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溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。模擬原創(chuàng)預(yù)測(cè)一、(2022·聊城模擬)閱讀下文,回答問(wèn)題。請(qǐng)和我門(mén)外的花坐一會(huì)兒田秀娟①小區(qū)的門(mén)衛(wèi)老李愛(ài)養(yǎng)花。人們出入小區(qū)路過(guò)值班室時(shí),總會(huì)被他的花吸引,不由自主地停下腳步或者停車(chē)看一看,臉上漸漸浮上笑來(lái)。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶,走到門(mén)口,總會(huì)指著里面的花,笑著對(duì)孩子說(shuō),看看爺爺養(yǎng)的花多好看呀!②這些年,小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)走馬燈似的換了一波又一波。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒魷魚(yú)的,有嫌夜間值班辛苦離開(kāi)的,還有和其他門(mén)衛(wèi)老頭處不上來(lái)離開(kāi)的。③只有老李,一直都在。就像小區(qū)里的一個(gè)標(biāo)志。④老李今年60多歲,瘦高,有點(diǎn)駝背,細(xì)長(zhǎng)的眼睛,整天笑瞇瞇的,說(shuō)話慢條斯理。不管進(jìn)出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫,車(chē)輛多么急吼吼,他都不急不躁,讓人如沐春風(fēng)。⑤有一陣,物業(yè)公司管理消防通道亂停車(chē)現(xiàn)象。老李他們幾個(gè)門(mén)衛(wèi)老頭,輪換著在消防通道附近蹲守??匆?jiàn)亂停車(chē)的,趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車(chē)主,再趕上脾氣火暴的門(mén)衛(wèi)老頭,爭(zhēng)吵是避免不了的。但這樣的事,從未在老李身上發(fā)生過(guò)。⑥傍晚,我開(kāi)車(chē)回來(lái),老李正坐在我家車(chē)庫(kù)前,守著消防通道值班。他指著汽車(chē)右輪胎說(shuō),這個(gè)輪胎有點(diǎn)氣不足,抽空去打點(diǎn)氣吧。我隨口應(yīng)著,停好車(chē),跟他聊了幾句。問(wèn)他,晚上老值夜班,辛苦吧?他樂(lè)呵呵地答,辛苦啥?人老了,本來(lái)就覺(jué)兒少。我夸他脾氣好,他說(shuō),人嘛,不能老想著自己,多為別人著想,吃點(diǎn)虧,心里舒坦。⑦自打老李來(lái)了以后,門(mén)衛(wèi)值班室里的四面玻璃明顯亮了,屋內(nèi)的花花草草多了起來(lái)。沒(méi)什么名貴的花,就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的,還有太陽(yáng)花,我們都管它叫“死不了”?;ㄅ枰捕际菢I(yè)主們廢棄不用的,被老李拾來(lái),派上了用場(chǎng)。也不知道老李給花上了什么肥料,那些花,就像一群正在發(fā)育的孩子,都憋足了勁兒地長(zhǎng)。那些莖蔓,在玻璃窗上纏纏繞繞,還覺(jué)得不過(guò)癮,最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架上,掛著用礦泉水瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過(guò)精心修剪,拿繩子穿好,很有點(diǎn)藝術(shù)氣息,讓人賞心悅目。⑧我以為老李一定有一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)賢惠能干的老伴,三兩個(gè)事業(yè)有成的孩子,有孫子或?qū)O女圍繞膝下。其實(shí)不盡然。老李唯一的兒子以前跑貨車(chē),沒(méi)料想,出了一次車(chē)禍。人沒(méi)事,但錢(qián)賠進(jìn)不少。現(xiàn)在,轉(zhuǎn)行做了小生意?!坝绣X(qián)多花,沒(méi)錢(qián)少花?!崩侠詈苤?。⑨幾年前,老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世,留下兩個(gè)孩子。老李和老伴一把屎一把尿帶大了兩個(gè)孫子。“大孫子12歲了,最能吃啦!他奶奶做的手搟面,能連著吃三大碗?!崩侠钣檬直葎澲氲拇笮?眼里蓄著歡喜的波。老李最得意的就是他的兩個(gè)孫子,寶貝疙瘩一樣。我出差,朋友打電話來(lái),說(shuō)已經(jīng)到了我家小區(qū)門(mén)口,從老家給我?guī)?lái)了蜂蜜。我讓他把蜂蜜放在小區(qū)門(mén)衛(wèi)值班室,給老李就行。幾天后,我回來(lái),在小區(qū)門(mén)口下車(chē)。我抬頭看了值班室一眼,老李在里面沖我招手。我推門(mén)進(jìn)去,他雙手托著一大罐蜂蜜,遞給我。我接蜂蜜的時(shí)候,吃了一驚——老李的左手,竟然缺了兩個(gè)手指。我愣住。老李笑笑說(shuō),“年輕時(shí)給生產(chǎn)隊(duì)鍘草,出了點(diǎn)意外。其實(shí),干啥活,都不影響。”我的心倏地疼了一下,似刀尖劃過(guò)。尼采說(shuō),就算人生是個(gè)夢(mèng),我們也要有滋有味地去做這個(gè)夢(mèng),不要失掉了夢(mèng)的情致和樂(lè)趣。這話,我很想說(shuō)給老李聽(tīng),可是,終究沒(méi)有說(shuō)。那天,我經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)值班室,看到老朱在里面搗鼓花草。問(wèn)他,老李呢?“在小區(qū)巡邏呢,他讓我先跟花呆會(huì)兒?!崩现旃笮χf(shuō),“這個(gè)老頭子,就是個(gè)花心大蘿卜!”我忽然想起汪曾祺寫(xiě)過(guò)的一句話,如果你來(lái)訪我,我不在,請(qǐng)和我門(mén)外的花坐一會(huì)兒,它們很溫暖。你在花里,如花在風(fēng)中。很溫暖,真的。(選自《小小說(shuō)月刊》2022年第1期,有刪改)1.第②段寫(xiě)“小區(qū)里其他門(mén)衛(wèi)”的情況能否刪去?為什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。答:

【解析】本題考查表現(xiàn)手法。理解第②段內(nèi)容,把握小區(qū)其他門(mén)衛(wèi)的特點(diǎn),分析對(duì)老李的襯托作用。答案:不能。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方法,以其他門(mén)衛(wèi)的離開(kāi)襯托老李的品行。(意思對(duì)即可)2.從修辭手法的角度,賞析第⑦段中的畫(huà)線句。答:

【解析】本題考查句子賞析。抓住標(biāo)志性詞語(yǔ),判斷修辭手法,理解句意,結(jié)合語(yǔ)境,分析對(duì)人物情感的表達(dá)作用。答案:運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,寫(xiě)出那些花的茂盛、活潑,表達(dá)了“我”對(duì)花的喜愛(ài)(及對(duì)老李的贊美)之情,語(yǔ)言生動(dòng)形象,具有感情色彩。(意思對(duì)即可)3.理解第段畫(huà)線句,為什么“很想說(shuō)”?又為什么“終究沒(méi)有說(shuō)”?答:

答案:“很想說(shuō)”是因?yàn)椤拔摇睂?duì)老李有情義,知道老李的遭遇(坎坷經(jīng)歷)后想安慰(鼓勵(lì))他;“終究沒(méi)有說(shuō)”是因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)感受到老李積極樂(lè)觀,熱愛(ài)生活無(wú)須再說(shuō)。(意思對(duì)即可)4.老李有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)加以概括。答:

答案:與人為善(脾氣好),不急不躁;知足,樂(lè)觀(熱愛(ài)生活);樂(lè)于助人,肯吃虧;愛(ài)花,勤勞(不辭辛苦/吃苦耐勞)。(意思對(duì)即可)5.從全文內(nèi)容看,文章結(jié)尾部分說(shuō)“花”“很溫暖”如何理解?答:

答案:提示:從人的內(nèi)心感受,理解花“溫暖”;結(jié)合故事情節(jié),思考感到“溫暖”的原因,理解人物情感心理。二、(2022·桂林模擬)閱讀全文,完成1~4題。天色已晚①天色暗下來(lái),周老師渾然不覺(jué),依然沉浸在講課之中。那間小屋因?yàn)橛昙镜牡絹?lái)而顯得愈加灰暗與潮濕。光線太暗,屋里又沒(méi)有燈光,周老師幾乎看不清楚對(duì)面孩子的面孔。②后來(lái),他停下來(lái),走下講臺(tái),打開(kāi)了臨街的那扇窗戶。不知是屋子里綿綿不休散發(fā)出來(lái)的霉味嗆住了他,還是窗外沖進(jìn)的涼氣刺激了他,他狠狠地打了一個(gè)響亮的噴嚏。因?yàn)槟莻€(gè)噴嚏,我們激靈了一下,從聚精會(huì)神的沉思中齊刷刷地望向窗外。那扇木窗因?yàn)榫梦创蜷_(kāi),在“吱吱”作響之中被周老師抹滿粉筆灰的手撕裂開(kāi),給人一種粉身碎骨的感覺(jué)。這時(shí)候大風(fēng)裹挾著雨水的濕氣,氣勢(shì)洶洶地殺進(jìn)屋子里,巨大而響亮的嘩啦啦的落雨聲開(kāi)始灌滿所有人的耳朵。③“如果你足夠勇敢,你現(xiàn)在就背著你的書(shū)包沖出去。”周老師并沒(méi)有合上窗戶,任憑涼氣和雨花肆意地沖進(jìn)屋子里。他又走上講臺(tái),扶著講桌,盡量使自己搖擺著的身體顯得平穩(wěn)一些。只是他剛說(shuō)完話,一道閃電的亮光便劃破天空,刺進(jìn)教室,打亮一張張稚嫩又黝黑的臉。接著“咔嚓”一聲巨響,我們感覺(jué)那雷電仿佛就在頭頂炸裂。④“如果你足夠勇敢,你現(xiàn)在就背著你的書(shū)包沖出去。”周老師重復(fù)一遍剛才的話,我們才發(fā)覺(jué)天色已晚,下午放學(xué)的時(shí)間到了。窗外暴雨下得暢快而淋漓,沒(méi)有人知道雨什么時(shí)候會(huì)停下來(lái)。⑤周老師的話讓教室里立刻產(chǎn)生一陣騷亂。我們相互望了望,遲疑著,是否要真得沖出去。我們似乎已經(jīng)聽(tīng)到了母親在家的呼喊聲,望見(jiàn)了父親披著雨衣正走在通往學(xué)校的路上,甚至還嗅到了廚房炒鍋里飄出來(lái)的菜香味??墒?片刻安靜后,大家還是沒(méi)有一個(gè)人敢于離開(kāi)座位。⑥黑暗的屋里升騰起一片恐懼的氛圍來(lái),像一只只魔鬼的手從黑暗中伸過(guò)來(lái)。⑦周老師瞪著眼睛,兩只眼睛噴著熊熊火焰,一聲不吭,然后默默收拾著講臺(tái)上的東西。我看見(jiàn)他將幾本教科書(shū)塞進(jìn)懷里,搖擺著身子走下講臺(tái)。周老師沒(méi)有帶雨具,他跛著腳向教室外走去,腳步迅疾而沉穩(wěn)。我們立刻醒悟過(guò)來(lái),慌慌張張收拾起桌面上的東西跟在他身后沖進(jìn)雨中。⑧其實(shí)那天教室里沒(méi)坐幾個(gè)孩子。我們沖出教室的時(shí)候看見(jiàn)周老師側(cè)身讓開(kāi),站在門(mén)口急切地大喊起來(lái)——快點(diǎn)跑,房子要倒了。⑨我不知道,那天周老師是不是這樣喊的。我記憶中,他嘶啞著嗓子,喊叫聲響亮又沉悶,混合在風(fēng)雨雷電聲中,模糊又清晰。那天,我似乎還聽(tīng)到了秋生的一聲慘叫。⑩當(dāng)我們跑出去很遠(yuǎn),回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候,我看見(jiàn)那座充當(dāng)教室的土房子已經(jīng)倒塌,淹沒(méi)在朦朦朧朧的水霧之中。秋生是最后一個(gè)趕上來(lái)的,他在后面“啊呀”叫著挺嚇人的。我們一個(gè)比一個(gè)跑得快。后來(lái)秋生還是跑到了我的前面。因?yàn)榭謶?我在后面緊緊追趕著秋生。暴雨已經(jīng)將我的頭發(fā)與衣服澆透。在狂躁與朦朧的世界中,不知怎么我忽然想笑。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有一只歪斜的泥腳印,像枚圖章清晰地印在秋生肥大的屁股上面。那天過(guò)后,我們停課了很久才在一個(gè)有磚瓦的教室里復(fù)課。只是我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)到跛著腳的周老師來(lái)上課。替換他的是一個(gè)年輕漂亮的梳著大辮子的女老師。那天過(guò)后我發(fā)現(xiàn)秋生好多天都穿著那件印著泥腳印的大褲衩來(lái)上學(xué)。他肥大的屁股載著那個(gè)泥腳印,總喜歡在我們眼前扭來(lái)扭去。我們看了想笑,眼眶里卻總是忍不住噙滿淚水。(選自《微型小說(shuō)選刊》2022年第2期,有改動(dòng))1.選文標(biāo)題的作用是什么?答:

【解析】此題考查對(duì)標(biāo)題作用的把握??吹健疤焐淹怼边@個(gè)標(biāo)題,讀者可能會(huì)好奇:天色已晚的時(shí)候發(fā)生了什么事?起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用;同時(shí),選文開(kāi)頭寫(xiě)“天色暗下來(lái),周老師渾然不覺(jué),依然沉浸在講課之中”,再聯(lián)系選文結(jié)尾“只是我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)到跛著腳的周老師來(lái)上課”,可知標(biāo)題揭示了周老師熱愛(ài)工作、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì),突出了文章的主旨。答案:設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣;揭示了周老師熱愛(ài)工作、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì),突出了文章的主旨。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析選文第②段畫(huà)橫線的句子。答:

【解析】此題考查對(duì)環(huán)境描寫(xiě)作用的把握。細(xì)讀第②段畫(huà)橫線的句子,由“大風(fēng)”“落雨聲”可知是環(huán)境描寫(xiě),由“裹挾”“氣勢(shì)洶洶”“巨大而響亮”可以看出風(fēng)雨之大,再聯(lián)系后文房屋倒塌,可知這樣寫(xiě)起到了做鋪墊的作用。答案:運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě),突出了風(fēng)雨之大,為后文房屋倒塌做鋪墊。3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文結(jié)尾“我們看了想笑,眼眶里卻總是忍不住噙滿淚水”的理解。答:

【解析】此題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。作答此題,抓住“想笑”和“噙滿淚水”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,分析其深層含義即可。結(jié)合上文,我們之所以想笑,是因?yàn)榍锷蚀蟮钠ü稍谖覀兠媲芭?lái)扭去的樣子很滑稽;之所以“噙滿淚水”,是因?yàn)橹芾蠋熒峒簽槿说臓奚褡屛覀兏袆?dòng)得流淚。據(jù)此分析概括即可。答案:“想笑”是因?yàn)榍锷蚀蟮钠ü稍谖覀兠媲芭?lái)扭去的樣子很滑稽;“噙滿淚水”是因?yàn)樗屛覀兿肫鹆酥芾蠋?為他舍己為人的精神而感動(dòng)。4.從選文內(nèi)容看,周老師是一個(gè)怎樣的人?答:

【解析】此題考查對(duì)人物形象的分析。通讀選文,開(kāi)頭寫(xiě)天色已晚,他卻渾然不覺(jué),還沉浸在講課中,可以看出他熱愛(ài)工作;風(fēng)雨很大,房屋快要坍塌,為了不讓孩子們驚慌,他表現(xiàn)出了應(yīng)有的沉著與鎮(zhèn)定;從他在門(mén)口大喊快跑并把秋生踹出來(lái)而自己卻犧牲了,可見(jiàn)他關(guān)愛(ài)學(xué)生、舍己為人。據(jù)此概括即可。答案:他是一個(gè)熱愛(ài)工作、沉著鎮(zhèn)定、關(guān)愛(ài)學(xué)生、舍己為人的人。三、(2022·眉山模擬)閱讀下文,回答問(wèn)題。32個(gè)電話①兒子在2000多公里外的南方上學(xué),每個(gè)周六都要打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)情況。周六的中午,我和妻子在山上挖野菜,兒子打來(lái)電話,風(fēng)大,信號(hào)弱,聽(tīng)不清,約好回家后再聯(lián)系。②吃過(guò)晚飯,七點(diǎn)多,連續(xù)給兒子打了兩遍電話,能通但沒(méi)有接。以前也有這種情況,兒子戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)或者習(xí)慣了上課調(diào)到靜音,一次兩次聽(tīng)不見(jiàn)也常有。③沒(méi)有喜歡的電視節(jié)目,便拿了兩個(gè)靠背墊墊在沙發(fā)一頭,斜靠著再讀路遙的《平凡的世界》,等兒子的電話。④春節(jié)后,兒子宿舍中的舍友,一個(gè)去了德國(guó),另一個(gè)也搬走了,宿舍中只有兒子一人,我和妻子對(duì)兒子的安全不免有些擔(dān)心。⑤妻子喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)開(kāi)演,書(shū),我也讀了四章,兒子的電話還沒(méi)有打過(guò)來(lái)。⑥“你先睡吧,再看一集我就過(guò)去?!雹邉傄獪?zhǔn)備睡覺(jué),想起兒子還沒(méi)打電話來(lái),便拿起電話又打,這回不說(shuō)不在服務(wù)區(qū)了,有了“嘟——嘟——嘟——”的聲音,一聽(tīng)挺高興。打了兩遍,仍然沒(méi)能接通,不免有些沮喪。一看手機(jī)上的時(shí)鐘,還不到九點(diǎn)半,天還不晚。自己寬慰自己:兒子可能晚上補(bǔ)課……⑧沒(méi)接到兒子的電話,睡意全無(wú),又拿過(guò)書(shū)讀起來(lái)。⑨電視劇演完了,妻子看到我沒(méi)睡,有些驚訝。我沮喪地對(duì)妻子說(shuō):“一晚上了,孩子沒(méi)有接電話?!雹馄拮诱f(shuō):“你們不是中午聯(lián)系過(guò)嗎?”“說(shuō)是回家后再給他打的,打了十幾次就是不接?!薄澳憧?QQ上掛著手機(jī)呢?!逼拮臃粗齉Q上的好友,確實(shí)兒子的手機(jī)掛在上面?!澳阍囋嚶?lián)系聯(lián)系他,打一遍不通,打一遍不通,搞得人心慌意亂。”“你就是事多,他能有什么事,可能調(diào)靜音聽(tīng)不見(jiàn)。”妻子一邊戧著我,一邊開(kāi)始打電話。書(shū)也顧不上看了,趄著身子,眼直直地瞅著妻子打電話,一遍不接,又打了一遍還不接,用QQ仍然聯(lián)系不上。妻子沒(méi)有活現(xiàn)的神氣了,擔(dān)心和牽掛瞬間爬上了額頭。像是在為剛才的發(fā)怒解脫,又像是在自我安慰,也像在勸我說(shuō):“可能在靜音,我給他QQ留了言:‘見(jiàn)信息馬上回電話,甭管幾點(diǎn)’?!蔽覀儌z誰(shuí)也不說(shuō)話,在黑夜中默默地苦想著能聯(lián)系上兒子的方法。淅淅瀝瀝的春雨,已經(jīng)下了三四個(gè)小時(shí),雨滴敲打在窗外的雨棚上,發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音,空氣也變得沉重而陰冷了。想了一圈,也沒(méi)有近點(diǎn)的熟人聯(lián)系上兒子。有個(gè)遠(yuǎn)房表姐在那個(gè)城市,但離學(xué)校二三十公里,況且快十一點(diǎn)了,也不好意思打擾人家。在黑夜中攥著手機(jī),靠在床背上,冥思著手機(jī)能亮起來(lái),鈴聲能響起來(lái)。等不到,就撥打兒子的手機(jī),“嘟——嘟——嘟——”聲混雜著窗外“啪嗒、啪嗒”的聲響,敲打著心臟,像一只貓爪子抓在上面,恐慌和焦慮慢慢在胸中升騰和蔓延。妻子時(shí)而翻來(lái)覆去,時(shí)而拿起手機(jī)翻翻看看,雖然都知道有電話、信息手機(jī)會(huì)亮燈或響起鈴聲,但我們誰(shuí)也沒(méi)有感覺(jué)這是無(wú)謂的多余。伴隨著亮光的熄滅,妻子的陣陣嘆息聲,顯得那樣的無(wú)奈。后半夜,瞌睡終于壓住了無(wú)奈的等待。迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)了自己斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲。妻子輕輕地翻動(dòng),常常讓我從瞌睡中跌入精神迷亂,恍惚中幻想著:兒子的同學(xué)去四川參加雅思考試,坐飛機(jī)去了成都?兒子喜歡走路時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ),不小心發(fā)生了車(chē)禍?用電或者洗澡滑倒,發(fā)生重大意外,自己無(wú)法控制……不管怎樣,明天早上再接不到電話,就要麻煩遠(yuǎn)房表姐或直接坐飛機(jī)跑一趟。雨棚上的“啪嗒”聲漸漸稀疏,窗外的雨可能停了。妻子翻動(dòng)手機(jī)發(fā)出的藍(lán)光,引得起夜的大黃“圖魯”在院子中對(duì)著窗子狂吠不止,更讓人焦躁不安。大黃“圖魯”在妻子的呵斥聲中安靜了,我們沒(méi)有開(kāi)燈,沒(méi)有言語(yǔ),但是知道兩人的思想都凝結(jié)在千里之外的兒子身上。這締結(jié)于他倆的生命,總是看得比自己更重要,一晚上的擔(dān)心,沒(méi)有父愛(ài)、母愛(ài)的偉大和驕傲,更多的是傷感雨夜的漫長(zhǎng)和等待的煎熬。似睡非睡,似醒非醒,一直在初春的凄風(fēng)冷雨中翻來(lái)覆去、渴望期盼。5點(diǎn)17分,我的手機(jī)響了起來(lái),抓過(guò)電話一看——兒子的電話,接通后傳來(lái)兒子的懊悔聲:“爸爸,對(duì)不起。昨晚感冒了……打開(kāi)手機(jī)一看有你和我媽打來(lái)的32個(gè)未接電話。”長(zhǎng)夜的迷惘,終因兒子的電話,看到了春天窗外的光亮,一身的緊張卸下來(lái),感覺(jué)真得很累。掛斷電話,我安然入睡。(選自2022年31期《微型小說(shuō)選刊》,有刪改)1.通讀全文,梳理故事脈絡(luò),完成下表。時(shí)間情景心情七點(diǎn)多打了兩遍電話,能通但沒(méi)有接③____剛要準(zhǔn)備睡覺(jué)有了“嘟——嘟——嘟——”的聲音一聽(tīng)挺高興①__________不免有些沮喪一遍不接,又打了一遍還不接,用QQ仍然聯(lián)系不上④____快十一點(diǎn)了②__________恐慌和焦慮亮光的熄滅,妻子的陣陣嘆息聲⑤____后半夜大黃“圖魯”在院子中對(duì)著窗子狂吠不止⑥____5點(diǎn)17分接到兒子電話安然入睡答案:①打了兩遍,仍然沒(méi)能接通②“嘟——嘟——嘟——”聲混雜著窗外“啪嗒、啪嗒”的聲響③不免有些擔(dān)心④擔(dān)心和牽掛瞬間爬上了額頭⑤無(wú)奈⑥焦躁不安2.品析下面的詞或句,回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。(1)書(shū)也顧不上看了,趄著身子,眼直直地瞅著妻子打電話,一遍不接,又打了一遍還不接,用QQ仍然聯(lián)系不上。(畫(huà)線句子采用了什么手法,有怎樣的作用?)答:

(2)淅淅瀝瀝的春雨,已經(jīng)下了三四個(gè)小時(shí),雨滴敲打在窗外的雨棚上,發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音,空氣也變得沉重而陰冷了。(加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果?)答:

【解析】本題考查語(yǔ)言賞析。第(1)問(wèn),抓住標(biāo)志性詞語(yǔ),判斷描寫(xiě)類型,結(jié)合語(yǔ)境,分析對(duì)人物情感的表達(dá)作用。第(2)問(wèn),理解加點(diǎn)詞含義及在句中表達(dá)的意義,分析對(duì)人物的表達(dá)作用。答案:(1)動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě),刻畫(huà)了我看妻子打電話的神態(tài)動(dòng)作,表現(xiàn)我的焦急與擔(dān)心。(2)“已經(jīng)”一詞表明時(shí)間,春雨下了很久,也說(shuō)明我們等待兒子的電話很久,表現(xiàn)了我們的焦急擔(dān)心。3.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上,說(shuō)說(shuō)第④段在全文中的作用。春節(jié)后,兒子宿舍中的舍友,一個(gè)去了德國(guó),另一個(gè)也搬走了,宿舍中只有兒子一人,我和妻子對(duì)兒子的安全不免有些擔(dān)心。①結(jié)構(gòu)上:

②內(nèi)容上:

【解析】本題考查段落作用。理解該段內(nèi)容,根據(jù)其在文中的位置,結(jié)合故事情節(jié)及小說(shuō)主題,具體分析。答案:①結(jié)構(gòu)上:領(lǐng)起下文;②內(nèi)容上:交代了我和妻子擔(dān)心的原因。4.標(biāo)題“32個(gè)電話”有什么作用?答:

【解析】本題考查標(biāo)題作用。把握內(nèi)容及主題,理解標(biāo)題含義,聯(lián)系標(biāo)題一般作用,具體分析。答案:①設(shè)懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣;②全文的線索,串聯(lián)全文;③交代了文章中心事件;④凸顯了父愛(ài)、母愛(ài)的偉大。四、(2022·南京模擬)閱讀下文,回答問(wèn)題。噓契訶夫伊凡·葉果羅維奇·克拉斯努興,一個(gè)第四流的報(bào)紙文章作家,夜深回到家,皺緊眉頭,神色嚴(yán)肅,不知怎的,顯得心事重重。他在他的房間里閑走一陣,然后停住腳,揪亂頭發(fā),用萊阿替斯①準(zhǔn)備為妹妹報(bào)仇的那種口氣說(shuō):“一個(gè)人已經(jīng)精疲力盡,精神勞累,心里又郁積著愁悶,可是對(duì)不起,你得坐下來(lái)寫(xiě)東西!這就叫生活!一個(gè)作家明明心情憂郁,偏偏要強(qiáng)顏歡笑給讀者湊趣;或者明明心里暢快,卻不得不按照編輯部的命令大流眼淚。他靈魂里的這種痛苦的矛盾,為什么就沒(méi)有人來(lái)描寫(xiě)一下?”他一面說(shuō),一面揮著拳頭,轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠……然后他走進(jìn)寢室去,叫醒他妻子?!澳燃?”他說(shuō),“我要坐下來(lái)寫(xiě)文章了……勞駕,別讓人家來(lái)攪擾我。要是孩子哭喊,或廚娘打鼾,我就寫(xiě)不下去了……還有,替我燒點(diǎn)茶……再煎塊肉排什么的……你知道,沒(méi)有茶喝,我寫(xiě)不下去……只有茶,才能給我寫(xiě)作的精力?!彼氐阶约旱姆块g,脫掉上衣,坎肩兒,靴子。他脫得很慢,然后,現(xiàn)出委屈的神情,在寫(xiě)字臺(tái)旁邊坐下。他把身子往圈椅的椅背上一靠,閉上眼睛,考慮他已經(jīng)想出來(lái)的題材。他聽(tīng)見(jiàn)他妻子穿著拖鞋提哩趿拉地走動(dòng),劈出刨花來(lái)燒茶炊。不久茶炊的滾沸聲和煎肉的咝咝聲,傳到他這兒來(lái)。他妻子仍舊在劈刨花,還弄得火爐的門(mén)和風(fēng)箱嘩啦嘩啦地響。忽然間,伊凡猛一扭動(dòng),睜大驚嚇的眼睛,嗅空氣?!疤靺?爐子冒煙啦!這個(gè)討厭的女人存心要毒死我!”他嘟噥著,皺起臉來(lái)做出一臉的苦相?!癬___________________”他跑進(jìn)廚房,大鬧一通。過(guò)后不久,等到他妻子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踮起腳尖,給他送來(lái)一杯茶,他跟先前一樣坐在安樂(lè)椅上,閉著眼睛,專心想他的文章。他沒(méi)動(dòng)彈,拿兩個(gè)手指頭輕輕叩著他的腦門(mén)子,假裝沒(méi)覺(jué)得他妻子走過(guò)來(lái)……他的臉現(xiàn)出委屈的神氣。

