模擬原創(chuàng)預測 2

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。模擬原創(chuàng)預測一、(2022·聊城模擬)閱讀下文,回答問題。請和我門外的花坐一會兒田秀娟①小區(qū)的門衛(wèi)老李愛養(yǎng)花。人們出入小區(qū)路過值班室時,總會被他的花吸引,不由自主地停下腳步或者停車看一看,臉上漸漸浮上笑來。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶,走到門口,總會指著里面的花,笑著對孩子說,看看爺爺養(yǎng)的花多好看呀!②這些年,小區(qū)里的門衛(wèi)走馬燈似的換了一波又一波。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒魷魚的,有嫌夜間值班辛苦離開的,還有和其他門衛(wèi)老頭處不上來離開的。③只有老李,一直都在。就像小區(qū)里的一個標志。④老李今年60多歲,瘦高,有點駝背,細長的眼睛,整天笑瞇瞇的,說話慢條斯理。不管進出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫,車輛多么急吼吼,他都不急不躁,讓人如沐春風。⑤有一陣,物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象。老李他們幾個門衛(wèi)老頭,輪換著在消防通道附近蹲守?？匆妬y停車的,趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主,再趕上脾氣火暴的門衛(wèi)老頭,爭吵是避免不了的。但這樣的事,從未在老李身上發(fā)生過。⑥傍晚,我開車回來,老李正坐在我家車庫前,守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎說,這個輪胎有點氣不足,抽空去打點氣吧。我隨口應著,停好車,跟他聊了幾句。問他,晚上老值夜班,辛苦吧?他樂呵呵地答,辛苦啥?人老了,本來就覺兒少。我夸他脾氣好,他說,人嘛,不能老想著自己,多為別人著想,吃點虧,心里舒坦。⑦自打老李來了以后,門衛(wèi)值班室里的四面玻璃明顯亮了,屋內(nèi)的花花草草多了起來。沒什么名貴的花,就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的,還有太陽花,我們都管它叫“死不了”?；ㄅ枰捕际菢I(yè)主們廢棄不用的,被老李拾來,派上了用場。也不知道老李給花上了什么肥料,那些花,就像一群正在發(fā)育的孩子,都憋足了勁兒地長。那些莖蔓,在玻璃窗上纏纏繞繞,還覺得不過癮,最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架上,掛著用礦泉水瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過精心修剪,拿繩子穿好,很有點藝術(shù)氣息,讓人賞心悅目。⑧我以為老李一定有一個幸福的家庭,一個賢惠能干的老伴,三兩個事業(yè)有成的孩子,有孫子或?qū)O女圍繞膝下。其實不盡然。老李唯一的兒子以前跑貨車,沒料想,出了一次車禍。人沒事,但錢賠進不少?，F(xiàn)在,轉(zhuǎn)行做了小生意?！坝绣X多花,沒錢少花?！崩侠詈苤恪＂釒啄昵?老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世,留下兩個孩子。老李和老伴一把屎一把尿帶大了兩個孫子?！按髮O子12歲了,最能吃啦!他奶奶做的手搟面,能連著吃三大碗。”老李用手比劃著碗的大小,眼里蓄著歡喜的波。老李最得意的就是他的兩個孫子,寶貝疙瘩一樣。我出差,朋友打電話來,說已經(jīng)到了我家小區(qū)門口,從老家給我?guī)砹朔涿邸Ｎ易屗逊涿鄯旁谛^(qū)門衛(wèi)值班室,給老李就行。幾天后,我回來,在小區(qū)門口下車。我抬頭看了值班室一眼,老李在里面沖我招手。我推門進去,他雙手托著一大罐蜂蜜,遞給我。我接蜂蜜的時候,吃了一驚——老李的左手,竟然缺了兩個手指。我愣住。老李笑笑說,“年輕時給生產(chǎn)隊鍘草,出了點意外。其實,干啥活,都不影響?！蔽业男馁康靥哿艘幌?似刀尖劃過。尼采說,就算人生是個夢,我們也要有滋有味地去做這個夢,不要失掉了夢的情致和樂趣。這話,我很想說給老李聽,可是,終究沒有說。那天,我經(jīng)過門衛(wèi)值班室,看到老朱在里面搗鼓花草。問他,老李呢?“在小區(qū)巡邏呢,他讓我先跟花呆會兒?！崩现旃笮χf,“這個老頭子,就是個花心大蘿卜!”我忽然想起汪曾祺寫過的一句話,如果你來訪我,我不在,請和我門外的花坐一會兒,它們很溫暖。你在花里,如花在風中。很溫暖,真的。(選自《小小說月刊》2022年第1期,有刪改)1.第②段寫“小區(qū)里其他門衛(wèi)”的情況能否刪去?為什么?請說說理由。答:

【解析】本題考查表現(xiàn)手法。理解第②段內(nèi)容,把握小區(qū)其他門衛(wèi)的特點,分析對老李的襯托作用。答案:不能。因為這一情節(jié)運用了側(cè)面描寫的方法,以其他門衛(wèi)的離開襯托老李的品行。(意思對即可)2.從修辭手法的角度,賞析第⑦段中的畫線句。答:

【解析】本題考查句子賞析。抓住標志性詞語,判斷修辭手法,理解句意,結(jié)合語境,分析對人物情感的表達作用。答案:運用比喻、擬人的修辭手法,寫出那些花的茂盛、活潑,表達了“我”對花的喜愛(及對老李的贊美)之情,語言生動形象,具有感情色彩。(意思對即可)3.理解第段畫線句,為什么“很想說”?又為什么“終究沒有說”?答:

答案:“很想說”是因為“我”對老李有情義,知道老李的遭遇(坎坷經(jīng)歷)后想安慰(鼓勵)他;“終究沒有說”是因為“我”已經(jīng)感受到老李積極樂觀,熱愛生活無須再說。(意思對即可)4.老李有哪些性格特點?請加以概括。答:

答案:與人為善(脾氣好),不急不躁;知足,樂觀(熱愛生活);樂于助人,肯吃虧;愛花,勤勞(不辭辛苦/吃苦耐勞)。(意思對即可)5.從全文內(nèi)容看,文章結(jié)尾部分說“花”“很溫暖”如何理解?答:

