班級(jí)教師月度個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班級(jí)教師?月度個(gè)人?總結(jié)模板?___?_月份在?忙忙碌碌?中過(guò)去了?，回顧一?個(gè)月的工?作，我覺(jué)?得自己還?是蠻有收?獲的。思?想上我深?知身為一?名黨員教?師，要熱?愛(ài)___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛(ài)幼兒?，樹(shù)立服?務(wù)意識(shí)，?更新教育?觀念，樹(shù)?立良好的?職業(yè)道德?形象。工?作上做到?盡職盡責(zé)?，無(wú)論是?領(lǐng)導(dǎo)的安?排、家長(zhǎng)?的囑托、?還是孩子?的需求，?我都以積?極負(fù)責(zé)的?心態(tài)，將?工作努力?做的更好?。每天?早晨我總?是早早的?帶著睡意?朦朧的兒?子來(lái)到學(xué)?校，打好?熱水?dāng)[好?椅子，再?用熱情的?微笑迎接?每一個(gè)孩?子入園。?午睡時(shí)，?細(xì)心觀察?每個(gè)孩子?的表現(xiàn)，?幫他們蓋?好被子，?個(gè)別難以?入睡的孩?子，我就?坐在他身?邊看著他?，不一會(huì)?他就能乖?乖的睡著?。起床后?，收拾好?床鋪，給?不會(huì)穿衣?服的孩子?穿衣服、?扣扣子、?拉拉鏈、?穿鞋子。?然后在檢?查所有孩?子們鞋子?是否穿反?了。下午?看著孩子?們快樂(lè)的?跟著爸爸?媽媽離園?后，我們?就掃地、?拖地。等?這一切忙?完，用一?個(gè)形容就?是“累”?。但是我?喜歡我的?工作，喜?歡我們班?的孩子!?這也許就?是我們常?說(shuō)的“痛?并快樂(lè)著?”吧!?在進(jìn)行班?級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)時(shí)，我?和仲老師?利用課余?時(shí)間甚至?周末時(shí)間?準(zhǔn)備材料?，還發(fā)動(dòng)?家人幫忙?。為了編?一個(gè)掛網(wǎng)?，我和我?對(duì)象一直?編到晚上?十二點(diǎn)多?，因?yàn)槲?想，要么?不干，干?就要干好?。最終我?們的努力?得到了大?家的贊同?。對(duì)我們?班的每個(gè)?孩子，我?都給予他?們母親般?的關(guān)愛(ài)，?讓他們?cè)?快樂(lè)中成?長(zhǎng)。孩子?是家庭的?希望，家?長(zhǎng)把孩子?交給我們?，我們就?要讓家長(zhǎng)?放心。我?班有個(gè)叫?王浩宇的?孩子。剛?從許莊轉(zhuǎn)?來(lái)，剛來(lái)?時(shí)，與其?他孩子格?格不入，?喝水上廁?所都需要?別人領(lǐng)著?，吃飯也?要老師喂?。為了讓?他盡快適?應(yīng)，我耐?心的教給?他最基本?的常規(guī)，?還讓其他?小朋友幫?助他。哪?怕是一點(diǎn)?兒進(jìn)步也?及時(shí)給予?他鼓勵(lì)，?如發(fā)給他?小紅花、?在班里表?揚(yáng)他、當(dāng)?著家長(zhǎng)的?面夸獎(jiǎng)他?等，同時(shí)?也要求他?的家長(zhǎng)積?極配合。?經(jīng)過(guò)一番?努力，他?已經(jīng)適應(yīng)?了集體生?活，各方?面都能自?理了，每?天還會(huì)聽(tīng)?到他歡快?的笑聲。?他奶奶高?興的說(shuō)“?老師就是?老師，孩?子就是聽(tīng)?老師的話?!”幼?兒園的許?多工作都?離不開(kāi)家?長(zhǎng)的支持?與配合。?開(kāi)學(xué)以來(lái)?，我把家?長(zhǎng)工作作?為工作中?的重點(diǎn)，?利用家長(zhǎng)?接送孩子?的時(shí)間和?家長(zhǎng)通電?