沙盤游戲技能培訓(xùn)心得體會

...wd......wd......wd...沙盤游戲技能培訓(xùn)心得體會這次舉辦了為期四天的教師心理沙盤操作技能初級培訓(xùn)班，我很榮幸參加此次學(xué)習(xí)。盡管時(shí)間短，全面掌握操作技術(shù)有一定的難度，但我認(rèn)為學(xué)得輕松、愉快，充分表達(dá)了小組團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作精神，收獲很大、受益匪淺。通過劉建新教授細(xì)致生動的授課，我們先后學(xué)習(xí)了沙盤游戲治療的定義，根本理論與歷史開展；沙盤游戲的根本條件與主要設(shè)置；個(gè)人的沙盤訓(xùn)練與分享；沙盤游戲的根本操作與本卷須知；沙盤游戲的個(gè)案現(xiàn)場演示、分享；初始沙盤的意義、分析與理解；分角色小組操作練習(xí)；沙盤游戲治療的根本主題及其分析；指導(dǎo)語與沙盤治療技能練習(xí)；團(tuán)體沙盤體驗(yàn)；沙盤游戲在學(xué)校中的應(yīng)用等。教師授課理論和實(shí)踐結(jié)合嚴(yán)密，語言生動流暢、課件圖文并茂，直觀形象，技術(shù)操作認(rèn)真仔細(xì)，深受學(xué)員好評。沙盤操作技能培訓(xùn)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，對我來說，承受和掌握是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，使我對沙盤游戲有了初步的了解和認(rèn)識。今天又明白了沙子的特殊作用，對心理障礙者有特殊的治療效果。通過沙具在沙盤上的呈現(xiàn)，就可以根據(jù)沙具的特定含義，明確來訪者的心路歷程。沙盤游戲的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要領(lǐng)，不是一件容易的事，需要不斷的實(shí)踐、探索、積累、反思、總結(jié)，才能有所收獲，對初次觸摸沙盤的人，前期準(zhǔn)備要充分，指導(dǎo)者要根據(jù)操作程序，讓來訪者做好放松訓(xùn)練，此后利用導(dǎo)語使之進(jìn)入狀態(tài)。人的心境不一樣時(shí)，每個(gè)人的感受是不一樣的。沙盤游戲是呈現(xiàn)來訪者心理表現(xiàn)的一種形式，對來訪者挑選沙具時(shí)，需要仔細(xì)觀察，了解沙具呈現(xiàn)時(shí)的先后順序，每件沙具對來訪者都存在特殊意義，同時(shí)要得到多方求證，傾聽來訪者的故事。只有這樣，才能對來訪者的心理做出恰如其分的分析和科學(xué)的判斷，到達(dá)治療的目的。做為指導(dǎo)者，指導(dǎo)語盡管無一定之規(guī)，但需要因人、因情而宜，使來訪者感到有收獲。指導(dǎo)語要用中性語言、切記用刺激性的詞。有時(shí)來訪者在做沙盤游戲時(shí)，無需語言引導(dǎo)，只要陪伴就行。要想做好沙盤游戲，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實(shí)踐和探索，才能逐漸取得成功。因此，我希望今后這樣的培訓(xùn)形式多多益善。只有這樣才能對承當(dāng)心理輔導(dǎo)工作的教師起到幫助作用，把工作做得更出色。下面，我來說說自己在實(shí)際操作中的具體表現(xiàn)：我們小組有七名成員，隊(duì)名為“奔跑吧，兔子！〞。四天的實(shí)踐操作中，每個(gè)人都輪流坐莊了一次，我是第四個(gè)坐莊的，在前三名隊(duì)友坐莊時(shí)，我仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)了每個(gè)小組的優(yōu)勢，分析了缺乏，心里有了底，于是毛遂自薦當(dāng)了莊家。教師給的條件很寬松，就是自己命題。于是，我定的題目是《工作與家庭》。我要求小組成員每人拿3--5個(gè)自認(rèn)為最能表達(dá)主題的沙具不按順序自由擺放在沙盤中，擺放完畢后，是這樣一幅畫面：沙盤以對角線來分隔成了兩個(gè)區(qū)域。左下角代表家庭，右上角代表工作。在家庭區(qū)域中分別擺放了衣柜、漢堡、柵欄、樹、草、鴨羊狗、蘑菇、路標(biāo)、車、薩克斯、一對福娃和一名青年女士。而工作區(qū)如以下圖，有一名男士，一名戴耳機(jī)的女士、一名揪頭發(fā)抓狂的女孩、樹、花、草、螞蟻、箱子、柵欄。而中間的分隔線上架了小橋，橋上有車，橋下有船，此外還擺放了一個(gè)五彩斑斕的玩具，上面有個(gè)童車。我以一位職業(yè)女性一天的經(jīng)歷為線索來表達(dá)：我是一個(gè)上班族，朝九晚五是我的常態(tài)，同時(shí)，我也是一個(gè)男人的妻子，一對兒女的母親，撫養(yǎng)子女，照顧家人是我的責(zé)任。每天清晨，我第一個(gè)起床，要準(zhǔn)備一家人的營養(yǎng)均衡的早餐，之后叫醒家人洗漱完畢，一起進(jìn)餐。臨出門，換上干凈的職業(yè)套裝，畫上得體的妝容，開車送孩子上學(xué)，然后上班。到了單位，忙得一刻也停不下來，手頭的事未處理完，偏偏領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)打來，又布置幾項(xiàng)任務(wù)趕時(shí)間完成，剛想解釋，那邊已經(jīng)掛了。此時(shí)，心煩意亂，思緒混亂，沉下心來，想想孰輕孰重，重新安排手頭的事情，盡力去完成，但心里對完成這些事有了初步的估計(jì)，又不能按時(shí)下班了。接下來就考慮到孩子沒人接，晚飯無人做，這該如何是好又想到單位里人際復(fù)雜，難于應(yīng)付，評優(yōu)進(jìn)職稱，渺無希望，工作十幾年，還是像螞蟻一樣默默無聞，多年的所學(xué)以及經(jīng)歷在這個(gè)崗位難以發(fā)揮，情緒低落到極點(diǎn)，有時(shí)真想到一個(gè)無人空曠的地方大喊幾聲，把壓抑釋放出來。華燈初照，一身疲憊回到家中，孩子已經(jīng)在床上沉沉睡去，心里十分內(nèi)疚，覺得虧欠家人太多，想這個(gè)禮拜天一定帶孩子到郊外采蘑菇，薩克斯也帶上，好久沒練了，不知到時(shí)候能不能吹上一曲助興，或者到公園里騎車，那輛新買的車已落上灰塵，孩子們一次也沒騎出去過。生活可能就是這樣，太計(jì)較得失，難過的是自己。不管