大學生心理健康教育學習通章節(jié)答案期末考試題庫2023年

大學生心理健康教育學習通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀：（）

答案:

可以同時愛戀幾個人

根據(jù)斯騰伯格的愛情三元理論,只有承諾,沒有親密和激情的愛情被稱為伴侶式愛情。()

答案:

對

失戀時最好不要讓別人知道,以免給自己帶來更大的心理負荷。()

答案:

對

單戀較多地出現(xiàn)在性格內(nèi)向、敏感、富于幻想、自卑感強者身上。他們一般不采取攻擊性的行動,只是沉迷于虛幻的情愛之中。()

答案:

對

隨著社會的發(fā)展和進步,同性戀逐漸被去病化,被認為是少數(shù)人特有的生活方式而被廣泛接納。()

答案:

對

自慰是邪惡的,是不道德的,因此大學生要培養(yǎng)高尚情操,杜絕自慰現(xiàn)象的發(fā)生。()

答案:

錯

只有女生才要注意性保護問題,男生沒有這個必要。()

答案:

錯

在印象形成過程中,最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象,稱為()。

答案:

首因效應(yīng)

美國社會學家霍曼斯,受經(jīng)濟交易理論的啟發(fā)提出了著名的()。

答案:

社會交換理論

根據(jù)人際關(guān)系的三維理論,在人際互動過程中,人都有三種基本的需要,即包容需要、()需要和情感需要。

答案:

支配

美國心理學家()以人際需要為主線提出人際關(guān)系的三維理論。

答案:

舒茨

受到同學的排斥、諷刺、交不到能講知心話的朋友屬于()

答案:

交往性挫折

學習成績達不到自己的目標,考試不及格,因為學習成績太差而留級屬于()

答案:

學習性挫折

自感多方面的表現(xiàn)都很好,卻沒有能評上“三好生”,或沒被選上班干部屬于()

答案:

自尊性挫折

積極心理防御不包括()

答案:

固執(zhí)

在人際關(guān)系中,()起到了喚起、控制和改變情感作用,對人際關(guān)系起著調(diào)節(jié)作用。

答案:

認知

對情緒的調(diào)節(jié)與控制其實就是對情緒的抑制或壓抑。（）

答案:

錯

按照情緒發(fā)生強度、持續(xù)性和緊張度,可以把情緒分為心境、應(yīng)激、激情

答案:

對

從所具有的品性看,情感一般不穩(wěn)定,具有較大波動性。()

答案:

錯

情緒的ABC理論中,A是指誘發(fā)性事件,B指個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念,即他對這一事件的想法、解釋和評價,C指在特定的情景下,個體的情緒及行為的結(jié)果。()

答案:

對

()指持續(xù)時間較短的暫時性的挫折,對人的身心影響不大,隨著時間推移,易于忘記。

答案:

短暫挫折

一些學生自我評價是消極被動的,一遇到困難、阻礙便覺得“一切都沒有意思”,結(jié)果就會變得畏縮不前,錯過成功在望的目標,這屬于()

答案:

自我認知偏差

“失敗是成功之母”這種說法體現(xiàn)了挫折的()

答案:

積極

緩解壓力常見的錯誤方法（

）

答案:

依賴藥物###飲酒抽煙

對某人來說是挫折的事件對其他人來說也一定是挫折。()

答案:

錯

正在熱戀中,毫無失戀的跡象,可偏偏擔心戀人會瞧不起自己,這是想象的挫折。()

答案:

對

持續(xù)挫折是一種長期持續(xù)不斷的挫折狀態(tài),這種堅持的緊張感與挫折感,對人的身心健康十分不利,甚至可能導致人格障礙()

答案:

對

得不到老師和同學的信任,常受到輕視和忍受委屈,屬于自尊挫折。()

答案:

對

重大的自然災害也會給人們帶來挫折。()

答案:

對

挫折對人們來說是百害而無一利。()

答案:

錯

情緒不是自發(fā)的,而是由刺激所引發(fā)的。()

答案:

對

畢達哥拉斯認為()是人類高級智慧的體現(xiàn)。

答案:

民主

畢達哥拉斯認為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在。()

答案:

對

()是指僅僅依據(jù)某人身上一種或幾種突出特征來概括其它一些未曾了解的人格特征的心理傾向。

答案:

暈輪效應(yīng)

送人或拋棄自己珍視的東西屬于一種自殺的間接信息。()

答案:

對

學生心理與情緒會因為同學自殺發(fā)生而波動影響正常的學習與生活。()

答案:

對

哪些是自殺的預兆?

答案:

明顯游離狀態(tài)###感覺受限###行為受限###思維言語受限

中國是一個高自殺率的國家。()

答案:

對

長久處在不良人際環(huán)境壓力中,缺少必要的親情與人際支持有可能會導致大學生自殺。()

答案:

對

預防自殺可以做下列哪些事情?

答案:

關(guān)注睡眠與心理健康###要有關(guān)懷溫暖的大學文化###社會與校園要有有效的人際支持系

長久處在情緒痛苦中,甚至有自傷行為說明當事人可能出現(xiàn)了心理困境。()

答案:

對

有人文關(guān)懷的大學文化需要做到和諧取代分歧,協(xié)作取代競爭。()

答案:

對

當你的同學出現(xiàn)心理困境時,你可以過度替代她的生活與人際能力。()

答案:

錯

有明顯的厭食與貪食行為是進食障礙的臨床特點之一。()

答案:

對

妄想的主要表現(xiàn)有哪些?

答案:

被害妄想###關(guān)系妄想###夸大妄想

分裂人格的人很需要一個安全的朋友,這是他與現(xiàn)實連結(jié)的橋梁,有這樣一個朋友幫助他處理一些人際關(guān)系,他的大學學習與生活是可以順利完成的。()

答案:

對

醫(yī)學把抑郁癥歸于情緒障礙,有哪三種類型?

答案:

重大生活事件###神經(jīng)質(zhì)性抑郁###躁抑癥

自我評價過高,強調(diào)客觀理由,拒絕接受批評。受到質(zhì)疑好爭論,好斗,甚至有沖動攻擊行為的人群屬于()人格。

答案:

偏執(zhí)型

社會結(jié)構(gòu)理論認為,一個社會如果對個體壓力太大,會增進個體心理障礙的風險。()

答案:

對

在人際環(huán)境中你可能被視為另類,這取決于與你交往的人內(nèi)心容許性有多大,你決定不了。()

答案:

對

情緒有一種延遲效應(yīng),外部改變后,因為缺少覺察,心境可能還停留在情緒中,使得情緒看起來與現(xiàn)實脫節(jié)。()

答案:

對

心理痛苦的嚴重度,強烈的無助感是判斷一個人的行為與情緒是否是心理障礙的條件之一。()

答案:

對

通常心理學的診斷需要()。

答案:

3-6個月

暗示性是指別人說什么事情的時候,自己內(nèi)心會升起與之對應(yīng)的感受。()

答案:

對

求證是一種自動化的過程。()

答案:

對

氣質(zhì)是人格的生物屬性,性格是人格的社會屬性。()

答案:

對

氣質(zhì)分為哪些類型?

答案:

膽汁質(zhì)（不可抑制型）###多血質(zhì)（活潑型）###黏液質(zhì)（安靜型）###抑郁質(zhì)（抑郁型）

哪種氣質(zhì)類型的人往往比較敢于承擔責任,但情緒容易激動?

答案:

膽汁質(zhì)

哪種氣質(zhì)類型的人比較固執(zhí),不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境?

答案:

粘液質(zhì)

一個人在家族中的出生順序決定了自己的性格特點。()

答案:

對

阿德勒以“()情結(jié)”為中心,創(chuàng)立了個體心理學。

答案:

自卑

弗洛伊德對心理學最大的貢獻是對人類無意識過程的揭示。()

答案:

對

()是后天形成的,比較理性,是內(nèi)化了的“父母”。

答案:

超我

小女孩更需要得到母親的喜愛,奠定小女孩的自信心基礎(chǔ);小男孩更需要父親的尊重,奠定小男孩人格的發(fā)展。()

答案:

對

下列哪些因素構(gòu)成人格?

答案:

氣質(zhì)###性格###能力###需要

一個人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想和觀念叫做自我認同感。()

答案:

對

自我認同感包括時間上的連續(xù)性和空間上的一致性。()

答案:

對

自我認同危機可以通過哪三個方面解決?

答案:

職業(yè)###意識形態(tài)###性取向

下列哪些屬于自我認同感的狀態(tài)?

