西瓜船中班教案6篇

第第頁西瓜船中班教案6篇

西瓜船中班教案篇1

活動目標：

1．觀賞故事，大膽地為小螞蟻搬運西瓜想方法。

2．嘗試用西瓜皮為小螞蟻制作禮物。

活動預備：ppt課件、音樂、一個西瓜。

活動過程：

一．出示畫面，引出主題，激發(fā)幼兒愛好。

師：今日我們班來了一位新伙伴，它是誰？〔螞蟻〕

二．演示課件，引導幼兒想象故事情節(jié)，進展幼兒的發(fā)散思維。

1.師：在一個酷熱的夏天，小螞蟻們在外面去找吃的，他們找呀找，找呀找，究竟找到了一樣好吃的東西！小伙伴猜猜看他會找到什么好吃的？〔幼兒泛講〕

2.師：讓我們一起來看看螞蟻找到了什么好吃的？〔出示課件西瓜〕螞蟻們大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃??！”小伙伴猜猜看螞蟻心里會怎么想？〔幼兒講解并描述〕螞蟻它是怎么搬的？〔學動作〕〔有的推〕

3.師：螞蟻們推呀推，推呀推，怎么也推不動，螞蟻們都累倒了，這時有一只螞蟻跑了，它會去干什么？〔跑回家把全部的螞蟻都叫來幫忙〕

4.師：成群的螞蟻都來了，他們一起來搬西瓜，他們都用了哪些方法搬西瓜？〔幼兒看圖講解并描述〕可是西瓜那么大，螞蟻那么小，螞蟻們能把西瓜般走嗎？讓我們一起來給螞蟻想想方法?！矤幷摗?/p>

5.師：讓我們看看螞蟻們是用了什么方法？〔螞蟻們爬上了西瓜，把西瓜一塊塊挖出來，再一塊塊搬回家〕

6.師：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在頭上頂回家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜究竟搬回家了，瞧，螞蟻的家里放滿了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜螞蟻就……〔請幼兒說“吃掉”〕他們吃的怎么樣

四、給螞蟻送禮物

師：螞蟻把西瓜吃完了，那我們想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么禮物送給螞蟻呢？

五、請幼兒吃西瓜

師：小伙伴看到螞蟻們吃西瓜，是不是也想嘗嘗呀？看！今日老師也為你們預備了一份西瓜，我們拿著西瓜，請你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶與你一起共享吧。

西瓜船中班教案篇2

目的：

能便念兒歌邊進行游戲。

愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣。

玩法：

指導除一幼兒當"切瓜"者外，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結束時，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當兒歌結束時，將自己的手當成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒馬上松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

附兒歌：

(一)《買西瓜》

買，買，買西瓜，買來一個大西瓜。

(二)《切西瓜》

切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。

規(guī)章及考前須知在游戲中被切到的兩名幼兒影馬上松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

提示幼兒在跑的時候當心不要摔倒。

活動反思

這是一堂在戶外進行的課程，小伙伴們心情高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌控得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提示幼兒不要用太大力。

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對以后小伙伴參與其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進行其它游戲活動也更順當。

西瓜船中班教案篇3

游戲目標：

1、在游戲中留意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據指令做相應的動作。

3、能遵守規(guī)章玩游戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

游戲預備：

幼兒已吃過西瓜的閱歷、了解西瓜的形狀特征。

游戲玩法：

1、老師和幼兒共同爭論西瓜的形狀特征。

師："西瓜長的什么樣？"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師："小伙伴們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣？""洗一洗，然后切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的`游戲，想一起玩嗎？

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈〔做"大西瓜"〕。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。

4、老師再次強調游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最末當兒歌念到最末一個字"來"的時候，將身邊兩位小伙伴拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小伙伴那么需要馬上朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小伙伴為勝，先到的小伙伴就是新的"切瓜人"。

5、開始游戲：小伙伴可以分成6-8人一組〔要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小伙伴也要一起念。〕

