家庭教育培訓(xùn)實施方案8篇

家庭教育培訓(xùn)實行方案（精選8篇）家庭教育培訓(xùn)實行方案（精選8篇）為了保證工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)怎樣制定方案呢？如下是小編整頓的家庭教育培訓(xùn)實行方案，但愿可以協(xié)助到大家。家庭教育培訓(xùn)實行方案篇1為貫徹省教育廳《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)實行方案》，保證本市中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育的順利實行，現(xiàn)結(jié)合本市的詳細(xì)實際，制定本實行方案。一、指導(dǎo)思想和實行原則（一）指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育新課程改革師資培訓(xùn)為關(guān)鍵，全面提高教師實行素質(zhì)教育的能力，不停提高教師專業(yè)化水平；變革培訓(xùn)模式，提高繼續(xù)教育培訓(xùn)的針對性、適應(yīng)性和實效性；以省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)課程指南為指針，以本市實行“444”教師隊伍建設(shè)工程為抓手，全方位對本市教師進(jìn)行培訓(xùn)。（二）實行原則1、突出課改，分類實行。中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪培訓(xùn)，以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為關(guān)鍵，按高中、初中、小學(xué)、幼稚園分類進(jìn)行實行。2、立足校本，強(qiáng)化參與。校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式，是培訓(xùn)與實踐相結(jié)合的重要途徑，是增進(jìn)教師從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)、在反思中成長、在研究中提高的重要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗是校本培訓(xùn)有效性的保證。3、整合資源，協(xié)調(diào)共進(jìn)。發(fā)揮教師培訓(xùn)基地、教研部門、科研部門、電教部門以及骨干教師的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化組合，形成合力，共同推進(jìn)新一輪繼續(xù)教育的健康穩(wěn)步發(fā)展。4、綜合考核，增進(jìn)發(fā)展。以綜合考核為手段，考試與考察相結(jié)合，以考察為主；成果評價與過程評價相結(jié)合，以過程評價為主；理論考核與實踐考核相結(jié)合，以實踐考核為主。二、培訓(xùn)目的和任務(wù)（一）培訓(xùn)目的更新教育觀念，提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論修養(yǎng)；理解并認(rèn)同新課程的基本理念，可以運用新課程理念指導(dǎo)新課程實行，提高教學(xué)設(shè)計能力，變革教育教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力；明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研修，初步具有教學(xué)行動研究能力，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平。（二）培訓(xùn)任務(wù)從XX年起，全體在職中小學(xué)、幼稚園（含民辦學(xué)校、幼稚園）教師必須參與第二輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，在第二輪培訓(xùn)周期內(nèi)總課時不少于360課時，年平均培訓(xùn)課時不少于72課時。三、培訓(xùn)形式和內(nèi)容（一）培訓(xùn)形式培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和統(tǒng)考三種形式。集中培訓(xùn)意在理解新課程理論與實行的重難點問題，引導(dǎo)教師觀念和行為的變化，提高教師的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識。校本培訓(xùn)意在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實訓(xùn)，增進(jìn)教師教育觀念向教學(xué)行為、教育理論向教學(xué)實踐的轉(zhuǎn)化。統(tǒng)考意在圍繞新課程提高教師職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng)，讓教師明確新時期教師觀念和教學(xué)行為。（二）培訓(xùn)內(nèi)容和課時1、集中培訓(xùn)，課時為120課時。（1）以省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)課程指南為指針，對中小學(xué)教師進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革綱要與課程原則解讀、教材教法研究、新課程教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)科知識更新與拓展、校本自學(xué)指南等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師進(jìn)行幼稚園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。（2）以本市“444”教師隊伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，選派教師參與國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的外語能力、計算機(jī)水平的培訓(xùn)，強(qiáng)化骨干教師的科研能力，選送教師到國內(nèi)外參與多種學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)研究，聘任國內(nèi)外著名學(xué)者到本市講學(xué)，組織本市教研、科研和電教等部門對教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。家庭教育培訓(xùn)實行方案篇2按照市委組織部的告知精神，為扎實有效地做好干部教育培訓(xùn)工作，全面提高干部隊伍的整體素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合本局工作實際和干部隊伍的自身需求，制定實行方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，突出抓好干部“五個方面”的能力培訓(xùn)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊伍，為本市林業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。