答案:

認同感延緩###認同感獲得###認同感擴散###認同感早閉

我們看待自己的方式源于別人看待我們的方式或者我們認為別人怎么看待我們。()

答案:

對

早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的時間。()

答案:

錯

客觀化時期是指()階段。

答案:

3歲-青春期

()是由于孩子的內(nèi)心在渴望被拒絕的爸爸。

答案:

兒童多動癥

寵物不屬于物質(zhì)自我。()

答案:

錯

我們的自我感遠遠超越了我們的身體,還包括那些被我們稱為“我的”物體和實體。()

答案:

對

社會自我的重要內(nèi)涵是我們?nèi)绾慰创齽e人對我們的評價。()

答案:

對

人體存在的狀態(tài)包括哪幾個方面?

答案:

生理狀態(tài)###心理狀態(tài)###人際關(guān)系###社會角色

物理加溫和來自關(guān)愛的“溫暖”可以刺激同一個腦區(qū)域的活動。()

答案:

對

負面想法本身參與正常心理調(diào)節(jié),如果強行讓自己保持積極向上則反而更容易不快樂。()

答案:

對

環(huán)境的改變不可以擺脫約束,讓心情變得更好。()

答案:

錯

父母或重要的他人的情緒對自我的接受度和評價是不合理信念產(chǎn)生的原因之一。()

答案:

對

合理信念不可以防止不必要的內(nèi)、外部沖突的出現(xiàn)。()

答案:

錯

下列哪些屬于不合理想法?

答案:

過度概括###任意推論###二分想法###負性想法

當一個事件發(fā)生真正影響人類的是人們對誘發(fā)事件所持的相應(yīng)的信念、態(tài)度和解釋。()

答案:

對

抑郁的人通常有非常低的自我評價。()

答案:

對

憤怒形成的原因是自己的渴望沒有被得到、尊重或滿足。()

答案:

對

下列哪些屬于青年的情緒特點?

答案:

豐富性與復雜性###波動性與兩極性###沖動性和爆發(fā)性###外顯性和內(nèi)隱性

丘腦理論忽視了外因刺激的意義及大腦皮層對情緒產(chǎn)生的作用。()

答案:

對

下列哪些是丘腦理論的代表人物?

答案:

沃爾特·坎農(nóng)###菲利普·巴德

愉快的情緒用情緒去表達的時候,就會獲得更多積極地反饋和別人的喜愛。()

答案:

對

下列哪些屬于情緒的功能?

答案:

自我防御###社會適應(yīng)###強化###動力

心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。()

答案:

對

具有迅猛、激烈、難以抑制等特點的情緒是()。

答案:

激情

情緒與人的社會性需要相聯(lián)系,屬于高級心理現(xiàn)象。()

答案:

錯

情感則較穩(wěn)定,持續(xù)時間較長,甚至影響人的一生。()

答案:

對

“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”是一種內(nèi)省的情緒體驗。()

答案:

對

發(fā)怒、沮喪等負性情緒主要引起前額區(qū)和眉間的活動。()

答案:

對

情緒的外顯行為有哪些?

答案:

面部表情###身體語言###語調(diào)表情

悲哀并不是消極,它有時候可以轉(zhuǎn)化為前進的動力。()

答案:

對

嬰兒感受不到恐懼是因為嬰兒還沒有能力認清危險。()

答案:

對

情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產(chǎn)生的體驗,是人的需要得到滿足與否的反映。()

答案:

對

根據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間和緊張度,可以將情緒分為()、()和()。

答案:

心境###激情###應(yīng)激

現(xiàn)代心理學把情緒分為哪幾類?

答案:

快樂###憤怒###悲哀###恐懼

情緒包含下列哪些成分?

答案:

情緒體驗###情緒行為###情緒喚醒###對刺激物的認知

性行為紊亂實質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。()

答案:

對

下列哪些屬于性行為不當對身心健康產(chǎn)生的負面影響?

答案:

遺傳疾病問題###身體健康問題###心理衛(wèi)生問題###婚前性行為的性罪錯感

戀物癖患者從根源上講是跟()有關(guān)。

答案:

自卑

我們可以通過確定一個期望很高甚至無法實現(xiàn)的目標，來調(diào)適自卑心理。

答案:

對

青春印刻期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度,進而影響未來的生活。()

答案:

對

男生通常是()進入青春期。

答案:

13-15歲

健康的性觀念是符合科學,合乎自然,合乎社會規(guī)范的。()

答案:

對

性別角色認同是一種潛意識活動,它主要在成年之后形成。()

答案:

錯

男女性別角色相對存在、互為參照。()

答案:

對

主動分手的一方也可能存在被拋棄的感覺。()

答案:

對

如何讓分手更多平靜,更少傷害?

答案:

尊重情感###態(tài)度明朗###場合適宜###言辭坦誠

對什么事物都懷有認為必須或不會發(fā)生的信念,它通常與“必須”,“應(yīng)該”這類字眼連在一起,這是犯了()的錯誤。

答案:

絕對化

認為如果一件不好的事發(fā)生了,將是非?？膳隆⒎浅Ｔ愀?甚至是一場災難的想法。這是一種不合理的信念,犯了()的錯誤。

答案:

災難化

小明在失戀后，將自己的精力投入到學習中，漸漸忘卻了失戀的痛苦，這是屬于情緒調(diào)節(jié)策略中的（）。

答案:

轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)法

（）是注意到外界發(fā)生的事物（或人物），認知系統(tǒng)自動評估這件事情的感情色彩，因而觸發(fā)接下來的情緒反應(yīng)。

答案:

認知評估

()是指與他人比較,發(fā)現(xiàn)自己在才能,名譽,地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種有羞愧,憤怒,怨恨等組成的復雜情緒狀態(tài)。

答案:

嫉妒

情緒是人際交往中個體的一種(),是個體的社會需要是否獲得滿足的反映。

答案:

主觀體驗

()是指出乎意料的緊張或危險情景所引發(fā)的情緒狀態(tài)。

答案:

應(yīng)激狀態(tài)

()是一種輕微的、持久而平靜的情緒狀態(tài),具有渲染性和彌漫性的特點。

答案:

心境

傾聽可以表達自己對對方的關(guān)注。()

答案:

對

在表達我信息的時候,一定不要有任何的評價。()

答案:

對

表情的三大類別是什么?

答案:

言語表情###肢體表情###面部表情

()是最細致傳達人內(nèi)在情緒的一種表情。

答案:

面部表情

在有了解、有理解、有尊重、彼此在人格上看待是平等的基礎(chǔ)上,我們才可能做到溝通有效。()

答案:

對

“從眾”指個人受到外界人群行為的影響,而在自己的知覺、判斷、認識上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。()

答案:

對

從眾行為都是消極的。()

答案:

錯

埃里克森的自我發(fā)展學說認為人的自我發(fā)展可以分為8個階段。()

答案:

對

自我意識就是個體對于自己的認識。()

答案:

對

自我的維度有（

）

答案:

自我認識###自我體驗###自我控制

作為大學生，要能愛對方，一個重要前提是能擁有愛的能力。在追求戀人時，如何才能遇到對的人？

答案:

要想碰到那個對的人，你得嘗試跟多個人談戀愛。

自我意識包括以下哪些方面()。

答案:

生理自我###社會自我###心理自我

埃里克森的自我理論中，嬰兒時期對應(yīng)的自我發(fā)展中的（

）

答案:

信任

解決對于未來的迷茫和焦慮的最好方式是()。

答案:

做好規(guī)劃,確立目標

埃里克森的自我發(fā)展學說中青春期的主要沖突是()。

答案:

自我同一性——角色混亂

焦慮癥是一種以持久的心境低落為主要特征的神經(jīng)癥性障礙。

答案:

對

情緒健康的標準是不會處于消極情緒狀態(tài)中。()

答案:

錯

正確的自我評價是一切心理活動的最基本的心理前提。()

答案:

對

心理健康與否是一個動態(tài)的過程,不是固定不變的。()

答案:

對

心理健康的概念是由心理衛(wèi)生的概念延伸過來的。()

答案:

對

無病即健康。()

答案:

錯

下列屬于大學生心理發(fā)展特點的是（

）

答案:

社會化程度不高###自我概念不斷增強###性意識的發(fā)展###智力發(fā)展達到高峰

一見鐘情屬于激情式的愛情。()

答案:

對

愛對方、自覺自愿的付出沒有問題,但是要有底線、有原則、有自我。()

答案:

對

占有式的愛情可以分為哪些類型?