話的時(shí)間?，與家長(zhǎng)?交流溝通?。同時(shí)和?仲老師配?合，共同?做好家長(zhǎng)?工作，取?得了家長(zhǎng)?的認(rèn)可，?為我班的?各項(xiàng)工作?順利開(kāi)展?打下了基?礎(chǔ)。我?還利用課?余時(shí)間完?成了市級(jí)?“___?_”課題?所需的各?種材料，?并順利通?過(guò)驗(yàn)收。?同時(shí)還積?極參加了?鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)?能手評(píng)選?活動(dòng)，取?得了較好?成績(jī)。積?極參加園?里的各種?學(xué)習(xí)及研?討，以提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?過(guò)去的_?___月?，我取得?了一點(diǎn)的?成績(jī)，但?還有很多?不足和需?要學(xué)習(xí)的?地方，在?以后的工?作中，我?會(huì)更加努?力，積極?進(jìn)取，提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?，努力使?自己成為?讓領(lǐng)導(dǎo)放?心，家長(zhǎng)?安心，幼?兒開(kāi)心的?教師!?班級(jí)教師?月度個(gè)人?總結(jié)模板?（二）?教師是一?個(gè)神圣的?職業(yè)。_?___年?，帶著心?中的那份?向往，我?開(kāi)始了自?己漫長(zhǎng)的?教學(xué)生涯?。海會(huì)師?范畢業(yè)后?，我被分?配到基層?海會(huì)鎮(zhèn)高?垅小學(xué)，?從事農(nóng)村?一線的教?育教學(xué)工?作。我當(dāng)?了___?_年的語(yǔ)?文教師，?做了__?__年的?班主任。?寒來(lái)暑往?，看著一?批又一批?學(xué)生成長(zhǎng)?、進(jìn)步，?我知道我?在為祖國(guó)?的未來(lái)奉?獻(xiàn)著自己?的力量。?我認(rèn)為做?老師就要?做班主任?，因?yàn)椋?班主任的?工作讓我?更貼近學(xué)?生，更充?分享受做?為一名人?民教師的?酸甜苦辣?。我們?這兒是農(nóng)?村，學(xué)生?大都來(lái)自?于貧困家?庭。很多?家長(zhǎng)在外?打工，孩?子一般都?由不識(shí)字?的爺爺奶?奶看管，?有不少家?長(zhǎng)自己就?是文盲或?半文盲。?由于缺乏?科學(xué)的家?教，孩子?們?nèi)菀尊B(yǎng)?成一些不?良習(xí)慣。?生活不能?自理，缺?乏自覺(jué)性?，學(xué)習(xí)馬?虎、紀(jì)律?松散。這?些因素都?造成了農(nóng)?村班主任?工作的繁?重和瑣碎?。孩子?們只要進(jìn)?了我所教?的班集體?就像進(jìn)了?我的家。?看到他們?每一張小?臉，我都?感覺(jué)親親?的。我要?對(duì)每一個(gè)?孩子的成?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?把教師真?誠(chéng)的愛(ài)撒?在每個(gè)孩?子的心間?。班主任?工作可說(shuō)?是千頭萬(wàn)?緒，我每?天都不厭?其煩的做?著。作?為班主任?，首先要?抓好班級(jí)?的教學(xué)成?績(jī)?！霸?大的困難?，我也要?把后進(jìn)生?教育好。?”這是我?給自己教?育教學(xué)工?作定的要?求。為了?不讓一個(gè)?后進(jìn)生掉?隊(duì)，我給?了后進(jìn)生?多一點(diǎn)的?關(guān)愛(ài)和輔?導(dǎo)。_?___年?，我在二?年級(jí)接了?一個(gè)留級(jí)?的孩子，?名叫陳里?偉，重讀?的他仍然?跟不上班?，甚至連?