四年級下冊美術(shù)說課稿－第13課《彈涂的趣味》（第2課時）說課稿

四年級下冊美術(shù)說課稿－第13課《彈涂的趣味》（第2課時）說課稿一、教學(xué)目標1.了解彈涂的定義及意義，理解彈涂的過程和方法。2.通過操作墨水的彈濺、拓片的移動等活動，強化對物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等方面的感知能力。3.通過想象、聯(lián)想、比喻等方式，切實感受一種“玩中學(xué)”的體驗，讓孩子們樹立起主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，在美術(shù)教育領(lǐng)域體會“快樂學(xué)習(xí)”。二、教材分析教材分為紙張、墨水、拓片三部分，貫穿了彈涂技法的整個過程，重在培養(yǎng)學(xué)生的感性思維與觀察能力。三、學(xué)法指導(dǎo)1.創(chuàng)造性模仿我們在教學(xué)中會提示孩子們從觀察中學(xué)習(xí)，從創(chuàng)造中學(xué)習(xí)。我們在分發(fā)墨水的時候，讓孩子們先觀察墨水在紙張上的流動形態(tài)，然后再通過“彈、敲、晃”等方式發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，最終完成屬于自己的藝術(shù)作品。2.互相交流、分享鼓勵學(xué)生在完成作品之后和同桌、老師交流，分享自己的想法和創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生通過分享提高觀察、分析和表達等能力。3.自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新指導(dǎo)學(xué)生從實踐中學(xué)習(xí)，從自主探究中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。我們在教學(xué)中會鼓勵孩子們，嘗試用不同的材料、顏色、技法來豐富自己的表現(xiàn)，讓孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過與學(xué)生交流、詢問的方式，征集學(xué)生對下面兩個問題的回答：1、你喜歡用筆畫還是彈涂這種方式創(chuàng)作呢？為什么？2、你知道彈涂是什么嗎？有沒有了解過？2.展示示范老師在墨池中涂一塊拓片，然后抖動大拳，讓液體彈濺到紙上，再觀察拓片，看看墨水彈涂后的趣味變化。3.自己嘗試老師分發(fā)紙張、墨水和拓片，要求同學(xué)們操作步驟如下：a.取一塊直接紋路的拓片，涂上適量的墨水；b.把拓片貼在紙上并用手輕輕按壓，使墨水均勻分布到紙上；c.抖手，墨水會彈涂的抖到紙上；d.用不同的顏色、強弱、方向的墨水進行多次彈涂。4.自由創(chuàng)作要求學(xué)生按上述操作步驟自由創(chuàng)作，老師適時引導(dǎo)，指點，鼓勵孩子們嘗試不同的方法和材料，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。5.作品展示和點評教師可以在黑板上展示一些學(xué)生精選的作品，并與孩子們一起評價、分析，讓孩子們了解自己的不足，從而在實踐中提高創(chuàng)作水平。五、板書設(shè)計彈涂操作步驟a.取一塊直接紋路的拓片，涂上適量的墨水；

b.把拓片貼在紙上并用手輕輕按壓，使墨水均勻分布到紙上；

c.抖手，墨水會彈涂到紙上；

d.用不同的顏色、強弱、方向的墨水進行多次彈涂。六、課后作業(yè)1.畫沙畫，用彈涂方式創(chuàng)作一個自己喜歡的形象。2.用收集的垃圾材料，嘗試使用彈涂方式創(chuàng)作一個有趣的玩具。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過彈涂技法，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和運用想象力創(chuàng)造出多樣獨特的美術(shù)作品。在教學(xué)過程中，通過教學(xué)實踐，讓孩子們獲得對自