在下筆寫(xiě)題目以前,他按太陽(yáng)穴,他扭動(dòng),他把腿從椅子底下抽出來(lái),仿佛腿痛似的;要不然就懶洋洋地閉上眼睛,仿佛一只躺在沙發(fā)上的貓一樣。末了,他勉勉強(qiáng)強(qiáng)往墨水瓶那邊伸出手去,臉上的表情就跟他在簽署死刑執(zhí)行令似的,他這才寫(xiě)下了題目……“媽,給我點(diǎn)水喝!”他聽(tīng)見(jiàn)他兒子的聲音?!皣u!”母親說(shuō),“爸爸在寫(xiě)文章吶!噓!”爸爸寫(xiě)得飛快,飛快,既不涂改,也不停頓,幾乎來(lái)不及翻篇。擺放在書(shū)桌上的那些名作家的半身像似乎在想:“嘿!老兄,你可真行啊!”“噓!”筆尖叫道?!皣u!”那些作家說(shuō)。忽然,伊凡挺直腰,放下筆,聽(tīng)……他聽(tīng)見(jiàn)一種勻稱單調(diào)的低語(yǔ)……那是尼古拉,隔壁房間的房客,在念禱告?!拔艺f(shuō)呀!”伊凡叫道?!皠隈{,您不能小聲禱告嗎?您妨礙我寫(xiě)作啦!”“對(duì)不起,先生……”尼古拉膽怯地回答。寫(xiě)滿了五頁(yè),伊凡伸個(gè)懶腰,瞧一瞧表?!疤?已經(jīng)三點(diǎn)鐘啦,”他叨嘮著。“別人全睡著了,我呢……唯獨(dú)我非工作不可!”昏昏沉沉,筋疲力盡,他的頭往一邊偏倒,他上寢室去叫醒他妻子,用有氣無(wú)力的聲調(diào)說(shuō):“娜嘉,再給我燒點(diǎn)茶吧!我……覺(jué)著渾身沒(méi)勁了?!彼麑?xiě)到四點(diǎn)鐘才罷手,要不是文章已經(jīng)寫(xiě)完,真會(huì)一口氣寫(xiě)到六點(diǎn)鐘。他就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)別人的窺探,在自己的小窩里對(duì)那些不得不受他支配的人稱王稱霸。這個(gè)暴君在這兒,在家里,跟我們?cè)诰庉嫴坷锍R?jiàn)到的那個(gè)低聲下氣、沉默寡言、毫無(wú)才華的小人物相比,是何等的不同!“我累極了,恐怕反倒會(huì)睡不著覺(jué)了……”他一面上床,一面說(shuō)?!拔覀兊墓ぷ?這種倒霉的、沒(méi)好處的苦工,弄得人的靈魂比肉體還要疲乏……我不如吃點(diǎn)澳化鉀②的好……天知道,要不是為這一家子人,我早就丟掉這差使了……按編輯部的命令寫(xiě)文章真是要命!”他睡到中午十二點(diǎn)鐘或一點(diǎn)鐘,睡得又酣暢又踏實(shí)?!?要是他是名作家,或成了名作家,要是他做了編輯,哪怕是副編輯呢,那他會(huì)睡得多么舒服,他會(huì)做什么樣的夢(mèng),他會(huì)怎樣伸懶腰啊!“他寫(xiě)了整整一夜!”他妻子臉上現(xiàn)出驚嚇的表情,低聲說(shuō)?!皣u!”誰(shuí)也不敢說(shuō)話,不敢走動(dòng),不敢弄出一點(diǎn)聲音來(lái)。他的睡眠是一種神圣的事,誰(shuí)要是侵犯它,那個(gè)罪人就會(huì)為自己的過(guò)失大吃苦頭!“噓!”這個(gè)聲音在這所房子里飄蕩?!皣u!”(選自《契訶夫小說(shuō)》,安徽文藝出版社。有刪改)【注】①萊阿替斯:莎士比亞的作品《哈姆雷特》中的人物。②澳化鉀:一種鎮(zhèn)靜劑。1.概括說(shuō)說(shuō)伊凡在寫(xiě)作過(guò)程中依次遭遇了哪些打擾。答:

【解析】本題考查內(nèi)容概括。通讀全文,把握內(nèi)容,梳理層次脈絡(luò),圍繞伊凡遭遇的打擾,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。答案:起初是妻子燒茶時(shí)的聲響和煙霧;接著他聽(tīng)到了兒子跟媽媽要水喝的聲音;最后他的鄰居禱告的聲音。2.從全文來(lái)看,對(duì)于寫(xiě)作,伊凡為什么深感“委屈”?答:

答案:他覺(jué)得自己“靈魂里的這種痛苦的矛盾”無(wú)人理解;他迫于生活壓力,不得不為報(bào)紙寫(xiě)文章;寫(xiě)作環(huán)境嘈雜,寫(xiě)作時(shí)屢次打擾;這種工作讓他覺(jué)得靈魂比肉體還要疲乏;自認(rèn)為水平高,卻不能成名。3.閱讀文章,根據(jù)要求答題。(1)“我要坐下來(lái)寫(xiě)文章了……勞駕,別讓人家來(lái)攪擾我。要是孩子哭喊,或廚娘打鼾,我就寫(xiě)不下去了……還有,替我燒點(diǎn)茶……再煎塊肉排什么的……你知道,沒(méi)有茶喝,我寫(xiě)不下去……只有茶,才能給我寫(xiě)作的精力。”(幾處省略號(hào)在文中有何作用?)答:

(2)根據(jù)上下文,合理想象,為第六段畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。答:

【解析】本題考查省略號(hào)作用及拓展思考。第(1)問(wèn),讀懂上下文情節(jié)內(nèi)容,聯(lián)系省略號(hào)作用,具體分析。第(2)問(wèn),注意情節(jié)的連貫,上文表現(xiàn)伊凡對(duì)寫(xiě)作環(huán)境的不滿,內(nèi)容上要延續(xù)這種情緒。答案:(1)表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù),表現(xiàn)了伊凡寫(xiě)作前心緒紛繁,內(nèi)心焦灼(或?qū)ζ拮記](méi)完沒(méi)了地發(fā)號(hào)施令)。(2)示例:這種環(huán)境叫我怎么寫(xiě)作?五、(2022·柳州模擬)閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。永遠(yuǎn)的母愛(ài)寒江雪望著女兒蹦蹦跳跳走進(jìn)學(xué)校的背影,我的心一陣絞痛,a.眼淚撲簌簌地滾落下來(lái)。我忽然想去看看母親。記憶中母親總是頭發(fā)凌亂,面色蠟黃,幾乎天天愁眉不展,唉聲嘆氣。有時(shí)還會(huì)默默流淚,像極了舊社會(huì)受盡生活折磨的底層小市民。但她的眼神卻犀利狠辣,鞭子似的抽打著我脆弱的身體和心靈。我很怕她,怕她小題大做或者無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣。每當(dāng)這時(shí),她就會(huì)狠狠地揍我,晾衣架、蒼蠅拍、笤帚、勺子……能順手拿起什么就用什么。最讓我刻骨銘心的還是那個(gè)寒風(fēng)刺骨的傍晚?,F(xiàn)在我根本記不起她為什么揍我,只記得她揍我時(shí)非常賣(mài)力,幾近瘋狂。我的屁股一陣陣火灼般的疼痛,鉆入五臟六腑。一頓毒打下來(lái),她竟然累得臉色蒼白,癱倒在地。她大口大口地喘著氣,疲憊地往后拂了拂額前幾縷濕漉漉的頭發(fā),淚水如斷線的珠子般嘩啦啦地往下掉。我還沒(méi)有止住悲傷的哭聲,她就站起來(lái),哭喊著把我推出門(mén)外。門(mén)外,北風(fēng)呼嘯,似刀割如針刺,寒徹骨冷透心。我又冷又怕,瘋狂地捶門(mén),絕望地呼喊。門(mén)關(guān)得死死的,漏不出一絲縫隙。鄰居們紛紛趕來(lái)隔著緊閉的門(mén)七嘴八舌地勸說(shuō)母親。她在門(mén)后低低地抽泣著,就是不開(kāi)門(mén)。天漸漸暗下來(lái),好心的鄰居給我披了一件厚厚的棉襖。我的身體有了絲絲暖意,心卻更加冰冷絕望!孤獨(dú)地站在寒風(fēng)中,周?chē)菬o(wú)邊無(wú)際冷酷的黑暗,我猶如寒冬曠野里一株枯黃的衰草,看不到春天的溫暖和陽(yáng)光。后來(lái),一位和藹的女警察來(lái)了,我才回到家。警察姓李,我稱呼她李姨。之后李姨成了我家的???無(wú)數(shù)次地解救我于水火中。從此,我倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。即使數(shù)月后母親去世我也沒(méi)有流下一滴眼淚。但是現(xiàn)在我卻再也無(wú)法倔強(qiáng)地堅(jiān)強(qiáng),女兒遠(yuǎn)去的背影如一條絲線拉扯著我線團(tuán)般的心,抽空了我的身體。在母親的墓碑前,我遇到了李姨。她彎下腰把一束漂亮的花鄭重地?cái)[放在墓碑前?!斑€恨你母親嗎?”盡管李姨目光平靜,我還是發(fā)現(xiàn)她雙眼深處絲絲縷縷的歲月滄桑與生命感悟。我搖搖頭。真的,我不恨母親了。就在女兒歡快地走進(jìn)學(xué)校的剎那我放下了一切恩怨,除了可愛(ài)的女兒。李姨緊緊抱住了我。她的懷抱猶如母親的厚實(shí)溫暖,我仿佛回到了受盡折磨的童年,那時(shí)她曾無(wú)數(shù)次這樣擁抱著遍體鱗傷的我。我的淚洶涌溢出,打濕了她有些消瘦的肩膀?!芭畠河肋h(yuǎn)是母親的心頭肉,沒(méi)有一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子?!崩钜淌萌ノ已劾锏臏I水,“我每次去你家都是你母親報(bào)的警……”什么?我的大腦和身體瞬間僵硬,就像母親的墓碑。“那時(shí)你母親已經(jīng)知道自己到了癌癥晚期,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了。她最割舍不下的就是你,怕你不懂人間冷暖,不知權(quán)衡進(jìn)退,怕你沒(méi)人照顧,受到傷害,怕你有了后媽不能與她和諧相處,更怕你受不了失去母親的打擊,所以她不得不……”b.我早已泣不成聲。母親,我至親至愛(ài)的母親啊!原來(lái)您一次次違心的敲打是在淬煉我,鍛造我啊……墓碑上母親溫暖地微笑著,就像她面前芬芳的鮮花一樣。李姨離開(kāi)后,我坐下來(lái)深情地凝望著母親的遺像,和她進(jìn)行了一次真摯的情感交流。最后,我從包里拿出自己乳腺癌晚期的診斷證明,撕成了碎屑,拋向空中。有著黑色條紋的白紙屑像一曲歌謠,蝴蝶般翩翩起舞。(選自《微型小說(shuō)選刊》2022年第11期)1.文中的母親在“賣(mài)力”“瘋狂”地揍“我”之后,為何“淚水如斷線的珠子般嘩啦啦地往下掉”?答:

【解析】此題考查對(duì)情節(jié)的理解。結(jié)合后文李姨解開(kāi)的秘密理解母親違心地敲打女兒的心理。答案:因?yàn)槟赣H身患絕癥,擔(dān)心自己去世后女兒不懂人間冷暖,不知權(quán)衡進(jìn)退,沒(méi)人照顧,受到傷害,所以違心地敲打女兒,淬煉、鍛造女兒,但又心疼、擔(dān)憂女兒,所以淚如雨下。(意近即可)2.文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子,都寫(xiě)到了“我”的淚,其中蘊(yùn)含的情感有何不同?答:

【解析】此題考查對(duì)情感的把握。a句寫(xiě)自己身患絕癥,為女兒的未來(lái)?yè)?dān)憂痛苦;b句了解了母親生前總是打自己的真相而感激。答案:a.自己身患絕癥,舍不得女兒,也為自己去世后女兒的未來(lái)而擔(dān)憂;b.明白了母親生前總是打自己的真相,為母親的深沉的愛(ài)所感動(dòng)。3.細(xì)讀文中畫(huà)波浪線的句子,任選一個(gè)角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。答:

【解析】此題考查對(duì)人物心理的揣摩??梢詮男揶o的角度或環(huán)境描寫(xiě)的角度體會(huì)“我”無(wú)助、絕望、痛苦的心理。答案:示例一:運(yùn)用比喻的修辭手法,把“我”比作“寒冬曠野里一株枯黃的衰草”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)“我”無(wú)助、絕望、痛苦的心理。示例二:運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě),“寒風(fēng)”“黑暗”的自然環(huán)境,烘托了當(dāng)時(shí)“我”內(nèi)心的無(wú)助、絕望、痛苦的心理。(任選一個(gè)角度,分析合理即可)4.文中的李姨是一個(gè)怎樣的形象?李姨這一形象在情節(jié)發(fā)展方面起什么作用?答:

【解析】此題考查對(duì)人物形象的分析。李姨一直在關(guān)心“我”,了解“我”的母親,是一個(gè)富有同情心和愛(ài)心、和藹、善解人意的女警察。李姨是“我”成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,正是她告訴了母親違心地打“我”原因。答案:形象:“李姨”是一個(gè)富有同情心和愛(ài)心、和藹、善解人意的女警察。作用:“李姨”在“我”絕望時(shí)出現(xiàn),推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展;“李姨”見(jiàn)證了母親對(duì)“我”的別樣的愛(ài);“李姨”的話揭示了母親違心地打“我”的原因,讓“我”明白了真相,懂得了母愛(ài)的偉大。(寫(xiě)出兩個(gè)方面,意近即可)六、閱讀下文,回答問(wèn)題。駢枝的幸運(yùn)余顯斌①他性格內(nèi)向,十分自卑。因?yàn)?他左手長(zhǎng)著駢枝——小手指上,又長(zhǎng)了根手指,十分難看。一次一個(gè)小女生看見(jiàn)了,驚叫道:“呀,你咋長(zhǎng)了六根手指哎?”他聽(tīng)了,捏著手紅著臉哭了。②那時(shí),他才九歲,剛懂點(diǎn)事,就感覺(jué)到自己和別的孩子不同??墒?又不敢讓醫(yī)生做手術(shù),因?yàn)榕峦?。于?那根手指就留了下來(lái),成了他的心結(jié)。經(jīng)常的,他愛(ài)把左手插在袋中,從不伸出來(lái),生怕一不小心,會(huì)露出自己的駢枝,惹來(lái)大家的嘲笑。漸漸的,他一個(gè)人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少說(shuō)話。③初中時(shí),他遇見(jiàn)了她,一個(gè)非常清秀的女孩,白凈的臉上旋動(dòng)著兩個(gè)酒窩。她做了他的同桌,經(jīng)?!翱┛┛钡?把滿天幸福四處張揚(yáng)。④一次,老師讓她上講臺(tái)演講,她走上去,眉眼彎彎,一邊演講一邊咯咯地笑著,以至于最后大家都忍不住,跟著笑了,嘻嘻哈哈的一大片。最后,就連繃著臉的老師也忍不住笑了。其實(shí),她的笑不為別的,是因?yàn)槟铄e(cuò)了一個(gè)字。這也值得笑,真是的。他皺著眉想。⑤還有一次,她寫(xiě)字的時(shí)候,一不小心,手肘一晃,一下子撞著了他的手肘,他急得咂了一下嘴,表示不滿。她側(cè)過(guò)頭來(lái)一看,他的筆從作業(yè)的上面斜斜地劃到下邊,仿佛蚯蚓一樣,彎彎扭扭的。她哈哈地笑了,如噴泉一樣,泛著陽(yáng)光,四處潑灑,流光溢彩。⑥他望著她,噘著嘴很不高興地問(wèn)道:“笑什么,難道很搞笑嗎?”她指著那劃痕,說(shuō)道:“像一條蛇,你在繪畫(huà)啊?”說(shuō)著,又笑起來(lái)。⑦終于有一天,她看到了他的六指。當(dāng)時(shí),她看見(jiàn)了,睜大了眼,接著笑了起來(lái),“你真幸運(yùn)!”她說(shuō)。⑧他很生氣,說(shuō)這話明顯是在譏笑他嘛??伤路鹨稽c(diǎn)兒也看不出他生氣了似的道:“上帝太偏心了,給我們十根手指,卻多給了你一根,你一定和他是親戚,他照顧你的?!雹岬谝淮?他聽(tīng)到了對(duì)六指真誠(chéng)的贊美,一顆敏感的心,隱隱有了一種平衡感,有了一點(diǎn)安慰。盡管他知道,這是她的一句玩笑話,可能是一種安撫??墒?他的心里仍感到一絲舒暢,也笑了一下。⑩漸漸地,他也不討厭她的笑了。那天,在體育課上,他們高高興興地跑到操場(chǎng)上,跑啊叫啊,十分熱鬧。踢球的時(shí)候,她正好走過(guò),他不小心,一腳踢在她的腿上,腳頓時(shí)隱隱生疼,忙向她道歉,問(wèn)踢痛沒(méi)有,她又笑了,告訴他,只有他痛,自己絕對(duì)不會(huì)痛的?!盀槭裁?”他大惑不解地睜大眼睛問(wèn)。她啞著嗓子悄悄告訴他,自己這只腿是假肢,安裝上去的,不會(huì)感到痛。不過(guò),她又輕聲告訴他,這是個(gè)秘密,只有他一個(gè)人知道,不能告訴別人。他連連點(diǎn)著頭,滿是同情地望著她,還有她槐花一樣純凈甜美的微笑。她仍是笑笑的,轉(zhuǎn)過(guò)身走了。他站在那兒,看著她的背影,看著她飄揚(yáng)的頭發(fā),心里竟然翻騰起十二級(jí)海嘯,難以平靜。以后,他的笑聲也傳遍校園,四處揮灑,四處張揚(yáng),他也成了一只快樂(lè)鳥(niǎo)。他想,和她相比,自己要幸福多了。僅僅是多了一根手指,為什么不向她學(xué),笑著面對(duì)生活,面對(duì)自己生活的不完滿,面對(duì)自己的不同。幾年后,一次同學(xué)聚會(huì)時(shí),她沒(méi)有到。談著往事,當(dāng)他談到她的腿時(shí),她的一個(gè)閨蜜證明,她是一雙好腿,根本沒(méi)安裝假肢。因?yàn)槟翘旎氐剿奚?她擼起褲腿時(shí),上面青了一塊,很痛很痛的,甚至流了淚。事后,她反復(fù)叮囑她們,這件事千萬(wàn)不要告訴他。大家聽(tīng)了,都默默地點(diǎn)著頭。于是,這,也就成了整個(gè)宿舍女生共同保守的一個(gè)秘密。那一刻,他熱淚盈眶。他的眼前,又一次出現(xiàn)她的樣子,還有她清亮的笑。1.文章依次寫(xiě)了“她”的四次笑,分別是____________、撞肘看到畫(huà)線哈哈地笑、看到駢枝真誠(chéng)地笑、____________。

【解析】本題考查內(nèi)容概括。通讀全文,把握女孩的四次笑,根據(jù)題干,確定范圍,仿照示例,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括回答。答案:念錯(cuò)了字咯咯地笑被球踢傷純凈甜美地笑2.品味語(yǔ)言,回答問(wèn)題。(1)結(jié)合語(yǔ)境,分析第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。她哈哈地笑了,如噴泉一樣,泛著陽(yáng)光,四處潑灑,流光溢彩。答:

(2)從人物描寫(xiě)的角度,賞析第段畫(huà)線句。他站在那兒,看著她的背影,看著她飄揚(yáng)的頭發(fā),心里竟然翻騰起十二級(jí)海嘯,難以平靜。答:

答案:(1)示例:潑灑:四濺、散開(kāi)之意,運(yùn)用比喻(比擬)修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了女孩笑得恣意張揚(yáng),表現(xiàn)了她的活潑開(kāi)朗。(2)示例:運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫(xiě),生動(dòng)傳神地寫(xiě)出他得知女孩腿是假肢后內(nèi)心的不平靜,觸動(dòng)之大。3.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)女孩是一個(gè)怎樣的人。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)答:

【解析】本題考查人物形象。理解文章內(nèi)容,找到描寫(xiě)女孩的具體語(yǔ)句,揣摩人物心理,把握形象特征。答案(示例):她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,她清亮的笑聲,把幸福四處張揚(yáng);她是一個(gè)善良友愛(ài)的人,她真誠(chéng)地贊美他的駢枝,并用“假肢”的謊言鼓勵(lì)他走出自卑的心理陰影。4.文章在構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面富有特色,結(jié)合文章內(nèi)容,就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。答:

