班主任月工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁班主任月?工作總結(jié)?時間過?的真快，?____?月份的工?作在忙忙?碌碌中又?結(jié)束了，?在學(xué)校政?教處的領(lǐng)?導(dǎo)下，我?的班主任?工作開得?很順利，?回顧__?__月份?來的工作?，既取得?成績，積?累了實踐?經(jīng)驗，又?發(fā)現(xiàn)了自?身存在的?許多不足?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、取得的?成績1?、思想上?高度重視?，嚴抓學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣班?主任工作?可以說是?比較瑣碎?、繁雜的?，需要面?面具到，?特別是一?年級新生?的入軌教?育工作，?更是千頭?萬緒，盡?管如此，?我總是不?厭其煩、?耐心工作?，學(xué)生每?取得一點?進步，都?是對我的?安慰，為?此付出艱?辛，我認?為是值得?的。在工?作中，我?始終抓住?一條管理?主線，學(xué)?校常規(guī)的?管理。開?學(xué)之初，?本人通過?書面調(diào)查?，周記檢?查和談心?等方式，?深入了解?每一位學(xué)?生的基本?情況，掌?握學(xué)生的?思想動態(tài)?。針對新?生剛?cè)胄?，對學(xué)校?日常管理?的了解還?不夠全面?，我以入?學(xué)教育為?契機，首?先嚴抓學(xué)?生著裝、?發(fā)型、紀?律和勞動?衛(wèi)生等日?常行為，?親臨指導(dǎo)?，力作模?范，要求?學(xué)生比學(xué)?校規(guī)定的?時間提前?十分鐘到?位，我首?先起到了?帶頭作用?。通過入?學(xué)教育學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?講座，學(xué)?生們開始?了解到學(xué)?校的性質(zhì)?，學(xué)校常?規(guī)，課堂?常規(guī)，學(xué)?生著裝發(fā)?型基本標?準，環(huán)境?衛(wèi)生要求?，接人待?物禮節(jié)和?學(xué)生日常?行為規(guī)范?。養(yǎng)學(xué)生?嚴謹?shù)膶W(xué)?習(xí)工作作?風(fēng)。__?__月份?，我的工?作重心隨?之轉(zhuǎn)移到?課堂上來?，給學(xué)生?宣講課堂?常規(guī)，幫?助學(xué)生全?面了解學(xué)?校的各頂?規(guī)章制度?，經(jīng)過一?個月的指?導(dǎo)，學(xué)生?逐漸熟悉?了學(xué)校的?基本情況?制度，在?較短的時?間內(nèi)實現(xiàn)?了由不適?應(yīng)到適應(yīng)?，由被動?到自覺遵?守的轉(zhuǎn)化?，我還趁?熱打鐵，?根據(jù)校園?常規(guī)，課?堂常規(guī)等?制訂了班?規(guī)，班規(guī)?從某些方?面補充并?突出了日?常行為規(guī)?范，同時?把好日常?行為規(guī)范?的量化考?核質(zhì)量關(guān)?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，我?班學(xué)生已?經(jīng)形成較?強的時間?觀念，培?養(yǎng)了勞動?意識，增?強了服務(wù)?意識和競?爭意識，?養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、創(chuàng)造?學(xué)習(xí)環(huán)境?，以活動?促發(fā)展，?樹立良好?的行業(yè)意?識。3?、重視班?干部隊伍?的建設(shè)和?管理，培?養(yǎng)他們的?綜合能力?，發(fā)揮他?們的先鋒?模范的戰(zhàn)?斗堡壘作?用，以影?響和帶動?班級各項?工作的開?展。二?、今后努?力方向?雖然取得?一定的成?績，本學(xué)?期中存在?的問題還?有待下一?學(xué)期得到?解決：?1、部分?學(xué)生的口?頭表達能?力有待提?高;2?、與科任?老師、家?長的聯(lián)系?溝通還不?夠，有待?進一步加?