高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)練：《和晉陵陸丞早春游望》賞析及同步練習(xí)

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)練：《和晉陵陸丞早春游望》賞析及同步練習(xí)和晉陵陸丞早春游望唐·杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾?！驹~句注釋】1.和（hè）：指用詩(shī)應(yīng)答。晉陵：即今江蘇常州，唐代屬江南東道毗陵郡。陸丞：作者的友人，不詳其名，時(shí)在晉陵任縣丞。2.宦游人：離家作官的人。3.物候：指自然界的氣象和季節(jié)變化。4.淑氣：和暖的天氣。黃鳥(niǎo)：即黃鶯，又名倉(cāng)庚。5.晴光：謂春光。蘋(píng)（pín）：多年生草本植物。6.古調(diào)：指陸丞寫(xiě)的詩(shī)，即題目中的《早春游望》。7.巾：一作“襟”?！景自捵g文】只有為功名而飄流他鄉(xiāng)的人，對(duì)景物氣候的變化才格外敏銳。云霞從海上升起帶來(lái)曙光，江南梅柳換上了春裝。和風(fēng)吹拂送來(lái)黃鶯的聲聲啼囀，晴日照耀著搖曳的蘋(píng)葉。忽然聽(tīng)到有人唱起高亢而古雅的曲調(diào)，勾起了我的思鄉(xiāng)之情，止不住熱淚長(zhǎng)淌揩濕了巾帕。【創(chuàng)作背景】杜審言在唐高宗咸亨元年（670）中進(jìn)士后，仕途失意，一直充任縣丞、縣尉之類(lèi)小官。大約武則天永昌元年（689）前后，他到江陰縣任職。此時(shí)他宦游已近二十年，詩(shī)名甚高，卻仍然遠(yuǎn)離京洛，在江陰這個(gè)小縣當(dāng)小官，心情很不高興。在江陰縣任職時(shí)，杜審言與陸某是同郡鄰縣的僚友。他們同游唱和，可能即在其時(shí)。陸某原唱應(yīng)為《早春游望》，內(nèi)容已不可知。此詩(shī)是杜審言為唱和而作?！咀髌焚p析】《和晉陵陸丞早春游望》是唐代詩(shī)人杜審言的詩(shī)作。此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的傷情。詩(shī)一開(kāi)頭就發(fā)出感慨，說(shuō)明離鄉(xiāng)宦游，對(duì)異土之“物候”才有“驚新”之意。中間二聯(lián)具體寫(xiě)“驚新”，寫(xiě)江南新春景色，詩(shī)人懷念中原故土的情意。尾聯(lián)點(diǎn)明思?xì)w和道出自己傷春的本意。這是一首和詩(shī)，采用擬人手法，寫(xiě)江南早春，歷歷如畫(huà)。對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)細(xì)密，字字錘煉。晉陵，即今江蘇常州市。武則天永昌元年(689)前后，杜審言曾在江陰縣任縣丞、縣尉一類(lèi)小官，與陸丞的社會(huì)地位相似。晉陵、江陰，唐時(shí)同屬毗陵郡。作者是用原唱同題抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。江南早春天氣，和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂(lè)事，但詩(shī)人卻像王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。所以這首和詩(shī)寫(xiě)得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂(lè)，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。當(dāng)時(shí)，唐王朝正處于從“貞觀之治”到“開(kāi)元之治”的上升時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，政治安定，經(jīng)濟(jì)富庶，國(guó)力強(qiáng)大。在這種歷史氛圍中，人們對(duì)生活的積極進(jìn)取態(tài)度、對(duì)事業(yè)的自豪感、對(duì)才能的自信心，以及審視事物的宏闊氣魄等，融匯成這個(gè)歷史時(shí)期的一種時(shí)代精神。