【解析】本題考查內(nèi)容構(gòu)思及寫(xiě)作手法。把握內(nèi)容及主題,分析寫(xiě)作手法,結(jié)合具體內(nèi)容,談自己的見(jiàn)解。答案:示例一:對(duì)比。通過(guò)駢枝男孩之前的內(nèi)向自卑與后來(lái)的開(kāi)朗快樂(lè)對(duì)比,突出了女孩活潑開(kāi)朗的性格及善意的謊言對(duì)他的影響之深。示例二:線索。文章以女孩“笑”為線索,寫(xiě)了女孩的四次“笑”,贊美了女孩活潑開(kāi)朗、善良純潔,以“笑”組織材料,使文章渾然一體。示例三:鋪墊。第段中女孩“啞著嗓子悄悄告訴他”那個(gè)秘密,并囑咐他不要告訴別人,為下文幾年后秘密真相的提示做鋪墊,贊美了女孩活潑開(kāi)朗、善良純潔,鋪墊使文章曲折生動(dòng)且合情合理。七、閱讀下文,回答問(wèn)題。回家徐風(fēng)已近年關(guān),隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃。火車(chē)的汽笛聲頻繁地響起。一條悠長(zhǎng)的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里傳來(lái)清脆的電話鈴聲。媽,再過(guò)一兩個(gè)小時(shí)我們就到家了,晚飯回家吃,一年沒(méi)吃到您做的飯了,呵呵。你這孩子,咋突然就改主意了?不早講,也好讓媽提前高興著,剛才還和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你們呢。不是想給您個(gè)驚喜嗎,呵呵。好好好,媽這就準(zhǔn)備去。苗苗奶奶放下電話,苗苗,你都聽(tīng)到了吧,你爸媽一會(huì)就到家嘍,自己好好玩,奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開(kāi)了。五歲的苗苗聽(tīng)說(shuō)爸媽要回家了,高興得手舞足蹈,沖向大門(mén)口。奶奶扶起被門(mén)檻絆倒的孫子,輕拍了下孫子的小腦瓜,樂(lè)呵呵跑進(jìn)了廚房。就是,有錢(qián)沒(méi)錢(qián)也得回家過(guò)年嘛。你們不記掛媽,不記掛苗苗,俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一邊自言自語(yǔ),一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準(zhǔn)備就緒,額頭上竟沁出了一層細(xì)密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴,關(guān)鍵都是兒子媳婦愛(ài)吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了幾下腰,卻并不急著點(diǎn)火。天寒地凍的,等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時(shí)她才忽然想起小孫子,好像老一會(huì)兒沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜了,心里不知咋的“咯噔”一下,邊喊邊出了廚房,無(wú)人應(yīng)答。苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院,犄角旮旯,仍不見(jiàn)小孫子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案,她大聲呼喊著追出巷子,來(lái)到街上,四下里飛速掃了一遍,眼里滿是失望和驚恐。這個(gè)節(jié)骨眼上孫子要是出點(diǎn)啥事,這個(gè)年還咋過(guò)?我咋向他爸媽交代?老天爺啊!苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。天色漸晚,還飄起了雪花。咱這兒就巴掌大的地方,何況還報(bào)了警,他們很快就能把苗苗找到的。鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶,一陣急促的鈴聲驟然響起。真懸哪!苗苗奶奶哆嗦著手聽(tīng)完電話,扯著電話線癱倒在地。鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來(lái),問(wèn):咋了?到底說(shuō)啥了?孩子在車(chē)站警務(wù)室呢!苗苗奶奶帶著哭腔說(shuō)。咱咋就沒(méi)想到呢?車(chē)站離這里不是很遠(yuǎn)。敢情這孩子是去接站了,等不及了。哎喲喂,你說(shuō)這么點(diǎn)小孩,幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。麻煩你們幫我再守會(huì)家,我去把孩子弄回來(lái)。苗苗奶奶邊說(shuō)邊往外走。讓老劉守著,我們幾個(gè)陪你一塊去吧,天黑路滑的。幾個(gè)熱心的鄰居前后攆了上去。工夫不大,一行人來(lái)到警務(wù)室。還未進(jìn)門(mén),苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子坐在沙發(fā)上伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。苗苗奶奶氣不打一處來(lái),緊走幾步,推門(mén)闖了進(jìn)去,也忘了跟警察道謝,一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來(lái),抬手屁股上就一巴掌:你個(gè)小冤家,差點(diǎn)把奶奶嚇?biāo)?奶奶不講理,我又沒(méi)做錯(cuò)事。反應(yīng)過(guò)來(lái)的苗苗咧著嘴委屈地辯解。還沒(méi)錯(cuò)呢?奶奶又舉起巴掌。孩子畢竟小嘛,沒(méi)丟就萬(wàn)幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。警察抱起苗苗,笑說(shuō):大娘,消消氣,您往別處想想看,孩子今天這個(gè)舉動(dòng)是不是挺招人疼?他跟我們講他爸爸電話里說(shuō)給您一個(gè)驚喜,他也要給他爸媽一個(gè)驚喜呢。多乖,多懂事。苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子,忍不住老淚直流。此時(shí),“嗚——嗚——”似是火車(chē)進(jìn)站的汽笛響起,雪花也越發(fā)歡快起來(lái)。(選自《羊城晚報(bào)》,有改動(dòng))1.小說(shuō)中哪些內(nèi)容暗示了苗苗會(huì)去車(chē)站接爸媽?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答:

答案:時(shí)常念叨,一直想去看望爸媽,聽(tīng)到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話;聽(tīng)說(shuō)爸媽回家,他沖到了大門(mén)口;天天伸長(zhǎng)脖子盼爸媽回家;奶奶到處找不到苗苗。2.分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)所反映的人物心理。①苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。②苗苗奶奶哆嗦著手聽(tīng)完電話,扯著電話線癱倒在地。答:

【解析】此題考查人物心理。理解加點(diǎn)詞語(yǔ)含義,結(jié)合語(yǔ)境,分析人物此刻心理。答案:①因找不到孫子而驚恐害怕、萬(wàn)分自責(zé)的心理。②得知孫子下落時(shí)如釋重負(fù)而又后怕的心理。3.小說(shuō)兩處寫(xiě)雪花,各有什么作用?答:

【解析】此題考查環(huán)境描寫(xiě)作用。分析環(huán)境特點(diǎn),結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系環(huán)境描寫(xiě)一般作用,具體分析回答。答案:第一處,交代了當(dāng)時(shí)的天氣狀況,加深了奶奶的焦慮和恐慌。第二處,渲染了輕松、歡快的氣氛,襯托出找到苗苗一家人即將團(tuán)聚的愉悅心情。4.關(guān)于小說(shuō)主題,有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。第一種:表現(xiàn)苗苗一家感人至深的親情。第二種:體現(xiàn)鄰里之間相互關(guān)愛(ài)的人間溫情。第三種:反映留守家庭的生存現(xiàn)狀,引發(fā)人們的關(guān)注與思考。答:

答案:示例一:同意第一種說(shuō)法。理由是小說(shuō)多處描寫(xiě)了感人至深的親情;苗苗奶奶精心準(zhǔn)備兒子兒媳愛(ài)吃的菜肴;苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜;苗苗奶奶尋找孫子時(shí)焦慮、恐懼、自責(zé)、欣慰的心理變化。這些內(nèi)容既有細(xì)膩的關(guān)愛(ài),也有對(duì)家人的責(zé)任和承擔(dān),還有久別后急于見(jiàn)到親人的心情。示例二:同意第二種說(shuō)法。理由是文中有不少文字寫(xiě)鄰居們?cè)趯ふ颐缑绲倪^(guò)程中的熱心表現(xiàn),以及警察對(duì)苗苗的悉心照顧,這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。示例三:同意第三種說(shuō)法。理由是小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)苗苗爸媽即將回家時(shí)家里發(fā)生的故事,反映了留守家庭的生活現(xiàn)狀:青壯年外出打工,家人聚少離多;老人、小孩得不到充分的關(guān)愛(ài)和照顧;留守家庭對(duì)親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,引發(fā)社會(huì)關(guān)注和思考。八、閱讀下文,回答問(wèn)題。鄰居李銘彩母親第一次進(jìn)城,帶來(lái)一大包糯米粉。糯米粉是山村老家過(guò)年過(guò)節(jié)接親待客做糍粑用的,母親做的糍粑是我從小到大最愛(ài)吃的食物。晚飯后妻子和母親嘮家常,母親一一詢問(wèn)這個(gè)單元里住了幾戶人家,住的都是什么人,姓甚名誰(shuí),哪家?guī)卓谌?做什么工作,老家哪里,身材相貌高矮胖瘦等等。妻子只答得出住了幾戶人家,其余一概不知;我經(jīng)常出差在外,就更不清楚了。母親責(zé)怪我們說(shuō):“你們是怎么做的鄰居?都還不知樓上樓下住的什么人,真是的?!钡诙煲淮笤?母親就端了洗菜盆和糯米粉做糍粑,滿滿的一大盆。妻子沖我扮鬼臉笑嘻嘻地說(shuō):“媽,做那么多?!蹦赣H說(shuō):“我怕還不夠呢,得做兩盆?!蔽艺f(shuō):“夠了夠了?!敝形缦掳嗷丶?飯桌上擺著母親做的糍粑,個(gè)個(gè)有棱有角大小均勻,芭蕉葉和糯米特有的香味滿屋繚繞。母親的手藝不減當(dāng)年,似乎比在老家包得更精致,用的餡料也更足了。就連向來(lái)對(duì)糯米食品不感興趣的妻子也破例吃了兩個(gè),我吃了五個(gè)還想吃,可是母親說(shuō)沒(méi)有了。我問(wèn)她:“你早上做了那么一大盆就這幾個(gè)啊?”母親說(shuō):“不夠分了,還有幾家沒(méi)分到,想吃明兒我再多做點(diǎn)。”我說(shuō):“什么不夠分?你分誰(shuí)去了?”母親說(shuō):“分鄰居咧,你們說(shuō)這單元里還住著十三戶人家,我按大概一家五口人,一人兩個(gè)的份做的糍粑,今個(gè)去分,才知一樓的張家住的是兄弟兩家人?!蔽液推拮勇?tīng)得目瞪口呆。母親與鄰居素不相識(shí),為送幾個(gè)糍粑,這樣挨家挨戶去敲門(mén)總不太合適。妻子說(shuō):“媽,以后別去分這些東西給鄰居,我們自己吃就行了?!蹦赣H說(shuō):“這怎么行?我可不吃獨(dú)食。住這么近,出門(mén)抬個(gè)頭都碰到,偷偷吃我吃不下?!痹谖覀兩酱?哪家做什么好吃的不分鄰居吃就叫吃獨(dú)食,是被人瞧不起的。以前母親每次做糍粑都備足左鄰右舍的份,聽(tīng)到捶餡的聲音,鄰居?jì)饗鹁蛠?lái)幫忙了,聞到炒餡的香味,孩子們更是早就圍在窗臺(tái)下候吃了。路過(guò)的鄉(xiāng)親,放牛的、上山砍柴的、下地干活的,都會(huì)不請(qǐng)自到地拴了牛放了工具,進(jìn)門(mén)來(lái)嘗鮮。有的蹲在門(mén)檻,有的貓?jiān)谠钆_(tái),有的站在廳堂中央,一面吃還一面說(shuō)著好吃好吃,吃完再忙活去。沒(méi)有來(lái)吃的鄰居,母親會(huì)送幾個(gè)去,哪家都是滿心歡喜地接受,母親笑得臉上的皺紋像綻開(kāi)的菊花。妻子問(wèn):“媽,那人家肯要嗎?”母親眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“哪有自己說(shuō)要的?總要推辭一番。我都給留下了,留下了就是要了?!比缓笮呛堑匕庵割^告訴我們,她知道了哪層樓哪一家住什么姓氏的人家,頗有成就感。下午上班,我卻在樓下的垃圾池里看到了七八袋用白色塑料袋裝的糍粑。袋口原封不動(dòng)扎得好好的,一看糍粑的顏色和形狀就知道是母親的手藝。我心里十分難受,怕母親下樓看到傷心,急忙把那些糍粑丟到了小區(qū)外的垃圾桶。下午下班回來(lái),我剛走到樓下,就聽(tīng)到母親的聲音:“這糍粑是我自己磨的粉做的,滑溜細(xì)膩著呢。嘗嘗吧,大家都是鄰居別客氣?!睂?duì)方說(shuō):“謝了謝了,我說(shuō)了真的不用,我忙著呢?!币桓焙懿荒蜔┑目跉?“嘭”一聲把門(mén)關(guān)上了。母親又敲開(kāi)另一家的門(mén),說(shuō):“下班了吧,我是六樓的,做了些糍粑送幾個(gè)你嘗嘗?!睂?duì)方說(shuō):“不用不用,你留著自己吃吧?!睕](méi)等母親說(shuō)第二句話門(mén)就關(guān)上了。那是一個(gè)時(shí)髦的少婦,她伸出來(lái)拉門(mén)的手臂,白嫩渾圓,和母親黝黑干癟的手臂是多么鮮明的對(duì)比。母親愣怔在那里,見(jiàn)了我,難過(guò)地說(shuō):“你得罪人了?”我說(shuō):“不是的,媽,別分了,回家說(shuō)?!蹦赣H把糍粑從塑料盆里一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)擺在飯桌上,擺弄著,不言不語(yǔ)一臉落寞。善解人意的妻子說(shuō):“媽,他們不吃咱們自己慢慢吃,放冰箱壞不了。城里人跟農(nóng)村人不一樣,他們不喜歡糯米食品,以后不分他們就是了?!逼拮右贿呎f(shuō)一邊把糍粑碼好放進(jìn)冰箱。母親輕輕嘆息了一聲,喃喃自語(yǔ):“____________________________”