二、目的規(guī)定按照“重視綜合素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實行全員培訓(xùn)、增進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思緒，全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實際工作能力，努力造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)純熟、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊伍，逐漸建立干部教育管理工作的長期有效機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各個科室關(guān)懷教育、每個同志熱愛學(xué)習(xí)的良好局面。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容重點學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的基本路線和形勢政策教育、兩個《條例》、市場經(jīng)濟(jì)理論、林業(yè)科技知識、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。四、時間安排及形式1、時間安排：每月第二個周五（如遇法定節(jié)日另作調(diào)整）的下午為集體學(xué)習(xí)，各科室每月根據(jù)自身特點不定期組織學(xué)習(xí)一次，要做到持之以恒。2、學(xué)習(xí)形式：把干部教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，把課堂講授、電化教育和實際操作結(jié)合起來。同步，通過讀書活動、匯報會、講座、演講、知識競賽等不一樣形式，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性，提高干部綜合運用多種知識處理實際問題的能力。五、學(xué)習(xí)考核1、每位干部不得無端不參與集體學(xué)習(xí)。如確因公出差等不能參與學(xué)習(xí)者，要向科室負(fù)責(zé)人請假，并在集體學(xué)習(xí)記錄上注明詳細(xì)原因。2、參與集體學(xué)習(xí)，以個人親筆簽到和學(xué)習(xí)記錄為根據(jù)。3、領(lǐng)導(dǎo)小組用專門的記錄本，詳細(xì)記錄時間、地點、主持人、參與人員等狀況。以學(xué)習(xí)記錄作為對每位干部學(xué)習(xí)的考核根據(jù)。4、每位干部每年聽課次數(shù)不少于10次，否則被取消年終評優(yōu)資格。家庭教育培訓(xùn)實行方案篇3一、主題：同憶苦，共思甜。二、目的：結(jié)合學(xué)校的教育，通過一系列活動讓子女理解祖父輩的辛勞，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的成果，今天更應(yīng)當(dāng)愛惜。要好好地學(xué)習(xí)，未來做一種有用的人。三、內(nèi)容：聽故事，看電影，看老照片?？垂懦牵湫聟^(qū)。形式：由于內(nèi)容較多我們持續(xù)安排了幾種星期的活動。1、故事是孩子們比較感愛好的一種教育措施，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好措施。我讓孩子運用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事。還可以讓孩子看看此前的生產(chǎn)工具，讓孩子體會一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章。然后交給老師讓學(xué)校的教師運用晨會課讀給同學(xué)聽。以增強(qiáng)孩子的成就感。以提高孩子的活動積極性。2、看電視是孩子們目前的課余活動中最重要的事情，我們做家長的要充足運用好這一現(xiàn)代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影運用一段時間陪孩子一起看。并做合適的解釋。也可讓孩子聯(lián)絡(luò)目前的生活說說想法。反而會失去教育作用。3、照片是記錄此前生活的最直接的方式，也最能反應(yīng)此前生活。家長陪伴孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反應(yīng)時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比很好的教育效果。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來看。起到點帶動面的作用。4、最終也許通過帶孩子走入常熟的各個區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街，四丈灣等地，理解古城風(fēng)貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國的大好河山。效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學(xué)習(xí)生活用品也格外愛惜了。家庭教育培訓(xùn)實行方案篇4家庭是社會的細(xì)胞，民族的未來決定在每一種母親手里。為此我們啟動了家庭道德教育，但愿廣大父母關(guān)注孩子的成長，與孩子共成長。一、友好家庭，親子共成長1、親情一句話：將自己在家里關(guān)懷、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，運用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，假如家庭組員常常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝通過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細(xì)膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，運用晚點時間進(jìn)行交流，暢談感受。3、風(fēng)趣匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風(fēng)趣、風(fēng)趣的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就出現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的風(fēng)趣故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。