商品陳列技巧教案

講課題目：商品陳列緒論教課時數：2講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解商品陳列的目的及概念，商品陳列的重要性。教學重點：賣場陳列的的概念，及重要性：提高零售店整體形象以便顧客購置誘發(fā)和引導消費增進銷售，加速周轉體現(xiàn)管理水平教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先在學生當中做一種簡樸的調查：有哪些同學常常去某些賣場買東西？如有的話，談談你對賣場的印象有哪些同學在賣場里實習或者賣過東西？談談你的感受調查后，我們進行提問：根據自己的親身經歷，談談你進賣場，對賣場購物的感受？你覺得應當怎樣去評判一種好的賣場?你覺得商品陳列重要么？賣場零售店的擺放這部分內容重要是談及賣場陳列的的概念，及重要性：內容重要有：提高零售店整體形象；以便顧客購置；誘發(fā)和引導消費；增進銷售，加速周轉；體現(xiàn)管理水平關鍵問題提問：商品陳列對于零售店的經營管理的作用有哪些？提高零售店整體形象這部分內容包括怎樣進行巧妙的商品陳列、怎樣進行櫥窗的陳列和展示。關鍵問題提問：你怎樣提高零售店整體形象？作業(yè)布置：思索題：在賣場內，你可以做哪些事情可以讓顧客購置比較以便？假如你是賣場工作人員，你覺得你可以采用哪些方式來誘發(fā)和引導消費？課后小結：雖然該層次的學生在此之前也許對賣場與選址等科目有所理解，不過在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對怎樣誘發(fā)和引導消費這部分的內容，并沒有很好完全的把握。因此，我想課外要布置某些有關的內容。

講課題目：零售店功能分區(qū)與布局教課時數：4講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解賣場零售店功能分區(qū)與布局，明確我們在布局前應當做出哪些方面的考察與評估預測。教學重點：賣場零售店布局的原則，功能區(qū)的設置教學難點：賣場功能區(qū)的設置教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先用一種問題進行切入：零售店空間的布局原則重要有哪些？你們進入零售店時，還記得有哪些零售店空間布局原則？調查后，我們進行提問：假如你是一種賣場的投資方，除了上節(jié)課我們需要考慮的幾種原因外，你還要考慮那些布局原則？零售店功能區(qū)設置這部分內容重要是談及商品陳列區(qū)、結賬區(qū)、顧客休息區(qū)、倉庫區(qū)、購置使用區(qū)、商品消費區(qū)。關鍵問題提問：零售店空間布局的原則有哪些？零售店功能區(qū)的設置該怎樣進行？零售店空間布局原則：讓顧客輕易進入讓顧客停留得更久有效運用店面空間營造最佳店鋪形象關鍵問題提問：各個分區(qū)的狀況和特性有哪些？常見零售店空間格局形態(tài)該部分內容重要談及功能區(qū)的設置：商品陳列區(qū)結賬區(qū)顧客休息區(qū)倉儲區(qū)購置試用區(qū)商品消費區(qū)作業(yè)布置：思索題：零售店空間布局的原則？零售店商品陳列區(qū)的分布？常見零售店空間的格局形態(tài)？課后小結：雖然該層次的學生在此之前也許對商品科學等科目有所理解，不過在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對商品零售店陳列布局類型這部分的內容，并沒有很好完全的把握。因此，我想課外要布置某些有關的內容的作業(yè)。