這種時(shí)代精神與知識(shí)分子傳統(tǒng)的“兼濟(jì)天下”、建功立業(yè)等價(jià)值觀念相結(jié)合，使得許多知識(shí)分子把施展自己的才能有一番作為以鞏固和發(fā)展大唐王朝的繁盛局面作為自己的生活理想。杜審言的遠(yuǎn)祖杜預(yù)是晉代的征南將軍，注《春秋左氏傳》的一代學(xué)術(shù)巨匠，儒宦成為家世傳統(tǒng)。杜審言自己更以才情自負(fù)，當(dāng)然不會(huì)甘心于碌碌無(wú)為。但在現(xiàn)實(shí)中卻蹭蹬于尉、丞、參軍等小官下位，長(zhǎng)期過(guò)著宦游生活，而且不時(shí)遭到挫折。陸丞的《早春游望》今已不傳，但從杜審言的這首和詩(shī)看，其中是有宦游感慨、思鄉(xiāng)心情的。當(dāng)杜審言在與陸丞相會(huì)的場(chǎng)合，聽(tīng)到與自己社會(huì)地位相似的陸丞吟詠這首“古調(diào)”時(shí)，當(dāng)然會(huì)觸發(fā)起自己在宦游生涯中內(nèi)心的失意感與苦悶感。“獨(dú)有宦游人，偏驚物候新?！痹?shī)一開(kāi)始就寫(xiě)自己在宦游生涯中對(duì)早春景象的獨(dú)特感受，并暗合陸丞的詩(shī)題《早春游望》。面對(duì)早春之“新”，不同人會(huì)有不同的情感狀態(tài)；或以喜，或以愛(ài)，或以怨，或以傷；作者則是“驚”。不同的情感狀態(tài)是不同心理的外射。作者之所以“驚”，是因?yàn)樗且粋€(gè)“宦游人”，功業(yè)無(wú)成，歲月蹉跎。他最敏感的就是時(shí)光流逝。如今，在無(wú)所作為中又一個(gè)萬(wàn)象更新的春天倏忽而至，這怎能不使他為之驚心？所以“驚”的表層是有感于早春之“新”，而深層則是時(shí)光流逝、功業(yè)無(wú)成、宦游失意的苦悶心理的表現(xiàn)。“獨(dú)”“偏”二字，強(qiáng)調(diào)只有“宦游人”才有如此感受，就更突出地表現(xiàn)了這種心理?！霸葡汲龊Ｊ铮妨山?。”此二句承“物候新”而來(lái)，寫(xiě)使作者驚心的早春景象。作者雖然以一個(gè)“宦游人”的心理感受春景，但這里既沒(méi)有動(dòng)人愁情的絲絲細(xì)雨，也沒(méi)有引人離思的春草連綿，而是寫(xiě)清晨太陽(yáng)從東海升起，海上的云氣被曙光照耀，蔚成彩霞；從江南到江北，梅紅柳綠，處處皆春。這里選取的是旭日、大海、云霞、長(zhǎng)江等一系列闊大壯觀的景物，形成開(kāi)闊明朗的意象，組合成一幅氣象壯美的早春圖景?！俺觥薄岸伞倍只o為動(dòng)，傳神地寫(xiě)出一輪紅日冉冉升起，云霞變幻，春意漸濃，由南及北，布滿大江兩岸。這情景，使這幅早春圖景更加生機(jī)勃勃。

“淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)?！边@是接前二句，繼續(xù)寫(xiě)使作者驚心的早春景象。不過(guò)，在時(shí)間上，已由旭日東升及于陽(yáng)光高照；在空間上，已由遠(yuǎn)望轉(zhuǎn)為近觀。意謂溫暖的春氣催促黃鶯早鳴；陽(yáng)光照射水面，使水中浮蘋(píng)轉(zhuǎn)為深綠。這里又以溫馨明麗的景物為意象組成一幅開(kāi)朗明媚的早春圖景，同樣沒(méi)有慘綠愁紅的情調(diào)。句中“催”“轉(zhuǎn)”二字一方面與上二句的“出”“渡”二字照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的流動(dòng)，暗示出時(shí)光流逝之速；另一方面，也巧妙地表現(xiàn)出春意漸濃的動(dòng)態(tài)過(guò)程，讓人感受到春天的無(wú)限生命力。以上二聯(lián)集中寫(xiě)“物候”之“新”，而在“物候”之“新”中作者發(fā)現(xiàn)的是壯麗與明媚，投射出雖在宦游失意中但仍有開(kāi)朗的胸懷和蓬勃向上的心態(tài)。他在發(fā)現(xiàn)大自然中也發(fā)現(xiàn)了自我。正是這樣的“物候”之“新”，使他“驚”于自己在無(wú)所作為中時(shí)光流逝；也正是在這樣生意盎然的大自然面前，使他感到自己宦游生涯的蕭條索寞。他省悟到自己價(jià)值的失落。