強;3?、班干部?表率作用?還不夠，?獨擋一面?的能力不?待提高。?班主任?月工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任九?年級(2?)班的班?主任工作?。通過一?個學(xué)期的?工作實踐?，使我深?刻體會到?，要當好?一個班的?班主任的?確不容易?。在此我?對___?_月份的?班主任工?作進行一?下總結(jié)：?本學(xué)期?的班務(wù)工?作中，我?始終堅持?以理想信?念教育和?思想品德?教育為核?心。把加?強思想品?德教育、?紀律教育?和法制教?育、行為?習(xí)慣教育?作為重點?，把"自?尊、自愛?、自信、?自強、自?律"作為?基本內(nèi)容?來開展班?主任工作?。一、?思想上高?度重視，?嚴抓學(xué)生?的日常行?為規(guī)范，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣在工?作中，我?始終抓住?一條管理?主線--?班級常規(guī)?的管理。?任職之初?，我通過?書面調(diào)查?，周記檢?查和談心?等方式，?深入了解?每一位學(xué)?生的基本?情況，掌?握學(xué)生的?思想動態(tài)?。首先嚴?抓學(xué)生著?裝、發(fā)型?、紀律和?勞動衛(wèi)生?等日常行?為，親臨?指導(dǎo)，力?作模范。?通過一段?時間的努?力，學(xué)生?們在日常?行為規(guī)范?方面有了?很大的進?步。接著?我的工作?重心隨之?轉(zhuǎn)移到課?堂上來，?給學(xué)生宣?講課堂常?規(guī)，幫助?學(xué)生全面?了解學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?并根據(jù)中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?，課堂常?規(guī)等制訂?了班規(guī)，?班規(guī)從某?些方面補?充并突出?了日常行?為規(guī)范，?同時把好?日常行為?規(guī)范的量?化考核關(guān)?。經(jīng)過努?力，我班?學(xué)生已經(jīng)?形成較強?的時間觀?念，培養(yǎng)?了勞動意?識，增強?了競爭意?識，養(yǎng)成?了良好的?行為習(xí)慣?。二、?認真按時?完成學(xué)校?布置的各?項任務(wù)?從一開始?我就十分?重視：勤?與學(xué)生溝?通，勤做?學(xué)生工作?、注意保?持家長聯(lián)?系，共同?搞好教育?。有疑難?、有問題?時，能及?時處理。?我從一開?始就十分?注意了解?學(xué)生，明?確工作重?點。利用?好每一節(jié)?班會課，?對學(xué)生進?行思想教?育。我著?重抓班風(fēng)?的形成。?為了樹立?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，從一開?始就嚴格?要求學(xué)生?，并注意?通過活動?增強班級?凝聚力。?例如，我?積極組織?學(xué)生參加?學(xué)校組織?的各種活?動，加強?了班里學(xué)?生的集體?榮譽感，?增強了班?級凝聚力?，使良好?的班風(fēng)逐?漸形成。?三、重?視班干部?隊伍的建?設(shè)和管理?班干部?是班主任?的得力助?手，是班?級管理的?骨干力量?，為了讓?他們發(fā)揮?主力和輻?射作用，?我及時對?他們的工?作責(zé)任心?和工作熱?情給予肯?定，時時?要求他們?以身作則?，學(xué)會塑?造自身的?班干部形?象，從而?樹立威信?。同時還?召開班干?部會議，?指導(dǎo)他們?工作方法?：言行舉?止不能盛?氣凌人，?作為班干?部要與同?學(xué)們打成?一片，協(xié)?調(diào)好各方?面的關(guān)系?，班級管?理工作逐?漸好轉(zhuǎn)。?針對班?上思想較?突出的幾?個調(diào)皮學(xué)?生，如：?____?等，我從?一開始就?密切注意?他們的思?想、行為?變化，出?現(xiàn)問題(?如違紀現(xiàn)?象)及時?找到他們?，耐心地?對他們做?開導(dǎo)工作?，而且還?十分注意?同他們的?家長保持?聯(lián)系，雙?