答案:

溫柔式###撒嬌式###粗暴###撒潑

在兩人關(guān)系中,有了親密、激情和承諾,才可能成就一段完整的愛情。()

答案:

對

兩人的關(guān)系中只有親密,這樣的關(guān)系稱為()。

答案:

喜歡

親密加承諾的關(guān)系稱為()。

答案:

同伴的愛情

弗洛姆在《愛的藝術(shù)》一書中提到:成熟的愛:我需要你,因為我愛你;不成熟的愛:我愛你,因為我需要你。()

答案:

對

正確認識自我,了解自我是建立良好的人際交往的前提。()

答案:

對

自我封閉和自我否定都可能造成交往障礙。()

答案:

對

首因效應(yīng)強調(diào)的是第一印象。()

答案:

錯

印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象,使別人所形成的印象符合自己期望的過程。()

答案:

對

印象是社會知覺過程的結(jié)果。()

答案:

對

光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗進行判斷的特殊社會推理模式。()

答案:

錯

當一個人的外表充滿魅力時,他的其他一些實際同外表無關(guān)的特征,也會得到更好的評價。這是()的心理效應(yīng)。

答案:

光環(huán)效應(yīng)

信息交流過程中的噪音干擾主要是指()。

答案:

層次過多造成的信息失真###網(wǎng)絡(luò)復雜造成的失真

交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指()。

答案:

知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙###情緒失控使交往不能順利進行

影響人際交往的因素有()。

答案:

信息交流過程的噪音干擾###交往雙方心理素質(zhì)的差異###文化背景差異###社會角色差異

根據(jù)世界衛(wèi)生組織對健康做出的定義,健康包括()

答案:

身體健康###心理健康###社會適應(yīng)性良好###道德健康

情緒表現(xiàn)為擔憂，如擔憂自己能否在新的環(huán)境獨自學習和生活，擔憂別人對自己的看法，擔憂專業(yè)選擇與未來就業(yè)等問題。

答案:

焦慮

對患者個人的社會功能和家庭的影響也最為嚴重的精神類疾病是（

）

答案:

精神分裂癥

適應(yīng)問題最容易出現(xiàn)在()學生中。

答案:

大一

精神心理疾病服藥好轉(zhuǎn)后，可以自己一邊減少藥量一邊觀察。

答案:

錯

醫(yī)學檢查正常卻總懷疑自己有病，可能是一種精神心理疾病。

答案:

對

一個人有沒有精神心理疾病，是很容易看出來的。

答案:

錯

使用網(wǎng)上的心理問卷，可以診斷自己有無精神心理疾病。

答案:

錯

高血壓、心臟病、胃潰瘍都屬于身心疾病。

答案:

對

不良情緒可能引發(fā)身體疾病。

答案:

對

有潔癖就是有強迫癥。

答案:

不一定

睡前少量飲酒，有助于提高睡眠質(zhì)量。

答案:

錯

心理咨詢最重要的原則是()。

答案:

保密性

心情不好時,可以假想“我今天真高興”、“我特別快樂”,這樣過一段時間可能就會感到自己真的高興和自信了,這是()的效果。

答案:

積極暗示

人的一切心理活動的最基本的心理前提是()。

答案:

智力正常

心理問題是指所有各種心理及行為異常情形,通常把心理問題根據(jù)其嚴重程度由輕至重分為()。

答案:

心理困惑、心理障礙、精神疾病

被稱為西方醫(yī)學之父的古希臘醫(yī)生是()。

答案:

希波克拉底

晚上失眠的人，白天應(yīng)該多補覺。

答案:

對

我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。()

答案:

對

文化背景對人際交往有重要的影響。()

答案:

對

干擾存在于人際溝通的各個階段中。()

答案:

對

信息溝通的基本要素有()。

答案:

信息來源###信息###信息渠道###反饋

人際溝通的一般模式由()構(gòu)成。

答案:

信息發(fā)送者###信息傳遞者###信息接受者###反饋

人際交往的形式有()。

答案:

正式交往###非正式交往###直接交往###間接交往

在人際交往的形式中,與口頭交往相對應(yīng)的是()。

答案:

書面交往

人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。()。

答案:

對

比起突然的創(chuàng)傷打擊，持續(xù)的壓力對精神心理健康影響較小。

答案:

對

語言符號系統(tǒng)包括()。

答案:

口頭語言###書面語言

下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是()。

答案:

目光###表情###動作、姿勢###觸摸

社交距離應(yīng)該保持在()。

答案:

1.22-3.66米

看車禍、災難現(xiàn)場的照片或視頻，可能造成精神心理創(chuàng)傷。

答案:

對

精神心理疾病在得到有效治療后，可以緩解乃至康復。

答案:

對

精神心理疾病越早治療越好。

答案:

對

個人距離應(yīng)該保持在()。

答案:

46-122厘米

感覺剝奪實驗表明,來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。()

答案:

對

下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是()。

答案:

個性及社會發(fā)展###信息獲取###身心健康###安全感

主動面對引發(fā)焦慮的事物或環(huán)境，有助于逐漸減輕焦慮問題。

答案:

對

焦慮不安等情緒對身體有害。

答案:

對

老年人加強社交活動有利于減緩大腦功能衰退。

答案:

對

要培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)當經(jīng)常鼓勵孩子。

答案:

對

兒童壓力過大、缺乏運動，不利于大腦發(fā)育。

答案:

對

大部分精神心理異常問題的主要原因在于遺傳。

答案:

不一定

適當運動可以減輕焦慮、抑郁等精神心理問題

答案:

對

著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學家()設(shè)計實施的。

答案:

赫倫

一個人的不良情緒間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解，則可以斷定此人產(chǎn)生了一定的心理問題。

答案:

對

在社會活動中,人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息,溝通情感的過程就是人際交往。

答案:

對

人際溝通就是人際交往。

答案:

錯

下列屬于人際吸引的社會心理基礎(chǔ)的有()。

答案:

自我價值尋找的需要###安全感確立的需要###交往需要###獨處需要

下列屬于人際交往的規(guī)則的是()。

答案:

熟悉效應(yīng)###鄰近效應(yīng)###相似規(guī)則###個人特質(zhì)

我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人,這一心理效應(yīng)屬于()效應(yīng)。

答案:

接近效應(yīng)

大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力,培養(yǎng)全面素質(zhì)。()

答案:

對

大學生創(chuàng)造性學習多,深層次理解多。()

答案:

對

因?qū)W習成績帶來的心理困擾是大學生常見的學習問題。()

答案:

對

創(chuàng)造力隨年級的增高而遞減也是大學生常見的學習問題之一。

答案:

對

如何正確對待大學的學習()

答案:

明確任務(wù)###合理定位###掌握方法###保持積極的心態(tài)

大學生常見的學習問題。()

答案:

缺乏學習動力###考試焦慮###學習方法不適應(yīng)

“學習達到一定層次后,想要再進一步地提高學習成績變得非常困難,仿佛學習停滯不前了,即使努力成效也不大。”這種現(xiàn)象是學習中的()現(xiàn)象。

答案:

高原現(xiàn)象

奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。()

答案:

對

創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。()

答案:

對

下列屬于“腦力激蕩法”的原則是()。

答案:

嚴禁批判###自由奔放###追求數(shù)量###融合改善

學習動機是直接推動學生進行學習的內(nèi)部力量。()

答案:

對

關(guān)于學習中的成功和失敗的歸因,屬于外歸因的是()。

答案:

學習的難度水平###運氣

影響學習的非認知因素有()。

答案:

學習動機###歸因方式###學習興趣和學習態(tài)度###情緒和情感

關(guān)于學習中的成功和失敗的歸因,屬于內(nèi)歸因的是()。

答案:

學習能力###努力程度

下列屬于非認知因素的是()。

答案:

情緒###意志###性格

帶來行為改變的一定是學習。()

答案:

錯

“嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。()

答案:

錯

科勒提出的學習頓悟說屬于學習的認知理論。()

答案:

對

學習是有機體獲得新的個體行為經(jīng)驗的過程。()

答案:

對

學習是以行為或潛能的改變?yōu)闃酥镜摹?)