1.小說(shuō)以時(shí)間為順序安排情節(jié),請(qǐng)你在下列橫線上將情節(jié)補(bǔ)充完整。①母親帶來(lái)一大包糯米粉,晚飯后向妻子詢問(wèn)起左鄰右舍→②第二天一早,____________________________→③中午下班回家,發(fā)現(xiàn)糍粑不夠吃,母親告知原因→④下午上班,____________________________________→⑤下午下班回來(lái),看到母親送糍粑遭人拒絕,母親落寞嘆息。

答案:②母親做了一大盆糍粑,分給左鄰右舍④“我”發(fā)現(xiàn)糍粑被原封不動(dòng)扔在樓下,急忙丟到小區(qū)外2.下列句子內(nèi)涵豐富、意味深長(zhǎng),請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(1)第二天一大早,母親就端了洗菜盆和糯米粉做糍粑,滿滿的一大盆。答:

(2)母親愣怔在那里,見(jiàn)了我,難過(guò)地說(shuō):“你得罪人了?”答:

答案:(1)寫(xiě)出了母親的勤快和能干,一心想多做些糍粑分給左鄰右舍,為后文做鋪墊。(2)寫(xiě)出母親的迷惑與難過(guò),她沒(méi)有意識(shí)到鄰居的淡漠,反而懷疑自己兒子得罪鄰居,也體現(xiàn)了她的純樸與善良。3.文中插敘了“我”回憶起山村的往事,作者這樣寫(xiě)有什么用意?答:

【解析】本題考查插敘作用。概括山村往事內(nèi)容,聯(lián)系插敘一般作用,結(jié)合上下文,具體分析回答。答案:運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法,寫(xiě)出山村做糍粑、吃糍粑、分糍粑的熱鬧場(chǎng)景,表現(xiàn)了山村淳樸的鄉(xiāng)風(fēng),與城里人的拒絕甚至丟棄?mèng)亵巫鰧?duì)比,表現(xiàn)城里鄰居關(guān)系的冷漠,對(duì)母親做糍粑、分糍粑的行為做補(bǔ)充,豐富母親形象。4.請(qǐng)給小說(shuō)補(bǔ)充結(jié)尾,并簡(jiǎn)述你這樣寫(xiě)的理由。母親輕輕嘆息了一聲,喃喃自語(yǔ):“

____________________________________________________________________________________________________”

理由:

【解析】本題是開(kāi)放性題目,結(jié)合故事情節(jié)及人物形象,設(shè)想合理的故事結(jié)尾,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述。答案:示例一:我做的糍粑真的不好吃嗎?(或:他們真的不喜歡糍粑這類糯米食品嗎?)從母親的善良熱心角度反襯城里人的冷漠,讓結(jié)果產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。示例二:我們可是鄰居呢,住得這么近!寫(xiě)出母親對(duì)城里鄰居關(guān)系感到困惑,突出主題。九、(2022·青島市北區(qū)模擬)閱讀下面的文章,回答文后問(wèn)題。一個(gè)人的火車(chē)池莉①數(shù)九寒天,要去哈爾濱。我決定不坐飛機(jī)坐火車(chē)?;疖?chē)得跑30多個(gè)小時(shí),大家很驚訝,說(shuō)你怎么受得了?據(jù)說(shuō)哈爾濱今年冷,零下30多度,可以把眼睫毛凍成小冰棍。凍出了小冰棍的眼睛一眨巴,就會(huì)發(fā)出一種玲瓏剔透的響;有了一只掛在身體上的風(fēng)鈴,靈魂便很活潑了。冷也是一種童話,人是應(yīng)該凍透一次的,我想。熱透一次,冷透一次,愛(ài)透一次,恨透一次,苦透一次,甜透一次,夢(mèng)透一次,醒透一次,笑透一次,哭透一次,于是乎,人生也就不那么平庸了?;疖?chē)?yán)餂](méi)幾個(gè)乘客。我獨(dú)自一人一間軟臥包廂,有大把時(shí)間,久久坐在窗前,久久看著無(wú)邊的土地和天空,沒(méi)有電話、電視,沒(méi)有熟人、俗務(wù)與急件,沒(méi)有一絲人間煙火。我靜靜地坐著,心無(wú)旁騖地展開(kāi)我的夢(mèng)幻與思念。②我有一個(gè)朋友,名叫郎瑜琳,吉林琿春人,哈爾濱軍工大畢業(yè),自部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)武漢。當(dāng)年,他從哈爾濱到武漢,走的就是這條路。這條哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)蔫F路,曾經(jīng)搖晃過(guò)我的朋友郎瑜琳。③認(rèn)識(shí)郎瑜琳,在20世紀(jì)80年代初。那是我這輩子最糟糕的一個(gè)春天:緋聞纏身,官司壓頭。郎瑜琳是作為一名俠客,被朋友推薦給我的。朋友說(shuō)這個(gè)東北漢子能寫(xiě)會(huì)說(shuō),為人仗義,神通廣大,只要他愿意幫你,你就一定能昭雪冤屈。于是我走進(jìn)了郎瑜琳的辦公室。東北漢子老郎聽(tīng)完我的悲慘遭遇,對(duì)我說(shuō)的第一句話卻是約稿:“你能給我的副刊寫(xiě)一篇散文嗎?”我氣憤地回答:“不能!”真是活見(jiàn)鬼!原來(lái)我遇上了一個(gè)文學(xué)癡迷者。老郎卻對(duì)我的態(tài)度很不以為然,輕蔑道:“遇上這么點(diǎn)兒事情就不能寫(xiě)作了?這都是一些俗不可耐的小事啊?!蔽颐媾R的可是牢獄之災(zāi),啥叫俗不可耐的小事啊!老郎義正詞嚴(yán):“如果你在這種惡劣的情況下還能夠堅(jiān)持寫(xiě)作,你才算一個(gè)了不起的作家,我也就會(huì)竭盡全力幫你打官司,哪怕傾家蕩產(chǎn)!我又不認(rèn)識(shí)你,為啥要幫你?因?yàn)槲覑?ài)才,因?yàn)槲矣X(jué)得你有才氣、有天賦,與我是同類!”④官司漫長(zhǎng)曲折,一打就是兩年。在郎瑜琳夫婦的傾力相助下,我終于打贏了這場(chǎng)該死的官司。我和郎瑜琳夫婦成了最好的朋友,他們的家成了我的家。他們的一雙兒女,也喜歡上了我。當(dāng)他們的媽媽出差,孩子就由我來(lái)照料。郎瑜琳屬于文學(xué),從不屬于家務(wù),每天孜孜不倦地寫(xiě)作,與出版社的編輯來(lái)往密切,一心一意想當(dāng)作家。我卻年輕孤傲,不屑巴結(jié)文壇,靈感來(lái)了潑墨揮灑,平常該干嗎干嗎。郎瑜琳極不滿意我孤僻乖張的寫(xiě)作姿態(tài)。我看老郎那樣癡迷,也打心底里著急。那時(shí)候出版界拉廣告拉贊助吃吃喝喝的風(fēng)氣盛行,老郎書(shū)生本色,性情耿直,根本沒(méi)有能力應(yīng)付這種局面。他又苦又惱,又氣又恨,漸漸地遁入虛幻世界,大白天也躺在沙發(fā)上兩眼望天,天天等待他的小說(shuō)出版。逐漸地,老郎開(kāi)始對(duì)我說(shuō)這樣一類話:“池莉啊,也許你是對(duì)的,也許你這樣傲骨錚錚,將來(lái)反而可以贏得自己的讀者和自己的文學(xué)天地。我肯定是不行的了,我只有把希望寄托在你身上了。如果將來(lái)有那么一天,你真的能夠全國(guó)知名,我在九泉之下也就瞑目了。”每當(dāng)他這么說(shuō),我和他的妻子就發(fā)笑。誰(shuí)知不久之后,噩耗突降,正當(dāng)壯年的郎瑜琳,猝死家中。⑤多少次,我把中國(guó)地圖鋪開(kāi),沿著鐵軌,從武漢走向琿春,去探望我的朋友郎瑜琳,一個(gè)為文學(xué)之愛(ài)耗盡生命之火的人,一個(gè)熱愛(ài)生活卻被生活戕害的人。我一直在寫(xiě)作,我的每部作品都是對(duì)老郎的致意。我成名不成名并不重要,重要的是老郎對(duì)文學(xué)的那份熱愛(ài),在我的寫(xiě)作中從未間斷。我活著,因此,他也就活著。年輕時(shí)不懂事,許多話說(shuō)不出來(lái),還有許多話,根本沒(méi)來(lái)得及說(shuō),面對(duì)面的機(jī)會(huì),突然就沒(méi)了。所以現(xiàn)在,我寧愿坐30個(gè)小時(shí)的火車(chē),把郎瑜琳的來(lái)路走上一遍。我要讓空曠的火車(chē)滿載我對(duì)朋友的謝意,呼嘯著接近埋葬朋友的土地。我要借此機(jī)會(huì),屏蔽紅塵,讓30個(gè)小時(shí)充滿最純真的懷念和祈禱。而這份情懷,是繁忙擁擠庸碌的城市無(wú)論如何都承擔(dān)不起的,我只能選擇我一個(gè)人的火車(chē)和30個(gè)小時(shí)的靜默來(lái)承擔(dān)。(摘自《池莉經(jīng)典文集》)1.作者行文脈絡(luò)清晰,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。乘火車(chē)去哈爾濱→__________→____________→____________