4、我是知心父母。目前的孩子缺乏的不是物質(zhì)享有，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內(nèi)容、效果、出現(xiàn)的問題。5、同讀一本書。繼續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一種家庭，讓每一種家庭組員都能從書中受益。二、同研一節(jié)課，共寫心理案例九月份，每個年級確定一種共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參與學(xué)校的展示，十月份，級部推選出的教師參與學(xué)校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整頓案例，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“心理案例”評比。三、家長進(jìn)校周，讓孩子感悟社會，理解社會家長們來自不一樣的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準(zhǔn)備舉行“家長進(jìn)校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談?wù)劰ぷ鳝h(huán)境、工作壓力、工作艱苦、工作前景，讓孩子們理解父母工作的狀況，激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)的動力。四、“陽光家庭”申報、評比規(guī)范化第一次“陽光家庭”的評比，在社會上引起了強(qiáng)烈反響，得到了無數(shù)家長的熱切關(guān)注。11月份，我們將進(jìn)行第二次“陽光家庭”評比活動，并規(guī)范申報、評比程序。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接著由教師和學(xué)生對每個家庭進(jìn)行嚴(yán)格審核，并考察孩子近六個月的進(jìn)步狀況，最終由學(xué)校對班級推薦的“陽光家庭”進(jìn)行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎典禮。五、經(jīng)驗共享，家長會搭建平臺每學(xué)期我們都要召開一次家長會，本學(xué)期的家長會主題是“陽光里的‘關(guān)愛’”重要由“陽光家庭”組員交流自己為創(chuàng)立“陽光家庭”所做出的多種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氣氛應(yīng)怎樣形成等。父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學(xué)校素質(zhì)教育一臂之力。家庭教育培訓(xùn)實行方案篇5一、指導(dǎo)思想：以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導(dǎo)，認(rèn)為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造友好、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立親密、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，增進(jìn)各類學(xué)生健康友好發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同步加強(qiáng)教師的服務(wù)意識，提高教師的師德修養(yǎng)，改善工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。二、活動目的：以“增進(jìn)理解，增強(qiáng)服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外體現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校體現(xiàn)實狀況況，宣傳對的的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立對的的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)措施；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和提議，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。增進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：四、活動內(nèi)容：1、理解學(xué)生家庭基本狀況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)2、理解學(xué)生在家庭中體現(xiàn)實狀況況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想體現(xiàn)、個性特點愛好愛好等。3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和在校的體現(xiàn)。與家長共商增進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、措施和手段，普及家庭教育知識，協(xié)助家長提高家庭教育水平。4、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和提議5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)懷的問題做好宣傳和解釋工作。五、活動規(guī)定：1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長，每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是專長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。2、根據(jù)理解到的學(xué)生狀況，做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。3、樹立良好的教師形象，看待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。4、要重視方式措施，對不一樣狀況的學(xué)生采用不一樣的形式，提高家訪的質(zhì)量。5、要尤其注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)友好氣氛。實事求是地反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等狀況，讓家長真實、全面理解學(xué)生的體現(xiàn)。6、要根據(jù)學(xué)生狀況，積極向家長簡介增進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的措施教育孩子。