答案:

對

學習是個體行為潛能比較持久的變化。()

答案:

對

學習是人和動物共有的。()

答案:

對

下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是()

答案:

嘗試-錯誤學習###條件反射學說###操作條件反射學說

下列屬于學習的聯(lián)結(jié)-認知理論的是()。

答案:

托爾曼認知目的說###班杜拉的觀察學習理論

“學習過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)’或‘知識結(jié)構(gòu)’的過程”是學習的()理論提出的觀點。

答案:

認知理論

利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理,對知識要進行及時復習。()

答案:

對

記憶時著重記憶中間的知識點,是利用了艾賓浩斯的記憶原理。()

答案:

錯

消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。()

答案:

對

將知識進行組塊有助于提高記憶。()

答案:

對

如何提高記憶力()?

答案:

合理組織知識###復習###逐個擊破###重復記憶

順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。()

答案:

錯

遺忘主要是環(huán)境原因。()

答案:

錯

創(chuàng)傷性失憶屬于神經(jīng)心理學病例。()

答案:

對

短時記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學病例。()

答案:

錯

順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。()

答案:

對

遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。()

答案:

對

先學習到的知識首先以很快的速度被遺忘,然后遺忘速度會緩慢下來。()

答案:

對

逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。()

答案:

對

產(chǎn)生遺忘的原因是()。

答案:

痕跡消退###干擾###前攝抑制###后攝抑制

關(guān)于遺忘的規(guī)律是由()發(fā)現(xiàn)的。

答案:

艾賓浩斯

長時記憶的容量是無限的。()

答案:

對

任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程,才能成為個體可以保持和利用的經(jīng)驗。()

答案:

對

記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。()

答案:

錯

內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。()

答案:

錯

短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。()

答案:

錯

按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為()。

答案:

瞬時記憶###短時記憶###長時記憶

按記憶有無目的可分為()。

答案:

有意記憶###無意記憶

按記憶是否受到意識的控制可分為()。

答案:

內(nèi)隱記憶###外顯記憶

短時記憶的容量為()組塊。

答案:

5—9

記憶就是人腦對外界信息進行編碼的過程。()

答案:

錯

記憶就是記憶力。()

答案:

錯

記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。()

答案:

對

能擁有超凡的記憶力,是因為這樣的人掌握了非?？茖W的記憶方法。()

答案:

對

記憶表現(xiàn)為個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。()

答案:

對

人類大腦主要由水構(gòu)成。()

答案:

對

下列與大腦左半球活動有關(guān)的是()。

答案:

言語###閱讀###書寫

下列與大腦右半球活動有關(guān)的是()。

答案:

空間關(guān)系###欣賞音樂###藝術(shù)

在邊緣系統(tǒng)中,與記憶有關(guān)的是()。

答案:

海馬

WHO認為健康不僅是沒有疾病和身體的虛弱，而是一種身體上，心理上和社會上的完滿狀態(tài)。（）

答案:

對

即使朋友不多,但足以交心,仍然可以獲得社會支持。

答案:

對

一個人如果只有一、兩個知心朋友,必定有心理問題。

答案:

錯

建立和完善自己的社會支持系統(tǒng),對于緩解壓力非常有效。()

答案:

對

我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統(tǒng)。

答案:

錯

如果產(chǎn)生壓力感,是一件很可怕的事情。()

答案:

錯

壓力永遠都是個問題。()

答案:

錯

身體健康與壓力感有關(guān)

答案:

對

我們可以通過積極的自我暗示,調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。

答案:

對

適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。

答案:

對

長時間承受壓力有利于身體健康

答案:

錯

承受壓力不一定總是壞事

答案:

對

適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。

答案:

對

失眠與消極情緒無關(guān)

答案:

錯

情緒釋放的前提是:()

答案:

不傷害他人

詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出:“孤獨是致命的毒藥,()是生命的良藥?！?/p>

答案:

對話

人類()%的疾病與心理的壓力感有關(guān)

答案:

65—90%

壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)。

答案:

對

壓力也叫應(yīng)激。()

答案:

對

壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的()的應(yīng)對過程。

答案:

解釋性###情感性###防御性

大學生需要確立新的學習目標和生活目標。()

答案:

對

對于大學生而言,自我認識沒有變化。()

答案:

錯

適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學生要完成的適應(yīng)。

答案:

錯

對于大學生而言,需要適應(yīng)自我認識的變化。()

答案:

對

大學生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。()

答案:

對

無論大學生出現(xiàn)何種表現(xiàn),我們都應(yīng)采取同樣的心理干預措施。

答案:

錯

大學生學習適應(yīng)不良容易造成心理困惑。

答案:

對

大學生不需要學會適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。()

答案:

錯

理想與現(xiàn)實的沖突是大學生常遇到的問題。()

答案:

對

大學生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。()

答案:

對

心理健康維度圖中的純白是指健康人格,自信心高和適應(yīng)力強。()

答案:

對

大學生心理健康的標準不包含“接納自我”。()

答案:

錯

個體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。()

答案:

錯

個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時,可以通過鍛煉身體加以解決。()

答案:

錯

心理健康的大學生能夠保持正確的自我意識。()

答案:

對

個體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時,必須求助于精神科醫(yī)生。()

答案:

對

心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。()

答案:

對

好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。()

答案:

對

心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往。()

答案:

對

心理健康的大學生的行為不一定要符合年齡特征。()

答案:

錯

心理健康是一個動態(tài)的過程,具有不穩(wěn)定性。()

答案:

對

異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。()

答案:

對

“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內(nèi)。()

答案:

對

心理健康與不健康是對立的雙方。()

答案:

錯

心理不健康等于心理不正常。()

答案:

錯

心理健康的標準是一種理想狀態(tài)。()

答案:

對

心理健康標準是唯一的。()

答案:

錯

()年,我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。

答案:

1986年

在郭念鋒教授提出的心理健康十標準中,最具中國特色的是:暗示性()

答案:

暗示性

1992年,世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的()個標準。

答案:

7

哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標準:()

答案:

周期節(jié)律性

心理健康意味著沒有任何消極情緒。()

答案:

錯

心理不健康就代表有精神病,需要打針吃藥。()

答案:

錯

國際心理大會認定的心理健康體現(xiàn)在()個方面。

答案:

4

()年,國際心理大會為心理健康做出定義。

答案:

1946

通俗地說,心理健康是指在同等環(huán)境下、()的人。

答案:

活得更久

進入大學后,不需要重建自己的學習方向和學習方式,任然沿襲高中的學習方法就好。()

答案:

錯

中學的學習側(cè)重在培養(yǎng)科學的思維方式。(

)

答案:

對

大學生需要有社會意識,應(yīng)該將所有精力投入到社會活動中。()

答案:

錯

成年早期是人個性成熟,自我能力,社會意識、社會責任感,信仰,科學興趣,政治抱負,生活觀念,價值觀與審美情趣基本形成的階段。()

答案:

對

親密關(guān)系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務(wù)。()

答案:

對

你選擇自由,代價是必須承受得起孤獨。()

答案:

對

12-16歲是人友情發(fā)展階段,人的知心朋友大多是這個階段獲得的,這些友誼會維持終身。()

答案:

對

大學生在成年早期的階段需要完成()。

答案:

人格成熟

存在主義的四大生命命題:自由、孤獨、()、存在的價值。

答案:

焦慮

利他與利己的平衡通常需要做到()。

答案:

自己獲得的不要大于自己給予的

大學生最重要的任務(wù)是()。

答案:

本專業(yè)的學習

總體來說,每一代人之所以會有不同的性格特質(zhì),是因為他們所處的時代不同。()

答案:

對

六七十年代的人從小被教育向榜樣學習,成為別人;而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。()

答案:

對

關(guān)注自己本身每天的進步,比較容易獲得快樂和滿足感。()

答案:

對

六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒,是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。()

答案:

對

六七十年代的人一生下來就面臨著()的局面。

答案:

物質(zhì)匱乏

社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。()

答案:

對

下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次。()

答案:

物質(zhì)需求

“自戀是人類的一般本質(zhì),每個人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自。()

答案:

科胡特

下列哪一條不符合90后大學生的生活學習態(tài)度。()

答案:

新知識接受性差,不深思熟慮

社會對一個人的影響不包括()。

答案:

決定人做事時的內(nèi)心感受

九十年代出生的人,最需要哪種情感?()

答案:

尊重

“以己之心,度他人之腹?！边@種現(xiàn)象屬于下列哪種心理效應(yīng)()

答案:

投射效應(yīng)

根據(jù)安德森的研究,影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是()。

答案:

真誠

頻繁接觸可能會增加彼此的好感,這是反應(yīng)了影響人際吸引的()因素。

答案:

接近性

進入大學,一開始新生都會出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng),只要積極面對,這個階段終究會過去。()