答案:提示:從人的內(nèi)心感受,理解花“溫暖”;結(jié)合故事情節(jié),思考感到“溫暖”的原因,理解人物情感心理。二、(2022·桂林模擬)閱讀全文,完成1～4題。天色已晚①天色暗下來,周老師渾然不覺,依然沉浸在講課之中。那間小屋因為雨季的到來而顯得愈加灰暗與潮濕。光線太暗,屋里又沒有燈光,周老師幾乎看不清楚對面孩子的面孔。②后來,他停下來,走下講臺,打開了臨街的那扇窗戶。不知是屋子里綿綿不休散發(fā)出來的霉味嗆住了他,還是窗外沖進的涼氣刺激了他,他狠狠地打了一個響亮的噴嚏。因為那個噴嚏,我們激靈了一下,從聚精會神的沉思中齊刷刷地望向窗外。那扇木窗因為久未打開,在“吱吱”作響之中被周老師抹滿粉筆灰的手撕裂開,給人一種粉身碎骨的感覺。這時候大風裹挾著雨水的濕氣,氣勢洶洶地殺進屋子里,巨大而響亮的嘩啦啦的落雨聲開始灌滿所有人的耳朵。③“如果你足夠勇敢,你現(xiàn)在就背著你的書包沖出去?！敝芾蠋煵]有合上窗戶,任憑涼氣和雨花肆意地沖進屋子里。他又走上講臺,扶著講桌,盡量使自己搖擺著的身體顯得平穩(wěn)一些。只是他剛說完話,一道閃電的亮光便劃破天空,刺進教室,打亮一張張稚嫩又黝黑的臉。接著“咔嚓”一聲巨響,我們感覺那雷電仿佛就在頭頂炸裂。④“如果你足夠勇敢,你現(xiàn)在就背著你的書包沖出去?！敝芾蠋熤貜鸵槐閯偛诺脑?我們才發(fā)覺天色已晚,下午放學的時間到了。窗外暴雨下得暢快而淋漓,沒有人知道雨什么時候會停下來。⑤周老師的話讓教室里立刻產(chǎn)生一陣騷亂。我們相互望了望,遲疑著,是否要真得沖出去。我們似乎已經(jīng)聽到了母親在家的呼喊聲,望見了父親披著雨衣正走在通往學校的路上,甚至還嗅到了廚房炒鍋里飄出來的菜香味。可是,片刻安靜后,大家還是沒有一個人敢于離開座位。⑥黑暗的屋里升騰起一片恐懼的氛圍來,像一只只魔鬼的手從黑暗中伸過來。⑦周老師瞪著眼睛,兩只眼睛噴著熊熊火焰,一聲不吭,然后默默收拾著講臺上的東西。我看見他將幾本教科書塞進懷里,搖擺著身子走下講臺。周老師沒有帶雨具,他跛著腳向教室外走去,腳步迅疾而沉穩(wěn)。我們立刻醒悟過來,慌慌張張收拾起桌面上的東西跟在他身后沖進雨中。⑧其實那天教室里沒坐幾個孩子。我們沖出教室的時候看見周老師側(cè)身讓開,站在門口急切地大喊起來——快點跑,房子要倒了。⑨我不知道,那天周老師是不是這樣喊的。我記憶中,他嘶啞著嗓子,喊叫聲響亮又沉悶,混合在風雨雷電聲中,模糊又清晰。那天,我似乎還聽到了秋生的一聲慘叫。⑩當我們跑出去很遠,回過頭來的時候,我看見那座充當教室的土房子已經(jīng)倒塌,淹沒在朦朦朧朧的水霧之中。秋生是最后一個趕上來的,他在后面“啊呀”叫著挺嚇人的。我們一個比一個跑得快。后來秋生還是跑到了我的前面。因為恐懼,我在后面緊緊追趕著秋生。暴雨已經(jīng)將我的頭發(fā)與衣服澆透。在狂躁與朦朧的世界中,不知怎么我忽然想笑。因為我發(fā)現(xiàn)有一只歪斜的泥腳印,像枚圖章清晰地印在秋生肥大的屁股上面。那天過后,我們停課了很久才在一個有磚瓦的教室里復課。只是我們再也沒有見到跛著腳的周老師來上課。替換他的是一個年輕漂亮的梳著大辮子的女老師。那天過后我發(fā)現(xiàn)秋生好多天都穿著那件印著泥腳印的大褲衩來上學。他肥大的屁股載著那個泥腳印,總喜歡在我們眼前扭來扭去。我們看了想笑,眼眶里卻總是忍不住噙滿淚水。(選自《微型小說選刊》2022年第2期,有改動)1.選文標題的作用是什么?答:

【解析】此題考查對標題作用的把握?？吹健疤焐淹怼边@個標題,讀者可能會好奇:天色已晚的時候發(fā)生了什么事?起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用;同時,選文開頭寫“天色暗下來,周老師渾然不覺,依然沉浸在講課之中”,再聯(lián)系選文結(jié)尾“只是我們再也沒有見到跛著腳的周老師來上課”,可知標題揭示了周老師熱愛工作、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì),突出了文章的主旨。答案:設置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣;揭示了周老師熱愛工作、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì),突出了文章的主旨。2.請簡要賞析選文第②段畫橫線的句子。答:

【解析】此題考查對環(huán)境描寫作用的把握。細讀第②段畫橫線的句子,由“大風”“落雨聲”可知是環(huán)境描寫,由“裹挾”“氣勢洶洶”“巨大而響亮”可以看出風雨之大,再聯(lián)系后文房屋倒塌,可知這樣寫起到了做鋪墊的作用。答案:運用環(huán)境描寫,突出了風雨之大,為后文房屋倒塌做鋪墊。3.說說你對選文結(jié)尾“我們看了想笑,眼眶里卻總是忍不住噙滿淚水”的理解。答:

【解析】此題考查對語句的理解。作答此題,抓住“想笑”和“噙滿淚水”這兩個關(guān)鍵詞,分析其深層含義即可。結(jié)合上文,我們之所以想笑,是因為秋生肥大的屁股在我們面前扭來扭去的樣子很滑稽;之所以“噙滿淚水”,是因為周老師舍己為人的犧牲精神讓我們感動得流淚。據(jù)此分析概括即可。答案:“想笑”是因為秋生肥大的屁股在我們面前扭來扭去的樣子很滑稽;“噙滿淚水”是因為它讓我們想起了周老師,為他舍己為人的精神而感動。4.從選文內(nèi)容看,周老師是一個怎樣的人?答:

【解析】此題考查對人物形象的分析。通讀選文,開頭寫天色已晚,他卻渾然不覺,還沉浸在講課中,可以看出他熱愛工作;風雨很大,房屋快要坍塌,為了不讓孩子們驚慌,他表現(xiàn)出了應有的沉著與鎮(zhèn)定;從他在門口大喊快跑并把秋生踹出來而自己卻犧牲了,可見他關(guān)愛學生、舍己為人。據(jù)此概括即可。答案:他是一個熱愛工作、沉著鎮(zhèn)定、關(guān)愛學生、舍己為人的人。三、(2022·眉山模擬)閱讀下文,回答問題。32個電話①兒子在2000多公里外的南方上學,每個周六都要打個電話問問情況。周六的中午,我和妻子在山上挖野菜,兒子打來電話,風大,信號弱,聽不清,約好回家后再聯(lián)系。②吃過晚飯,七點多,連續(xù)給兒子打了兩遍電話,能通但沒有接。以前也有這種情況,兒子戴著耳機聽英語或者習慣了上課調(diào)到靜音,一次兩次聽不見也常有。③沒有喜歡的電視節(jié)目,便拿了兩個靠背墊墊在沙發(fā)一頭,斜靠著再讀路遙的《平凡的世界》,等兒子的電話。④春節(jié)后,兒子宿舍中的舍友,一個去了德國,另一個也搬走了,宿舍中只有兒子一人,我和妻子對兒子的安全不免有些擔心。⑤妻子喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)開演,書,我也讀了四章,兒子的電話還沒有打過來。⑥“你先睡吧,再看一集我就過去?！雹邉傄獪蕚渌X,想起兒子還沒打電話來,便拿起電話又打,這回不說不在服務區(qū)了,有了“嘟——嘟——嘟——”的聲音,一聽挺高興。打了兩遍,仍然沒能接通,不免有些沮喪。一看手機上的時鐘,還不到九點半,天還不晚。自己寬慰自己:兒子可能晚上補課……⑧沒接到兒子的電話,睡意全無,又拿過書讀起來。⑨電視劇演完了,妻子看到我沒睡,有些驚訝。我沮喪地對妻子說:“一晚上了,孩子沒有接電話。”⑩妻子說:“你們不是中午聯(lián)系過嗎?”“說是回家后再給他打的,打了十幾次就是不接?！薄澳憧?QQ上掛著手機呢?！逼拮臃粗齉Q上的好友,確實兒子的手機掛在上面?！澳阍囋嚶?lián)系聯(lián)系他,打一遍不通,打一遍不通,搞得人心慌意亂?！薄澳憔褪鞘露?他能有什么事,可能調(diào)靜音聽不見?！逼拮右贿厬曛?一邊開始打電話。書也顧不上看了,趄著身子,眼直直地瞅著妻子打電話,一遍不接,又打了一遍還不接,用QQ仍然聯(lián)系不上。妻子沒有活現(xiàn)的神氣了,擔心和牽掛瞬間爬上了額頭。像是在為剛才的發(fā)怒解脫,又像是在自我安慰,也像在勸我說:“可能在靜音,我給他QQ留了言:‘見信息馬上回電話,甭管幾點’。”我們倆誰也不說話,在黑夜中默默地苦想著能聯(lián)系上兒子的方法。淅淅瀝瀝的春雨,已經(jīng)下了三四個小時,雨滴敲打在窗外的雨棚上,發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音,空氣也變得沉重而陰冷了。想了一圈,也沒有近點的熟人聯(lián)系上兒子。有個遠房表姐在那個城市,但離學校二三十公里,況且快十一點了,也不好意思打擾人家。在黑夜中攥著手機,靠在床背上,冥思著手機能亮起來,鈴聲能響起來。等不到,就撥打兒子的手機,“嘟——嘟——嘟——”聲混雜著窗外“啪嗒、啪嗒”的聲響,敲打著心臟,像一只貓爪子抓在上面,恐慌和焦慮慢慢在胸中升騰和蔓延。妻子時而翻來覆去,時而拿起手機翻翻看看,雖然都知道有電話、信息手機會亮燈或響起鈴聲,但我們誰也沒有感覺這是無謂的多余。伴隨著亮光的熄滅,妻子的陣陣嘆息聲,顯得那樣的無奈。后半夜,瞌睡終于壓住了無奈的等待。迷迷糊糊中聽見了自己斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲。妻子輕輕地翻動,常常讓我從瞌睡中跌入精神迷亂,恍惚中幻想著:兒子的同學去四川參加雅思考試,坐飛機去了成都?兒子喜歡走路時戴耳機聽英語,不小心發(fā)生了車禍?用電或者洗澡滑倒,發(fā)生重大意外,自己無法控制……不管怎樣,明天早上再接不到電話,就要麻煩遠房表姐或直接坐飛機跑一趟。雨棚上的“啪嗒”聲漸漸稀疏,窗外的雨可能停了。妻子翻動手機發(fā)出的藍光,引得起夜的大黃“圖魯”在院子中對著窗子狂吠不止,更讓人焦躁不安。大黃“圖魯”在妻子的呵斥聲中安靜了,我們沒有開燈,沒有言語,但是知道兩人的思想都凝結(jié)在千里之外的兒子身上。這締結(jié)于他倆的生命,總是看得比自己更重要,一晚上的擔心,沒有父愛、母愛的偉大和驕傲,更多的是傷感雨夜的漫長和等待的煎熬。似睡非睡,似醒非醒,一直在初春的凄風冷雨中翻來覆去、渴望期盼。5點17分,我的手機響了起來,抓過電話一看——兒子的電話,接通后傳來兒子的懊悔聲:“爸爸,對不起。昨晚感冒了……打開手機一看有你和我媽打來的32個未接電話。”長夜的迷惘,終因兒子的電話,看到了春天窗外的光亮,一身的緊張卸下來,感覺真得很累。掛斷電話,我安然入睡。(選自2022年31期《微型小說選刊》,有刪改)1.通讀全文,梳理故事脈絡,完成下表。時間情景心情七點多打了兩遍電話,能通但沒有接③____剛要準備睡覺有了“嘟——嘟——嘟——”的聲音一聽挺高興①__________不免有些沮喪一遍不接,又打了一遍還不接,用QQ仍然聯(lián)系不上④____快十一點了②__________恐慌和焦慮亮光的熄滅,妻子的陣陣嘆息聲⑤____后半夜大黃“圖魯”在院子中對著窗子狂吠不止⑥____5點17分接到兒子電話安然入睡答案:①打了兩遍,仍然沒能接通②“嘟——嘟——嘟——”聲混雜著窗外“啪嗒、啪嗒”的聲響③不免有些擔心④擔心和牽掛瞬間爬上了額頭⑤無奈⑥焦躁不安2.品析下面的詞或句,回答括號內(nèi)的問題。(1)書也顧不上看了,趄著身子,眼直直地瞅著妻子打電話,一遍不接,又打了一遍還不接,用QQ仍然聯(lián)系不上。(畫線句子采用了什么手法,有怎樣的作用?)答:

