【新】青島版（六三學(xué)制）小學(xué)科一年級(jí)下冊第二單元第二課時(shí)《動(dòng)物的反應(yīng)》說課稿附反思含板書(共29張PPT)

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《動(dòng)物的反應(yīng)》說課稿

青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊

大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊第二單元第二課時(shí)《動(dòng)物的反應(yīng)》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正！

一、說教材

大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊第二單元第二課《動(dòng)物的反應(yīng)》。本節(jié)課是以培養(yǎng)學(xué)生初步的預(yù)測能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究其他動(dòng)物對食物、氣味、聲音等會(huì)做出什么反應(yīng)。指導(dǎo)學(xué)生善于觀察動(dòng)物的反應(yīng)，并與日常生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好胡蘿卜、菜葉、蘋果、糖、洋蔥、面包等不同類型的食物，為探究做好充分的材料準(zhǔn)備。第二部分活動(dòng)過程，以探究螞蟻喜歡吃什么和金魚對各種刺激的反應(yīng)入手，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，大膽預(yù)測，培養(yǎng)學(xué)生初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。在此基礎(chǔ)上，預(yù)測其他動(dòng)物對食物、氣味、聲音等做出的反應(yīng)，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的預(yù)測。第三部分拓展活動(dòng)，將課堂知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，將動(dòng)物反應(yīng)與自然現(xiàn)象相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)生活的目的。

二、說學(xué)情

一年級(jí)下冊學(xué)生處于科學(xué)探索的適應(yīng)階段，對科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇，喜歡問為什么，樂于動(dòng)手操作，但由于知識(shí)儲(chǔ)備相對比較薄弱，缺乏對現(xiàn)象的深入理解，不能長時(shí)間堅(jiān)持操作，容易在科學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生挫折感。這就要求教師在教學(xué)中，將科學(xué)知識(shí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行分解，把一個(gè)大任務(wù)分解成學(xué)生易于操作的小活動(dòng)，加以不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生在突破一個(gè)個(gè)小活動(dòng)中建立對科學(xué)探究的興趣，從而達(dá)成最終探究目標(biāo)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

【科學(xué)概念】：

知道動(dòng)物會(huì)對食物、氣味、聲音、天氣變化等做出反應(yīng)。

【科學(xué)探究】：

1.在教師指導(dǎo)下，能對動(dòng)物的反應(yīng)做出科學(xué)預(yù)測。

2.通過實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證自己的預(yù)測。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】：

1.能在好奇心的驅(qū)使下，嘗試用多種方式認(rèn)識(shí)動(dòng)物對不同刺激的反應(yīng)。

2.學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。

【科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)】：

增強(qiáng)人和動(dòng)物要和諧相處的意識(shí)。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

探究動(dòng)物對食物、氣味、聲音、天氣變化等刺激做出的反應(yīng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生初步的預(yù)測能力，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，大膽預(yù)測，培養(yǎng)學(xué)生初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

五、說教法學(xué)法

通過學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問題，解決問題，加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一，充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做到了“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

六、說教學(xué)過程

【器材準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：胡蘿卜、菜葉、蘋果、糖、洋蔥、面包、活動(dòng)手冊

教師準(zhǔn)備：課件、螞蟻、金魚、魚缸

（一）、導(dǎo)入新課

1.[PPT1出示]出示課題《動(dòng)物的反應(yīng)》。

2.[PPT2出示]出示胡蘿卜、菜葉、蘋果、糖、面包片、洋蔥等的圖片。

教師指導(dǎo)學(xué)生提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

3.[PPT3出示]魚浮頭的圖片及魚頭浮出水面的原因。

教師提出問題：下雨前，魚為什么會(huì)把頭浮出水面？

師生交流討論，總結(jié)：下雨天大氣壓降低，導(dǎo)致水中的溶氧量變小，魚在水中呼吸困難，所以只能浮到水面得以獲得充足的氧氣。當(dāng)天氣發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)物都會(huì)做出一些反應(yīng)。

教師板書：動(dòng)物的反應(yīng)。

（二）、探究活動(dòng)

