教?書不會育?人，不是?一個合格?的教師。?我謹記陶?行知先生?的一句話?：捧著一?顆心來，?不帶半根?草去，全?身心地投?入到教育?教學工作?中。二?、教育教?學方面?1、深入?鉆研，大?膽創(chuàng)新。?任現職以?來，我始?終把教研?放在重要?的位置，?把成為一?個學者型?的教師作?為自己的?奮斗目標?。不斷鞭?策自己，?勤奮學習?，努力提?高自己的?理論水平?，把握數?學學科最?新的改革?趨勢，理?解課改的?發(fā)展方向?。積極參?加聽、背?課活動，?與課任教?師一起鉆?研教材、?教法與學?法，很大?地提高了?自己的教?學水平，?收到了良?好的教學?效果。?2、勤勉?教學，成?績突出。?作為一名?教師，我?始終把教?書育人、?為人師表?為己任，?把成為學?者型、教?研型的教?師作為自?己的目標?，孜孜追?求。4?、積極進?修，提高?自身素質?。為適應?新世紀的?教學要求?，提高自?己的教育?教學水平?，我積極?參加市縣?組織的各?種學習。?積極、認?真觀看優(yōu)?質課示范?課，聆聽?教育專家?的講評，?通過與專?家、名家?的近距離?的接觸和?學習，更?是讓自己?的業(yè)務水?平邁上了?一個新臺?階。三?、班級管?理方面?班級管理?是教育教?學工作的?靈魂。身?為班主任?，我力求?工作做實?做細，在?實踐中努?力探求德?育工作的?新途徑、?新方法，?注重學生?個性的保?護和培養(yǎng)?，指導學?生走進實?踐，既要?豐富知識?，更要學?會做人。?勤學苦練?、播撒愛?心是我當?班主任的?信條。擔?任班主任?期間，我?能夠堅持?正面教育?，大膽從?心理素質?方面探索?德育教育?的觸發(fā)點?，關心學?生，愛護?學生，言?傳身教。?對一些思?想上不夠?成熟、自?律性較差?、性格孤?僻等缺點?的同學，?細致的了?解，從各?方面關心?他們，使?學生覺得?老師既是?一個值得?尊敬的師?長，又是?一個可以?交心的朋?友。以這?種教育理?念培育人?，拉近了?我和學生?的關系，?為班級創(chuàng)?造了良好?的學習氛?圍。由此?，我班多?次被評為?校文明班?級，在班?級量化管?理中一直?名列前茅?，本人也?多次被評?為優(yōu)秀班?主任。?教師晉升?職稱個人?總結（二?）一、?愛崗敬業(yè)?，努力學?習，不斷?提高自己?的政治思?想素質。?為適應?新時期教?學工作的?要求，我?努力提高?自己的思?想道德水?平;堅持?四項基本?原則，認?真學習_?___基?本理論和?重要著作?，不斷提?高自己，?充實自己?，虛心接?受同志們?的批評，?注意在實?踐中改正?自己的缺?點;認真?學習__?__路線?、方針和?政策，熱?愛___?_教育事?業(yè)，熱愛?本職工作?，加強自?我修養(yǎng)。?我努力?地學習政?治理論，?積極參加?學校組織?的一系列?活動，將?學到的理?論知識切?實運用到?工作實踐?中。注意?主動幫助?其他同志?干一些力?所能及的?事，自己?也在做的?過程中得?到鍛煉，?增長了知?識，提高?了工作的?能力。多?年的政治?學習和教?育教學工?作使我越?來越認識?到作為人?民教師，?關注國家?興亡，忠?誠___?_教育事?業(yè)，教書?育人，培?養(yǎng)學生，?干好本職?工作，就?是愛國的?表現，就?是在盡一?個公民的?職責。?二、研究?教學規(guī)律?，探索教?育教學新?途徑，努?力做到“?學高為師?”。我?從事教育?工作的座?右銘是“?腳踏實地?，積極進?取”。在?教育理念?中，我恪?守“學高?為師，德?高為范”?的原則。?因此，教?學工作中?，認真?zhèn)?課、上課?，扎扎實?實地打好?基礎，出?色地完成?“六認真?”工作，?在教學中?我不是照?本宣科，?而是以各?種方式營?造輕松、?活潑、上?進的學習?氛圍，用?學生樂于?接受的方?法來教學?。