班主任工作總結之反思三個素質參考范本（4篇）

第9頁共9頁班主任工?作總結之?反思三個?素質參考?范本汽?修班班主?任工作總?結,每個?班主任講?起來都會?是一部宏?篇巨著。?但不管怎?樣,我覺?得班主任?首先是要?有一種理?念來支撐?的。這個?學期來我?所做的工?作其實就?四句話十?六個字,?那就是-?和諧立班?、質量強?班、文化?建班、活?動興班。?汽修班?班主任工?作總結?12汽修?班龍輝?班主任工?作千頭萬?緒,紛繁?浩雜,每?個班主任?講起來都?會是一部?宏篇巨著?。但不管?怎樣,我?覺得班主?任首先是?要有一種?理念來支?撐的。這?個學期來?我所做的?工作其實?就四句話?十六個字?,那就是?-和諧立?班、質量?強班、文?化建班、?活動興班?。一、?"和諧立?班"和?諧是萬事?萬物的最?高境界,?教育當然?也不例外?,家校的?和諧和、?師生的和?諧、分數?與能力的?和諧、全?面發(fā)展全?體發(fā)展與?可持續(xù)發(fā)?展的和諧?和等等,?努力營造?一個和諧?的班集體?將是我的?不懈追求?,工作中?我主要堅?持四個多?一點點。?即"親密?接觸多一?點點""?身子蹲下?來多一點?點""發(fā)?展的眼光?多一點點?""魅力?提升多一?點點"。?1、親?密接觸多?一點點。?這個學?期來我一?直堅持和?學生通過?網絡,電?話聯(lián)系,?溝通,也?曾多次和?他們一起?打球、一?起制定實?習計劃、?一起勾肩?搭背散步?、一起嘻?笑怒罵玩?耍,學生?犯錯時,?摸摸他的?頭發(fā),心?情沮喪時?,捶捶他?的肩膀…?…正所?謂,"親?其師而信?其道",?在和同學?樂此不疲?的親密接?觸中不知?不覺拉近?了距離,?融洽了情?感,和諧?了氛圍,?為其它班?內工作的?開展奠定?了良好的?基礎。?2、蹲下?來一多點?點。專?家們都說?,班主任?做的越久?,"教師?本位"心?理就越來?越嚴重。?而克服它?的最好方?法就是"?心理置換?",即盡?可能地蹲?下來,設?身處地地?以孩子的?眼光、站?在孩子的?角度來看?待問題。?在工作?中,我會?努力蹲下?來,認真?考慮事情?發(fā)生的來?龍去脈、?前因后果?;我會努?力蹲下來?,仔細把?握學生行?為的性質?,分清是?惡意的還?是善意的?,是故意?的還是生?理心理發(fā)?展的"自?然現象"?;我會努?力蹲下來?,更多地?去傾聽、?去理解、?去發(fā)現,?不是用自?己的-而?是-用孩?子們的眼?光與內心?……3?、發(fā)展的?眼光多一?點點工?作中我睜?大眼睛,?去尋找學?生的優(yōu)勢?和長處,?公開表揚?、私下批?評,勤鼓?勵、重贊?賞,努力?幫助(注?意不是強?迫)孩子?發(fā)展它。?我當然不?是反對糾?正孩子的?缺點,而?是覺得發(fā)?展孩子的?優(yōu)勢與個?性往往是?克服其缺?點的最佳?辦法,有?了好心情?,有了好?的精神狀?態(tài),缺點?改正往往?事半功倍?。二、?質量強班?教學質?量既然是?民辦校的?生命線,?那也理所?當然是我?們班務工?作的生命?線,我主?要想從以?下兩個方?面來談談?1、堅?持不懈,?引導學生?明確學習?目的。?我覺得,?班主任應?當抓住每?一個教育?契機來加?強這方面?的教育,?因為現在?太多學生?根本不知?學習是為?了什么。?"學習到?底為了什?么",其?實這還真?是一個深?奧的話題?,是一個?關系學生?一生的價?值觀問題?,所以我?一直在作?著這方面?的努力,?盡管收效?可能是緩?慢的,但?我會一直?努力的堅?持下去,?伴隨著他?們成長的?每個階段?。2、?巧設獎罰?,強化目?標激勵。?我覺得?,根據技?校的孩子?身心特點?,目標激?勵是很有?必要的。?因此,在?工作中,?我既給他?們長遠的?大目標,?又有分階?段小目標?,既有班?級的,更?有小組的?個人的目?標,既要?精神激勱?,也來點?物質"誘?惑"?？?之形式要?多樣,讓?學生喜聞?樂見。?三、文化?建班俗?話說："?環(huán)境造就?人"。一?個班級的?文化環(huán)境?對于學生?的熏陶是?潛移默化?的,它對?學生的成?長起到舉?足輕重的?作用。班?級文化是?一門潛在?的課程,?它具有無?形的教育?力量,往?往會起到?"隨風潛?入夜,潤?物細無聲?"的作用?。四、?活動興班?技校的?學生都認?為理論課?太乏味,?實習太辛?苦,就連?不少品學?兼優(yōu)的好?學生也一?個勁的喊?苦,很無?奈,心里?很累。畢?竟青少年?時代是一?生中最輕?松有趣美?麗多彩的?。我們有?責任讓我?們的同學?感受到校?園的美好?,在他們?永生的回?憶中添上?屬于教育?屬于校園?的濃墨重?彩的快樂?一筆。這?一切,活?動開展功?不可沒,?所以"活?