教研年終工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁教研年終?工作總結(jié)?本學期?我校物理?教研組在?教導處的?領導和物?理組全體?成員的共?同努力下?，結(jié)合本?校實際，?圍繞科研?興校，科?研興教的?目標，以?學習為先?導，以教?研為動力?，以課堂?為立足點?，堅決投?入到課改?中去，狠?抓教學常?規(guī)工作及?青年教師?培養(yǎng)工作?的落實，?并用心開?展課題研?究，圓滿?完成了本?學期的教?學、教研?工作，取?得了顯著?的成績。?現(xiàn)總結(jié)如?下：1?.加強教?師隊伍建?設，提高?物理教師?的理論素?養(yǎng)。(?1)開學?初組織教?師學習了?新課標的?基本理念?，以新的?教學理念?武裝頭腦?，全面提?高我校物?理教師的?理論素養(yǎng)?。(2?)組織全?體教師學?習新的《?物理課程?標準》以?及課程改?革的有關?材料，把?握新時期?物理教學?目標與重?點，學習?新教法，?力求我們?的教學活?動更具成?效，取得?了顯著的?成績。?2.加強?了教研組?備課組的?建設，各?項活動有?序地進行?。(2?)完善備?課組群眾?備課活動?，提高了?各備課組?的教研質(zhì)?量。群眾?備課做到?了“四統(tǒng)?一”(統(tǒng)?一進度、?教案、練?習、測試?)，加強?各組之間?的交流、?聽課、評?課等活動?，相互學?習，相互?促進。?3.按照?新課標的?理念進行?了一系列?的教研活?動，并應?用于實際?教學中，?切實提高?了課堂教?學效益。?(1)?學期初組?織教師學?習教材教?法，認真?進行教材?分析，熟?悉各年級?知識體系?及教學目?標、教學?要求。?(2)全?面進行課?堂教學模?式改革，?實施啟發(fā)?式、討論?式教學模?式，提高?了學生的?領悟潛力?和學習潛?力。(?3)教學?過程中重?視知識的?構(gòu)成過程?的教學和?情境教學?，采用探?究式教學?模式，提?高了學生?學習物理?的興趣及?實踐潛力?。(4?)定期開?展了研究?性學習、?綜合實踐?活動、物?理第二課?堂活動，?全面發(fā)揮?學生的主?體作用，?使學生得?到了鍛煉?與提高。?(5)?從三個維?度制定教?學目標，?真正促進?了學生的?全面發(fā)展?。(6?)組織了?多數(shù)青年?教師上好?教學研究?課，共同?探索提高?課堂教學?效率的方?法。4?.青年教?師的培養(yǎng)?工作卓有?成效。?(1)組?織了青年?教師進行?教育理念?、理論的?學習，定?期檢查學?習筆記，?全面規(guī)范?教師的學?習活動，?各青年教?師均在學?習中得到?了不斷提?升。(?2)組織?了新教師?上好公開?課，做好?各方面的?指導工作?，各青年?教師透過?各種講座?、交流會?議、參觀?等活動，?對教師業(yè)?務進一步?熟悉，教?學水平有?了很大的?提高。?5.各項?常規(guī)工作?有條不紊?地進行。?(1)?定期進行?教學常規(guī)?調(diào)研工作?，及時獲?取了反饋?信息，不?斷地改善?教學。?(2)定?期抽查教?案、聽課?記錄，檢?查作業(yè)批?改狀況。?(3)?加強與兄?弟校園的?交流，組?織教師外?出聽課并?迎接外校?教師來我?校參觀指?導，安排?教師上好?公開課。?在本學?期中，我?組工作取?得了顯著?的成績，?但也存在?著一些不?足之處，?例如教研?氣氛不夠?濃厚，教?學方法較?為傳統(tǒng)，?對新理念?、新教法?的鉆研還?不夠到位?，新課標?的實施不?夠成熟等?。但是，?我們?nèi)w?物理組教?師深信，?只要全組?教師同心?協(xié)力，通?力合作，?很多問題?都會迎刃?而解，在?新的學期?當中，必?須能夠讓?我校的物?理教學再?上一個新?的臺階。?教研年?終工作總?結(jié)（二）?在忙忙?碌碌中又?度過了一?學期，我?們物理組?在校園領?導的支持?和關心下?，按照教?科處的要?求，有計?劃、有步?驟地開展?教研組工?作。我們?以新課程?標準、新?教學觀念?為指導，?以課堂教?學為中心?，以課題?研究為主?線.在認?真完成教?研組常規(guī)?工作的同?時，繼續(xù)?加強教研?組規(guī)范化?建設，用?心開展教?科研活動?，現(xiàn)將今?年工作總?結(jié)如下：?1.認?真做好教?學常規(guī)工?作。2?.加強群?眾備課和?聽課評課?活動。?3.認真?做好教研?主題化、?課題實踐?化的教研?活動。?教研組不?但是教師?專業(yè)潛力?增進的重?要舞臺，?還是研究?型的教師?發(fā)源地。?在教研活?動中，教?研組內(nèi)每?位教師既?充分發(fā)揮?自己的優(yōu)?勢和特長?，又有很?強的整體?協(xié)作意識?。在理論?學習過程?中，大家?不閉關自?守，不故?步自封;?在聽評課?活動中，?大家互相?切磋，互?通有無;?在組建學?科檔案過?程中，大?家合理分?工，合作?交流，資?源共享。?教師透過?密切配合?，團結(jié)協(xié)?作，使教?研組呈現(xiàn)?了很強的?戰(zhàn)斗力和?生命力。?