強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和宦游生涯的矛盾，在他的心靈中拼搏撞擊，使他產(chǎn)生了更深刻的失意感與苦悶感。于是，自然引出最后兩句的“歸思”之嘆?！昂雎劯韫耪{(diào)，歸思欲沾巾?！薄肮耪{(diào)”即指陸丞的《早春游望》一詩(shī)，以“古調(diào)”相稱(chēng)，是贊美該詩(shī)格調(diào)近于古人。顯然，陸丞的“古調(diào)”中也有宦游感慨和思鄉(xiāng)心情，才引起作者的共鳴?！皻w思”是宦游人常有的心態(tài)。他們?yōu)橐还侔肼毐疾ㄋl(xiāng)，失意的苦悶，飄泊的辛酸，往往使他們思鄉(xiāng)念親，厭倦宦游。反之，如果春風(fēng)得意，自然少有“歸思”。所以，“歸思”愈深，往往表明失意的苦悶愈重，飄泊的辛酸愈多?！拔锖颉敝靶隆?，本來(lái)已“驚”起作者內(nèi)心的失意感與苦悶感，忽又聽(tīng)到友人帶著宦游感慨和思鄉(xiāng)心情的“古調(diào)”，就更撥動(dòng)了他失意苦悶的心弦，引發(fā)出強(qiáng)烈的“歸思”，致使熱淚“欲沾巾”。這里，通過(guò)“忽聞”二字一轉(zhuǎn)，把“物候”之“新”所引起的內(nèi)心波瀾在聽(tīng)陸丞的“古調(diào)”的感受中顯現(xiàn)出來(lái)，并深化開(kāi)去，讓人去體味、咀嚼，同時(shí)也把全詩(shī)落到和陸丞《早春游望》的詩(shī)題上。詩(shī)以寫(xiě)感情狀態(tài)始，以寫(xiě)感情的狀態(tài)終，首尾照應(yīng)，渾然一體。全詩(shī)雖然沒(méi)有一字正面寫(xiě)到失意的感慨，但在它的生機(jī)勃勃的春景深處卻躍動(dòng)著一個(gè)有才能有抱負(fù)的知識(shí)分子遭受壓抑無(wú)所作為的一顆苦悶的心靈。此詩(shī)突破了一般詩(shī)歌的意境結(jié)構(gòu)方式，在情與景的關(guān)系上不是融情入景情景直接相諧的同構(gòu)式，而是情景相逆以不諧為諧的異構(gòu)式，形成明顯的情景反差，彼此對(duì)照鮮明，從而造成了全詩(shī)悲而能壯沉郁而不失開(kāi)朗的氣象，滲透出作者沒(méi)有被失意的苦悶所壓倒的開(kāi)闊胸懷和進(jìn)取精神，這又達(dá)到了諧。此詩(shī)已經(jīng)是一首完整的五言律詩(shī)，對(duì)仗工穩(wěn)，韻律諧和，加上它巧妙的藝術(shù)構(gòu)思所形成的格局氣象，就成為唐代五言律詩(shī)的奠基作之一。所以明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪》中說(shuō)：“初唐五言律，‘獨(dú)有宦游人’第一?！薄咀髡吆?jiǎn)介】杜審言（約645—708年），唐代詩(shī)人。字必簡(jiǎn)，祖籍襄陽(yáng)（今屬湖北），遷居河南鞏縣（今河南省鞏縣），是大詩(shī)人杜甫的祖父。高宗咸亨（670-674）進(jìn)士，中宗時(shí)，因與張易之兄弟交往，被流放峰州。曾任隰城尉、洛陽(yáng)丞等小官，累官修文館直學(xué)士。少與李嶠、崔融、蘇味道齊名，稱(chēng)“文章四友”，是唐代近體詩(shī)的奠基人之一。作品多樸素自然，其五言律詩(shī)，格律謹(jǐn)嚴(yán)。【同步練習(xí)】1.本詩(shī)的開(kāi)頭很別致，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析它的作用。2.細(xì)味文意，這首詩(shī)的首聯(lián)“偏驚物候新”的“驚”字表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？作者為什么要“驚”？3.體味中間兩聯(lián)幾個(gè)動(dòng)詞“出”“渡”“催”“轉(zhuǎn)”在詩(shī)中描寫(xiě)的作用？4.這首詩(shī)從哪兩方面引發(fā)出感情的漸次變化的？5.本詩(shī)中最能揭示主題的詞是什么？作者在本詩(shī)中表達(dá)出來(lái)什么思想情感？6.“獨(dú)有”“偏驚”表現(xiàn)了一種什么樣的心情？7.“梅柳渡江春”一句，寫(xiě)出了江南春天的什么特點(diǎn)？