動興班"?是我一貫?的做法。?教師經?常要對學?生的工作?進行評價?,教師的?評價要公?正,只有?公正地評?價每一個?學生,才?能使學生?信服,從?而激發(fā)起?奮發(fā)向上?的愿望。?下個學?期的工作?計劃是：?1、引?導學生努?力學好功?課,采取?有效措施?,提高學?生學習成?績和學習?效率。也?就是在這?一方面鼓?勵學生,?增強他們?的自信心?,從而能?夠努力學?習。2?、關心學?生生活和?健康,組?織學生參?加各種文?體活動。?3、協(xié)?調本班任?課教師的?教育教學?工作,主?動向他們?了解本班?學生課堂?紀律,學?習成績情?況,形成?統(tǒng)一的教?育力量。?4、建?立與學生?家長聯(lián)系?,協(xié)調對?學生教育?和管理。?班主任?工作總結?之反思三?個素質參?考范本（?二）從?事教育的?人都對自?己從事的?事業(yè)有自?己的見解?，包括剛?剛走上?工作崗位?的教師也?是一樣。?作為青年?教師，我?們很幸福?，因為被?前輩們關?懷著、愛?護著，同?時我也很?幸運，能?有那么多?優(yōu)秀的教?師可以毫?無保留地?把自己的?寶貴經驗?傳授給我?們。作為?受益者的?我們怎么?能不好好?地繼承和?發(fā)揚這些?優(yōu)秀的品?質呢我們?為成為教?師而自豪?。在教師?的行列里?也因為有?了我們而?為人們所?稱道。因?為我們讓?更多的學?生愛上學?習，不再?對教師敵?視，讓他?們在自己?的人生路?上走出自?己的特色??！澳?善于鼓動?，所以你?教的班級?成績好，?升學率高??！逼鋵?在工作中?不難發(fā)現?，喜歡鼓?勵學生的?教師能夠?和學生打?成一片，?比那些才?高八斗的?“學究”?更有人氣?。學生會?在各種活?動中給教?師不同的?感動，他?們的成績?自然也就?不會差。?學生有自?己的個性?。現在絕?大多數中?學生都是?獨生子女?，被家長?寵著。來?到學校有?很多人還?是把家里?的壞習慣?帶來，教?師糾正完?，回家還?能得到“?溫習”，?所以是犯?了再改，?改了又犯?。我認為?教師面對?的不只是?學生，而?是這個社?會。我們?的肩膀上?的壓力有?多大我這?幾年做班?主任的經?歷主要就?是和家長?的舊觀念?和惡習作?斗爭。雖?然有的家?長會說：?“沒關系?，我的孩?子你就使?勁管，不?會有問題?的。”可?是他們不?知道，我?其實是在?和他們教?育孩子的?方式作斗?爭。我?不是領導?，如果班?主任也算?是的話我?就是。那?我就說說?我在班級?管理方面?的一些做?法吧。剛?分到現在?的班級做?班主任的?時候，我?的感覺是?班級整體?還好，可?沒有班級?的向心力?，但是又?是在初?三，哪里?有活動讓?我有的放?矢呢我只?能從身邊?的小事做?起，讓學?生聽我的?話了。例?如為了參?加隊列體?操比賽，?學生們在?上場前隊?形總是弄?不好，有?很多的意?見，但都?不統(tǒng)一。?在我提出?了建議以?后，我能?感覺到這?些平時高?傲的“主?持人”的?態(tài)度轉變?了，以后?我再提出?什么問題?他們都是?向著我的?，從此大?家也就都?放下了架?子，開始?平等交流?了。讓?學生被班?主任的“?愛”圍繞?，即使有?時不是夸?贊和表揚?。在班級?里大多數?活躍的學?困生沒責?任感。所?以班級出?了一個政?策-擦墻?。墻不多?，只有一?平方米，?但是擦不?干凈不行?。這是對?不愛勞動?不守紀律?的學生的?小“獎勵?”，后來?很長一段?時間他們?的口頭語?就是“擦?墻”。班?委會監(jiān)督?。這樣既?美化了班?級又讓學?生在收到?小小的“?獎勵”以?后知道什?么是紀律?，什么是?恥辱?，F?在衛(wèi)生委?員就可以?監(jiān)督完成?值日了。?當然這只?是一方面?，有很多?時候學生?的意見也?給了我很?多的啟示?，我們是?在相互的?鼓勵和監(jiān)?督中一起?進步的.?。學生在?接受完“?獎勵”以?后都不恨?我，反而?能主動拾?起操場上?的垃圾。?雖然我?還沒有盧?老師那樣?的理科教?師的大智?慧，但是?我一樣不?會放棄努?力的。因?為我很年?輕，所以?我會在今?后的工作?中會見賢?思齊。為?了以后能?更好地工?作，我也?會在各個?方面完善?自己。?班主任工?作總結之?反思三個?素質參考?范本（三?）時間?飛逝，開?學的繁忙?感還沒消?失，半期?的腳步已?悄悄降臨?，半學期?以來的工?作在緊張?繁忙中有?有序地進?行著，現?將半學期?以來的工?作做一個?反思：?一、班級?特色文化?建設方面?：作為?一個班集?體，首先?要樹立正?確的輿論?導向，形?成良好的?班風學風?，為學生?提供一個?向好的大?環(huán)境，重?視的是學?生的共性?。半期來?我配合學?校的德育?工作和教?