水果的挑選（說課稿）-四年級上冊勞動浙教版

水果的挑選（說課稿）-四年級上冊勞動浙教版一、教學背景水果是兒童日常生活中不可或缺的食品之一。在學生們的家庭和日常生活中，會時常接觸到各種不同種類的水果，他們也對于水果的顏色、形狀、味道等方面有著自己的感受和看法。因此，在孩子們的視野內，水果是一種普遍而又自然的食品。然而，對于一個孩子來說，如何正確、有序、健康地地挑選各種水果，是他們必須學習和掌握的常識之一。本節(jié)課旨在幫助孩子們認識不同種類的水果，學會如何根據顏色、大小、質地等要素挑選水果，增加他們的生活技能。二、知識目標了解不同種類的水果及其形狀、顏色、味道等基本特征；掌握如何根據水果的顏色、大小、質地等要素挑選水果；了解如何存放水果，以及如何吃水果能更好地保護自己的身體健康；增強自己對水果的興趣，促進形成健康的生活習慣。三、教學重點學生能夠準確地識別不同種類的水果，并掌握其基本特征；學生能夠根據水果的顏色、大小、質地等要素挑選合適的水果；學生學習到如何保持水果的好品質及如何食用水果。四、教學準備展板、水果模型或圖片、白板、粉筆等教學工具；生動形象的PPT課件；和學生有關的水果的樣本。五、教學過程1.導入新課（1）情境再現(xiàn)老師拿出一個水果籃子，展示里面的水果美觀多彩，讓學生請看看里面有哪些水果，并請大家發(fā)表自己的見解，例如它們是什么顏色，形狀、味道、營養(yǎng)健康等等。（2）熱身活動老師出示一些不同顏色和形狀的水果，如西瓜、蘋果、葡萄、草莓等，讓學生看看認識幾個，老師可引導學生說出自己對于每個水果的認知和喜好。2.主要教學環(huán)節(jié)（1）引入“水果的挑選”的主題老師如何通過展示一些照片介紹“如何挑選水果”這個主題，簡要介紹一下如何挑選水果。（2）水果的識別教師出示各種水果的圖片或實物模型，讓學生們認識不同種類的水果，以便他們能夠分辨它們并掌握每一種水果的特征。（3）水果的顏色、大小、質地等要素的挑選教師以西瓜、草莓等水果為例，讓學生掌握如何根據水果的顏色、大小、質地等要素挑選水果的技巧。（4）水果的儲存和食用教師向學生們講解如何儲存水果，以保證它們的優(yōu)質和美味。另外，教師還將介紹吃水果的好處并要求學生學會自己洗、削、切水果。（5）學生“參與”演練在教師的指導下，讓孩子們分組進行“挑選水果”的速嘗活動，加強他們的實際操作和交流，讓他們理性、高效、健康地挑選水果。3.教學總結（1）回顧所學知識讓學生們回顧一下今天所學的水果識別、顏色、大小、質地等挑選要素和儲存食用技巧操作。（2）提出鞏固學習和自我提高的方式讓學生們根據今天學習的知識，平時根據需要選擇自己喜歡或不喜歡的水果，并在課課練習中不斷地鞏固和提高自己的水果挑選技能。六、課后作業(yè)練習通過簡述一些水果、嘗試挑選水果的活動，鞏固今天所學的水果挑選技能；觀察自己家里的水果，