答案:初(認(rèn))識(shí)郎瑜琳深交郎瑜琳感念郎瑜琳2.結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)郎瑜琳是個(gè)怎樣的人。答:

答案:①愛(ài)好文學(xué),他“每天孜孜不倦地寫(xiě)作”,“一心一意想當(dāng)作家”;②為人仗義,他與“我”素不相識(shí),卻竭盡全力幫“我”打官司;③性情耿直,他“書(shū)生本色”,“沒(méi)有能力應(yīng)付”“出版界拉廣告拉贊助吃吃喝喝的”局面。3.結(jié)合上下文,寫(xiě)出你對(duì)第⑤段畫(huà)線句子的理解。我活著,因此,他也就活著。答:

答案:郎瑜琳雖然“為文學(xué)之愛(ài)耗盡生命”,但他“對(duì)文學(xué)的那份熱愛(ài)”卻“在我的寫(xiě)作中從未間斷”,“我一直在寫(xiě)作,我的每部作品都是對(duì)老郎的致意”從這個(gè)意義上說(shuō),“我”活著,“老郎”也就活著。4.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),表現(xiàn)力強(qiáng),給讀者留下深刻印象。任選角度賞析以下語(yǔ)句的表達(dá)效果。凍出了小冰棍的眼睛一眨巴,就會(huì)發(fā)出一種玲瓏剔透的響;有了一只掛在身體上的風(fēng)鈴,靈魂便很活潑了。答:

答案:運(yùn)用了比喻的修辭手法,將結(jié)冰的眼睫毛比作“小冰棍”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了結(jié)冰的眼睫毛的形態(tài),突出了東北的寒冷,同時(shí),作者也用“風(fēng)鈴”幽默地表達(dá)了嚴(yán)寒不但可以凍透身體,而且可以凈化靈魂。5.在文章的結(jié)尾,作者說(shuō):“而這份情懷,是繁忙擁擠庸碌的城市無(wú)論如何都承擔(dān)不起的,我只能選擇我一個(gè)人的火車(chē)和30個(gè)小時(shí)的靜默來(lái)承擔(dān)?!闭?qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答:

答案:①呼應(yīng)了題目和開(kāi)頭,首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整;②點(diǎn)明中心,直抒胸臆地表達(dá)了作者對(duì)郎瑜琳的謝意以及最純真的懷念和祈禱。十、(2022·青島新海岸新區(qū)模擬)閱讀下面文章,回答文后問(wèn)題。世界上最柔軟的路①參加了一個(gè)助學(xué)1公益活動(dòng),我認(rèn)識(shí)了那位山村女教師。②女教師三十多歲,清秀的臉上帶著幾分靦腆,一說(shuō)話就臉紅,像山里入秋的楓葉。談話中知道她大學(xué)畢業(yè)后放棄了留在城市的機(jī)會(huì),主動(dòng)請(qǐng)纓,去了一所很偏僻的山村小學(xué)。眾人在感嘆欽佩的同時(shí),問(wèn)她如何能堅(jiān)守這么多年?她說(shuō),也曾動(dòng)搖過(guò)。當(dāng)初選擇去山里,是被電影《鳳凰琴》中那位扎根山區(qū)的女教師感動(dòng)了。她覺(jué)得自己就是女教師的影子,而大山就是她最厚實(shí)的夢(mèng)。于是,那年楓葉泛紅的時(shí)候,她來(lái)到了這所大山深處的小學(xué)。③所謂學(xué)校,無(wú)非就是三間簡(jiǎn)陋的屋子,三十多個(gè)學(xué)生,一個(gè)黃土地操場(chǎng),操場(chǎng)上一桿褪色的國(guó)旗。除了她,就只有一位老校長(zhǎng)——這與《鳳凰琴》的場(chǎng)景驚人的相似。山里的風(fēng)景很美,山里的人們可親。誰(shuí)家有了好吃的,都會(huì)讓孩子拉她去家里。學(xué)生們很懂事,也喜歡黏在她身邊。鄉(xiāng)親們就像她的親人,即便自己幾乎和外界失去聯(lián)系,她仍很滿足。④直到第三年,她回城參加同學(xué)會(huì),她才強(qiáng)烈感覺(jué)到自己落伍了。無(wú)論是服裝打扮,還是言談舉止,連一直以來(lái)堅(jiān)守的信念,在別人訝異不解的眼神里都變得毫無(wú)底氣。同學(xué)問(wèn)她,難道你要在山里呆一輩子?輕輕的一句話,卻重重地落在她的心上,一直沉到心底。⑤走,還是留?從那以后,兩種選擇就像兩股纏繞在一起的亂麻,一直糾結(jié)在她心里,無(wú)從解脫。朋友苦口婆心勸告,父母老淚縱橫哀求,現(xiàn)實(shí)中需要面對(duì)的問(wèn)題太多。一次次,父母和著眼淚的話語(yǔ)就像洶涌的潮水,把她一直以來(lái)堅(jiān)固的心堤沖垮了。⑥終于,她做出了一個(gè)艱難的抉擇——回城。她向一直關(guān)心自己的老校長(zhǎng)說(shuō)出了這個(gè)決定。老人吧嗒吧嗒地抽著煙,沉默了片刻,說(shuō),妮啊,你是該回去了,都三年了,我們不能耽誤你一輩子……不到一天,村里的人都知道了這個(gè)消息。孩子們圍著她,仰著小臉,拉著拽著,哭著讓她不要走。⑦臨走前一晚,屋外響起烈烈的風(fēng)聲。不一會(huì)兒,大雨傾盆,噼里啪啦的雨點(diǎn)砸在窗欞上。她一夜未眠,腦海里浮現(xiàn)的滿是白天孩子們哭花的淚臉。⑧天終于還是亮了。屋外的小院里擠滿了人,全村的女人都來(lái)了。張奶奶拿來(lái)了煮熟的雞蛋,李嬸端來(lái)了熱騰騰的手搟面,王大娘提來(lái)了一籃子核桃……她淚光漣漣,被眾人擁著出了院門(mén),發(fā)現(xiàn)院前泥濘的土路鋪上了一層厚厚軟軟的黃沙,淚眼望去,村里的男人們正在前方趕著用沙鋪路,用小車(chē)推,用鐵锨鏟……全村的男人都來(lái)了,還有她的學(xué)生。⑨老校長(zhǎng)走過(guò)來(lái),說(shuō):“妮啊,今天你走,我們也沒(méi)能為你做太多,修修路,鋪點(diǎn)沙,你能好走些?!雹饽翘?大伙兒一直將黃沙鋪到山外。她的淚也一直流到山外。故事的結(jié)局是,第三天,她又回來(lái)了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,在鄉(xiāng)親們驚喜的招呼聲里,在孩子們震耳的歡呼聲中,她又踏著那條鄉(xiāng)親們用心為她鋪的路,回來(lái)了。她也要為鄉(xiāng)親們用心去鋪一條路,一條讓孩子們踩著堅(jiān)實(shí)的步子,走出大山,去到外面世界的路。那次活動(dòng)以后,我便時(shí)常想起那位山村女教師,想起那個(gè)鋪路的故事。我想,那一定是世界上最柔軟的路。1.簡(jiǎn)要概括選文的故事情節(jié)。(1)主動(dòng)請(qǐng)纓,執(zhí)教山村。(2)_______

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