詩(shī)人運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)的？8.請(qǐng)從景情關(guān)系的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。9.明代胡應(yīng)麟稱(chēng)“初唐五言律‘獨(dú)有宦游人’第一”。請(qǐng)就第二、第三兩聯(lián)的寫(xiě)景特色寫(xiě)一段鑒賞性文字。10.中間兩聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？這樣寫(xiě)有什么好處？體會(huì)“出”“渡”“催”的妙處。11.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)從景與情的角度分析中間兩聯(lián)的妙處。12.這首詩(shī)的首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？它對(duì)全詩(shī)的感情抒發(fā)起什么作用？【參考答案】1.首聯(lián)寫(xiě)游子離別家鄉(xiāng)，奔走仕途，看到異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候煥然一新，感到驚心?！蔼?dú)有”“偏驚”兩個(gè)詞，生動(dòng)表現(xiàn)出詩(shī)人宦游江南的矛盾心情。結(jié)構(gòu)上引出下面對(duì)江南新春景色的描寫(xiě)。2.“驚”字表明作者身在異鄉(xiāng)，四處奔波因而對(duì)景物變化十分敏感?！绑@”有“新的一年又到了，何時(shí)才能回家鄉(xiāng)”的感慨。3.形象地展示了早春氣候逐漸變化的特點(diǎn)。4.一是春天的到來(lái)引發(fā)思鄉(xiāng)之情，二是朋友的詩(shī)作加濃這種感受。5.本詩(shī)中最能揭示主題的詞是歸思。宦游人面對(duì)春日美景思念家鄉(xiāng)的感情。6.表現(xiàn)了詩(shī)人宦游江南的矛盾心情，只有遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，對(duì)自然界不同季節(jié)的變化感到特別新奇。7.江南春早春盛。詩(shī)人化靜景為動(dòng)景，用“渡”字形象描繪出由江南向江北，梅柳次第花發(fā)木榮，整個(gè)江南便已春意盎然的情景。或：詩(shī)人長(zhǎng)于運(yùn)用擬人手法。將梅柳人格化，想象它們由江南渡向江北，形象描繪出自南向北，花發(fā)木榮，整個(gè)江南春意盎然的情景。8.這首詩(shī)描繪了清新秀麗、生機(jī)勃勃的江南新春景物，表達(dá)了自己宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的感傷之情。以樂(lè)景反襯哀情，烘托了悲傷的感情。9.頷聯(lián)、頸聯(lián)緊承“物候新”來(lái)寫(xiě)春色。頷聯(lián)是遠(yuǎn)景，頸聯(lián)是近景?！按摺薄稗D(zhuǎn)”這兩個(gè)動(dòng)詞將春天使萬(wàn)物復(fù)蘇的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得具體細(xì)致，用語(yǔ)精練傳神。遠(yuǎn)景的壯闊與近景的細(xì)微相映成趣，共同構(gòu)成了一幅有姿有彩、動(dòng)靜交錯(cuò)的春景圖。10.中間兩聯(lián)寫(xiě)了江南早春物候變化特點(diǎn)，表現(xiàn)出江南春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的水鄉(xiāng)景色。詩(shī)人以樂(lè)景寫(xiě)哀情，襯托出詩(shī)人思鄉(xiāng)之情?！俺觥薄岸伞眱蓚€(gè)動(dòng)詞化靜為動(dòng)，將原本不易覺(jué)察的物候遷移貼切傳神地展現(xiàn)在讀者的眼前，使人感受到春光地脈搏和動(dòng)感?！按摺弊滞怀隽私洗壶B(niǎo)一聲緊似一聲地鳴叫的特點(diǎn)，以擬人的手法賦予淑氣以人的情態(tài)，表現(xiàn)春氣之濃。11.①以樂(lè)景襯哀情。②海上云霞燦爛旭日即將東升