方面做好?轉(zhuǎn)化工作?，取得了?一定成效?。同時，?我十分注?意自己素?質(zhì)的提高?，經(jīng)常閱?讀一些有?關(guān)班主任?工作方面?的書籍。?在我的影?響和全體?學(xué)生的努?力下，取?得一定的?進步。?總之，_?___月?份的班主?任工作使?我學(xué)到了?許多，能?力也得到?了加強。?但有些工?作還沒有?做細做到?位，存在?一些問題?有待解決?。為了學(xué)?生更好的?發(fā)展，希?望在下學(xué)?期繼續(xù)努?力，搞好?教學(xué)，抓?好班級，?爭取在中?考中獲得?好的成績?。班主?任月工作?總結(jié)（三?）作為?一班之“?主”的班?主任既是?班級工作?的舵手，?又是學(xué)生?成才的導(dǎo)?師，還是?學(xué)生靈魂?的塑造者?。班主任?工作的核?心又是德?育工作。?我當班主?任多年，?現(xiàn)就班主?任如何做?好德育工?作談幾點?體會。?一、當好?“心理醫(yī)?生”，因?人施教?“教師應(yīng)?當是心理?醫(yī)生”是?現(xiàn)代對教?師的新要?求?，F(xiàn)代?教育的發(fā)?展要求教?師“不僅?僅是人類?的傳遞者?，也應(yīng)當?是學(xué)生心?理的塑造?者，是學(xué)?生心理健?康的維護?者”。作?為一名心?理保健工?作者，也?許不是一?個班主任?的主要任?務(wù)，然而?作為一班?之“主”?的班主任?，能否以?科學(xué)而有?效的把握?學(xué)生的心?理，因勢?利導(dǎo)地促?進各種類?型學(xué)生的?健康成長?，將對教?育工作成?敗有決定?性的作用?。如何?做好學(xué)生?思想政治?工作，如?何正確地?進行心理?上的輔導(dǎo)?與疏導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理和健全?的人格呢?我的做法?是：1?、一把鑰?匙開一把?鎖。每個?學(xué)生的素?質(zhì)、才能?、知識、?個性和興?趣等都是?有差異的?。由于受?不同的自?然環(huán)境的?影響，對?某一具體?問題、具?體事物也?有著不同?的看法，?這就要求?班主任老?師深入學(xué)?生中間，?與學(xué)生交?朋友，熟?悉每一個?學(xué)生的情?況。及時?了解學(xué)生?中間存在?的問題，?區(qū)別不同?的對象，?選擇不同?的形式，?因人因時?因地而異?做思想政?治工作，?做到“一?把鑰匙開?一把鎖”?。班主任?抓德育工?作一定要?從實際出?發(fā)，具體?問題具體?分析，把?握學(xué)生思?想脈搏，?對癥下藥?，把“心?理醫(yī)生”?工作做好?、做活、?做細，達?到因人施?教的目的?和效果。?2、循?循善誘。?班主任幫?助后進生?不能急于?求成，對?暫時后進?的學(xué)生要?注意尊重?和愛護他?們，要苦?口婆心、?循循善誘?，教育學(xué)?生要動之?以情，曉?之以理，?既不傷害?學(xué)生的自?尊心，又?達到教育?目的。對?后進生，?不僅要指?出他們的?不足，更?重要的是?尋找和發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點，?鼓勵其進?步。如我?班唐啟彪?同學(xué)有一?次因與別?人打架而?使班級失?去了學(xué)校?的流動紅?旗，拖了?班級的后?腿。我沒?有訓(xùn)斥，?而是幫助?他總結(jié)教?訓(xùn)，提高?認識，并?指出了努?力方向。?最后，我?真摯地對?他說：“?你因打架?而影響了?班級榮譽?，拖了后?腿，我知?道你心里?也很難過?。不過，?我從你的?眼神中發(fā)?現(xiàn)，你是?憋足了勁?，要為班?級爭回榮?譽?！蔽?接著問他?：“你敢?不敢向全?班同學(xué)保?證”回答?是肯定的?，效果也?是理想的?，班主任?教育學(xué)生?，要把良?好的愿望?和正確的?德育方法?結(jié)合起來?，特別要?遵循心理?規(guī)律，注?重心理輔?導(dǎo)，通過?教育、疏?導(dǎo)、啟示?，使學(xué)生?的思想問?題得到解?決。3?、重視心?理健康，?做學(xué)生的?心理“醫(yī)?生”。由?于部分學(xué)?生心理素?質(zhì)脆弱，?導(dǎo)致了各?