在教研?中，我組?教師針對?課程與教?學的問題?，結(jié)合教?學中的實?際問題，?對教學實?踐的用心?回顧與反?思，探索?和解決教?學過程中?存在的問?題，發(fā)現(xiàn)?自己實踐?活動的成?功與不足?，確定今?后研究的?方向、研?究的問題?。對自己?和他人的?行為與觀?念有更深?刻的認識?，從而提?升自己的?理論水平?。5.?教研活動?中存在的?不足。?教研活動?開展得還?不夠扎實?，在許多?具體工作?環(huán)節(jié)上深?度不夠，?備課組活?動效率不?高，對學?生的課外?閱讀指導?還不夠，?校本教研?還停留在?一個較淺?的層面之?上。這方?面還應進?行更深入?的研究，?努力使研?究與教學?更緊密地?結(jié)合起來?。教研?年終工作?總結(jié)（三?）第一?學期就將?結(jié)束了，?本學期按?照教學計?劃，以及?新課程標?準，已經(jīng)?如期地完?成了教學?任務。本?學期初二?已經(jīng)完成?科學探究?至八年級?下第16?頁的全部?資料，初?三已完成?了第十章?至第十六?章全部資?料，期末?復習工作?也在順利?進行。做?到有組織?、有計劃?、有步驟?地引導學?習進行復?習，并做?好補缺補?漏工作。?無論是教?師的群眾?備課，還?是課堂上?的精講多?煉，處處?都體現(xiàn)了?師生的默?契配合。?一個學期?來，全體?物理備課?組在教學?方面注意?了以下幾?個問題，?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：1.?加強教育?教學理論?學習，提?高物理教?師理論素?養(yǎng)。認?真學習新?的《基礎?教育課程?改革綱要?》、《物?理課程標?準》、《?學科標準?解讀》和?有關綜合?實踐活動?、研究性?學習、課?程改革與?課程評價?等各類課?程改革的?材料。組?織教師進?行理論學?習交流，?用心撰寫?教學論文?。2.?按物理課?程標準，?進行教學?研究，提?高課堂教?學效益。?1)設?立新課程?標準教學?研究小組?，共同研?究，促使?課程改革?。本學期?教學研究?資料主要?是：優(yōu)化?課堂教學?，實施啟?發(fā)式和討?論式教學?;構(gòu)建教?學模式，?重視物理?知識的構(gòu)?成過程教?學和情境?教學;開?展研究性?學習和綜?合實踐活?動，重視?科學探究?教學，發(fā)?揮學生的?主體作用?，加強學?生的創(chuàng)新?意識和實?踐潛力的?培養(yǎng);新?課程標準?下的教學?要求;提?高課堂教?學效益的?方法。?2)加強?教學常規(guī)?調(diào)研，做?好備課筆?記、聽課?筆記、作?業(yè)批改等?的檢查或?抽查工作?。認真學?習洋思經(jīng)?驗，借鑒?洋思中學?，三級備?課"做法?和"先學?后教，當?堂訓練"?課堂教學?模式，切?實提高備?課和上課?的質(zhì)量，?嚴格控制?學生作業(yè)?量，規(guī)范?作業(yè)批改?。3)?組織每位?教師每學?期上好一?節(jié)示范課?、教學研?究課，共?同探索提?高課堂教?學效率的?方法和途?徑。組織?學習教材?教法，熟?悉教材體?系及教學?要求。?4)重視?基本概念?的教學。?物理基本?概念的教?學對于學?生學好物?理是很重?要的，在?教學中，?我組注意?了概念的?科學性，?又注意概?念構(gòu)成的?階段性。?由于概念?是逐步發(fā)?展的，因?此，要個?性注意循?循善誘，?由淺入深?的原則。?對于某些?概念不能?一次就透?徹揭示其?涵義，也?不應把一?些初步的?概念絕對?化了。并?在教學中?盡可能通?俗易懂，?透過對實?驗現(xiàn)象事?實的分析?、比較、?抽象、概?括，使學?生構(gòu)成要?領并注意?引導學生?在學習、?生活和勞?動中應用?學過的概?念，以便?不斷加深?對概念的?理解和提?高運用物?理知識的?潛力。?根據(jù)本校?的實驗設?備條件，?我把一些?演示實驗?改為邊講?邊做的實?驗，或調(diào)?換一些實?驗，或適?當做一些?選做實驗?。同時鼓?勵并指導?學生自己?動手做一?些家庭小?實驗，以?進一步激?勵他們學?習物理的?用心性和?探究精神?。我還嚴?格要求學?生，具體?指導他們?逐步到達?能正確地?進行實驗?操作，并?得出正確?的結(jié)論。?3.加?強課題研?究，提高?教師的教?科研水平?。4.?加強對青?年教師的?培養(yǎng)，促?使青年教?師迅速成?長起來。?1)織?青年教師?學習教育?理論，要?求他們堅?持自學教?育理論，?寫好學習?筆記，不?斷提高青?年教師的?教育理論?水平。?2)強對?青年教師?備課和上?課的指導?，探討課?堂教學結(jié)?構(gòu)、模式?和方法，?組織青年?教師參加?各種講座?、討論、?參觀等學?習，幫忙?青年教師?熟悉教學?業(yè)務，提?高教學業(yè)?務水平。?3)按?校園的要?求，組織?了青年教?師參加省?物理實驗?器材改善?比賽、青?年教師的?說科比賽?、學洋思?的青年教?師優(yōu)秀課?比賽。?5.取得?的成績。?1)學?生的學習?習慣得到?了培養(yǎng)，?學生學習?物理的思