講課題目：零售店賣場布局的要領教課時數：4講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解零售店布局要領及通道設計的基本原則教學重點：零售店布局的原則：1視覺（可以營造最佳店鋪形象、輕易找到商品---有效的運用到店面空間）2感覺（讓顧客輕易進入、讓顧客通過視覺停留得更久）教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先在學生當中做一種簡樸的調查：平常生活中，你覺得零售店賣場布局的要領重要有哪些內容？有調查顯示：80%以上的顧客在購置行為中受到了賣場環(huán)境的影響陳列對于零售店的經營管理有如下重要作用：提高零售店整體形象以便顧客購置誘發(fā)和引導消費增進銷售，加速周轉體現(xiàn)管理水平常見的零售店布局類型及其優(yōu)缺陷：1格子式布局2島嶼式布局3自由流動式布局雖然該層次的學生在此之前也許對商品布局等科目有所理解，不過在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對商品零售店陳列布局類型這部分的內容，并沒有很好完全的把握。因此，我想課外要布置某些有關的內容的作業(yè)。

講課題目：賣場零售店布局的要領教課時數：4講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解商品布局的技巧，根據地段來選擇某些技巧，根據區(qū)域的特點來選擇怎樣進行通道設計、出入口設計、、顧客路線設計教學重點：根據經驗選址的零售店布局要領有哪些，根據零售店賣場布局的路線有哪些，賣場功能性布局技巧有哪些？教學難點：怎樣進行顧客流動路線分析教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先在學生當中做一種簡樸的調查：你認為身邊哪些賣場的東西賣得比很好，你怎樣在各個分區(qū)中進行走動？你常常的路線是啥？由于面積與模式不一樣，各個店面在布局上是存在差異的：便利店或個體商店一般超市大型超市和量販店購物中心作業(yè)布置：調查一下某些好點賣場，例如新世界百貨的賣場特點，進行出入口等路線的分析課后小結：該部分內容操作性比較強，需要學生進行實地的調查與研究，可以布置有關的作業(yè)，此外，對于一種賣場來說，出入口設計尤為重要。

講課題目：商品配置規(guī)劃教課時數：4講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解賣場怎樣進行商品配置規(guī)劃，怎樣運用商品配置表。教學重點：賣場怎樣進行商品配置規(guī)劃，配置表怎樣運用。教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先在學生當中做一種簡樸的調查：有哪些同學在賣場里實習或者賣過東西？談談你的感受，給出定義，假如沒有商品配置表的話，有哪些害處？調查后，我們進行提問：根據自己的親身經歷，談談你對賣場的感受？重要內容有：商品配置規(guī)劃有關知識一、賣場商品配置規(guī)劃的意義1從管理角度2從顧客的角度二、商品配置規(guī)劃的基本原則三、賣場商品配置規(guī)劃的原因1秩序2美感3促銷四、商品配置方略關鍵問題提問：賣場商品配置規(guī)劃的影響原因重要有哪些？作業(yè)布置：思索題：賣場商品配置規(guī)劃的原因、內容重要有哪些？假如你是賣場的工作人員，要對一種賣場的商品配置規(guī)劃進行分析評判，你打算怎樣去操作？課后小結：雖然該層次的學生在此之前也許對記錄學科基礎知識等科目有所理解，不過在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對商品配置表的運用等內容，并沒有很好完全的把握。因此，我想課外要布置某些有關的內容。

講課題目：商品陳列的措施教課時數：4講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解賣場商品陳列措施的原因及重要類型和措施教學重點：賣場的初步怎樣規(guī)劃；店鋪形象規(guī)劃與設計概念；賣場門面的規(guī)劃與設計；賣場名稱的規(guī)劃與設計教學難點：賣場門面及名稱規(guī)劃教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先在學生當中做一種簡樸的調查：有哪些商品陳列的措施？你們懂得的有哪些？重要內容有：商品陳列的原則1醒目原則2分類明確原則3易見易取原則4親切原則5藝術性原則6豐滿原則7關聯(lián)成列原則8高效原則9提高商品價值原則10附帶闡明原則商品陳列的重要原因1明亮度2陳列面3陳列高度4不一樣商品種類的陳列方式三、商品陳列要領1格物板的有效運用2面朝外的立體陳列3標價牌的張貼位置應當一致4商品陳列：有小到大，有左到右5貨架的分段作業(yè)布置：思索題：1商品陳列當中，重要的類型和措施有哪些？課后小結：雖然該層次的學生對商品陳列的重要類型有所理解，不過在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對商品規(guī)劃與陳列的重要類型和措施這部分的內容，并沒有很好完全的把握。因此，我想課外要布置某些有關的內容。賣場的原則這部分內容中，有些詳細重要的環(huán)節(jié)，需要進行更深入的學習。