7、要虛心、認(rèn)真聽取家長的多種意見和提議，能當(dāng)時解答的要及時解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。六、活動安排：1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準(zhǔn)備會議。2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單，上報名單及家長學(xué)校、家長開放日活動計劃。3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會議。家庭教育培訓(xùn)實行方案篇6一、消極的思維方式導(dǎo)致急功近利的心態(tài)從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定，使個體的心理總是處在脆弱狀態(tài)，心態(tài)輕易失衡，重新總看到孩子的缺陷，對孩子不滿意；只要孩子學(xué)習(xí)好，其他無所謂；盲目攀比導(dǎo)致心理失落，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。二、重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)輕精神說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是理解孩子，重視孩子的內(nèi)心世界。目前不少父母關(guān)注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心，忽視孩子的精神需求，導(dǎo)致孩子輕易出現(xiàn)問題和品德問題。寵愛導(dǎo)致孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力；過重的精神壓力，過重的精神承擔(dān)，所有理想和但愿都寄托在他一種人身上，但愿孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重；不許失敗，限制情緒的宣泄，導(dǎo)致孩子的情感失調(diào)整，只許進(jìn)不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種規(guī)定自身就是不合理，缺乏科學(xué)性。三、把孩子當(dāng)作私有財產(chǎn)把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無能的體現(xiàn)，使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育措施、自卑性；中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強(qiáng)烈的賠償心理會使他們把孩子當(dāng)成生命的最終賭注。四、缺乏學(xué)習(xí)，缺乏家庭教育的氣氛觀念措施過于陳舊簡樸，家長不注意學(xué)習(xí)教育知識和教育措施，不注意借簽他人經(jīng)驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式看待孩子，孩子要么自我，要么充斥暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏對的的教育方式，也是家長缺乏學(xué)習(xí)的成果，欲速而不達(dá)，事與愿違，家長望子成龍心態(tài)下的貪婪，導(dǎo)致急功近利，采用違反生命成長規(guī)律的教育，對孩子進(jìn)行拔苗助長，“不行”；缺乏體現(xiàn)，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習(xí)慣無不在言教之中，無形影響，構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育。1、開展本次實踐的優(yōu)勢由于看到了目前的家庭教育的種種局限性，作為我們大學(xué)生，由于我們都是學(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有對應(yīng)的知識。并且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的，因此這次實踐有充足的準(zhǔn)備。并且，這次我們尚有幸邀請到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師，講師。協(xié)助我們?nèi)プ龊眠@次實踐。并且會讓我們先補(bǔ)充大量的知識。并且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會，并且還可以協(xié)助更多的家長從中可以受益。2、本次實踐的目的及意義(1)讓家長愛上學(xué)習(xí)，才能更好的教育子女。(2)讓家長懂得怎樣對的的教育子女。(3)讓家長學(xué)會與孩子溝通。(4)讓家長學(xué)會協(xié)助孩子健康成長。(5)讓家長協(xié)助孩子愛上學(xué)習(xí)。(6)讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學(xué)會感恩。(7)為孩子營造一種好的家庭環(huán)境，心靈健康成長。(8)協(xié)助有困惑的家長調(diào)整親自之間的關(guān)系。意義：家庭教育對人畢生影響至關(guān)重要。家長正子女易行善，家長邪子女易行惡。家長民主子女生平等之心，家長獨斷子女生專行之念，家長仁慈子女博愛，家長暴戾子女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤?！钡鹊龋缄U明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人畢生的教養(yǎng)息息有關(guān)、到處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在后來的道路上，會少諸多諸多的煩心事，并且孩子還可以將快快樂樂的成長，少了諸多煩惱。讓家長輕松。也可以防止諸多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。處理好家庭教育的問題，那么，中國的社會必將向前前進(jìn)一大步。家庭教育培訓(xùn)實行方案篇7活動產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園諸多家長沒有陪伴孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之諸多父母外出打工，爺爺奶奶缺乏照看的科學(xué)知識，針對這些狀況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的`親子閱讀主題活動。一、活動目的培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氣氛。