活動(dòng)一：試一試，看看螞蟻喜歡吃什么？

1.[PPT4出示]螞蟻和各種食物的圖片。

教師提問：請同學(xué)們猜一猜，當(dāng)我們給螞蟻不同的食物時(shí)，它會(huì)怎么做出什么反應(yīng)呢？

學(xué)生小組交流討論，提出猜想。

2.教師提問：你猜想的依據(jù)是什么？

學(xué)生回答。

3.[PPT5出示]出示探究技能。

師生小結(jié)：說出螞蟻可能會(huì)爬向哪種食物，就是在預(yù)測。

4.教師提問：怎樣驗(yàn)證自己的預(yù)測呢？

師生交流如何做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。

5.[PPT6出示]溫馨提示：（1）給螞蟻的食物不要太大，最好小顆?；蛩樾?。（2）觀察螞蟻要有耐心，不隨便干預(yù)螞蟻的行動(dòng)。（3）小組內(nèi)成員要相互配合。（4）要愛護(hù)螞蟻。

教師指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

6.[PPT7出示]實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師生總結(jié)：螞蟻會(huì)爬向糖、蘋果或面包，螞蟻會(huì)對食物、氣味等刺激做出反應(yīng)。

活動(dòng)二：預(yù)測它們會(huì)有什么反應(yīng)。

1.教師提問：通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們知道螞蟻會(huì)對不同的食物產(chǎn)生不同反應(yīng)，那么其它動(dòng)物面對刺激會(huì)產(chǎn)生什么反應(yīng)呢？我們對金魚進(jìn)行研究。

2.[PPT8出示]給金魚喂食的圖片及注意事項(xiàng)。

教師提問：給金魚喂食，它有什么反應(yīng)？出示注意事項(xiàng)：喂魚時(shí)投入的魚食量要適中，短時(shí)間內(nèi)不要多次喂食。

3.[PPT9出示]敲擊魚缸的圖片。

教師提問：輕輕的敲擊魚缸時(shí)，金魚有什么反應(yīng)？

4.[PPT10出示]敲擊魚缸的注意事項(xiàng)。

教師出示敲擊魚缸的注意事項(xiàng)：（1）敲擊前觀察金魚的游動(dòng)狀態(tài)。（2）敲擊魚缸的力度不要太大。（3）觀察金魚的反應(yīng)時(shí)，要保持安靜。

5.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

6.[PPT11出示]觀察結(jié)果。

7.師生總結(jié)：給金魚喂食，金魚游向食物。輕輕敲擊魚缸，金魚會(huì)到處游動(dòng)，和敲擊前的游動(dòng)不一樣。許多動(dòng)物會(huì)對食物、氣味、聲音等做出反應(yīng)。

8.教師提問：你還知道哪些動(dòng)物對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)的例子。

9.[PPT12、13、14出示]更多動(dòng)物對不同刺激的反應(yīng)：當(dāng)蝸牛的觸角受到外界刺激時(shí)，會(huì)本能地縮回，并將整個(gè)身體蜷縮回到殼內(nèi)；狗的嗅覺非常靈敏，利用對不同氣味的反應(yīng)，經(jīng)過特殊訓(xùn)練的狗，能夠識(shí)別不同的物質(zhì)，常用于刑偵、識(shí)毒、搜救、排爆等特殊任務(wù)；海豚有一種超凡本領(lǐng)，它發(fā)出的聲波，能“探視”水下的東西，源于它對接收聲波產(chǎn)生的不同刺激，進(jìn)行辨識(shí)，甚至能識(shí)別不同金屬的化學(xué)成分。

10.[PPT15出示]動(dòng)物對外界不同的刺激都會(huì)做出不同的反應(yīng)，這是動(dòng)物的一個(gè)基本特征。

師生小結(jié)。

（三）、拓展活動(dòng)

1.教師指導(dǎo)學(xué)生從如何預(yù)測動(dòng)物的反應(yīng)、活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)、動(dòng)物對多種刺激的反應(yīng)等方面說一說本節(jié)課的收獲。

2.[PPT16出示]教師布置課下探究的內(nèi)容：要下雨了，觀察動(dòng)物有什么反應(yīng)，完成活動(dòng)手冊的相關(guān)內(nèi)容。

（四）、課堂小結(jié)

這節(jié)課你都學(xué)到了什么？還有哪些問題？

七、說板書設(shè)計(jì)

根據(jù)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。

《動(dòng)物的反應(yīng)》板書

食物

氣味

聲音

天氣

預(yù)測→反應(yīng)

總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，

在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓

我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。

【記錄表】

八、教學(xué)反思

本課探究內(nèi)容緊扣學(xué)生生活實(shí)際，便于學(xué)生在已