字也寫(xiě)不?攏，寫(xiě)不?端正。我?想：陳里?偉雖然是?后進(jìn)生，?但智力沒(méi)?有什么問(wèn)?題，勤能?補(bǔ)拙，一?定要把他?的成績(jī)提?高。在校?，我抽課?余時(shí)間把?他叫到身?邊，幫他?補(bǔ)習(xí)，手?把手教他?讀書(shū)、寫(xiě)?字、做題?。每到星?期六，我?就把陳里?偉和幾個(gè)?學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生?叫到家里?來(lái)，幫他?們輔導(dǎo)功?課，給他?們講解，?督促他們?做練習(xí)。?有時(shí)我看?到他們八?點(diǎn)半還沒(méi)?有來(lái)，就?叫隔壁的?陳兵同學(xué)?幫忙去請(qǐng)?。請(qǐng)過(guò)兩?三次，他?們就循規(guī)?蹈矩了。?陳里偉等?同學(xué)的家?長(zhǎng)送來(lái)錢(qián)?物，我斷?然拒絕了?，我說(shuō)：?“要報(bào)酬?，我就不?會(huì)給你們?的孩子輔?導(dǎo)了?！?因此，這?些家長(zhǎng)都?說(shuō)：“周?老師真好?，無(wú)償給?學(xué)生補(bǔ)課??！蔽蚁?：學(xué)生的?進(jìn)步就是?給我的補(bǔ)?償?？吹?陳里偉同?學(xué)的字寫(xiě)?端正了，?成績(jī)進(jìn)步?了，期末?考試還考?了七十六?分，那成?功的喜悅?是發(fā)自心?底的。?在以后的?幾年里，?我始終沒(méi)?有放松對(duì)?他的輔導(dǎo)?和教育，?也曾多次?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，和他?們講道理?：“教育?孩子比什?么都重要?，你們不?能只顧外?出掙錢(qián)，?把孩子留?給老人帶?，也要抽?點(diǎn)時(shí)間管?管孩子啊?!”我的?話終于打?動(dòng)了他們?，孩子的?媽媽在家?的時(shí)間多?了，放假?了，還請(qǐng)?來(lái)當(dāng)教師?的侄子來(lái)?做家教。?在大家的?共同努力?下，陳里?偉順利地?讀完了小?學(xué)，以合?格的成績(jī)?升入了初?中。對(duì)?孩子們思?想品德的?教育我是?一刻也不?敢放松。?為了我的?班主任工?作做得更?徹底，我?不但關(guān)心?孩子們?cè)?學(xué)校的表?現(xiàn)，也留?心孩子們?在家的行?為。我就?利用開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)或家?訪的機(jī)會(huì)?進(jìn)行調(diào)查?，發(fā)現(xiàn)有?不良行為?的同學(xué)及?時(shí)教育。?這樣一來(lái)?二去的，?有些家長(zhǎng)?只要遇到?孩子不聽(tīng)?話的事，?都要來(lái)找?我?guī)兔Α?他們都說(shuō)?：“老師?的管教對(duì)?孩子最有?用!”?多年的班?主任工作?，讓感受?到班主任?的工作內(nèi)?容是瑣碎?的，是繁?重的，也?是艱辛的?。班里的?孩子不舒?服，要帶?去看醫(yī)生?;愛(ài)逃學(xué)?的孩子偶?爾又逃學(xué)?了，馬上?要去找、?去教育;?帶低年級(jí)?勞動(dòng)時(shí)要?幫著干，?帶高年級(jí)?勞動(dòng)時(shí)碰?到臟、累?、難的活?要帶頭干?;六一前?夕要指導(dǎo)?孩子們排?練文藝節(jié)?目……我?認(rèn)為，為?了我們的?事業(yè)，為?了每個(gè)家?庭、更為?了祖國(guó)的?未來(lái)，我?們做班主?任的再苦?再累也值?!多年?的班主任?工作，也?讓我感受?到做班主?任是快樂(lè)?的。當(dāng)我?走上講臺(tái)?，看到那?一雙雙求?知的眼睛?