(2)淅淅瀝瀝的春雨,已經(jīng)下了三四個小時,雨滴敲打在窗外的雨棚上,發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音,空氣也變得沉重而陰冷了。(加點詞有什么表達效果?)答:

【解析】本題考查語言賞析。第(1)問,抓住標志性詞語,判斷描寫類型,結(jié)合語境,分析對人物情感的表達作用。第(2)問,理解加點詞含義及在句中表達的意義,分析對人物的表達作用。答案:(1)動作描寫和神態(tài)描寫,刻畫了我看妻子打電話的神態(tài)動作,表現(xiàn)我的焦急與擔心。(2)“已經(jīng)”一詞表明時間,春雨下了很久,也說明我們等待兒子的電話很久,表現(xiàn)了我們的焦急擔心。3.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上,說說第④段在全文中的作用。春節(jié)后,兒子宿舍中的舍友,一個去了德國,另一個也搬走了,宿舍中只有兒子一人,我和妻子對兒子的安全不免有些擔心。①結(jié)構(gòu)上:

②內(nèi)容上:

【解析】本題考查段落作用。理解該段內(nèi)容,根據(jù)其在文中的位置,結(jié)合故事情節(jié)及小說主題,具體分析。答案:①結(jié)構(gòu)上:領起下文;②內(nèi)容上:交代了我和妻子擔心的原因。4.標題“32個電話”有什么作用?答:

【解析】本題考查標題作用。把握內(nèi)容及主題,理解標題含義,聯(lián)系標題一般作用,具體分析。答案:①設懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣;②全文的線索,串聯(lián)全文;③交代了文章中心事件;④凸顯了父愛、母愛的偉大。四、(2022·南京模擬)閱讀下文,回答問題。噓契訶夫伊凡·葉果羅維奇·克拉斯努興,一個第四流的報紙文章作家,夜深回到家,皺緊眉頭,神色嚴肅,不知怎的,顯得心事重重。他在他的房間里閑走一陣,然后停住腳,揪亂頭發(fā),用萊阿替斯①準備為妹妹報仇的那種口氣說:“一個人已經(jīng)精疲力盡,精神勞累,心里又郁積著愁悶,可是對不起,你得坐下來寫東西!這就叫生活!一個作家明明心情憂郁,偏偏要強顏歡笑給讀者湊趣;或者明明心里暢快,卻不得不按照編輯部的命令大流眼淚。他靈魂里的這種痛苦的矛盾,為什么就沒有人來描寫一下?”他一面說,一面揮著拳頭,轉(zhuǎn)動眼珠……然后他走進寢室去,叫醒他妻子?！澳燃?”他說,“我要坐下來寫文章了……勞駕,別讓人家來攪擾我。要是孩子哭喊,或廚娘打鼾,我就寫不下去了……還有,替我燒點茶……再煎塊肉排什么的……你知道,沒有茶喝,我寫不下去……只有茶,才能給我寫作的精力。”他回到自己的房間,脫掉上衣,坎肩兒,靴子。他脫得很慢,然后,現(xiàn)出委屈的神情,在寫字臺旁邊坐下。他把身子往圈椅的椅背上一靠,閉上眼睛,考慮他已經(jīng)想出來的題材。他聽見他妻子穿著拖鞋提哩趿拉地走動,劈出刨花來燒茶炊。不久茶炊的滾沸聲和煎肉的咝咝聲,傳到他這兒來。他妻子仍舊在劈刨花,還弄得火爐的門和風箱嘩啦嘩啦地響。忽然間,伊凡猛一扭動,睜大驚嚇的眼睛,嗅空氣。“天吶!爐子冒煙啦!這個討厭的女人存心要毒死我!”他嘟噥著,皺起臉來做出一臉的苦相?！癬___________________”他跑進廚房,大鬧一通。過后不久,等到他妻子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踮起腳尖,給他送來一杯茶,他跟先前一樣坐在安樂椅上,閉著眼睛,專心想他的文章。他沒動彈,拿兩個手指頭輕輕叩著他的腦門子,假裝沒覺得他妻子走過來……他的臉現(xiàn)出委屈的神氣。