通過開展讀書活動，意在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的愛好，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，增進(jìn)孩子健康快樂成長。二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！三、活動：“我與孩子同讀書、共成長”四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準(zhǔn)備確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀登記表。七、活動內(nèi)容及安排：(一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬程序：1、制定“打開閱讀之門”讀書月活動方案。3、各年級初步確定推薦書目。2、宣傳發(fā)動，營造氣氛(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄(2)運用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。(二)實行操作階段：4月中下旬班級閱讀活動的開展：1、開展“好書分享”活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼稚園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經(jīng)典小：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一種經(jīng)典小故事。(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的、親子閱讀的分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展“流動小書包”活動。(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(協(xié)助家長怎樣指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀登記表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼稚園推薦書目”“家長推薦書目”。(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同步開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后償還，小書包在本組繼續(xù)流動。(3)本小組流動完后來，與其他小組互換，本班級流動完后與同年齡段其他班互換。5、以年級為單位組織各項活動小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼稚園和班級小朋友互換閱讀，體驗分享的快樂；中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動：向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動。1、提議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過的時候，送好書壓歲。2、提議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，增進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。3、提議運用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?！队H子共讀一本書》系列活動：小班：家長陪伴幼兒共讀繪本故事書中班：家長陪伴幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動大班：家長陪伴幼兒共讀繪本故事書，書，親子共同制作一本圖書活動。(以上親子制作在園內(nèi)展示)(三)匯報階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報活動)形式：1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享；2、小班開展“親子詩歌朗誦會”3、中班可“家庭故事演出賽”4、大班：“故事大王”比賽5、評比班級閱讀之星、書香家庭、書香班級家庭教育培訓(xùn)實行方案篇8活動時間：5月13日周六或者5月14日周日（根據(jù)5月12日周五的最新天氣預(yù)報，確定最終活動時間）活動地點：濟(jì)南市森林公園（張莊路321號，臨近濟(jì)南市茶葉批發(fā)市場）第一部分：母親節(jié)開篇這是最辛勞的職業(yè)，也是最幸福的職業(yè)；這是不求回報的職業(yè)，也是播種滿滿的職業(yè)。這個職業(yè)就叫----媽媽。媽媽：很幸運您是我的媽媽，我也很幸運做您的寶寶。讓我們一起攜手，一起成長！母親節(jié)到了，祝愿天下的母親健康平安！第二部分：“小禾苗”簡樸簡介：大家好！我們是山東女子學(xué)院公益小禾苗家庭教育機(jī)構(gòu)！“小禾苗”源自我們美好的初心：構(gòu)建友好親子關(guān)系，用專業(yè)的知識協(xié)助更多家長，在家庭教育領(lǐng)域為各位家長解疑答惑，讓千千萬萬個家庭受益?！靶『堂绻娼M織”以公益性為基本原則，以幼兒教育（0～6歲）的“征詢、示范、指導(dǎo)”為關(guān)鍵，關(guān)注幼兒與家長的共同成長。“小禾苗”特色：專業(yè)師資、“面對面”交流、成長存檔、跟蹤服務(wù)。小禾苗公益組織活動模式：（1）通過微信公眾賬號分享幼兒領(lǐng)域的前沿成果。（2）建立微信群、“面對面”溝通交流、成長存檔、跟蹤服務(wù)。（3）通過線上線下為更多家庭提供服務(wù)。第三部分：母親節(jié)公益親子活動簡介尤其闡明：活動過程中，家長可以隨時到征詢處有序排隊并跟各位家庭教育專家面對面交流育兒話題，尋求專業(yè)支持！各位老師均來自于高校，數(shù)年來致力于家庭教育領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作，理論和實踐功底深厚，歡迎大家前來交流。@如下活動假如家長無法和孩子完畢，可由孩子選擇喜歡的志愿者協(xié)助一起活動。@活動結(jié)束后孩子可選擇一種喜歡的氣球扎破，看氣球中的紙條選用對應(yīng)的禮品。@家長和孩子要遵守活動規(guī)則?；顒忧?，親子一起活動身體。活動內(nèi)容如下：1.活動名稱：小腳踩大腳，我要和你一起走活動參與者：每組一種孩子一位家長活動準(zhǔn)備：無活動內(nèi)容：寶寶脫了鞋踩在家長的腳上一起向前走先抵達(dá)者勝活動規(guī)則：小腳不能離開大腳哦～限6歲如下寶寶參與2.活動名稱：歷盡萬難“找到”你活動參與者：每組一種孩子一位家長活動準(zhǔn)備：無活動內(nèi)容：家長在起點迅速轉(zhuǎn)五圈跨過志愿者構(gòu)成的障礙（就是s形跑）跑到終點抱住寶寶活動規(guī)則：限6歲如下寶寶參與3.活動