考前須知：

1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜；

2、幼兒在奔跑過程中要留意躲閃、不碰撞；

3、被切到的兩名幼兒需要向相反的方向跑。

生成新玩法：

通過仿編兒歌的形式復習鞏固游戲。

"小伙伴，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？"引導幼兒把兒歌改成"切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

活動反思

這是一堂在戶外進行的課程，小伙伴們心情高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌控得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提示幼兒不要用太大力。

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對以后小伙伴參與其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進行其它游戲活動也更順當。

西瓜船中班教案篇4

活動目標：

1、學習圍圓圈追趕跑。

2、能在老師的援助下，進行自主游戲。

3、在游戲中學習輪番與等待，和同伴合作游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動預備：

能四散跑開的場地。

活動過程：

1、預備活動。

在老師的帶領下，學做植物仿照操。

第1~2個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑〔上肢運動〕；

第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑〔跳躍運動〕；

第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖〔俯背運動〕；

第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒〔腿部運動〕。

〔這些動作可以重復3~4遍〕

2、基本活動。

〔1〕和幼兒簡約談論植物與水果，進行本課游戲。

老師：剛才我們做得仿照操里都講到了哪些植物？

幼兒回答。

老師：其中夏天的水果有什么？〔引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱〕

幼兒回答。

老師：西瓜是怎樣吃的呀？

〔2〕引導孩子了解游戲規(guī)章，學習玩游戲。

老師交代游戲規(guī)章：今日我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)章是這樣的：小伙伴圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當念到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的`手“切開”，然后這來年兩個小伙伴快速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。

〔3〕老師的指導下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。

〔4〕幼兒集體游戲2~3詞，期間老師用語言進行指導，提示臨時沒有玩到的小伙伴耐煩等待。

〔5〕分組進行游戲。

老師：現在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

幼兒分組玩切西瓜的游戲時，老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去。

繼續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游戲。

2、放松活動。

可以做前面的植物仿照操。

西瓜船中班教案篇5

設計意圖：

我們幼兒園擁有寬大的草坪，有多條小路，有樹林、山坡。到了春天，草綠了，桃花開了，一些小蟲子也出來了。孩子們很愛在草坪上玩過家家、挖土、玩沙。有時老師會聽到幾個男孩子說：“老師，我捉了一只西瓜蟲?！币闷渌⒆佣紒碛^看，都來找西瓜蟲。西瓜蟲是幼兒生活中常見的一種小蟲，因名字感覺親切，還會像變魔術一樣變成西瓜樣子，一貫受到孩子們的關注。

西瓜蟲為什么會變成西瓜樣子？在哪里簡單找到西瓜蟲？西瓜蟲吃什么？……等問題都是孩子們愛問的問題。老師由此設計了科學活動“有趣的西瓜蟲”引導孩子們在觀測中了解、認識西瓜蟲的奧秘。