材，積極?組織學生?開展許多?有益于學?生身心健?康發(fā)展的?活動，如?《說說我?的夢想》?《感恩父?母珍愛生?命》等主?題班隊會?，組織學?生進行“?學守則，?講文明”?知識競賽?等，讓學?生在活動?中明事理?、長見識?。直接的?批評換回?來的可能?是思想的?叛逆。因?此我利用?班會課和?一日小結?時間對學?生進行思?想教育，?及時發(fā)現?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對事不?對人，進?行警示性?的引導教?育，往往?能把一些?影響班風?、學風的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?這樣，避?免單調重?復的批評?說教而引?起學生的?反感，容?易為學生?接受，能?切實幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。?二、學生?管理方面?。學生?從早晨上?學到放學?，一日的?常規(guī)是否?規(guī)范、文?明，影響?到良好集?體的形成?及學生各?方面的發(fā)?展。在班?主任工作?中，我主?要從小事?抓起，抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學生良好?的學習、?生活習慣?，為學生?創(chuàng)設一個?和諧、整?潔的學習?、生活環(huán)?境。學期?初，我就?根據班中?的實際情?況，明確?了各個崗?位的負責?人。俗話?說：火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理，要?帶好一個?班級，班?干部的作?用是老師?也無法取?代的，所?以，我在?班級管理?中特別重?視班干部?的選拔和?培養(yǎng)，本?學期，我?采用了崗?位聘任制?，先出示?了崗位名?稱和崗位?職責，然?后讓學生?自愿報名?競選。班?干部產生?后，我和?他們經常?召開班干?部會議，?要求他們?在各方面?嚴格要求?自己，明?確自己的?職責，做?好自己的?工作。這?樣選出來?的班干部?在工作中?積極主動?，而且工?作起來也?得心應手?。每過一?段時間，?我都會召?集班干部?開一次會?，讓他們?談談得失?，以及今?后的打算?等。這樣?，既為班?干部進行?了指導，?又提高了?他們的工?作積極性?。三、?安全工作?，家校聯(lián)?系：多?年來的班?主任工作?，使我體?會到，要?管理好班?級，要教?育好學生?，就要對?事業(yè)、對?學生有充?分的愛心?投入。要?像父母愛?子女那樣?去理解和?關心學生?，做學生?的良師益?友。平時?，我能關?心愛護班?里的每一?個學生。?對一些表?現不太好?的同學，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。一旦發(fā)?現他們在?學習上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?主動地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作?；?相配合，?使每一位?學生健康?成長。在?工作中，?注意做到?“安全教?育，警鐘?長鳴”結?合學生的?學習生活?實際，從?小處著眼?，把安全?工作執(zhí)行?到底，針?對學生中?出現的安?全隱患，?及時講，?及時疏導?，并經常?以各級報?刊新聞中?的安全事?故為契機?對安全教?育工作實?行常抓常?管的嘮叨?原則。?班主任工?作，既繁?瑣，又富?有挑戰(zhàn)性?，面對學?生這樣鮮?活的教育?對象，不?僅要有一?定的教育?經驗，更?要有善于?思考的大?腦，在工?作中遇到?許多困惑?的問題在?今后的日?子里，還?要加強學?習，力爭?作一個學?生愛戴、?家長滿意?的老師。?班主任?工作總結?之反思三?個素質參?考范本（?四）經?過議定三?個月的班?級辦理，?我也發(fā)覺?了班里存?在地各種?題目：?1.門生?的自律意?識很差，?在自習課?上以及午?時午休時?不能做到?很好地自?我束厄狹?隘，因為?就在于班?里的三四?個門生，?幾乎每次?拆臺規(guī)律?都是這幾?個門生引?發(fā)的。?2.班里?的極個別?女生呈現?芳華的懵?懂，我好?反復發(fā)覺?班里有傳?小紙條現?象，充公?今后才發(fā)?覺便是那?幾個極少?數的女生?在班里造?謠闖禍。?3.上?課規(guī)律除?英語課外?，其他科?目標規(guī)律?有待進步?，特別是?政治，歷?史，地輿?科目。?4.班里?存在課間?評論辯論?電腦游戲?現象，集?結表如今?班里的`?幾個男生