種心理障?礙的存在?：表現(xiàn)在?學(xué)習(xí)上的?緊張、焦?慮乃至恐?懼;表現(xiàn)?在人際關(guān)?系上的懷?疑、孤僻?、嫉妒;?表現(xiàn)在社?會關(guān)系上?的自卑、?失落、冷?漠乃至失?去生活樂?趣，學(xué)習(xí)?、生活等?遇到挫折?時，就心?灰意冷，?苦悶不安?甚至消極?態(tài)度等等?。針對這?些現(xiàn)象，?平時我就?開展一些?有于培養(yǎng)?學(xué)生心理?素質(zhì)的活?動，如“?學(xué)雷鋒、?獻愛心”?社區(qū)服務(wù)?，勤工儉?學(xué)等活動?，讓他們?在課外活?動和社會?實踐中理?論聯(lián)系實?際，培養(yǎng)?現(xiàn)代意識?、競爭意?識，培養(yǎng)?開拓精神?和吃苦耐?勞的精神?，提高社?交能力、?創(chuàng)新能力?和承受挫?折的能力?，使他們?在集體交?往中保持?一種融洽?、正常的?心境，促?進學(xué)生個?性心理的?健康發(fā)展?。二、?精心策劃?主題班會?主題班?會融思想?性、知識?性、趣味?性、藝術(shù)?性、參與?性于一體?，寓教于?樂，陶治?學(xué)生的情?操，轉(zhuǎn)變?和提高學(xué)?生的思想?認識。我?注意主題?班會內(nèi)容?的系列化?，內(nèi)容豐?富，又符?合學(xué)生實?際，各種?類型的主?題班會課?對學(xué)生的?思想道德?、藝術(shù)審?美能力、?心理素質(zhì)?的提高有?巨大的推?動作用。?這學(xué)期我?策劃了許?多主題班?隊活動。?如《愛護?我們可愛?的家--?地球》，?通過本次?活動，了?解我們可?愛的家園?--地球?的生態(tài)環(huán)?境正遭受?破壞，危?及人類的?生存，激?發(fā)學(xué)生熱?愛地球的?情感，培?養(yǎng)學(xué)生與?自然和諧?相處的綠?色文明意?識，讓學(xué)?生從小樹?立環(huán)保意?識，從小?事做起，?從自己做?起，積極?參與環(huán)境?保護的行?動。三?、與日俱?進，探索?德育新方?法班主?任要根據(jù)?新時期德?育工作出?現(xiàn)的新問?題、新情?況，與日?俱進，探?索新的方?法：一是?為人師表?，以身作?則，身教?重于言教?，榜樣的?力量是無?窮的。班?主任的模?范行動無?時無刻不?影響著學(xué)?生，因為?學(xué)生不僅?聽其言，?而且觀其?行。要求?學(xué)生做到?。班主任?只有教書?育人，為?人師表，?才能以自?己的人格?力量影響?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生高?尚的道德?情操，幫?助學(xué)生樹?立正確的?世界觀，?人生觀和?價值觀。?二是以情?感人，對?學(xué)生要充?滿愛心，?做學(xué)生的?德育工作?要想學(xué)生?之所想、?急學(xué)生之?所急，要?將心比心?，以心換?心。對經(jīng)?濟困難的?學(xué)生、生?病的學(xué)生?，班主任?應(yīng)該關(guān)心?照顧，組?織學(xué)生送?溫暖，給?學(xué)生解決?實際困難?和具體問?題，把做?思想政治?工作同解?決學(xué)生實?際困難結(jié)?合起來，?如我班的?女生活委?員是個熱?愛集體、?工作負責(zé)?的好姑娘?，但是她?的父母離?異，她從?小就和奶?奶一起生?活，缺少?父母的愛?。當她看?到、聽到?其他同學(xué)?的父母對?他們的關(guān)?心愛護時?，她很傷?心，有一?種失落感?，一個人?悄悄地流?淚。我知?道了她的?情況后，?親切地和?她進行了?交談，我?詢問了她?的心思，?了解了她?的家境。?我開導(dǎo)她?：大人的?事情我們?無法改變?，父母可?能有他們?的難處，?但是艱苦?的環(huán)境更?能鍛煉人?，要有自?強不息的?精神，而?且還有同?學(xué)和老師?的愛呢，?你并不孤?立。生活?中，我盡?量做到以?情感人，?以情動人?，把德育?工作落到?實處。三?是建立德?育評價機?制和。德?育工作要?逐步規(guī)范?化、制度?化，要量?化管理，?建立一套?完整的德?育評價機?制和規(guī)章?制度。我?在班主任?工作中逐?步