答案:

對

新生進入大學前三個月屬于緩沖期,可能存在一種自我暈輪效應(yīng)()

答案:

對

大學中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學關(guān)系和學校里的人際氛圍。()

答案:

對

在新生剛?cè)雽W緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用()來改變。()

答案:

堅持作息

新生進入大學一年進入(),如果仍存在不適應(yīng)感,焦慮、抑郁、人際恐懼等問題,那么需要預約學校的心理老師,獲得正式的心里。

答案:

穩(wěn)定期

弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學的一套詞匯和言語系統(tǒng),并且由于他的貢獻使得從事心理學工作的人被社會重視,能夠生存下去。()

答案:

對

催眠包含幾類?()

答案:

表演性催眠###醫(yī)學性催眠###生活催眠

美國行為學派大量的理論基于()實驗。

答案:

動物

創(chuàng)建第一所心理實驗室的是誰?()

答案:

馮特

“客體永恒性”是哪位心理學家的實驗。()

答案:

皮亞杰

被稱為美國機能主義心理學創(chuàng)始人,著有《心理學原理》的是誰?()

答案:

威廉·詹姆斯

“錯覺不是發(fā)生在感覺層面,而是人的知覺層面,由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)。”這是誰的理論。

答案:

韋德海姆

皮亞杰認為依戀來自于()。

答案:

溫暖

被世人譽為“精神分析之父”的是()。

答案:

弗洛伊德

()第一個提出生命周期的理論。

答案:

埃里克森

西方倫理學倡導在不影響別人前提下的自由意志。()

答案:

對

當社會處在動蕩不安的時期,心理學的發(fā)展會處于緩慢甚至停滯狀態(tài)。()

答案:

對

文藝復興是對()文化的傳承。

答案:

古希臘

德謨克利特是原子唯物學說創(chuàng)始人之一。()

答案:

對

相對于“戀”,“愛”要承擔更多的社會責任。()

答案:

對

電影《金剛》中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。()

答案:

對

下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發(fā)展。()

答案:

感覺到的是真實的嗎

科學世界有三大未解之謎:物質(zhì)起源、生命起源、()。

答案:

意識起源

下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀。()

答案:

可以同時愛戀幾個人

認為運動員四肢發(fā)達、頭腦簡單,女生頭發(fā)長、見識短,南方人精明,北方人厚道。這是()。

答案:

刻板效應(yīng)

馬克思曾指出:“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實性上,它是一切社會關(guān)系的總和?！边@意味著()是中無處不在、時刻發(fā)生的社會現(xiàn)象。

答案:

人際交往

我們能通過兩個人之間的人際距離大致判斷出他們之間的關(guān)系。

答案:

對

學會傾聽是人際交往中的一個重要技巧,要用心傾聽并作出反應(yīng),以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。

答案:

對

一般來說,在人際交往中,對熟人首因效應(yīng)的影響更大,對陌生人近因效應(yīng)的影響越大。

答案:

錯

人們的表情和姿勢在人際交往中也能傳遞非常豐富的信息。

答案:

對

人際吸引是人際關(guān)系的發(fā)展前提和基礎(chǔ)。

答案:

對

體育鍛煉可以釋放內(nèi)心壓力,使人情緒穩(wěn)定。()

答案:

我的答案：對

當客觀事物可以滿足內(nèi)在需求時,產(chǎn)生正向的情緒反應(yīng)。

答案:

我的答案：對

《儒林外史》中的范進聽到自己金榜題名,狂喜之下,竟然意識混亂,手舞足蹈,瘋瘋癲癲。這是情緒中的應(yīng)激表現(xiàn)。

答案:

錯

合理情緒療法認為情緒的產(chǎn)生是誘發(fā)事件本身,而不是人們對事件的解釋和評價引起的。

答案:

錯

如果總是表達消極情緒,會影響個體的人際關(guān)系,所以我們要壓抑自己的消極情緒。

答案:

錯

被稱為西方哲學奠基者的是()。

答案:

蘇格拉底

人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。”這句話出自于()。

答案:

馬丁·布伯

馬丁·布伯是()家

答案:

宗教哲學

亞里士多德的邏輯三段論中不包含()。

答案:

中前提

完全憑自己的好惡去評價一個人,就失去了社會的客觀標準。()

答案:

對

不要用對別人的感受去評價對方,也不要用別人對你的感受評價自己。()

答案:

對

馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。()

答案:

對

心理學認為人過分強調(diào)表達自己某種特質(zhì)時恰恰說明這個人缺少這種特質(zhì)。()

答案:

對

心理學史研究人類如何更好地生活,如何幸福的科學。()

答案:

對

你理解的事物就是事物的本身。()

答案:

錯

客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。

答案:

對

我們能理解美國人“嗷嗷”是在學狗叫,是因為()

答案:

美國人養(yǎng)大狗###關(guān)于狗叫聲形成了通約###不同情境下的不同標準

()表現(xiàn)為把交往對象機械地歸入某一類群體中,并把自己對該類群體的習慣化概括加到交往對象身上。

答案:

刻板印象

刻板印象具有()意義,使人的社會知覺過程簡化。

答案:

社會適應(yīng)

科學不代表真實,只是行走在逼近真實的道路上。

答案:

對

“物以類聚,人以群分”這句話說的是人際關(guān)系中的()。

答案:

態(tài)度相似性

所謂(),是指認知過程中,人們假定對方與自己有相同之處,把自己的特征歸于他人身上的心理傾向。

答案:

投射作用

心理學的研究跟其他學科不一樣,是因為它研究的是復雜多面的“人”。

答案:

對

心理學是在()模式下研究人的問題的。

答案:

通約

心理學學科的發(fā)展迄今是()的局面。

答案:

百花齊放

學習心理學要追求()、不要苛求()。

答案:

有效正確

如果雙親對兒童既有要求又給他們一定自由,使之有某種自主權(quán),會使兒童形成民主的行為。這說明舒茨提出的()的重要性。

答案:

支配需要

在人際交往中,()是交往雙方在情感上的滿意程度和親疏關(guān)系,是與人的交往需要相聯(lián)系的一種體驗,反映出對交往現(xiàn)狀的滿意程度。

答案:

情感成分

“物以類聚，人以群分”這句話說的是人際關(guān)系中的（）

答案:

態(tài)度相似性

人際關(guān)系是人與人之間在活動過程中形成的直接的心理上的關(guān)系或心理上的距離。()

答案:

對

刻板效應(yīng)是指個人言行舉止過分拘泥于特定角色的心理傾向。()

答案:

對

從眾效應(yīng)是指在群體作用下,個人調(diào)整與改變自己以求與他人保持一致。()

答案:

對

角色固著有礙正常的人際交往,因此是沒有任何好處的。()

答案:

錯

這類愛情崇尚過程,不在乎結(jié)果,往往并不能持久,大學生戀愛大多數(shù)屬于此種類型,根據(jù)斯騰伯格的愛情三元理論,這種愛情類型為(

)。

答案:

浪漫式愛情

大學生在性心理的發(fā)展階段中,屬于()。

答案:

異性戀愛期

心理健康的最終目標是(

)

答案:

保持人格完整

咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會陷入困擾，是他的價值觀與大多數(shù)人不同，那么，咨詢師有責任改變他的價值觀。

答案:

錯

記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自已，不承認自己記性不好。

答案:

對

動機強度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動機越強，解決問題的效率越高。

答案:

錯

大學生常見的學習障礙是學習目標不明確。

答案:

對

人際交往的原則有

答案:

平等原則###尊重原則###互利原則###信用原則

先入為主是強調(diào)（

）的作用。

答案:

第一印象

在人際距離中，（

）屬于親密區(qū)。

答案:

0.5米以內(nèi)

心理學學科的發(fā)展迄今是（

）的局面。

答案:

百花齊放

心理學是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學。

答案:

對

人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于（

）

答案:

馬丁·布伯

畢達哥拉斯認為（

）是人類高級智慧的體現(xiàn)。

答案:

民主

被稱為西方醫(yī)學之父的古希臘醫(yī)生是（

）

答案:

希波克拉底

畢達哥拉斯認為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在

答案:

對

皮亞杰認為依戀來自于（

）

答案:

溫暖

被世人譽為“精神分析之父”的是（

）

答案:

弗洛伊德

親密關(guān)系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務(wù)

答案:

對

按記憶有無目的可分為（

）

答案:

有意記憶###無意記憶

長時記憶的容量是無限的。

答案:

對

遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。

答案:

對

下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）（多選）

答案:

目光###表情###動作、姿勢###觸摸###副語言

在人際交往的形式中，與口頭交往相對應(yīng)的是（）

答案:

書面交往

崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業(yè)？（

）

答案:

藝術(shù)創(chuàng)造類

親密關(guān)系是需要建設(shè)的。

答案:

對

戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。

答案:

錯

視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。

答案:

對

性行為不當可能帶來心理衛(wèi)生的問題。

答案:

對

下列影響不合理信念形成的因素有（）（多選）

答案:

以前的生活經(jīng)歷###其他人的評價以及對待我的方式###父母或重要他人對自我的接受度和評價###父母或重要他人對自己的期望

“對危險可怕的事應(yīng)隨時加以警惕”屬于合理信念。

答案:

錯

父母在培育兒童的過程中，要高度重視自我意識。

答案:

對

自我認同感有（

）種狀態(tài)。

答案:

4

健全的自我意識包括：（

）

答案:

接納###行動###情感###成就

“自己理想中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。

答案:

錯

（）人格的人既驕傲又低自尊，利己與利他都很明顯。

答案:

邊緣

有意無意的贊美她，凡事征求她的意見，讓她感覺被需要，感覺自己重要。這樣有利于與（）人格的人交往。

答案:

抑郁型

有時情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是（）人格。

答案:

表演

心理不健康就是心理疾病。

答案:

我的答案：錯

身體消耗脂肪需要哪些因素幫忙？

答案:

每天睡好覺###適當運動###充足維生素###充足蛋白質(zhì)###充足膳食纖維###適當輕斷食

下列哪些行為屬于心理健康的范圍(

)

答案:

有充分的自我安全感

下列哪種心理屬于健康心理(

)

答案:

遇到困難時，能積極克服困難

按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于

答案:

自身的內(nèi)部沖突

我們可以通過確定一個期望很高甚至無法實現(xiàn)的目標，來調(diào)適自卑心理。（）

答案:

錯

大學生心理健康的如何自我維護

答案:

學習心理學知識###掌握自我調(diào)適的技巧###接受心理咨詢和輔導###參加校園文化活動與社會實踐

學校增進心理健康的主要途徑和方法是(

)

答案:

心理健康教育

人出生時就有

答案:

情緒

人類四種基本的情緒是

答案:

快樂、憤怒、恐懼和悲哀

公安機關(guān)有時會使用測謊儀幫助鑒別犯罪嫌疑人，其使用原理主要是

答案:

人在情緒反應(yīng)時，常常伴隨一定的生理反應(yīng)

情緒的基本要素

答案:

情緒的主觀體驗###情緒的生理反應(yīng)###情緒的行為反應(yīng)

心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(

)

答案:

有自己喜歡與不喜歡的人

心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(

)

答案:

把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折

大學生心理健康日5.25的諧音是(

)A.我愛我B.我是我C.我要我

答案:

我愛我

近年來，成為大學校園一大殺手的是（

）。

答案:

抑郁癥

家庭環(huán)境包括實物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和（

）環(huán)境。

答案:

人際環(huán)境

珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有(

)

答案:

恐怖障礙

心理咨詢的場所應(yīng)在(

)

答案:

咨詢室

按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(

)

答案:

自身的內(nèi)部沖突

咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(

)

答案:

朋友與朋友

強迫觀念指的是(

)

答案:

頭腦中反復出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念

抑郁癥最常見有哪種思維障礙(

)

答案:

思維遲緩

一個充實的大學生活，專業(yè)知識學習要達到的境界是？（

）

答案:

形成一個網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

“咨詢師的任務(wù)就是幫助人們的眼睛重新煥發(fā)出光芒——讓他們感受到自己的價值”這句話的作者是（

）

答案:

薩提亞

沒有疾病就是健康。

答案:

錯

人應(yīng)該保持心理的平衡，過怒、過悲、過喜等都會對人的身心產(chǎn)生不利的影響。

答案:

對

一個人的心理健康與否，表現(xiàn)在個人生活的很多方面。

答案:

對

遺傳因素在一定程度上對個體的心理健康有影響。

答案:

對

采用放縱型教養(yǎng)方式的父母在子女的教育中表現(xiàn)得過于支配，兒童的一切都是由父母來控制。

答案:

錯

健康是幸福人生的基礎(chǔ)，而心理健康和生理健康是人類健康的“兩翼”。這“兩翼”缺一不可，相輔相成。

答案:

對

心理咨詢和心理治療的主要對象是相同的。

答案:

錯

互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。

答案:

錯

培養(yǎng)朋輩心理咨詢員是大學心理咨詢的常見模式。

答案:

對

心理問題就是心理疾病。

答案:

我的答案：錯

心理咨詢原則之一，保密原則，絕無例外。

答案:

錯

影響人際吸引的外在關(guān)系因素包括？

答案:

曝光效應(yīng)###相似性###互補性###臨近性

影響人際吸引的相似性，指的是價值觀的相似性

答案:

對

我們總是會被優(yōu)秀的人吸引，所以越是各方面都優(yōu)秀的人就越受人喜歡。

答案:

錯

人際吸引中，真誠的品質(zhì)是最重要的。

答案:

我的答案：對

人的潛力往往是被環(huán)境的機會給激發(fā)出來的。而機會是：（

）

答案:

在自己目標上有關(guān)聯(lián)的資源

“人怕入錯行”主要是指：（

）

答案:

所追求的東西超越本領(lǐng)域的邊界

“先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問題是：（

）

答案:

路徑依賴

“機會垂青有準備的頭腦”的前提是：（

）

答案:

清晰自己期望獲得什么樣的機會

從總體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的“基本點”是什么？（

）

答案:

成就快樂生活

兩人之間的關(guān)系之所以能夠成為人脈，主要是因為彼此之間是（

）。

答案:

某種對等的價值互動

教師的高期望可以對學生產(chǎn)生良好的自我實現(xiàn)預言效應(yīng)，促使學生向好的方向發(fā)展，這種效應(yīng)又稱為羅森塔爾效應(yīng)。

答案:

對

人人都需要心理維護。

答案:

對

非言語和言語技巧的巧妙配合會增加溝通的有效性。

答案:

對

接受別人的名片時，應(yīng)該立即插到口袋里。

答案:

錯

面試溝通中與面試官目光交流的方式是：關(guān)注兩眼與鼻子間的三角區(qū)。

答案:

對

當我們持續(xù)地注視著某人，無論他干什么都保持這種目光接觸時，這個人通常會感到（

）

答案:

D、緊張

我們要改變情緒要致力于改變外部事件。

答案:

錯

無論積極情緒還是消極情緒都是我們的朋友。

答案:

對

負面情緒對人們沒有任何益處。

答案:

錯

現(xiàn)代醫(yī)學和心理學的研究表明:情緒和生理疾病沒有關(guān)系。

答案:

錯

對于沖動應(yīng)該采取哪些有效方式進行調(diào)節(jié)？

答案:

提醒自己調(diào)動理智，控制自己的情緒###用暗示、轉(zhuǎn)移注意法讓自己冷靜下來###平時多做有針對性的訓練，培養(yǎng)耐性

情緒的典型狀態(tài)有(

)。

答案:

激情###心境###應(yīng)激

“人逢喜事精神爽”，指發(fā)生在我們身上的一件喜事讓我們很長時間保持著愉快的心情，這是情緒中（

）的表現(xiàn)。

答案:

心境

情緒是人對客觀事物是否符合自己需要所產(chǎn)生的(

)。

答案:

態(tài)度體驗

“合理情緒療法”是（

）提出來的。

答案:

阿爾伯特?艾利斯

下列不是消除情緒的方法是(

)。

答案:

自我壓抑

在審判情景中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，在進行原告的“辯論”和被告的“辯論”一個星期后，再進行裁決，陪審團往往對原告的“辯論”的印象更為清晰，這種現(xiàn)象在人際關(guān)系心理學中稱為（

）

答案:

A、首因效應(yīng)

“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于（

）因素。

答案:

C、情景

所謂“共情”，就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。

答案:

對

人際交往中的互補性，主要體現(xiàn)在人的（

）的互補。

答案:

A、個性

在社交場合，具體采用“直截了當，以李代桃，踢球攔網(wǎng)”的方法，屬于得體自我防衛(wèi)技法中的（

）

答案:

D．“針鋒相對”的方法

下面的選項中，大學生心理健康的標準有哪些

答案:

良好的情緒調(diào)控能力###完整的人格品質(zhì)###和諧的人際關(guān)系###正確的自我意識###健全的意志品質(zhì)

當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（

）。

答案:

從眾

“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現(xiàn)?（

）

答案:

投射

指個人將自己所不喜歡的或不能接受的,而自己身上卻具有的性格特點,觀念,欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上,說是別人有這種性格,惡習或惡念（

）

答案:

投射作用

在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話。這其實就反映了下列哪種調(diào)節(jié)機制（

）

答案:

抵消

壓抑是（

）類防衛(wèi)機制的形式

答案:

逃避性防衛(wèi)機制

受到挫折后，有的成人會像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現(xiàn)中的

（

）

答案:

回歸

對壓力的生理反應(yīng)會有（

）等。

答案:

心跳加快###血壓升高###呼吸急促###肌肉緊張

心理壓力總是有害的。

答案:

錯

關(guān)于友誼與愛情說法錯誤的是（

）。（（0（）））

答案:

愛情友誼都是持久的

當患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(

)。

答案:

焦慮情緒

“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（

）的表現(xiàn)。

答案:

心境

人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(

)。

答案:

和朋友傾訴

人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是（

）。

答案:

身段表情

一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(

)。

答案:

心境

人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(

)。

答案:

應(yīng)激

考試焦慮主要屬于（

）方面的問題。

答案:

情緒

高興時手舞足蹈，失望時垂頭喪氣，說明（

）反映著人的情緒狀態(tài)

答案:

體態(tài)行為

音樂對人的情緒有（）作用

答案:

調(diào)節(jié)

情緒是人的心理活動中最為敏感、最為活躍的心理成分，它對人的心理歷程具有動力作用。

答案:

對

人的面部表情是個體通過后天模仿，學習而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。

答案:

錯

高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個人適應(yīng)的工具。

答案:

對

情緒是不隨意、自動發(fā)生的，所以是無章可循的，人們對情緒也無能為力。

答案:

錯

請記錄近期讓你感到快樂和幸福的三件事

答案:

1.2.3.

考試焦慮的心理輔導不包括（

）。

答案:

強調(diào)考試重要性

人工智能是屬于(

)

1.3.2

答案:

機器學習

大學新生的心理適應(yīng)問題在本質(zhì)上是大學生面臨環(huán)境變化，（

）發(fā)展的結(jié)果。

答案:

自我同一性

認識過程是一個人在認識、反映客觀事物是的心理活動過程，也叫智力型活動的過程，它包括（）、（）、（）、（）和想象過程。

答案:

感覺###知覺###記憶###思維

意志過程是通過有意識的（）、（）、（）、（）等環(huán)節(jié)，以達到客觀事物的預期目的的心理活動過程。

答案:

提出目標###制定計劃###選擇方式方法###克服困難

心理是（）的功能，（）是心理的器官。人的心理是客觀現(xiàn)實在人腦中的（），客觀現(xiàn)實是心理的（）和（）。

答案:

腦###腦###反映###源泉###內(nèi)容

所謂心理健康，是指在（）、（）以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將（）發(fā)展成最佳狀態(tài)。

答案:

身體###智能###個人心境

交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（

）。

答案:

向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（

）。

答案:

包容的人際需要

一次小測驗，你沒有考好，你應(yīng)該一次小測驗沒有考好，你應(yīng)該（

）

答案:

好好反思，

心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時間。

答案:

錯

強迫癥是以反復出現(xiàn)強迫觀念和強迫動作為基本特征的一種神經(jīng)性障礙。（

）

答案:

對

有心理問題的人的思維保持著嚴密的邏輯性。（

）

答案:

對

心理不健康與心理健康并非涇滑分明的對立的兩極,而是一個連續(xù)的狀態(tài)。

答案:

對

健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。

答案:

對

判斷一個人的心理健康,不能簡單的根據(jù)一時一事下結(jié)論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為,并非意味著這人就一定有心理疾病。

答案:

對

去學校心理咨詢中心咨詢的人,都是有心理疾病的人。

答案:

錯

下列哪幾項屬于心理健康的衡量標準(

)。

答案:

生活目標切合實際情況###具有一定的學習能力###保持個性的完整與和諧###保持良好的人際關(guān)系

心理健康的標志包括(

)。

答案:

適應(yīng)環(huán)境###身體、能力、情緒協(xié)調(diào)###人格完善和諧###有幸福感

健康的概念是指(

)狀態(tài)。

答案:

身心健康

關(guān)于“心理咨詢”描述不正確的是(

)。

答案:

適合任何人群

1989年世界衛(wèi)生組織將健康劃分為()。

答案:

身體健康、心理健康、社會適應(yīng)和道德健康

影響人際吸引的因素有

答案:

相似性因素###相互性因素###儀表因素###熟悉性因素

有科學實踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙不可根治（

）

答案:

錯

影響大學生心理健康的主要因素有：

答案:

社會環(huán)境因素###學校環(huán)境因素###家庭環(huán)境因素###自身因素

情人眼里出西施是（）效應(yīng)

答案:

光環(huán)效應(yīng)

心理健康的最終目標是

答案:

保持人格完整

以小人之心度君子之腹屬于（）效應(yīng)

答案:

投射效應(yīng)

大學生心理健康日5.25的諧音是(

)

答案:

我愛我

下列不是情緒健康的主要標志的是（

）

答案:

喜樂無常

在任何情況下，心理咨詢都需要對來訪者的個人資料絕對保密。

答案:

錯

積極心理學研究目的是擺脫消極、克服缺點和逃避痛苦。

答案:

錯

心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。

答案:

對

21世紀成為人才的首要條件是()。

答案:

心理健康

被稱為積極心理學之父的是()。

答案:

馬丁·塞利格曼

正確的健康概念是指()狀態(tài)。

答案:

身心健康

如何判斷心理問題的嚴重程度,不包括下面哪個維度()

答案:

心跳的速度

積極心理學的三大研究支柱不包括()。

答案:

積極的記憶

自我意識的分化是大學生自我意識開始走向成熟的標志,也是他們自我意識發(fā)展的最重要過程。

答案:

對

從知、情、意三個方面的關(guān)系來看,自我意識是由自我認識、自我體驗和自我控制三個方面構(gòu)成的。

答案:

對

對自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么的意識,屬于自我意識中的自我體驗。

答案:

錯

求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。

答案:

錯

心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對問題。

答案:

對

心理咨詢師也是普通人，咨詢時難免也會有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。

答案:

對

“情人眼里出西施”是哪種效應(yīng)產(chǎn)生的結(jié)果（

）。

答案:

暈輪效應(yīng)

一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙。

答案:

強迫癥

你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）和下面哪一個沒有關(guān)系？

答案:

時間或者生活過度揮霍

刻板印象是一種概括而籠統(tǒng)的看法，不存在“以偏概全”的錯誤

答案:

錯

各長途司機頻繁導致車禍發(fā)生的原因之一是因為他們長期不與人交流產(chǎn)生的孤獨感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。

答案:

錯

自我意識結(jié)構(gòu)中的心理自我是指個體對自己身體方面的意識,如個人對自己的身高、體能、容貌、性別等的認識、評價及體驗。

答案:

錯

社會比較是自我評價的一種重要方式,在缺乏明確標準時,人們常常和自己相似的人做比較。

答案:

對

有科學實踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。

答案:

錯

古人的“吾日三省吾身”的修養(yǎng)方法,屬于通過()途徑認識自我。

答案:

自我觀察

從意識活動的內(nèi)容來看,自我意識可以分為生理自我,心理自我和()。

答案:

社會自我

“喬韓窗口”理論中,“窗”是指一個人的心就像一扇窗,展示了關(guān)于自我認知、行為舉止和他人對自己的認知之間在有意識或無意識中形成的差異。其中“別人知道,自己卻不了解”的部分是指()。

答案:

盲目自我

個體想象自己在他人心目中的形象或他人對自己的基本看法,屬于自我意識中的()。

答案:

投射自我

幼兒到()時,開始能把自己的動作和動作的對象區(qū)別開。

答案:

1歲左右

簡歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對“人”的印象，所以簡歷紙要有質(zhì)感，不能太薄。

答案:

對

大學生身心發(fā)展的一般特點是：

答案:

抽象思維迅速發(fā)展，但有主觀片面性###自我意識增強，但發(fā)展不成熟###情感豐富，但波動較大###意志水平明顯提高，但不穩(wěn)定

心理活動是（）對客觀世界反映的過程，它通常表現(xiàn)為人們對客觀事物的（）、（）、（）和相關(guān)的行為。

答案:

大腦###看法###態(tài)度###體驗

心理過程包括（）、（）、（），這種心理現(xiàn)象在心理學中被稱為心理過程，體現(xiàn)了人的心理活動共性的一面。

答案:

認識活動###情緒情感活動###意志活動

在班干部競選中落選了，你會（

）

答案:

勇敢面對，下次再爭取

神經(jīng)病是一種可以直接致命的病。

答案:

錯

恐怖癥是以恐怖癥狀為主要臨床相的一種神經(jīng)癥。

答案:

對

尊重意味著接納一個人的優(yōu)點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。

答案:

錯

我們需要學會用（）化解戀愛中的問題

答案:

溝通

很多同學排斥自己的專業(yè)往往是因為過早對專業(yè)的好惡下了判斷。

答案:

對

下列與大腦左半球活動有關(guān)的是()。

答案:

言語###閱讀###書寫

把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維(主要是胼胝體)割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。

答案:

對

人類大腦主要由水構(gòu)成。

答案:

對

按記憶是否受到意識的控制可分為()。

答案:

內(nèi)隱記憶###外顯記憶

下列對“情緒的表現(xiàn)”解釋正確的選項有（）。

答案:

情緒是人的一種內(nèi)心感受和主觀體驗###情緒有其生理基礎(chǔ)###情緒的表現(xiàn)形式是表情行為

基本情緒表現(xiàn)為一種較為復雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗。

答案:

錯

下列不屬于大學生的情緒特點是（）。

答案:

喪

影響情緒的因素有（）。

答案:

情境###需要###認知

不良的情緒反應(yīng)，常常并非來自事件本身，而是來自人們對事件的認識，尤其是不合理的，偏激的認識。

答案:

對

記憶表現(xiàn)為個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。

答案:

對

記憶就是人腦對外界信息進行編碼的過程。

答案:

錯

大學生情緒健康的標準有（）。

答案:

保持積極樂觀的心態(tài)###善于及時調(diào)整自己的不良心態(tài)###寬容別人增加愉快體驗###掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法

記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。

答案:

對

內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。

答案:

錯

能擁有超凡的記憶力,是因為這樣的人掌握了非?？茖W的記憶方法。

答案:

對

下列（）不是現(xiàn)實性焦慮的特點。

答案:

導致精神痛苦和自我效能的下降

下列（）不屬于情緒反應(yīng)過度造成的情緒困擾。

答案:

抑郁###冷漠

失去焦慮反應(yīng)的人倒是不正常的。

答案:

對

短時記憶的容量為()組塊。

答案:

5—9

關(guān)于遺忘的規(guī)律是由()發(fā)現(xiàn)的。

答案:

艾賓浩斯

按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為()。

答案:

瞬時記憶###短時記憶###長時記憶

自殺者中有（）以上患有抑郁癥。

答案:

0.75

抑郁通常與（）相互作用是有關(guān)系的。

答案:

人格###社會環(huán)境###遺傳###性別

抑郁癥患者中，男性的患病率是女性的2倍以上。

答案:

錯

下列（）不屬于情緒調(diào)節(jié)之放松的方法。

答案:

傾訴

（）屬于情緒調(diào)節(jié)中的宣泄方法。

答案:

傾訴###運動

如何提高記憶力()?

答案:

合理組織知識###復習###逐個擊破###重復記憶

創(chuàng)傷性失憶屬于神經(jīng)心理學病例。

答案:

對

人格的統(tǒng)合性是心理健康的重要指標。

答案:

對

人格的基本特征包括（）。

答案:

獨特性###穩(wěn)定性###統(tǒng)合性###功能性

記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。

答案:

錯

記憶時著重記憶中間的知識點,是利用了艾賓浩斯的記憶原理。

答案:

錯

將知識進行組塊有助于提高記憶。

答案:

對

利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理,對知識要進行及時復習。

答案:

對

消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。

答案:

對

“學習過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)’或‘知識結(jié)構(gòu)’的過程”是學習的()理論提出的觀點。

答案:

認知理論

橫向關(guān)系的分類中，下列哪一項屬于按交往對象劃分的？（）

答案:

師生關(guān)系###同學關(guān)系###戀愛關(guān)系###上下級關(guān)系

下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是()。

答案:

嘗試-錯誤學習###條件反射學說###操作條件反射學說

下列屬于學習的聯(lián)結(jié)-認知理論的是()。

答案:

托爾曼認知目的說###班杜拉的觀察學習理論

下列描述中，哪一項不是常見困擾的人際現(xiàn)象重復發(fā)生的原因？（）

答案:

過分依賴他人

“嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。

答案:

錯

科勒提出的學習頓悟說屬于學習的認知理論。

答案:

對

下列對于投射性認同的描述錯誤的是（）。

答案:

是個體依據(jù)其需要、情緒的客觀指向

關(guān)于學習中的成功和失敗的歸因,屬于內(nèi)歸因的是()。

答案:

學習能力###努力程度

在親密關(guān)系中通過投射性認同把對方改造成了自己不喜歡的類型，這種情況可能會發(fā)生。（）

答案:

對

下列屬于非認知因素的是()。

答案:

情緒###意志###性格

下列對于投射性認同的心理機制解析描述錯誤的是哪一項？（）

答案:

個體利用主觀能動性對他人進行積極的、正面的引導，從而使他們認同自己

影響學習的非認知因素有()。

答案:

學習動機###歸因方式###學習興趣和學習態(tài)度###情緒和情感

大學生的常見的解壓方式不包括（）。

答案:

運動

投射性認同有哪些主要的類型？（）

答案:

依賴###權(quán)利###色情###犧牲

學習動機是直接推動學生進行學習的內(nèi)部力量。

答案:

對

“學習達到一定層次后,想要再進一步地提高學習成績變得非常困難,仿佛學習停滯不前了,即使努力成效也不大?！边@種現(xiàn)象是學習中的()現(xiàn)象。

答案:

高原現(xiàn)象

性格中不包含有社會道德的內(nèi)涵。

答案:

錯

人格的結(jié)構(gòu)包括（）。

答案:

氣質(zhì)###性格###自我調(diào)控

所謂人格是指在遺傳與環(huán)境的交互作用下，個體所具有的典型而獨特的心理品質(zhì)的組合系統(tǒng)。

答案:

對

大學生常見的學習問題有()。

答案:

缺乏學習動力###考試焦慮###學習方法不適應(yīng)

如何正確對待大學的學習()。

答案:

明確任務(wù)###合理定位###掌握方法###保持積極的心態(tài)

大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力,培養(yǎng)全面素質(zhì)。

答案:

對

外在我指的是我們?nèi)绾慰创约簳θ绾慰创庠诘氖澜绠a(chǎn)生影響。

答案:

對

由期望而產(chǎn)生的行為結(jié)果的效應(yīng)被稱為（）。

答案:

皮格馬利翁效應(yīng)

防偽的孤立的自己應(yīng)逐漸走向開放的協(xié)調(diào)的自己。

答案:

對

周哈里窗講人的自我認知分成了四部分，其中“秘密的我”是指自己和他人都未認識到的部分。

答案:

錯

因?qū)W習成績帶來的心理困擾是大學生常見的學習問題。

答案:

對

面對未來的職業(yè)方向，大學生容易在認識上遇到的問題不包括（）。

答案:

對父母的期望不了解

我們的思維和所習得的真實都具有局限性。

答案:

對

關(guān)于苛求完美的調(diào)適方法，下列說法有誤的是（）。

答案:

精益求精，適應(yīng)自己對完美的追求。

對社會的認識和判斷要從多方面多角度去看，不應(yīng)一味只是負面的看待。

答案:

對

面對未來，感覺當下生活乏味，生命喪失意義，甚至產(chǎn)生輕生念頭是一種什么心理？

答案:

抑郁

考慮生涯問題需要將自己的理想目標結(jié)合到社會現(xiàn)實當中，從而尋求實現(xiàn)的路徑。

答案:

對

自我為中心的人更適合同輩人給予他適當?shù)奶嵝选?/p>

答案:

錯

關(guān)于調(diào)節(jié)自我中心的方法，下列表述正確的是（）。

答案:

要擺正自身位置，即重視自己也不貶抑他人。###實事求是、恰如其分地評估自己。###多設(shè)身處地地從他人的角度思考問題。

關(guān)于后現(xiàn)代職業(yè)表述