在下筆寫題目以前,他按太陽穴,他扭動,他把腿從椅子底下抽出來,仿佛腿痛似的;要不然就懶洋洋地閉上眼睛,仿佛一只躺在沙發(fā)上的貓一樣。末了,他勉勉強強往墨水瓶那邊伸出手去,臉上的表情就跟他在簽署死刑執(zhí)行令似的,他這才寫下了題目……“媽,給我點水喝!”他聽見他兒子的聲音?！皣u!”母親說,“爸爸在寫文章吶!噓!”爸爸寫得飛快,飛快,既不涂改,也不停頓,幾乎來不及翻篇。擺放在書桌上的那些名作家的半身像似乎在想:“嘿!老兄,你可真行啊!”“噓!”筆尖叫道?！皣u!”那些作家說。忽然,伊凡挺直腰,放下筆,聽……他聽見一種勻稱單調(diào)的低語……那是尼古拉,隔壁房間的房客,在念禱告?！拔艺f呀!”伊凡叫道。“勞駕,您不能小聲禱告嗎?您妨礙我寫作啦!”“對不起,先生……”尼古拉膽怯地回答。寫滿了五頁,伊凡伸個懶腰,瞧一瞧表。“天,已經(jīng)三點鐘啦,”他叨嘮著?！皠e人全睡著了,我呢……唯獨我非工作不可!”昏昏沉沉,筋疲力盡,他的頭往一邊偏倒,他上寢室去叫醒他妻子,用有氣無力的聲調(diào)說:“娜嘉,再給我燒點茶吧!我……覺著渾身沒勁了?！彼麑懙剿狞c鐘才罷手,要不是文章已經(jīng)寫完,真會一口氣寫到六點鐘。他就這樣遠遠地避開別人的窺探,在自己的小窩里對那些不得不受他支配的人稱王稱霸。這個暴君在這兒,在家里,跟我們在編輯部里常見到的那個低聲下氣、沉默寡言、毫無才華的小人物相比,是何等的不同!“我累極了,恐怕反倒會睡不著覺了……”他一面上床,一面說?！拔覀兊墓ぷ?這種倒霉的、沒好處的苦工,弄得人的靈魂比肉體還要疲乏……我不如吃點澳化鉀②的好……天知道,要不是為這一家子人,我早就丟掉這差使了……按編輯部的命令寫文章真是要命!”他睡到中午十二點鐘或一點鐘,睡得又酣暢又踏實?！?要是他是名作家,或成了名作家,要是他做了編輯,哪怕是副編輯呢,那他會睡得多么舒服,他會做什么樣的夢,他會怎樣伸懶腰啊!“他寫了整整一夜!”他妻子臉上現(xiàn)出驚嚇的表情,低聲說?！皣u!”誰也不敢說話,不敢走動,不敢弄出一點聲音來。他的睡眠是一種神圣的事,誰要是侵犯它,那個罪人就會為自己的過失大吃苦頭!“噓!”這個聲音在這所房子里飄蕩?！皣u!”(選自《契訶夫小說》,安徽文藝出版社。有刪改)【注】①萊阿替斯:莎士比亞的作品《哈姆雷特》中的人物。②澳化鉀:一種鎮(zhèn)靜劑。1.概括說說伊凡在寫作過程中依次遭遇了哪些打擾。答:

【解析】本題考查內(nèi)容概括。通讀全文,把握內(nèi)容,梳理層次脈絡,圍繞伊凡遭遇的打擾,用簡練的語言概括。答案:起初是妻子燒茶時的聲響和煙霧;接著他聽到了兒子跟媽媽要水喝的聲音;最后他的鄰居禱告的聲音。2.從全文來看,對于寫作,伊凡為什么深感“委屈”?答:

答案:他覺得自己“靈魂里的這種痛苦的矛盾”無人理解;他迫于生活壓力,不得不為報紙寫文章;寫作環(huán)境嘈雜,寫作時屢次打擾;這種工作讓他覺得靈魂比肉體還要疲乏;自認為水平高,卻不能成名。3.閱讀文章,根據(jù)要求答題。(1)“我要坐下來寫文章了……勞駕,別讓人家來攪擾我。要是孩子哭喊,或廚娘打鼾,我就寫不下去了……還有,替我燒點茶……再煎塊肉排什么的……你知道,沒有茶喝,我寫不下去……只有茶,才能給我寫作的精力?！?幾處省略號在文中有何作用?)答:

(2)根據(jù)上下文,合理想象,為第六段畫線處補寫一個句子。答:

【解析】本題考查省略號作用及拓展思考。第(1)問,讀懂上下文情節(jié)內(nèi)容,聯(lián)系省略號作用,具體分析。第(2)問,注意情節(jié)的連貫,上文表現(xiàn)伊凡對寫作環(huán)境的不滿,內(nèi)容上要延續(xù)這種情緒。答案:(1)表示說話時斷斷續(xù)續(xù),表現(xiàn)了伊凡寫作前心緒紛繁,內(nèi)心焦灼(或?qū)ζ拮記]完沒了地發(fā)號施令)。(2)示例:這種環(huán)境叫我怎么寫作?五、(2022·柳州模擬)閱讀下面的文章,回答問題。永遠的母愛寒江雪望著女兒蹦蹦跳跳走進學校的背影,我的心一陣絞痛,a.眼淚撲簌簌地滾落下來。我忽然想去看看母親。記憶中母親總是頭發(fā)凌亂,面色蠟黃,幾乎天天愁眉不展,唉聲嘆氣。有時還會默默流淚,像極了舊社會受盡生活折磨的底層小市民。但她的眼神卻犀利狠辣,鞭子似的抽打著我脆弱的身體和心靈。我很怕她,怕她小題大做或者無緣無故地發(fā)脾氣。每當這時,她就會狠狠地揍我,晾衣架、蒼蠅拍、笤帚、勺子……能順手拿起什么就用什么。最讓我刻骨銘心的還是那個寒風刺骨的傍晚。現(xiàn)在我根本記不起她為什么揍我,只記得她揍我時非常賣力,幾近瘋狂。我的屁股一陣陣火灼般的疼痛,鉆入五臟六腑。一頓毒打下來,她竟然累得臉色蒼白,癱倒在地。她大口大口地喘著氣,疲憊地往后拂了拂額前幾縷濕漉漉的頭發(fā),淚水如斷線的珠子般嘩啦啦地往下掉。我還沒有止住悲傷的哭聲,她就站起來,哭喊著把我推出門外。門外,北風呼嘯,似刀割如針刺,寒徹骨冷透心。我又冷又怕,瘋狂地捶門,絕望地呼喊。門關(guān)得死死的,漏不出一絲縫隙。鄰居們紛紛趕來隔著緊閉的門七嘴八舌地勸說母親。她在門后低低地抽泣著,就是不開門。天漸漸暗下來,好心的鄰居給我披了一件厚厚的棉襖。我的身體有了絲絲暖意,心卻更加冰冷絕望!孤獨地站在寒風中,周圍是無邊無際冷酷的黑暗,我猶如寒冬曠野里一株枯黃的衰草,看不到春天的溫暖和陽光。后來,一位和藹的女警察來了,我才回到家。警察姓李,我稱呼她李姨。之后李姨成了我家的常客,無數(shù)次地解救我于水火中。從此,我倔強而堅強地成長。即使數(shù)月后母親去世我也沒有流下一滴眼淚。但是現(xiàn)在我卻再也無法倔強地堅強,女兒遠去的背影如一條絲線拉扯著我線團般的心,抽空了我的身體。在母親的墓碑前,我遇到了李姨。她彎下腰把一束漂亮的花鄭重地擺放在墓碑前。“還恨你母親嗎?”盡管李姨目光平靜,我還是發(fā)現(xiàn)她雙眼深處絲絲縷縷的歲月滄桑與生命感悟。我搖搖頭。真的,我不恨母親了。就在女兒歡快地走進學校的剎那我放下了一切恩怨,除了可愛的女兒。李姨緊緊抱住了我。她的懷抱猶如母親的厚實溫暖,我仿佛回到了受盡折磨的童年,那時她曾無數(shù)次這樣擁抱著遍體鱗傷的我。我的淚洶涌溢出,打濕了她有些消瘦的肩膀?！芭畠河肋h是母親的心頭肉,沒有一個母親不愛自己的孩子?！崩钜淌萌ノ已劾锏臏I水,“我每次去你家都是你母親報的警……”什么?我的大腦和身體瞬間僵硬,就像母親的墓碑?！澳菚r你母親已經(jīng)知道自己到了癌癥晚期,沒多長時間了。她最割舍不下的就是你,怕你不懂人間冷暖,不知權(quán)衡進退,怕你沒人照顧,受到傷害,怕你有了后媽不能與她和諧相處,更怕你受不了失去母親的打擊,所以她不得不……”b.我早已泣不成聲。母親,我至親至愛的母親啊!原來您一次次違心的敲打是在淬煉我,鍛造我啊……墓碑上母親溫暖地微笑著,就像她面前芬芳的鮮花一樣。李姨離開后,我坐下來深情地凝望著母親的遺像,和她進行了一次真摯的情感交流。最后,我從包里拿出自己乳腺癌晚期的診斷證明,撕成了碎屑,拋向空中。有著黑色條紋的白紙屑像一曲歌謠,蝴蝶般翩翩起舞。(選自《微型小說選刊》2022年第11期)1.文中的母親在“賣力”“瘋狂”地揍“我”之后,為何“淚水如斷線的珠子般嘩啦啦地往下掉”?答:

【解析】此題考查對情節(jié)的理解。結(jié)合后文李姨解開的秘密理解母親違心地敲打女兒的心理。答案:因為母親身患絕癥,擔心自己去世后女兒不懂人間冷暖,不知權(quán)衡進退,沒人照顧,受到傷害,所以違心地敲打女兒,淬煉、鍛造女兒,但又心疼、擔憂女兒,所以淚如雨下。(意近即可)2.文中畫橫線的兩個句子,都寫到了“我”的淚,其中蘊含的情感有何不同?答:

【解析】此題考查對情感的把握。a句寫自己身患絕癥,為女兒的未來擔憂痛苦;b句了解了母親生前總是打自己的真相而感激。答案:a.自己身患絕癥,舍不得女兒,也為自己去世后女兒的未來而擔憂;b.明白了母親生前總是打自己的真相,為母親的深沉的愛所感動。3.細讀文中畫波浪線的句子,任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。答:

【解析】此題考查對人物心理的揣摩。可以從修辭的角度或環(huán)境描寫的角度體會“我”無助、絕望、痛苦的心理。答案:示例一:運用比喻的修辭手法,把“我”比作“寒冬曠野里一株枯黃的衰草”,生動形象地寫出了當時“我”無助、絕望、痛苦的心理。示例二:運用環(huán)境描寫,“寒風”“黑暗”的自然環(huán)境,烘托了當時“我”內(nèi)心的無助、絕望、痛苦的心理。(任選一個角度,分析合理即可)4.文中的李姨是一個怎樣的形象?李姨這一形象在情節(jié)發(fā)展方面起什么作用?答:

【解析】此題考查對人物形象的分析。李姨一直在關(guān)心“我”,了解“我”的母親,是一個富有同情心和愛心、和藹、善解人意的女警察。李姨是“我”成長的見證者,正是她告訴了母親違心地打“我”原因。答案:形象:“李姨”是一個富有同情心和愛心、和藹、善解人意的女警察。作用:“李姨”在“我”絕望時出現(xiàn),推動了故事情節(jié)的發(fā)展;“李姨”見證了母親對“我”的別樣的愛;“李姨”的話揭示了母親違心地打“我”的原因,讓“我”明白了真相,懂得了母愛的偉大。(寫出兩個方面,意近即可)六、閱讀下文,回答問題。駢枝的幸運余顯斌①他性格內(nèi)向,十分自卑。因為,他左手長著駢枝——小手指上,又長了根手指,十分難看。一次一個小女生看見了,驚叫道:“呀,你咋長了六根手指哎?”他聽了,捏著手紅著臉哭了。②那時,他才九歲,剛懂點事,就感覺到自己和別的孩子不同?？墒?又不敢讓醫(yī)生做手術(shù),因為怕痛。于是,那根手指就留了下來,成了他的心結(jié)。經(jīng)常的,他愛把左手插在袋中,從不伸出來,生怕一不小心,會露出自己的駢枝,惹來大家的嘲笑。漸漸的,他一個人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少說話。③初中時,他遇見了她,一個非常清秀的女孩,白凈的臉上旋動著兩個酒窩。她做了他的同桌,經(jīng)?！翱┛┛钡?把滿天幸福四處張揚。④一次,老師讓她上講臺演講,她走上去,眉眼彎彎,一邊演講一邊咯咯地笑著,以至于最后大家都忍不住,跟著笑了,嘻嘻哈哈的一大片。最后,就連繃著臉的老師也忍不住笑了。其實,她的笑不為別的,是因為念錯了一個字。這也值得笑,真是的。他皺著眉想。⑤還有一次,她寫字的時候,一不小心,手肘一晃,一下子撞著了他的手肘,他急得咂了一下嘴,表示不滿。她側(cè)過頭來一看,他的筆從作業(yè)的上面斜斜地劃到下邊,仿佛蚯蚓一樣,彎彎扭扭的。她哈哈地笑了,如噴泉一樣,泛著陽光,四處潑灑,流光溢彩。⑥他望著她,噘著嘴很不高興地問道:“笑什么,難道很搞笑嗎?”她指著那劃痕,說道:“像一條蛇,你在繪畫啊?”說著,又笑起來。⑦終于有一天,她看到了他的六指。當時,她看見了,睜大了眼,接著笑了起來,“你真幸運!”她說。⑧他很生氣,說這話明顯是在譏笑他嘛。可她仿佛一點兒也看不出他生氣了似的道:“上帝太偏心了,給我們十根手指,卻多給了你一根,你一定和他是親戚,他照顧你的?！雹岬谝淮?他聽到了對六指真誠的贊美,一顆敏感的心,隱隱有了一種平衡感,有了一點安慰。盡管他知道,這是她的一句玩笑話,可能是一種安撫?？墒?他的心里仍感到一絲舒暢,也笑了一下。⑩漸漸地,他也不討厭她的笑了。那天,在體育課上,他們高高興興地跑到操場上,跑啊叫啊,十分熱鬧。踢球的時候,她正好走過,他不小心,一腳踢在她的腿上,腳頓時隱隱生疼,忙向她道歉,問踢痛沒有,她又笑了,告訴他,只有他痛,自己絕對不會痛的?！盀槭裁?”他大惑不解地睜大眼睛問。她啞著嗓子悄悄告訴他,自己這只腿是假肢,安裝上去的,不會感到痛。不過,她又輕聲告訴他,這是個秘密,只有他一個人知道,不能告訴別人。他連連點著頭,滿是同情地望著她,還有她槐花一樣純凈甜美的微笑。她仍是笑笑的,轉(zhuǎn)過身走了。他站在那兒,看著她的背影,看著她飄揚的頭發(fā),心里竟然翻騰起十二級海嘯,難以平靜。以后,他的笑聲也傳遍校園,四處揮灑,四處張揚,他也成了一只快樂鳥。他想,和她相比,自己要幸福多了。僅僅是多了一根手指,為什么不向她學,笑著面對生活,面對自己生活的不完滿,面對自己的不同。幾年后,一次同學聚會時,她沒有到。談著往事,當他談到她的腿時,她的一個閨蜜證明,她是一雙好腿,根本沒安裝假肢。因為那天回到宿舍,她擼起褲腿時,上面青了一塊,很痛很痛的,甚至流了淚。事后,她反復叮囑她們,這件事千萬不要告訴他。大家聽了,都默默地點著頭。于是,這,也就成了整個宿舍女生共同保守的一個秘密。那一刻,他熱淚盈眶。他的眼前,又一次出現(xiàn)她的樣子,還有她清亮的笑。1.文章依次寫了“她”的四次笑,分別是____________、撞肘看到畫線哈哈地笑、看到駢枝真誠地笑、____________。

【解析】本題考查內(nèi)容概括。通讀全文,把握女孩的四次笑,根據(jù)題干,確定范圍,仿照示例,用簡練的語言概括回答。答案:念錯了字咯咯地笑被球踢傷純凈甜美地笑2.品味語言,回答問題。(1)結(jié)合語境,分析第⑤段加點詞語的表達效果。她哈哈地笑了,如噴泉一樣,泛著陽光,四處潑灑,流光溢彩。答:

(2)從人物描寫的角度,賞析第段畫線句。他站在那兒,看著她的背影,看著她飄揚的頭發(fā),心里竟然翻騰起十二級海嘯,難以平靜。答:

答案:(1)示例:潑灑:四濺、散開之意,運用比喻(比擬)修辭,生動形象地寫出了女孩笑得恣意張揚,表現(xiàn)了她的活潑開朗。(2)示例:運用動作、心理描寫,生動傳神地寫出他得知女孩腿是假肢后內(nèi)心的不平靜,觸動之大。3.結(jié)合文章內(nèi)容,說說女孩是一個怎樣的人。(寫出兩點即可)答:

【解析】本題考查人物形象。理解文章內(nèi)容,找到描寫女孩的具體語句,揣摩人物心理,把握形象特征。答案(示例):她是一個活潑開朗的人,她清亮的笑聲,把幸福四處張揚;她是一個善良友愛的人,她真誠地贊美他的駢枝,并用“假肢”的謊言鼓勵他走出自卑的心理陰影。4.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色,結(jié)合文章內(nèi)容,就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。答:

【解析】本題考查內(nèi)容構(gòu)思及寫作手法。把握內(nèi)容及主題,分析寫作手法,結(jié)合具體內(nèi)容,談自己的見解。答案:示例一:對比。通過駢枝男孩之前的內(nèi)向自卑與后來的開朗快樂對比,突出了女孩活潑開朗的性格及善意的謊言對他的影響之深。示例二:線索。文章以女孩“笑”為線索,寫了女孩的四次“笑”,贊美了女孩活潑開朗、善良純潔,以“笑”組織材料,使文章渾然一體。示例三:鋪墊。第段中女孩“啞著嗓子悄悄告訴他”那個秘密,并囑咐他不要告訴別人,為下文幾年后秘密真相的提示做鋪墊,贊美了女孩活潑開朗、善良純潔,鋪墊使文章曲折生動且合情合理。七、閱讀下文,回答問題?；丶倚祜L已近年關(guān),隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃?；疖嚨钠崖曨l繁地響起。一條悠長的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里傳來清脆的電話鈴聲。媽,再過一兩個小時我們就到家了,晚飯回家吃,一年沒吃到您做的飯了,呵呵。你這孩子,咋突然就改主意了?不早講,也好讓媽提前高興著,剛才還和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你們呢。不是想給您個驚喜嗎,呵呵。好好好,媽這就準備去。苗苗奶奶放下電話,苗苗,你都聽到了吧,你爸媽一會就到家嘍,自己好好玩,奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開了。五歲的苗苗聽說爸媽要回家了,高興得手舞足蹈,沖向大門口。奶奶扶起被門檻絆倒的孫子,輕拍了下孫子的小腦瓜,樂呵呵跑進了廚房。就是,有錢沒錢也得回家過年嘛。你們不記掛媽,不記掛苗苗,俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一邊自言自語,一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準備就緒,額頭上竟沁出了一層細密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴,關(guān)鍵都是兒子媳婦愛吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了幾下腰,卻并不急著點火。天寒地凍的,等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時她才忽然想起小孫子,好像老一會兒沒聽到動靜了,心里不知咋的“咯噔”一下,邊喊邊出了廚房,無人應答。苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院,犄角旮旯,仍不見小孫子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案,她大聲呼喊著追出巷子,來到街上,四下里飛速掃了一遍,眼里滿是失望和驚恐。這個節(jié)骨眼上孫子要是出點啥事,這個年還咋過?我咋向他爸媽交代?老天爺啊!苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。天色漸晚,還飄起了雪花。咱這兒就巴掌大的地方,何況還報了警,他們很快就能把苗苗找到的。鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶,一陣急促的鈴聲驟然響起。真懸哪!苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話,扯著電話線癱倒在地。鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來,問:咋了?到底說啥了?孩子在車站警務室呢!苗苗奶奶帶著哭腔說。咱咋就沒想到呢?車站離這里不是很遠。敢情這孩子是去接站了,等不及了。哎喲喂,你說這么點小孩,幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。麻煩你們幫我再守會家,我去把孩子弄回來。苗苗奶奶邊說邊往外走。讓老劉守著,我們幾個陪你一塊去吧,天黑路滑的。幾個熱心的鄰居前后攆了上去。工夫不大,一行人來到警務室。還未進門,苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子坐在沙發(fā)上伸著長長的舌頭,正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。苗苗奶奶氣不打一處來,緊走幾步,推門闖了進去,也忘了跟警察道謝,一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來,抬手屁股上就一巴掌:你個小冤家,差點把奶奶嚇死!奶奶不講理,我又沒做錯事。反應過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。還沒錯呢?奶奶又舉起巴掌。孩子畢竟小嘛,沒丟就萬幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。警察抱起苗苗,笑說:大娘,消消氣,您往別處想想看,孩子今天這個舉動是不是挺招人疼?他跟我們講他爸爸電話里說給您一個驚喜,他也要給他爸媽一個驚喜呢。多乖,多懂事。苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子,忍不住老淚直流。此時,“嗚——嗚——”似是火車進站的汽笛響起,雪花也越發(fā)歡快起來。(選自《羊城晚報》,有改動)1.小說中哪些內(nèi)容暗示了苗苗會去車站接爸媽?請簡要回答。答:

答案:時常念叨,一直想去看望爸媽,聽到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話;聽說爸媽回家,他沖到了大門口;天天伸長脖子盼爸媽回家;奶奶到處找不到苗苗。2.分析下列句子中加點詞語所反映的人物心理。①苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。②苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話,扯著電話線癱倒在地。答:

【解析】此題考查人物心理。理解加點詞語含義,結(jié)合語境,分析人物此刻心理。答案:①因找不到孫子而驚恐害怕、萬分自責的心理。②得知孫子下落時如釋重負而又后怕的心理。3.小說兩處寫雪花,各有什么作用?答:

【解析】此題考查環(huán)境描寫作用。分析環(huán)境特點,結(jié)合語境,聯(lián)系環(huán)境描寫一般作用,具體分析回答。答案:第一處,交代了當時的天氣狀況,加深了奶奶的焦慮和恐慌。第二處,渲染了輕松、歡快的氣氛,襯托出找到苗苗一家人即將團聚的愉悅心情。4.關(guān)于小說主題,有以下三種說法。你同意哪一種?請簡述理由。第一種:表現(xiàn)苗苗一家感人至深的親情。第二種:體現(xiàn)鄰里之間相互關(guān)愛的人間溫情。第三種:反映留守家庭的生存現(xiàn)狀,引發(fā)人們的關(guān)注與思考。答:

答案:示例一:同意第一種說法。理由是小說多處描寫了感人至深的親情;苗苗奶奶精心準備兒子兒媳愛吃的菜肴;苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜;苗苗奶奶尋找孫子時焦慮、恐懼、自責、欣慰的心理變化。這些內(nèi)容既有細膩的關(guān)愛,也有對家人的責任和承擔,還有久別后急于見到親人的心情。示例二:同意第二種說法。理由是文中有不少文字寫鄰居們在尋找苗苗的過程中的熱心表現(xiàn),以及警察對苗苗的悉心照顧,這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。示例三:同意第三種說法。理由是小說通過寫苗苗爸媽即將回家時家里發(fā)生的故事,反映了留守家庭的生活現(xiàn)狀:青壯年外出打工,家人聚少離多;老人、小孩得不到充分的關(guān)愛和照顧;留守家庭對親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔憂,引發(fā)社會關(guān)注和思考。八、閱讀下文,回答問題。鄰居李銘彩母親第一次進城,帶來一大包糯米粉。糯米粉是山村老家過年過節(jié)接親待客做糍粑用的,母親做的糍粑是我從小到大最愛吃的食物。晚飯后妻子和母親嘮家常,母親一一詢問這個單元里住了幾戶人家,住的都是什么人,姓甚名誰,哪家?guī)卓谌?做什么工作,老家哪里,身材相貌高矮胖瘦等等。妻子只答得出住了幾戶人家,其余一概不知;我經(jīng)常出差在外,就更不清楚了。母親責怪我們說:“你們是怎么做的鄰居?都還不知樓上樓下住的什么人,真是的?！钡诙煲淮笤?母親就端了洗菜盆和糯米粉做糍粑,滿滿的一大盆。妻子沖我扮鬼臉笑嘻嘻地說:“媽,做那么多。”母親說:“我怕還不夠呢,得做兩盆?！蔽艺f:“夠了夠了?！敝形缦掳嗷丶?飯桌上擺著母親做的糍粑,個個有棱有角大小均勻,芭蕉葉和糯米特有的香味滿屋繚繞。母親的手藝不減當年,似乎比在老家包得更精致,用的餡料也更足了。就連向來對糯米食品不感興趣的妻子也破例吃了兩個,我吃了五個還想吃,可是母親說沒有了。我問她:“你早上做了那么一大盆就這幾個啊?”母親說:“不夠分了,還有幾家沒分到,想吃明兒我再多做點?！蔽艺f:“什么不夠分?你分誰去了?”母親說:“分鄰居咧,你們說這單元里還住著十三戶人家,我按大概一家五口人,一人兩個的份做的糍粑,今個去分,才知一樓的張家住的是兄弟兩家人?！蔽液推拮勇牭媚康煽诖?。母親與鄰居素不相識,為送幾個糍粑,這樣挨家挨戶去敲門總不太合適。妻子說:“媽,以后別去分這些東西給鄰居,我們自己吃就行了?！蹦赣H說:“這怎么行?我可不吃獨食。住這么近,出門抬個頭都碰到,偷偷吃我吃不下?！痹谖覀兩酱?哪家做什么好吃的不分鄰居吃就叫吃獨食,是被人瞧不起的。以前母親每次做糍粑都備足左鄰右舍的份,聽到捶餡的聲音,鄰居嬸嬸就來幫忙了,聞到炒餡的香味,孩子們更是早就圍在窗臺下候吃了。路過的鄉(xiāng)親,放牛的、上山砍柴的、下地干活的,都會不請自到地拴了牛放了工具,進門來嘗鮮。有的蹲在門檻,有的貓在灶臺,有的站在廳堂中央,一面吃還一面說著好吃好吃,吃完再忙活去。沒有來吃的鄰居,母親會送幾個去,哪家都是滿心歡喜地接受,母親笑得臉上的皺紋像綻開的菊花。妻子問:“媽,那人家肯要嗎?”母親眉開眼笑地說:“哪有自己說要的?總要推辭一番。我都給留下了,留下了就是要了?！比缓笮呛堑匕庵割^告訴我們,她知道了哪層樓哪一家住什么姓氏的人家,頗有成就感。下午上班,我卻在樓下的垃圾池里看到了七八袋用白色塑料袋裝的糍粑。袋口原封不動扎得好好的,一看糍粑的顏色和形狀就知道是母親的手藝。我心里十分難受,怕母親下樓看到傷心,急忙把那些糍粑丟到了小區(qū)外的垃圾桶。下午下班回來,我剛走到樓下,就聽到母親的聲音:“這糍粑是我自己磨的粉做的,滑溜細膩著呢。嘗嘗吧,大家都是鄰居別客氣?！睂Ψ秸f:“謝了謝了,我說了真的不用,我忙著呢?！币桓焙懿荒蜔┑目跉?“嘭”一聲把門關(guān)上了。母親又敲開另一家的門,說:“下班了吧,我是六樓的,做了些糍粑送幾個你嘗嘗?！睂Ψ秸f:“不用不用,你留著自己吃吧?！睕]等母親說第二句話門就關(guān)上了。那是一個時髦的少婦,她伸出來拉門的手臂,白嫩渾圓,和母親黝黑干癟的手臂是多么鮮明的對比。母親愣怔在那里,見了我,難過地說:“你得罪人了?”我說:“不是的,媽,別分了,回家說。”母親把糍粑從塑料盆里一個一個拿出來擺在飯桌上,擺弄著,不言不語一臉落寞。善解人意的妻子說:“媽,他們不吃咱們自己慢慢吃,放冰箱壞不了。城里人跟農(nóng)村人不一樣,他們不喜歡糯米食品,以后不分他們就是了?！逼拮右贿呎f一邊把糍粑碼好放進冰箱。母親輕輕嘆息了一聲,喃喃自語:“____________________________”

1.小說以時間為順序安排情節(jié),請你在下列橫線上將情節(jié)補充完整。①母親帶來一大包糯米粉,晚飯后向妻子詢問起左鄰右舍→②第二天一早,____________________________→③中午下班回家,發(fā)現(xiàn)糍粑不夠吃,母親告知原因→④下午上班,____________________________________→⑤下午下班回來,看到母親送糍粑遭人拒絕,母親落寞嘆息。

答案:②母親做了一大盆糍粑,分給左鄰右舍④“我”發(fā)現(xiàn)糍粑被原封不動扔在樓下,急忙丟到小區(qū)外2.下列句子內(nèi)涵豐富、意味深長,請簡要賞析。(1)第二天一大早,母親就端了洗菜盆和糯米粉做糍粑,滿滿的一大盆。答:

(2)母親愣怔在那里,見了我,難過地說:“你得罪人了?”答:

答案:(1)寫出了母親的勤快和能干,一心想多做些糍粑分給左鄰右舍,為后文做鋪墊。(2)寫出母親的迷惑與難過,她沒有意識到鄰居的淡漠,反而懷疑自己兒子得罪鄰居,也體現(xiàn)了她的純樸與善良。3.文中插敘了“我”回憶起山村的往事,作者這樣寫有什么用意?答:

【解析】本題考查插敘作用。概括山村往事內(nèi)容,聯(lián)系插敘一般作用,結(jié)合上下文,具體分析回答。答案:運用了插敘的寫法,寫出山村做糍粑、吃糍粑、分糍粑的熱鬧場景,表現(xiàn)了山村淳樸的鄉(xiāng)風,與城里人的拒絕甚至丟棄糍粑做對比,表現(xiàn)城里鄰居關(guān)系的冷漠,對母親做糍粑、分糍粑的行為做補充,豐富母親形象。4.請給小說補充結(jié)尾,并簡述你這樣寫的理由。母親輕輕嘆息了一聲,喃喃自語:“

____________________________________________________________________________________________________”

理由:

【解析】本題是開放性題目,結(jié)合故事情節(jié)及人物形象,設想合理的故事結(jié)尾,用簡潔的語言闡述。答案:示例一:我做的糍粑真的不好吃嗎?(或:他們真的不喜歡糍粑這類糯米食品嗎?)從母親的善良熱心角度反襯城里人的冷漠,讓結(jié)果產(chǎn)生強烈的對比效果。示例二:我們可是鄰居呢,住得這么近!寫出母親對城里鄰居關(guān)系感到困惑,突出主題。九、(2022·青島市北區(qū)模擬)閱讀下面的文章,回答文后問題。一個人的火車池莉①數(shù)九寒天,要去哈爾濱。我決定不坐飛機坐火車?；疖嚨门?0多個小時,大家很驚訝,說你怎么受得了?據(jù)說哈爾濱今年冷,零下30多度,可以把眼睫毛凍成小冰棍。凍出了小冰棍的眼睛一眨巴,就會發(fā)出一種玲瓏剔透的響;有了一只掛在身體上的風鈴,靈魂便很活潑了。冷也是一種童話,人是應該凍透一次的,我想。熱透一次,冷透一次,愛透一次,恨透一次,苦透一次,甜透一次,夢透一次,醒透一次,笑透一次,哭透一次,于是乎,人生也就不那么平庸了?；疖嚴餂]幾個乘客。我獨自一人一間軟臥包廂,有大把時間,久久坐在窗前,久久看著無邊的土地和天空,沒有電話、電視,沒有熟人、俗務與急件,沒有一絲人間煙火。我靜靜地坐著,心無旁騖地展開我的夢幻與思念。②我有一個朋友,名叫郎瑜琳,吉林琿春人,哈爾濱軍工大畢業(yè),自部隊轉(zhuǎn)業(yè)來武漢。當年,他從哈爾濱到武漢,走的就是這條路。這條哐當哐當?shù)蔫F路,曾經(jīng)搖晃過我的朋友郎瑜琳。③認識郎瑜琳,在20世紀80年代初。那是我這輩子最糟糕的一個春天:緋聞纏身,官司壓頭。郎瑜琳是作為一名俠客,被朋友推薦給我的。朋友說這個東北漢子能寫會說,為人仗義,神通廣大,只要他愿意幫你,你就一定能昭雪冤屈。于是我走進了郎瑜琳的辦公室。東北漢子老郎聽完我的悲慘遭遇,對我說的第一句話卻是約稿:“你能給我的副刊寫一篇散文嗎?”我氣憤地回答:“不能!”真是活見鬼!原來我遇上了一個文學癡迷者。老郎卻對我的態(tài)度很不以為然,輕蔑道:“遇上這么點兒事情就不能寫作了?這都是一些俗不可耐的小事啊?！蔽颐媾R的可是牢獄之災,啥叫俗不可耐的小事啊!老郎義正詞嚴:“如果你在這種惡劣的情況下還能夠堅持寫作,你才算一個了不起的作家,我也就會竭盡全力幫你打官司,哪怕傾家蕩產(chǎn)!我又不認識你,為啥要幫你?因為我愛才,因為我覺得你有才氣、有天賦,與我是同類!”④官司漫長曲折,一打就是兩年。在郎瑜琳夫婦的傾力相助下,我終于打贏了這場該死的官司。我和郎瑜琳夫婦成了最好的朋友,他們的家成了我的家。他們的一雙兒女,也喜歡上了我。當他們的媽媽出差,孩子就由我來照料。郎瑜琳屬于文學,從不屬于家務,每天孜孜不倦地寫作,與出版社的編輯來往密切,一心一意想當作家。我卻年輕孤傲,不屑巴結(jié)文壇,靈感來了潑墨揮灑,平常該干嗎干嗎。郎瑜琳極不滿意我孤僻乖張的寫作姿態(tài)。我看老郎那樣癡迷,也打心底里著急。那時候出版界拉廣告拉贊助吃吃喝喝的風氣盛行,老郎書生本色,性情耿直,根本沒有能力應付這種局面。他又苦又惱,又氣又恨,漸漸地遁入虛幻世界,大白天也躺在沙發(fā)上兩眼望天,天天等待他的小說出版。逐漸地,老郎開始對我說這樣一類話:“池莉啊,也許你是對的,也許你這樣傲骨錚錚,將來反而可以贏得自己的讀者和自己的文學天地。我肯定是不行的了,我只有把希望寄托在你身上了。如果將來有那么一天,你真的能夠全國知名,我在九泉之下也就瞑目了?！泵慨斔@么說,我和他的妻子就發(fā)笑。誰知不久之后,噩耗突降,正當壯年的郎瑜琳,猝死家中。⑤多少次,我把中國地圖鋪開,沿著鐵軌,從武漢走向琿春,去探望我的朋友郎瑜琳,一個為文學之愛耗盡生命之火的人,一個熱愛生活卻被生活戕害的人。我一直在寫作,我的每部作品都是對老郎的致意。我成名不成名并不重要,重要的是老郎對文學的那份熱愛,在我的寫作中從未間斷。我活著,因此,他也就活著。年輕時不懂事,許多話說不出來,還有許多話,根本沒來得及說,面對面的機會,突然就沒了。所以現(xiàn)在,我寧愿坐30個小時的火車,把郎瑜琳的來路走上一遍。我要讓空曠的火車滿載我對朋友的謝意,呼嘯著接近埋葬朋友的土地。我要借此機會,屏蔽紅塵,讓30個小時充滿最純真的懷念和祈禱。而這份情懷,是繁忙擁擠庸碌的城市無論如何都承擔不起的,我只能選擇我一個人的火車和30個小時的靜默來承擔。(摘自《池莉經(jīng)典文集》)1.作者行文脈絡清晰,請你用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。乘火車去哈爾濱→__________→____________→____________