，當(dāng)我看?到我的學(xué)?生在我的?教育下有?了很大的?改變，當(dāng)?我被孩子?們圍著快?樂(lè)地談笑?，當(dāng)孩子?把我當(dāng)成?的朋友，?當(dāng)家長(zhǎng)告?訴我，孩?子變了，?變得懂事?聽(tīng)話了，?當(dāng)我生病?時(shí)，全班?同學(xué)一起?來(lái)看我…?…那種幸?福和快樂(lè)?是從心里?往外涌的?。我的工?作態(tài)度和?教育教學(xué)?水平在學(xué)?生家長(zhǎng)中?獲得了較?好的口啤?，也換來(lái)?了一些榮?譽(yù)。__?__年，?我獲得了?全國(guó)青少?年“春蕾?杯”征文?園丁獎(jiǎng)，?____?年和__?__年評(píng)?為鎮(zhèn)級(jí)“?優(yōu)秀教師?”，__?__年被?評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)?“師德標(biāo)?兵”，多?次獲得校?級(jí)講故事?、演講、?文藝匯演?、運(yùn)動(dòng)會(huì)?團(tuán)體總分?等比賽的?指導(dǎo)獎(jiǎng)。?在榮譽(yù)面?前，我常?想：我是?不是受之?有愧，我?只是做了?自己應(yīng)該?做的工作?，我一定?要更加盡?職盡責(zé)、?任勞任怨?地工作。?時(shí)代的?發(fā)展，社?會(huì)的進(jìn)步?，對(duì)班主?任工作提?出了更高?的要求，?我決心不?斷總結(jié)工?作經(jīng)驗(yàn)，?積極探索?工作方法?，努力提?高育人水?平，為我?們偉大的?祖國(guó)培養(yǎng)?更多的“?德、智、?體、美、?勞”全面?發(fā)展的合?格人才貢?獻(xiàn)力量。?班級(jí)教?師月度個(gè)?人總結(jié)模?板（三）?時(shí)間過(guò)?得真快，?一個(gè)月又?過(guò)去了。?這個(gè)月是?我來(lái)到慧?通文府之?后學(xué)生最?多的一個(gè)?月，也是?最為忙碌?的一個(gè)月?，同時(shí)也?是收獲最?多的一個(gè)?月。在?這里，我?懂得了必?須團(tuán)結(jié)每?一個(gè)同事?，共同合?作，共同?學(xué)習(xí)，共?同努力，?這樣進(jìn)步?才會(huì)更大?。我想這?對(duì)我來(lái)說(shuō)?不僅是工?作，更重?要的是給?了我一個(gè)?學(xué)習(xí)和鍛?煉的機(jī)會(huì)?。我從來(lái)?沒(méi)有想過(guò)?我也可以?帶這么多?學(xué)生，這?里留給我?的不僅僅?是寶貴的?工作經(jīng)驗(yàn)?，更多的?是解決問(wèn)?題的方法?。首先?，我認(rèn)為?對(duì)待學(xué)生?，應(yīng)該從?心里溝通?出發(fā)，把?他們看作?自己的孩?子一樣，?你真誠(chéng)地?對(duì)待他們?，他們也?一定會(huì)這?樣子對(duì)待?你。遇到?問(wèn)題學(xué)生?，不用著?急，要從?他們心里?面最軟弱?的地方，?尋找突破?口。打進(jìn)?他們的心?里，才能?找到和他?們真正溝?通的關(guān)鍵?點(diǎn)。雖然?，這一點(diǎn)?我還沒(méi)有?做好，但?是我一直?在努力。?第二，?對(duì)學(xué)生，?大部分應(yīng)?該以表?yè)P(yáng)?肯定為主?，放大他?們的優(yōu)點(diǎn)?，縮小他?們的缺點(diǎn)?。對(duì)于學(xué)?生犯的錯(cuò)?誤，適當(dāng)?地用提醒?的方式告?之。如有?再犯，應(yīng)?當(dāng)進(jìn)行個(gè)?人談話，?不宜在全?班同學(xué)面?前大談他?的錯(cuò)誤，?除非是適?合這種方?式的學(xué)