活動目標：

1、喜愛觀測小蟲子，對小蟲子產生探究的愛好；

2、認識西瓜蟲的形狀特征，了解其生活習性；

3、學會運用幫助工具〔放大鏡〕討論西瓜蟲。

活動預備：

1、課前幼兒捉到西瓜蟲裝在觀測瓶中；

2、放大鏡、透亮塑料杯、每人一份。

3、西瓜蟲圖片課件，多媒體投影儀。

活動過程：

一、介紹小伙伴，了解西瓜蟲的生活環(huán)境及名稱

今日小伙伴到這里來玩，還帶了一個小伙伴呢。誰來介紹一下你的小伙伴叫什么名字？為什么叫這個名字？〔那我也叫它西瓜蟲吧?！?/p>

你是在哪里找到這個小伙伴的？這些地方是干燥的還是潮濕的？原來西瓜蟲喜愛住陰暗、潮濕的地方。姜老師告知你們，西瓜蟲還有一個大名，學名叫“潮蟲”。

二、觀測西瓜蟲，認識西瓜蟲的身體、形狀特征和習性

1、我們的小伙伴太小了，用什么可以幫我們看得更清晰呢？——放大鏡

現在你可以用放大鏡觀測西瓜成身上有什么？〔它背上有什么、頭上有什么？有多少對腳呢〕

幼兒用放大鏡觀測西瓜蟲。老師指導觀測，了解幼兒觀測狀況

2、溝通西瓜蟲的形狀，西瓜蟲為什么會蜷起來？

讓我們的小伙伴休息一下，我們輕輕坐到這邊來。

提問：你看到西瓜蟲身上有什么？

①你知道哪邊是頭嗎？

②你數清它有幾對腳嗎？

③西瓜蟲為什么可以蜷起來？

小結西瓜蟲形狀：

頭、觸角、軀干、很多節(jié)、七對腳

〔以上邊講邊看圖片〕

3、西瓜蟲什么時候會蜷起來？它為什么要蜷成球形？

西瓜蟲真的死了嗎？

老師小結：西瓜蟲蜷起來是為了躲避敵害，假死。是一種自我愛護。

你還知道什么動物會這樣自我愛護？

4、跟西瓜蟲游戲

〔大塊積木，紙棒〕

你可以把小伙伴請出來玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜蟲的小房子里玩。你可要照看好你的小伙伴，別把它弄丟或踩到了。

幼兒自由玩蟲。

5、結束

1〕我們要帶小伙伴回去了〔集中幼兒〕

2〕你跟西瓜蟲玩的歡樂嗎？我們玩了昆蟲，要把手洗潔凈。

活動延伸：

1〕你知道西瓜蟲吃什么嗎？它是益蟲還是害蟲？

2〕我們回去喂西瓜蟲就會知道答案了。

3〕這是一個較長的過程，小伙伴要耐煩觀測，看誰先發(fā)覺西瓜蟲的奧秘。

活動反思：

首先，從內容選擇、材料預備方面來看。孩子們很喜愛小動物，西瓜蟲由于會蜷起來而顯得很有趣，又不咬人，男孩、女孩都不會太可怕。西瓜蟲很簡單找到，材料預備上，每人一只蟲、一個觀測盒，方便孩子認真觀測、親自操作。

在探究西瓜蟲為什么會蜷起來這一過程中，讓每位孩子照看好自己的小伙伴，介紹伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜蟲的關系，又反映了孩子對西瓜蟲已有的閱歷、認識。認識西瓜蟲首先從觀測身體結構開始，觀測西瓜蟲實物，用放大鏡能看得更清晰。看圖片可以精確的認清頭、觸角、幾對腳和變成球形的樣子。孩子們很驚喜地發(fā)覺西瓜蟲身上一條一條的線。認識西瓜蟲也是為探究西瓜蟲為什么會蜷起來做預備。由于西瓜蟲的身體特征才使它可以蜷起來。

在“假死”爭論這一環(huán)節(jié)，孩子們對“危急—自我愛護”爭論不夠，老師就在操作活動中再引導、觀測、爭論。跟西瓜蟲做游戲孩子們可快樂了。利用積木、紙和筆，讓西瓜蟲爬、滾、競賽，讓西瓜蟲的有趣發(fā)揮得更好，還有幾個孩子自發(fā)地給西瓜蟲畫像，把自己的認識展示出來。

總的來說，在這次活動中，孩子們在原有認識基礎上提升了閱歷，知道了“潮蟲”這一名字，對西瓜蟲的生活環(huán)境、西瓜蟲的身體和“假死”等都有了更進一步的了解。這一活動激發(fā)了孩子們劇烈的求知欲。活動中，孩子和老師、孩子和蟲、孩子之間親近、愉悅，樂于探究，較好地達到了三個目標。課后，孩子們對愛好更濃了，紛紛要求帶回家去喂養(yǎng)，延伸活動很自然。

西瓜船中班教案篇6

活動目標

1、學習用放大鏡觀測西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要形狀特性及其生活習性。

2、產生對小蟲子產生探究的愛好，能用繪畫表征等方法記錄。

3、能積極參加戶外活動同伴協商合作，情愿接受同伴的看法和建議