講課題目：賣場標志和招牌規(guī)劃與設計教課時數：4講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解賣場的商品陳列展示的注意事項，其功能屬性陳列重要有哪些教學重點：賣場的功能性分區(qū)及賣場的其他陳列措施教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先在學生當中做一種簡樸的調查：你們見過外面的賣場的陳列措施有哪些？重要內容有：商品陳列的重要類型1肩并肩陳列與單獨陳列2按品牌陳列與樣式陳列3縱向陳列和水平陳列4廉價陳列和高檔陳列5大、中、小型的陳列6活動式的陳列1正常貨架陳列2堆箱陳列3前端架陳列4定位陳列（1）集中陳列（2）整潔陳列5主題陳列6整體陳列作業(yè)布置：思索題：賣場的其他某些陳列措施有哪些？你覺得賣場中用得最多的是那種？課后小結：雖然該層次的學生在此之前也許對某些陳列原則均有所理解，不過在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對某些詳細的細化性的原則這部分的內容，并沒有很好完全的把握。因此，我想課外要布置某些有關的內容。

教課時數：4講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解賣場中其他的某些陳列措施教學重點：藝術化陳列商品的技巧，其他的某些陳列措施重要有哪些教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先在學生當中做一種簡樸的調查：你們進服裝專賣店之前，見過某些哪些陳列方式？功能屬性陳列的長處重要有1增長商品的可選性2有助于掌握商品的單品數量3有助于節(jié)省人力成本4局部打破聯(lián)營、自營的界線，豐富商品，更好的扶持聯(lián)營廠商以往門店普遍重視自營商品的銷售，并對自營、聯(lián)營商品辨別陳列。5合理的賣場布局與陳列，可以美化牌面，誘惑顧客購置，增進銷售。6充足運用關聯(lián)性陳列，帶動銷售。一陳列體現(xiàn)系列化二展示突出重點三抓緊顧客心理四兼顧實用性五示范商品優(yōu)越性六防止過度擁擠七增強視覺效果作業(yè)布置：思索題：賣場中的陳列方式，假如是飲料，我們最適合的一種方式是哪個？課后小結：雖然該層次的學生在此之前也許對商品陳列的方式等知識有所理解，不過在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)這部分內容，并沒有很好完全的把握。因此，我想課外要布置某些有關的內容。

講課題目：促銷期的商品成列教課時數：4講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解賣場的促銷期商品陳列展示的注意事項，其理論性和實例性陳列簡介教學重點：促銷陳列的實例分析教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上采用提問的方式與學生互動重要的內容或者難理解的內容用板書加以闡明

教學內容及過程旁批教學內容與教學設計：在正式進入書本的學習之前，首先在學生當中做一種簡樸的調查：你們見過外面的賣場的陳列措施有哪些？重要內容有：促銷陳列的目的？原則？原則？陳列技巧作業(yè)布置：思索題：促銷陳列的實例簡介重要有哪些要點需要注意？課后小結：雖然該層次的學生在此之前也許對某些促銷期的理論均有所理解，不過在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對某些詳細的細化性的原則這部分的內容，并沒有很好完全的把握。因此，我想課外要布置某些有關的內容。

不一樣烈性商品的陳列設計教課時數：2講課類型：□理論課□實踐課教學目的、規(guī)定：通過本章內容的學習，理解賣場中其他的某些詳細商品陳列措施教學重點：食品類日配品服裝圖書教學措施和手段：教學措施：講授、演示、討論、案例分析課堂上