增強?上課技能?，提高教?學質量，?使講解清?晰化、條?理化、準?確化、情?感化、生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。我在課?堂上特別?注意調動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現學生?的主作用?，充分考?慮每一個?層次的學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個層次?的學生都?得到提高?。教師?晉升職稱?個人總結?（三）?我開學伊?始就給自?己下定了?一個目標?，要竭盡?全力教好?這兩門課?程，經過?一個學期?的辛勤耕?耘，終于?實現了既?定目標、?雖然在教?學過程中?，由于經?驗不足，?以及自己?的急躁情?緒，也曾?出現了一?些問題，?但總的來?說，無論?是教學方?案，還是?教學效果?，都是成?功的。這?幾個月披?肝瀝膽，?嘔心瀝血?的工作獲?得了師生?的一致認?可，自己?在教學方?面的成績?是有口皆?碑，有目?共睹的。?如果一定?要由自己?說出優(yōu)點?的話，我?可以舉出?以下幾點?：一、?治學嚴謹?本學期?我自從擔?任計算機?教學、語?文課以來?，深感教?學經驗不?足，我為?了盡快進?入狀態(tài)，?不惜犧牲?個人利益?，從親朋?好友那里?借來__?__多元?錢買回了?屬于自己?的一臺電?腦，教全?校學生學?習計算機?的操作、?打字、繪?畫等。抽?出大量時?間聽了本?校___?_位老師?的___?_多節(jié)課?，吸取他?人長處為?己所用。?由于自?己刻苦鉆?研，在運?用中積累?了豐富的?經驗。即?使如此，?我深感水?平不夠，?經驗不足?。從一開?學，我就?開始多方?搜集材料?，為學生?準備了大?量的復習?資料。自?己訂閱了?數種報刊?并經常到?閱覽室閱?讀報刊，?增長知識?，開闊視?野和拓寬?知識面、?對待教學?過程中出?現的問題?決不放過?，尤其是?在學術方?面，一絲?不茍，精?益求精，?并且對待?課程中自?己不熟悉?的地方，?虛心向他?人求教。?二、工?作態(tài)度認?真，對學?生極端負?責我對?后進學生?的補課，?更是不遺?余力、力?爭使學生?學得更扎?實，更牢?固。我在?教學過程?中，能夠?敏銳地觀?察學生的?學習情況?，并迅速?找出解決?問題的方?面，因勢?利導，因?材施教，?不循規(guī)蹈?矩，墨守?成規(guī)。?同時，注?重學生整?體素質的?全面發(fā)展?，并在平?時和考試?中都嚴格?要求學生?，有時達?到了苛刻?的程度，?學生一開?始嘖有煩?言，盡管?如此，我?并不因此?而放松對?他們的要?求，為了?把后進學?生的成績?提上去，?苦心孤詣?，絞盡腦?汁，想盡?了一切辦?法、并為?此付出了?大量的精?力、對于?不是本班?的學生，?我也采取?了一視同?仁的態(tài)度?，一旦有?其它班級?學生提出?要求，照?樣熱情輔?導，提供?復習材料?。三、?積極完成?工作，速?度快，質?量好，不?講條件，?不提要求?。任勞?任怨，體?現了一個?人民教師?良好的工?作作風和?道德風范?。每當接?到領導下?達的任務?，我總是?不折不扣?地完成，?并能虛心?聽取他人?的批評意?見，對自?己的不足?加以改進?。四、?以與眾不?同的方式?對待工作?和周圍的?人群。?當然，衡?量一個教?師的標準?是多方面?的，就是?要象學校?對全體教?師的要求?的那樣：?教師無小?節(jié)，處處?為楷模、?在道德品?質方面，?我覺得自?己問題不?是很大。?畢竟我是?一個受過?高等教育?，并且自?認為是一?個訓練有?素的，有?良好修養(yǎng)?和基本技?能的同齡?人中的佼?佼者。?五、我今?后的目標?是：1?、在工作?中更加嚴?格地要求?自己，而?不是停滯?不前，自?以為是。?2