課件1：第4課 喜看稻菽千重浪

喜看稻菽千重浪

雜交水稻之父

袁隆平（1930-2021），大學(xué)文化，1954年4月參加工作。歷任湖南省安江農(nóng)校教師，省農(nóng)科院講師，省雜交水稻研究中心主任、研究員，省政協(xié)副主席、湖南省政協(xié)副主席、中國工程院院士、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個人類帶來了福音。現(xiàn)在，我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應(yīng)用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻(xiàn)。六十年代以來，袁隆平的科研成果使中國在矮桿水稻、雜交水稻育種和超級雜交水稻育種上三次領(lǐng)先世界水平。前兩階段的研究成果在中國推廣后，中國的水稻單產(chǎn)從四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年內(nèi)為全國增產(chǎn)糧食三千多億公斤。七十年代初，袁隆平發(fā)表了水稻有雜交優(yōu)勢的觀點，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。國際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”。袁隆平的成就主要表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用和推廣上：一九六0年發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株表現(xiàn)出明顯的雜交優(yōu)勢。一九六四年提出利用水稻雜交優(yōu)勢的觀點，并開始水稻雜交研究。一九七三年與他人合作實現(xiàn)了雜交水稻不育系、保持系、恢復(fù)系三系配套，在世界上首次育成強(qiáng)優(yōu)勢雜交水稻。一九七四年突破制種難關(guān)，研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)，使中國雜交水稻研究居于世界領(lǐng)先地位，成為世界上第一個培育成功秈型雜交水稻的人。一九七六年至一九八七年間，他培育的雜交水稻種植面積累計達(dá)到十一億畝，增產(chǎn)稻谷一千億公斤。一九七九年，雜交水稻作為中國第一個農(nóng)業(yè)技術(shù)專利轉(zhuǎn)讓美國。隨之而來的是一系列的榮譽(yù)：

一九七九年獲全國勞動模范稱號。

一九八０年至一九八一年，赴美任國際水道研究所技術(shù)指導(dǎo)。

一九八一年獲新中國建國以來第一個國家特等發(fā)明獎。

一九八五年獲聯(lián)合國世界知識產(chǎn)權(quán)組織“杰出發(fā)明家”金質(zhì)獎?wù)隆?/p>

一九八七年獲聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的“科學(xué)獎”。

一九八八年獲英國朗克基金會“朗克基金獎”。

一九八九年被國務(wù)院授予全國先進(jìn)工作者稱號。

一九九一年受聘聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問。

一九九三獲得美國菲因斯特拯救饑餓獎。

一九九五年被選為中國工程院院士；獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織頒發(fā)的“糧食安全保障榮譽(yù)獎?wù)隆薄?/p>

一九九六獲首屆“日經(jīng)亞洲技術(shù)開發(fā)大獎”。

一九九七年在墨西哥獲得“先驅(qū)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號。

一九九八年獲“日本越光國際水稻獎”。

一九九九年經(jīng)國際小天體命名委員會批準(zhǔn)，中國科學(xué)院北京天文臺施密特ＣＣＤ小行星項目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星為被命名為“袁隆平星”。

二０００年五月三十一日以袁隆平名字命名的袁隆平

農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司股票“隆平高科”在深交所上網(wǎng)定價發(fā)行。這是中國證券市場首次以科學(xué)家名字命名上市公司和股票。

二０００年八月以袁隆平名字命名的高等院?！霸∑娇萍紝W(xué)院”在湖南成立，袁隆平出任名譽(yù)院長。這是中國首家以科學(xué)家姓名命名的高等院校。

袁隆平是國家高科技“八六三”計劃生物技術(shù)的學(xué)科帶頭人，撰有《雜交水稻制種和高產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)》、《雜交水稻培育的實踐和理論》等論文，主編《雜交水稻》一書。

獲得最高科技獎夫人比院士更開心

袁隆平載譽(yù)歸來我曾經(jīng)做了一個夢，夢見水稻長得像高粱一樣高，稻穗長得像掃把一樣長，米粒長得像花生米那么大，幾個朋友坐在水稻下面乘涼……

總統(tǒng)農(nóng)場種上中國雜交稻

袁隆平成個性化郵票主角

題解與背景這篇通訊選自2001年2月22日《科技日報》。標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式，正標(biāo)題，“喜看稻菽千重浪”出自毛澤東《七律到韶山》，突出了2000年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者袁隆平的成就。副標(biāo)題交待了這篇人物通訊的主人公——袁隆平。聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴(yán)重糧食短缺。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中科技進(jìn)步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界?！半s交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的認(rèn)可和尊敬。問題探究閱讀課文思考下列問題：1.這篇人物通訊寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？2.這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？3.這篇人物通訊的敘事手法有什么特點？請找出貫穿全文的中心線索？1.這篇人物通訊寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？總共寫了四件事：曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格事實是科學(xué)家的空氣——道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻——個人理想、志向2.這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？使用小標(biāo)題，條理清晰明白，重點突出。3.這篇人物通訊的敘事手法有什么特點？請找出貫穿全文的中心線索？敘事能夠緊緊圍繞人物的精神品質(zhì)層層展開；線索清楚，銜接自然；運(yùn)用了多種敘述方法，詳略得當(dāng)。貫穿這些事件的中心線索是：袁隆平與水稻研究所取得的階段性的成果。重難點探究1.下列兩段的描寫屬于什么描寫？

突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來?1964年7月5日，突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

是細(xì)節(jié)描寫。是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。2.“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”共有七個自然段，分幾個層次？

可分兩個層次。前五個自然段都是寫袁隆平的研究情況，圍繞挑戰(zhàn)權(quán)威、自創(chuàng)新說來展開。后兩個自然段寫袁隆平的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和介紹他的創(chuàng)新成果。３.“事實是科學(xué)家的空氣”主要圍繞什么來寫的？這部分在選材上有什么特點？這部分是說明袁隆平是“真理的捍衛(wèi)者，是事實的追隨者?！敝饕獓@“三不稻”這個情節(jié)來寫的。這部分在選材上的特點有兩個：一是有個性，突出了袁隆平對于雜交水稻的認(rèn)知的與眾不同。二是選材精，不龐雜。４.“饑餓的威脅在退卻”具體寫了他的哪兩個心愿？一是把“超級雜交稻”合成；二是讓雜交稻走向世界。５.如何理解“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”？水稻是自花授粉作物，面對美國科學(xué)家早就寫在《遺傳學(xué)》中的”自花授粉作物自交不衰敗，因而雜交無優(yōu)勢“的論斷，面對”提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知“的嘲笑，袁隆平尊重權(quán)威，但不迷信權(quán)威的每一個觀點，勇敢的向”無優(yōu)勢“論挑戰(zhàn)，經(jīng)過幾年的潛心鉆研，實踐研究，寫成了論文《水稻雄性不孕性》，證明袁隆平培育雜交水稻的理論是科學(xué)的，是切實可行的。他的發(fā)現(xiàn)，開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元。小結(jié)

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實踐，實事求是