答案:初(認)識郎瑜琳深交郎瑜琳感念郎瑜琳2.結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說說郎瑜琳是個怎樣的人。答:

答案:①愛好文學,他“每天孜孜不倦地寫作”,“一心一意想當作家”;②為人仗義,他與“我”素不相識,卻竭盡全力幫“我”打官司;③性情耿直,他“書生本色”,“沒有能力應付”“出版界拉廣告拉贊助吃吃喝喝的”局面。3.結(jié)合上下文,寫出你對第⑤段畫線句子的理解。我活著,因此,他也就活著。答:

答案:郎瑜琳雖然“為文學之愛耗盡生命”,但他“對文學的那份熱愛”卻“在我的寫作中從未間斷”,“我一直在寫作,我的每部作品都是對老郎的致意”從這個意義上說,“我”活著,“老郎”也就活著。4.本文語言簡潔生動,表現(xiàn)力強,給讀者留下深刻印象。任選角度賞析以下語句的表達效果。凍出了小冰棍的眼睛一眨巴,就會發(fā)出一種玲瓏剔透的響;有了一只掛在身體上的風鈴,靈魂便很活潑了。答:

答案:運用了比喻的修辭手法,將結(jié)冰的眼睫毛比作“小冰棍”,生動形象地寫出了結(jié)冰的眼睫毛的形態(tài),突出了東北的寒冷,同時,作者也用“風鈴”幽默地表達了嚴寒不但可以凍透身體,而且可以凈化靈魂。5.在文章的結(jié)尾,作者說:“而這份情懷,是繁忙擁擠庸碌的城市無論如何都承擔不起的,我只能選擇我一個人的火車和30個小時的靜默來承擔。”請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面,談談你對這句話的理解。答:

答案:①呼應了題目和開頭,首尾呼應,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹完整;②點明中心,直抒胸臆地表達了作者對郎瑜琳的謝意以及最純真的懷念和祈禱。十、(2022·青島新海岸新區(qū)模擬)閱讀下面文章,回答文后問題。世界上最柔軟的路①參加了一個助學1公益活動,我認識了那位山村女教師。②女教師三十多歲,清秀的臉上帶著幾分靦腆,一說話就臉紅,像山里入秋的楓葉。談話中知道她大學畢業(yè)后放棄了留在城市的機會,主動請纓,去了一所很偏僻的山村小學。眾人在感嘆欽佩的同時,問她如何能堅守這么多年?她說,也曾動搖過。當初選擇去山里,是被電影《鳳凰琴》中那位扎根山區(qū)的女教師感動了。她覺得自己就是女教師的影子,而大山就是她最厚實的夢。于是,那年楓葉泛紅的時候,她來到了這所大山深處的小學。③所謂學校,無非就是三間簡陋的屋子,三十多個學生,一個黃土地操場,操場上一桿褪色的國旗。除了她,就只有一位老校長——這與《鳳凰琴》的場景驚人的相似。山里的風景很美,山里的人們可親。誰家有了好吃的,都會讓孩子拉她去家里。學生們很懂事,也喜歡黏在她身邊。鄉(xiāng)親們就像她的親人,即便自己幾乎和外界失去聯(lián)系,她仍很滿足。④直到第三年,她回城參加同學會,她才強烈感覺到自己落伍了。無論是服裝打扮,還是言談舉止,連一直以來堅守的信念,在別人訝異不解的眼神里都變得毫無底氣。同學問她,難道你要在山里呆一輩子?輕輕的一句話,卻重重地落在她的心上,一直沉到心底。⑤走,還是留?從那以后,兩種選擇就像兩股纏繞在一起的亂麻,一直糾結(jié)在她心里,無從解脫。朋友苦口婆心勸告,父母老淚縱橫哀求,現(xiàn)實中需要面對的問題太多。一次次,父母和著眼淚的話語就像洶涌的潮水,把她一直以來堅固的心堤沖垮了。⑥終于,她做出了一個艱難的抉擇——回城。她向一直關(guān)心自己的老校長說出了這個決定。老人吧嗒吧嗒地抽著煙,沉默了片刻,說,妮啊,你是該回去了,都三年了,我們不能耽誤你一輩子……不到一天,村里的人都知道了這個消息。孩子們圍著她,仰著小臉,拉著拽著,哭著讓她不要走。⑦臨走前一晚,屋外響起烈烈的風聲。不一會兒,大雨傾盆,噼里啪啦的雨點砸在窗欞上。她一夜未眠,腦海里浮現(xiàn)的滿是白天孩子們哭花的淚臉。⑧天終于還是亮了。屋外的小院里擠滿了人,全村的女人都來了。張奶奶拿來了煮熟的雞蛋,李嬸端來了熱騰騰的手搟面,王大娘提來了一籃子核桃……她淚光漣漣,被眾人擁著出了院門,發(fā)現(xiàn)院前泥濘的土路鋪上了一層厚厚軟軟的黃沙,淚眼望去,村里的男人們正在前方趕著用沙鋪路,用小車推,用鐵锨鏟……全村的男人都來了,還有她的學生。⑨老校長走過來,說:“妮啊,今天你走,我們也沒能為你做太多,修修路,鋪點沙,你能好走些?！雹饽翘?大伙兒一直將黃沙鋪到山外。她的淚也一直流到山外。故事的結(jié)局是,第三天,她又回來了。在一個陽光明媚的日子,在鄉(xiāng)親們驚喜的招呼聲里,在孩子們震耳的歡呼聲中,她又踏著那條鄉(xiāng)親們用心為她鋪的路,回來了。她也要為鄉(xiāng)親們用心去鋪一條路,一條讓孩子們踩著堅實的步子,走出大山,去到外面世界的路。那次活動以后,我便時常想起那位山村女教師,想起那個鋪路的故事。我想,那一定是世界上最柔軟的路。1.簡要概括選文的故事情節(jié)。(1)主動請纓,執(zhí)教山村。(2)_______